做個言傳身教的父親

一般來說，父親具有獨立、自信、自主、堅毅、勇敢、果斷、堅強、敢於冒險、勇於克服困難、富有進取心、合作、熱情、外向、開朗、大方、寬厚等個性特徵。孩子在與父親的交往中，一方面感受著父愛，模仿、學習父親的言談舉止；另一方面，父親也在自覺或不自覺地要求孩子具有以上個性特徵，尤其是對男孩的要求更為嚴格。　　

“養不教，父之過”，做父親的一定要讓孩子明理。言傳身教、以身作則是讓孩子明理的前提，作為父親作個孝子良夫是根本，能讓孩子懂得尊敬長輩、愛護家人。正確端正的行為也能為孩子樹立良好的榜樣，如不吸菸、不酗酒，無賭博等不良嗜好，讓孩子踏著自己的肩膀走向新的高度。

父親的言傳身教，往往比母親更有力，父親能將個性中的優秀品格融入到與孩子的交流中，父親自身文化素養的提高，直接影響著孩子的在學習態度和行為準則。

一個好的父親會把母親生活領域之外的東西儘可能地展示在孩子面前，併成為孩子探索新領域的嚮導和力量的源泉

為什麼爸爸們沒有像媽媽一樣那樣跟孩子有親密的關係呢？

1. 爸爸們不像媽媽懷胎十個月，對胎兒的感情連線是慢慢建立起來的。當孩子出生時，看著軟軟的小小的生命，很多爸爸一開始除了激動，其實對孩子是沒有太多感情上的連線。所以，這時家裡的女性基本上就承擔了主要的照顧責任。

2. 生了孩子之後，很多媽媽都會有過辭職當全職媽媽的念頭，而爸爸們從來不會面對這樣的選擇難題。所以，孩子的出生對他們的影響較小。也許只會讓爸爸們覺得經濟壓力大，將更多的精力投入到工作中，對孩子的陪伴就很少。

3. 爸爸們的機會也較少，當爸爸們嘗試去照顧孩子，一開始往往有點手忙腳亂，這時就會有奶奶，外婆，甚至媽媽看不下去，跑來支開爸爸，自己來照顧。時間一長，爸爸們也就不再主動去照顧小孩了。

所以，在客觀與主觀的雙重因素下，慢慢地，爸爸們離孩子們的成長越來越遠，他們似乎是遠遠的看著，沒有參與孩子的點滴成長，孩子們也缺失了爸爸的愛。

要改善這種關係，我覺得，從兩個方面：

1. 家裡其他人，特別是奶奶，要清楚，自己的兒子已經是父親了，他有義務，有責任去照顧自己的小孩，不要包攬所有對孫輩的照顧。

2. 爸爸們要抽出時間，全身心的陪孩子，聽聽孩子的心聲，陪她玩玩自己的遊戲，講講故事等。用不了很久，孩子就會蹭到你跟前，挽著你的脖子跟你撒嬌。

爸爸們，給孩子應有的父愛，給孩子一個完整的成長。

我覺得很多爸爸並不是說愛孩子，只是他們的時間上並不是那麼充裕，方式方法上並不是我們看到掛的那一種。我們不能學他看著父親在陪孩子做很危險的動作就去禁止，特別是對男孩而言。這是隻是他們交流的一種方法。爸爸看孩子的時候放心的讓他去看，我覺得這不論是對於你父親是對孩子有好處的。除非是說特別危險的事情，其他的放手讓他們去做。你選擇相信孩子的父親他會值得讓你相信的。

中國的爸爸缺位是普遍現象，與中國傳統文化相關，男主外女主內，教育孩子是女人的責任似乎天經地義。所以家庭中如果讓爸爸有更多的參與，首先夫妻之間關係要親密，並有良好的溝通。

