孩子在六歲之前，不部分用品都是大人選擇的，所以孩子根本用不到什麼零花錢。但是我上了小學之後，孩子看到的多了，用到的也多了，就可以給孩子一些零花錢了。

孩子太小，對金錢沒有概念，你給他了他也不知道管理和利用。前段時間我的手機摔碎了，兒子可能看出了的傷心，看著我說“媽媽，我再給你買一個手機”。我喜出望外一邊摸摸他的頭，一邊問他“兒子，你有錢嗎？”小傢伙衝我點點頭。三歲左右的孩子，對錢的概念很模糊。

孩子上小學的時候，逐漸有了自己的判斷。他會有自己的想法，自己想買的東西，這時候給可以適當的給孩子零花錢，一方面滿足他對物品購買的需求，另一方面可以教會孩子理財。

每週給孩子零花錢不宜太多，可以隨著年齡的增大逐漸增加，從小培養孩子對零花錢的合理支配習慣。

孩子幾歲適合每週給零花錢呃，這個是首先可以根據自己的經濟情況來決定，如果自己經濟情況好的話，可以試著在他小學一年級的時候就給他一點錢，讓他自己學著怎麼去花，再根據他的需要進行調整，同時能要教到孩子去買一些實用的東西，不能進行攀比等等。如果在條件一般的話，給孩子的零花錢可以直接根據孩子每週的生活需要來給，還可以和班主任進行溝通額，可以瞭解一下孩子每週的那些用品花費，自己班的其他小朋友們的零錢。同時培養孩子的理財能力。

第二呢，就是根據孩子對錢的認識，來決定多少歲給他零花錢，每週要花多少錢。如果孩子的對零花錢的認識不夠深的話，可以適當的給少一點，讓他明白零花錢是他可以自己隨意支配的，但是要在可支配的範圍之內。這種就要考慮到孩子的金錢觀念和理財意識。

在給孩子發零花錢的時候，我們要教會他們去怎樣有效的去花這個錢買到實用的東西，因為這個年紀其實並不需要買一些時尚的東西去攀比，去填補心裡的不平衡等等，從小給孩子樹立一個理性消費的呃榜樣，讓她明白要適度的消費，要綠色的消費，不能盲目的攀比。同時要讓孩子知道錢的來源是多麼的不容易，讓孩子能夠珍惜自己的每一分錢，培養孩子正確的價值觀等等

我覺得7歲左右可以開始適當給零花錢了！以我家大寶為例吧，上幼兒園的時候，她一般會給我說，“媽媽，我想要什麼，你給我買好嗎？”等上了小學的時候，大寶有一天給我說：“媽媽，某某同學有很多零花錢了！你可不可以給我零花錢了！”聽了之後，我馬上和孩子爸爸商量，是不是該給孩子零花錢了！商量之後，決定每週給孩子5塊錢零花錢，並告訴她，這個錢，你跳舞餓了可以買點零食吃！剩下的錢可以存起！一學期下來，我發現女兒並不亂花錢，有一次錢丟了還大哭了一場！

我覺得吧，現在社會是經濟社會，從小有金錢意識是好事。 可以適當定期給一點零花錢。比如每週給她五元錢，讓她自己支配，多了不收少了不補。或者是在她付出一定的勞動和表現好的時候給她一點獎勵。

說說我自己的經驗吧。我的小孩從來不給零花錢，只給工資，很多人問為什麼？我和老婆在小孩沒出生就定好了以後小孩不能嬌生慣養，一定要獨立，培養他的情商，財商。

所以我們在小孩大了的時候就給他灌輸這種思想，所有的得到都要付出，家裡和社會上沒有隨便得到的東西。出去吃飯都是我們給他付一另外一半他自己付，在家裡我和老婆也定了勞動所得：比如洗碗一次5塊，拖地6塊，買菜3塊等等這些。自己要吃冰激凌用自己的錢。也有給他微信，錢我們不管，自己要買什麼自己看著辦。沒錢就去賺，自己攢。

不知道大家是怎樣做的？相互交流交流。

從小就要培養孩子樹立良好的世界觀、價值觀和人生觀。而金錢觀作為價值觀的一個分支絕對不容忽視，良好的金錢觀有利於孩子的成長。嬰幼兒對金錢沒有概念，孩子上幼兒園基本也不需要零花錢，但是，在孩子7歲時就應該讓孩子有零花錢，並學會利用零花錢獨立購買東西。如果孩子上小學之後，家長還不讓孩子擁有零花錢則容易造成孩子心理或行為扭曲。有些家長認為孩子有零花錢會影響學習，但孩子看到別的小朋友在課間休息時能買到各種零食或玩具而自己沒有錢買的時候，其會慢慢自卑，不利於孩子和其他小朋友的友誼關係而且有可能會心裡埋怨父母。因為覬覦別人的東西，小孩子在沒有家長的正確引導下會有偷錢或偷東西的行為。