一、女人 做了媽媽後，往往忽略了夫妻關係的經營，甚至在孩子剛剛出生的頭一年，爸爸似乎是無用的。女人從懷孕後更要注重夫妻關係的經營，並讓男人感受到責任。

二、爸爸要積極的參與到養育孩子的過程中，提升其價值感，其他家庭成員要給予積極的鼓勵和肯定。

三、每天抽出一定的時間做為一家人的親子時間，在規定的時間內，儘量不接打電話，不玩手機，不看電視，完全的陪伴孩子。

四、夫妻間對孩子的陪伴進行相應的分工，比如媽媽陪伴學英語，爸爸陪伴踢球，讓爸爸體會到自己對孩子及家人的重要性。

要想讓爸爸不缺位，夫妻間的關係要和諧，彼此共同努力經營親子關係。

家庭教育中，如果有一個不想陪伴孩子的爸爸，對於媽媽來說，等於在照顧兩個孩子，一個是披了成人外衣的孩子，另一個是真正的孩子。這正是父母"上崗"前需要面對的問題。如果有一方或雙方還沒準備好要孩子，還沒有心理準備如何撫養孩子，那就不要急於製造孩子出來，否則，必然會讓自己難於應對，對孩子有所缺失。

但您已經在這種情況下有了孩子，那您就不得不真實面對它---您現在確實在照顧兩個孩子。所以，您面對的問題不再是，如何讓爸爸陪伴孩子，而是，如何讓這個大的孩子先成長轉化為爸爸。

生氣抱怨指責首先是沒用的，先試試溝通，或直接表達你的要求，比如，我需要你來照看一下孩子，我好做飯（休息，打個電話，收拾家等等）。也有可能，他不知道如何陪孩子玩，你需要給他一些具體的方法，詳細地教給他怎麼做。也許，他就是心情不好，這一刻不能陪孩子，那你也要適時地做出讓步。一開始不要奢求他做很多，陪伴很多，但只要開始，就會有變化。所以，做個智慧型的父母，隨著事情的進展，隨時調整你的方法，事情就會改變。

首先，要愛這個家庭，愛孩子的媽媽。為人父為人夫的男人，要有責任有擔當，好好支撐這個家，讓家庭和睦幸福，夫妻相親相愛，是孩子享受的最大的父愛。男人千萬不能在感情上出軌，背叛家庭和妻子，這樣就禍害了孩子。其次，“棍棒底下出孝子”不是父愛。現在不少人贊同“嚴父出才子”，我不這樣認為，"嚴”要有“度”，時時罵孩子，天天打孩子，只能讓孩子更叛逆，長大後就是現在的父親:粗暴!因此，父親還是要給孩子一個慈祥的面孔，多一份關心，多一份愛心。

最後，父愛是體現在陪伴孩子之中。現在，生活和工作的壓力使身為父親的男人喘不過氣來，根本無暇顧及孩子，更談不上陪伴孩子了。父親應改變一下觀念掙錢是為了孩子，但也不能讓孩子缺少父愛，應放棄那些多餘的應酬，放下手機和滑鼠，陪陪孩子看看動畫片、玩玩拼圖、講講故事，陪伴孩子學習，陪伴孩子快樂，陪伴孩子成長!

家庭教育，爸爸的缺失普遍存在，而今大家對家庭教育中爸爸的缺位也非常關注。這說明大家的認識是普遍提升了，家庭教育不光是媽媽的責任，爸爸也是有責任的。

那麼如何讓爸爸參與到家庭教育中來呢？首先媽媽也不用過於強求，強行讓他來陪小孩可能也是適得其反。我們可以有些技巧性的舉動。

比如說

1. 晚上爸爸下班回到家，小孩小的話，媽媽可以主動和爸爸分享一些小孩好玩的事情給爸爸，讓爸爸聽了心情好好的；小孩大點的話，可以自己描述事情，就讓小孩主動去找爸爸分享一些好玩的事情。

2. 平時爸爸上班去了，可以發一些寶寶的影片給爸爸，像寶寶翻身的影片，寶寶咿呀咿呀學語的影片，這些爸爸看了，都會非常開心。

3. 週末，可以讓爸爸帶小孩去打打球，散散步，騎騎腳踏車

4. 可以和爸爸約定晚上睡覺前，讓爸爸給寶寶念一本故事書，或來個枕頭大戰

慢慢來，不要責備爸爸不陪寶寶，要讓他覺得陪寶寶玩是一件輕鬆的事，畢竟男人工作一天下來也是辛苦了，而且男人真的是一個怕麻煩的人。

孩子四歲之前，他爸爸在廣州工作，一個月回來一次。孩子四歲之後，他爸爸又去了上海工作，這時變成了一年回四次。爸爸長期工作在外，可是跟兒子卻特別親，為什麼呢？

兒子還是嬰兒的時候，那時老公只要一抱他他就會哭，不肯讓他抱，當他慢慢長大，尤其是兩歲之後，他知道了，只要爸爸回來，總會給他買新的玩具，他便喜歡上爸爸，期待爸爸經常回來。三歲，他爸爸每次回來便抱著他教他打遊戲，孩子很快便被遊戲吸引了，小小的年紀經常打遊戲。

那時，每天晚上孩子他爸爸都會打電話給孩子，其實與我沒有話說，但與孩子卻很多話說，兩父子光是講遊戲都可以講一個鐘頭。每次孩子他爸爸回來，倆父子總會一起研究遊戲，後來還經常在一起聯機玩遊戲。共同的愛好拉近了他倆的距離，再加上老公唯獨對孩子一個人大方，孩子想買什麼他都捨得給孩子買，孩子自然就覺得自己的爸爸好，對他千依百順。而且，孩子的爸爸很少打孩子，好幾次我想打孩子卻被他攔住，孩子覺得媽媽比爸爸兇，爸爸總是護著他。所以，儘管孩子他爸爸長期工作在外，孩子卻依然沒有覺得自己缺失了父愛。

爸爸缺失在我們身邊這樣的家庭很多，有的因為工作的原因不能每天回，有的因為責任感欠缺就算回家了也是“手機黨”。

我覺得，爸爸只管自己不管孩子，大部份人還是可以引導過來的。

比如平時多安排爸爸與孩子互動，跟孩子有關的活動都儘量把爸爸拉進來參與，有關孩子的事情都跟他聊聊，有意無意提起，次數多了自然也會關注多一點。

如果是不經常回來的，媽媽也可以幫孩子多聯絡爸爸，聊聊天，影片一下，都能拉進孩子與爸爸的感情。

另外，媽媽適當的時候多鼓勵及表揚爸爸，這樣也能提高爸爸的積極性。

在中國家庭中，爸爸的缺失是很常見的事情。在中國有很多喪偶般的教育和守寡般的婚姻，這些都是經濟條件不允許造成的。

如何讓爸爸在家庭教育中不確實，可以從以下幾個方面著手。

1·在家庭中，媽媽適當的放手，讓爸爸承接孩子的一些瑣碎事情。家庭中一般都是孩子的事情都由媽媽做了，一方面是媽媽愛孩子，另一方面是媽媽心疼爸爸工作辛苦，主動承擔了家庭中的大部分事情。其實媽媽們可以放手讓爸爸多參與，參與多了，自然就會了，和孩子的感情也好了，何樂而不為呢？

現在的父母都知道孩子的成長過程中是離不開父愛的，缺失父愛，將給孩子的一生造成無法彌補的遺憾。

那到底是什麼原因導致了父教的缺失呢？調查顯示，69.2%的人認為是“生活壓力大，男性忙於賺錢養家”；50.9%的人認為是“男性的職業壓力更大，無暇他顧”；40.1%的人認為是觀念問題；40.0%的人表示，不知道怎樣教育孩子是父教缺失的最大原因；31.8%的人認為是整個社會不重視男性教育。

在我看來，在缺失父愛的家庭中，媽媽要學會適當的放手，給孩子和父親創造一定的親子機會。比如在我家，搭積木是爸爸的強項，陪孩子看繪本是我的強項，每當孩子想要和我搭積木的時候，我就回和孩子說，媽媽玩這個積木不是很厲害，你爸爸比媽媽玩的好，你不信和爸爸玩一下試試，這樣當孩子和爸爸搭積木的時候，我們要做的就是鼓勵，給爸爸自信，這樣，每當孩子想玩積木或者其他爸爸擅長的專案的時候，孩子就會主動找爸爸。