孩子幾歲適合給零花錢是一個孩子財商教育的問題。

我家小寶在兩歲的時候讓他了解了錢及其面額，是有價值的，可以去交換想要的東西，但是又不是無限度的，是有預算的。所以在這個階段我們去超市購物都是用現金支付，但是提前會說好買水果零食的預算額度，指導他去看價格。結賬付錢由小寶完成。這樣的好處是防止小寶看到什麼都想要，不給買就哭鬧。

目前三歲，讓他了解買賣，市場，價格這些概念並實踐。在家務活中沒有付費勞動這項。因為作為家庭成員，承擔家務是義務。鼓勵參與到家務中。

他目前對謀生及金錢來之不易沒有概念，估計四歲才能提上日程。

也在計劃把他的壓歲錢給他開卡存起來，讓他自己打理，如玩具購買書籍購買等。到時候也會根據實踐情況來確定是否讓他自己打理。

所以幾歲給零花錢要結合自家孩子狀況。

對於孩子到底幾歲給零花錢，可能每個父母都有自己的權衡和想法。我認為只要孩子有要求，自己敢去購物，就可以嘗試給孩子零花錢，重要的是家長應該給孩子正確引導金錢觀，讓孩子學會合理使用金錢。

我家孩子在3-4歲時，給她錢她也不敢獨自去買東西，每次都要求爸爸媽媽帶著才可以。小學一年級後主動要求給她零花錢。剛開始一週給一次，不會規劃，一週零花錢一天就花完了，後來就學會合理消費，有時候還會攢電錢。到三年級時就一個月買一次，她學會記賬還學會攢錢，不會亂花錢，從去年開始讓她開始學著理財，她也跟高興。所以主要是引導孩子有正確金錢觀。

我不懂別家的，但我小孩進5歲，她媽媽給她一塊錢。跑去買包辣雞仔吃。還懂得問人家多少錢一包！買一包給一塊叫人家找她錢。這個是她第一次拿錢自己去買！後來買啥東西都是她自己去買了。從不誤

孩子幾歲適合每週給零花錢？個人在經驗中與您談一談：

1、在給零花錢之前我建議：給孩子一個財富認知。第一步可以讓孩子認識錢幣和錢幣的使用，我曾在一所學校單獨開過錢幣認識的課程從一年級到初中三年級，根據年級的不同課程也就不同，比如一年級（或三歲到一年級）簡單認識角、元單位，和基本的元角換算。第二步認知花錢不代表浪費，任意揮霍，讓其知道花的錢儘量使在對自己有用的地方上。（因為您問的是幾歲適合給零花錢說明您的孩子年齡不大，就不再深入的探討花錢的不同意義。）第三步簡單介紹零花錢的意義：是家長或長輩們給小孩子、晚輩們自己可以隨便支配的資金，一般情況下不會給很多，小孩子們很喜歡拿到零用錢，這樣他們可以買自己想買的東西。所以零花錢就是零花錢不會給很多，其他的生活等必需品由家長支付無需在零花錢裡。

2、回到您的問題上，我認為您給孩子做好零花錢（或錢）的認知後可以給零花錢了，個人建議在3-6歲給很少的錢（比如一週一元錢），6-10歲給固定的一些零花（視情況給，具體怎樣視情況給接下來會有分析）。

3、給孩子制定他同意的零花錢制度，為孩子能夠獨立、負責任和規劃能力等。第一步零花錢的額度由家庭情況、孩子需求、孩子意願等相結合給出零花錢多少。第二步規定零花錢發放時間，一般最好固定時間，這樣孩子能夠自己策劃這一週零花錢的計劃。第三步零花錢範圍，給出範圍後讓孩子知道在範圍內需要他自己支付需要的東西。（孩子如果有很需要的東西但零花錢不足夠的話，可以商量家長出錢或家長出部分孩子出部分或者提前預支零花錢等方式來解決。）

4、建議部分零花錢作為獎勵制度來發放，因為白白給的一般都不會珍惜。曾我認識一個老師很會教育自己的兩個孩子，每週也是固定時間固定金額的給孩子零花錢，兩個孩子很聽話不多花也不會多要，甚至有時候零花錢會剩下，隨著年齡和身體的長大，老師也長了零花錢給孩子，這些看來很棒，老師、孩子都特別棒，但到了高中的時候，發現孩子開始要錢有些嚴重，開始以為是學習、生活需要增加才會這樣，老師也就多給了，後來發現不是這樣的，吃飯全是外賣，還買不同的零食，還買菸酒。和孩子聊天知道，孩子說：我現在需要錢，不管花到哪裡反正是需要，我爸就要給，他又不限制我花錢。此事看到一味的只是給錢也不是好事。如果在獎勵制度下，孩子知道錢不是伸手就來的，也知道父母掙錢不容易。如何獎勵發放零花錢需要你們家庭來制定嘍，但需要注意的事不能用獎勵、零花錢來代替愛。

5、建議讓孩子學會理財，很多人認為孩子小為什麼要理財，因為從小培養理財意識會讓孩子學會獨立、思維敏捷、理智等好的意識、習慣。理財簡單說是存錢，現在很多小孩除了零花錢，還有很多長輩給零花錢和壓歲錢，我知道有的銀行已經有兒童銀行，可以帶領孩子去辦理兒童銀行卡（辦理不是很麻煩），讓其多餘的錢存在銀行卡里。或者買儲存罐也可以。

6、這一點是補充點，培養孩子節約的品格很重要，不亂花、不多花、花需求、可攢錢。當然也不能過度給孩子節約的原因是錢少，或者不要給孩子家裡窮的意識，需要花費的還是要花費的，注意節約就好。

七歲以上，現在社會是經濟社會，從小有這意識也是好事，就看家長如何引導。　可以定期給一點零花錢。比如每週給她五元錢，讓她自己支配，多了不收少了不補。或者是在她付出一定的勞動和表現好的時候給她一點獎勵。我的女兒小的時候就是這樣做的。她並不亂花錢，還很珍惜自己的小金庫。

【一米觀點】孩子幾歲適合每週給零花錢？我想，這是一個沒有固定答案的問題吧。我是在女兒10歲時，帶著她一起讀完了《小狗錢錢》和《富爸爸窮爸爸》，然後開始每週給零花錢，她好像就是從那以後，才對錢有了概念，開始透過自己的努力去獲得自己想要的，戒了學校門口小賣店裡的零食，開始把省下的錢和壓歲錢定投基金，現在已經攢了一隻小金鵝了。

一、不管幾歲開始給孩子零花錢，應該先讓孩子明白“錢”的含義

現在的孩子，物質條件太優越了，以至於對金錢沒有什麼概念。最近，多次看到孩子用父母銀行卡打賞主播的新聞，動輒幾萬甚至十幾萬，多麼可怕，孩子根本意識不到，那是父母嘔心瀝血賺來的錢，更意識不到，那是家裡的生活費，是自己上輔導班的費用，是將來家裡更換新房子的儲備。

所以，我們應該儘早和孩子談“錢”。

我和孩子在讀《富爸爸窮爸爸》時，看到有句話：

“如果你不教孩子金錢的知識，將來會有其他人取代你，這個人也許是債主，也許是奸商，也許是警察，也許是騙子。”

二、幫助孩子樹立正確的金錢觀

要讓孩子意識到，金錢本身其實沒有好壞之分，它是中性的，要是非得給它分個好壞，那一定是取決於你對金錢的態度、你如何利用金錢。你用它向上、努力的生活，去幫助別人，為社會做正能量的事情，它就是好的；你用它或者因為它去做坑蒙拐騙、害人的事情，它就被貼上了壞的標籤。

正確的認識和對待金錢，合法的賺錢，合理的用錢，金錢就會幫助我們實現自由、向上、幸福的生活。

三、帶著孩子一起學習一些關於理財的知識

讓孩子從小學習理財，可以對孩子的成長和未來帶來有很多好處。首先，從短期的效果看，會養成孩子不亂花錢、不鋪張浪費的習慣，從長期的效果看，會養成孩子獨立的生活能力和投資的能力，孩子將來實現財富自由的機會就會更大。

幾歲開始給孩子零花錢不重要，重要的是，你帶著孩子做好以上準備了嗎？有的父母在孩子三四歲時就開始帶孩子認識超市裡每件貨物的價值了，有的家長從孩子六七歲開始在家裡有償勞動，《小狗錢錢》裡的吉婭從12歲開始正式理財，這些都是最好的開始，任何一個開始都是最好的時間段。