此圖為孩子爸爸再給寶貝做飛機，寶貝想要一個大大的紙飛機

在生活中，父親為這個家付出了全部，為了賺錢養家，壓力也很大，也很累，所以我們不必要求太多，哪怕一週陪孩子玩上2-3次或者陪孩子一起做個親子手工，孩子就會很知足，所以我們要給孩子和爸爸創造這樣的機會讓爸爸也參與到孩子的成長中來，作為母親，我們也要適當的示弱下。

此圖為我開始和寶貝一起玩迷宮，遇到有一個圖孩子不知道怎麼走，我就和寶貝說，哎呀這個媽媽也沒弄明白，不知道怎麼走，咱們一起問問爸爸吧，就這樣爸爸也參與到我們的遊戲當中。

父愛在一個孩子的成長中，佔據了十分重要的地位。如果是由於離婚，那麼建議孩子多一些時間和爸爸單獨在一起，雖然夫妻二人已經分開，但孩子的爸爸不變，這個是事實。

還有一種情況，就是不得已的情況下的父愛缺失。這時候可以讓孩子去參加一些由男教練帶領的團體活動，比如跆拳道、足球和籃球等。平時，可以請親友中的男性長輩陪陪孩子。還要注意營造出好的家庭氛圍，並不是所有父愛缺失的孩子，都成長不好。

一般情況下，建議儘量多地給孩子父愛。孩子的成長過程中，最需要父親強有力的支援和指導。有父愛的孩子，人格相對會更加完整。

現在的喪偶式育兒，越來越嚴重，媽媽們在育兒中佔據了主導地位。這樣很容易讓孩子非常依戀自己的母親，而與父親相處的時間大大減少。

媽媽們應該主動放權，給孩子父親更多的表現機會。可以利用一些小心機，比如“示弱”，當孩子的爸爸在育兒中得到成就感後，就會更加努力地表現自己了。或者給孩子的爸爸一些權力，比如讓他去決定帶孩子去哪裡玩，當一件事是他主導時，他也會更加主動。

還可以適當地專門為孩子的爸爸創造出一些，他們和孩子單獨相處的時間和空間，這樣有利於增進他們的情感聯絡。

這樣，孩子一有事也不會只想著找媽，同時也能得到更多父愛的滋養。

不管是因為什麼原因，比如爸爸在國外工作，媽媽和孩子在國內；或者父母都出去工作了，孩子留守在家裡，爺爺奶奶帶孩子；或者父母離婚了，是一個單親的家庭，孩子跟著爸爸或者媽媽，缺失了原生家庭的父親或母親的一角；或者因為一些意外，父母的一位離開了自己……這些都是父母缺位的孩子。在這種情況下，我們怎麼樣才能夠讓孩子能有一種父母雙全的感覺呢？

無論是爸爸在外工作，還是夫妻雙方離異導致的爸爸單方面缺位，“在場”的媽媽，可以用語言描述來幫助孩子在心裡漸漸勾勒一個“隱形爸爸”。 他雖然不在孩子身邊，雖然隱形的，卻可以比具象的還有優勢，因為隱形是可以無時無刻不在的力量。因為孩子是父母的傳承，孩子很容易透過語言和聲音的顯現，接納父母本身所有的精神力量，這個力量如果能夠提煉出來，不斷地表達給孩子，對孩子精神上的撫養是驚人的。

要均勻地有節奏地分享，數量上一定要保證，而不是說今天腦子突然冒了一泡兒想起來了說了一句，或者明天、好長一段時間沒想起來，反正生活中也沒有這個人，沒想起來就始終不說。這一點必須保障的。

在任何一個場合，很自然地，比如說我們爬山去了，興沖沖走著的時候，我就走得氣喘吁吁的，果果也有點兒累，我就會說，“如果你爸爸現在在，一定會給你喊加油！親愛的果果，你是個小戰神，你有了不起的力量！”。我這麼一說，一個神奇的事情就發生了，就好像他爸爸真在一樣，他就會變得特別高興，好像是一個三個人的世界。爸爸像個超級英雄，在孩子的力量疲累的時候，可以隱形調動孩子的能量。

因為這是孩子個人歷史的一部分，這是孩子的出生前傳，是他對自己認知的一部分。

孩子透過這些可以確認：我是因為愛而來到這個世界上的，不管怎麼樣，我父母的相識、他們的婚姻，有我這樣的果實，他們是被祝福過的。確認自己是愛的結晶，媽媽爸爸都曾經有過非常美好的日子，這很重要。認識到，美好的日子，也有可能如同四季一樣產生更迭，那是更深的一層智慧，我們人類都是既要學會營造安全區，又要學會積極迎接挑戰。孩子也會自然的學到這些。

語言修養，就是陪伴孩子的一方父母，或者主要養育人，用正向、積極、善意的語言來勾勒出孩子缺位父母的形象和行為。在語言上保持良好的修養。當父母缺失的時候，無論他因為什麼原因缺失，我們一定不要讓他缺失，而是讓他萬能地隱形在孩子周圍。

在家庭教育中，父愛比母愛對孩子快樂和生活滿意度更重要，如何讓爸爸在家庭教育中不缺失。1.多陪伴孩子，爸爸工作再忙，也要拿時間來陪孩子，平時在家陪孩子，週末可以帶孩子去戶外運動2.多和孩子交流溝通，瞭解孩子的心理變化3.樹立父親在孩子心目中的高大形象，做好榜樣，4.心裡要有孩子，孩子能感受到爸爸對他的關心

提起父親對孩子的教育，我們總能也只能想到一個詞：“父愛如山”——像山一樣，巍然不動。

中國青年報社曾做過一項調查，94％的受訪者坦言自己身邊就有“影子爸爸”(即使在家，也像個影子一樣不做任何事情，很少參與到家庭中來的爸爸)。

父親們也許會解釋說，自己是忙於工作，是想給孩子創造更好的物質條件，教育孩子這種事情，交給媽媽就好了。他們往往在多年之後才會意識到，父親在孩子學習生活中的地位，無法取代並且極其重要。錯過了陪伴孩子最好的時期，是用多少財富都彌補不了的。

初中開始，父親對孩子的影響力大於母親

父親更願意和孩子交朋友，母親更願意強調自己母親的身份。當孩子進入青春期，相對於嘮嘮叨叨的媽媽，大大咧咧的爸爸更容易得到他們的青睞。父親的每一點建議孩子真的會認真對待。看到這裡的爸爸們可以偷笑一下，你的一句話有時候會比孩子媽媽唸叨一整天都有效。但是這並不意味著爸爸可以隨便給自己加戲。

父親不參與孩子教育，會造成家庭教育方式的割裂。父母雙方對教育孩子的觀念和方式保持一致，才能更好地培養孩子。“一個唱紅臉一個唱白臉”只會導致孩子親近一方，而疏遠另一方。

有的爸爸不僅日常缺席孩子的學習和生活，偶爾還會站出來指責媽媽的教育方式，安慰被嚴格要求的孩子，假裝自己是一個稱職的爸爸。孩子好像發現了新大陸，找到了大靠山(要不怎麼說父愛如山呢)，害老母親的一切努力付之東流。

那爸爸究竟應該怎樣合理進入孩子的教育當中呢？

我們知道，對學習影響最大的因素並非智力而是學習習慣。好的學習習慣是在潛移默化中形成的，受環境影響很大。性子比較急的媽媽，陪孩子學習時很容易著急上火，最後孩子沒法靜下心來做作業，自己也一肚子氣。

遇到這樣的情況，媽媽們不妨放手讓心態較好的爸爸參與孩子的學習。初中的課程設定一般是理科難，文科易。尤其數學，對孩子的形象思維、邏輯思維、幾何直觀的要求都非常高。如果父親的理科思維較好，對於孩子的理科學習會更有幫助。

舉個栗子，初中的列方程解應用題，需要孩子具有提取資訊的能力，就是要想明白題目中數字和未知數的關係。爸爸可以試著陪孩子一起分析條件，幫ta理清做題的思路，然後，盡情享受孩子敬仰的目光。

希望爸爸們可以多花時間陪陪孩子；媽媽們可以適當放手，多創造機會讓爸爸來陪孩子；也希望孩子們多理解父母的壓力，在有限的和父母相處的時間裡，放下手機，多談談心。