您認為父母需要定時給孩子零花錢嗎？前幾天我們在媽媽群裡，就這個問題收集意見的時候，很多媽媽發表了自己的見解。

有些媽媽認為有需要，但需要限定額度；也有些媽媽認為沒必要，因為孩子需要的東西家長已幫他買了，沒必要再給他零花錢。

其實，給予孩子一定的零花錢，並教會孩子合理支配零花錢，對培養孩子正確的金錢觀是很有幫助的。

幾歲開始給孩子零花錢？

一個三歲的小女孩纏著要媽媽買玩具，媽媽說：“太貴了，媽媽沒錢了。”小女孩天真地說：“那您從銀行裡取些出來不就行了。”

三歲左右孩子，個人獨立意識初步形成，他們對自己的需求已有一個明確的認識，比如，“我想買這個”“我不喜歡這個”等等。他們開始知道，買東西是需要支付金錢的，但對於金錢是怎樣來的，買東西需要支付多少錢，依然還處於一個模糊的狀態。

所以，3-5歲階段的孩子，還不具備自由支配零花錢的能力。父母在平時生活中，可以有意識地幫助孩子瞭解一些金錢的知識。比如，爸爸要去工作了，可以告訴孩子：“爸爸這是去工作掙錢了。”讓孩子知道，錢是需要透過勞動獲得的。

平時帶孩子外出購物，父母可以把貨架上的價格牌指給孩子看，告訴孩子：“買這個玩具車需要30元，這個布娃娃需要60元。”漸漸幫孩子建立起一個金錢的概念。

到6-7歲，孩子的是非觀念開始形成，孩子對金錢的概念也由開始模糊到清晰。小學一年級的課程，也開始教孩子認識人民幣，並開始學習錢幣的簡單運算了。

透過學習，孩子已有了一定的金錢觀，對金錢的流通也有一個簡單的概念。所以，6歲左右開始給孩子零花錢是較為合適的。

給孩子多少零花錢合適？

孩子還在學習如何花錢的階段，不適宜給孩子太多零花錢。父母可以和孩子一起，把需要用到零花錢的地方列一份清單出來，再確定合理的零花錢金額。

比如，7歲的花花今年剛上二年級，媽媽是這樣和她把零花錢清單確定下來的：

星期一的時候語文作業本用完了，在文具店買了一本，用了1元；

星期三值日後，在便利店買了個冰淇淋3元；

星期五的時候，在便利店看到一個髮夾很喜歡就買了，用了2元；

星期六的時候，小真同學過生日，花花買了個髮夾送給她作禮物，用了2元；在買禮物的時候，花花看到新出的漫畫書，就買了一本，用了10元。

從以上清單看出，花花這個星期共用了18元。媽媽認為漫畫書不是每個星期都出新書，所以購買漫畫書的10元可以減去。那麼，花花一個星期的花費大概是8元。以此為依據，媽媽和花花商量，最後把零花錢定為每週10元。

零食和文具由父母出錢買，10元的零花錢由花花自由按需支配，沒有用完的錢由花花自行存起來，買 自己喜歡的漫畫。

爸爸媽媽在確定零花錢金額的時候，要鼓勵孩子自己思考，比如哪些花費是必需的，哪些是可以去掉的。父母也應告訴孩子，不要把零花錢都花光，要留一部分作應急之用，比如同學約在一起玩的需要花費、或某個同學生日需要買禮物等。

零花錢應該怎樣管理？

有的孩子拿到零花錢一兩天就花完了，到看到想買的東西卻沒錢買了，這樣是不對的。父母給孩子零花錢的其中一個目的，就是要訓練孩子管理金錢的能力，所以教會孩子如何管理和使用零花錢是必須的。

孩子使用零花錢，應參考這幾個原則：

看到喜歡的就想買，看到別人買就想買，這是不對的。孩子買東西前，要學會先思考：我是否需要買這個東西？這個東西家裡有沒有相同或可以替代的物品呢？我是真的喜歡，還是隻是看到別人有，我就想買呢？ 學會思考，孩子才懂得把零花錢用到真正有需要的地方。

很多東西都想買，但零花錢只有這麼多，怎麼辦呢？父母要鼓勵孩子思考，並作出自己決定“買這個好”“還是買那一個更好”。父母可以建議孩子從物品的效能、價格和自己的需求等方面去作出判斷。學會選擇，學會放棄，是孩子在金錢管理中必須要上的一堂課。

經常看到這樣一些例子：某個女生為了購物把信用卡刷爆了；某個男孩剛發工資就瘋狂消費，月底學沒到就要吃土的等等。

人的慾望是不可能全部都得到滿足的，孩子應該自小學會控制自己的慾望，學會理智消費，長大後才不會被金錢所左右。

金錢教育，是孩子成長中不可缺少的一課。父母可以透過教導孩子零花錢的管理和使用，幫助孩子樹立正確的金錢觀和善用金錢。