這個五歲的孩子絕大部分是不識字的，寫就更不要說了，現在很多幼兒園只是為了孩子開發興趣做很多專案，個性倔強的話說明孩子有特點，不用太在意！開發興趣！教導合適的人生觀！

我女兒三歲也這樣，現在他回家多少會寫一點有時還會主動去寫，不要要求太多能寫就可以，慢慢來不要急，先讓他養成習慣，這是我跟我兒子玩的，他很喜歡，你試試看： 讓他的學習跟玩結合起來。舉個例子：比如做數學題，有好多道，你可以在紙上畫座山，從山腳下開始，畫上蜿蜒的小路，在隔一段距離處，寫一道題，以此一至寫到快到山頂，在山頂上畫一面紅旗。做完就能得到小旗。當然覺得麻煩的可以再想別的法子。 孩子做作業時精力不集中，寫著寫著就停，不知在想什麼，寫作業時的多餘動作特別多，比如說找橡皮。剛剛學過的有印象的字還要照著書看著抄下來，這一遍寫完了，下一遍還是照著抄，不能連續的寫。寫作業不能獨立完成，要有家長督促。 再有就是字寫的不好，寫字不認真，找不到感覺，讓他練字還不願意，牴觸情緒嚴重。不只是語文字不好，英語和數學都是這樣的，數學有幾次因為寫字潦草會做的題都是錯的，平時因為寫字慢，作業完不成，被老師留下來的次數也不少。 對於孩子的磨蹭，綜合網友們的妙招。提出如下解決辦法： 第一招：一分鐘專項訓練。 （1）訓練孩子專心做題。準備幾十個簡單的加減法口算題（根據年級不同，難度可以不同）。規定一分鐘，看孩子最多能做多少道題。讓孩子感覺到一分鐘都能做十多個小題，而自己寫作業的時候，有時候幾分鐘也寫不出一個小題。 （2）一分鐘寫漢字訓練，找一些筆畫和書寫難度相當的生字，看孩子在一分鐘內最多能寫書多少個字。記下每次的情況，並進行對比。 （3）一分鐘寫數字訓練。我班上一個孩子的數字書寫特別差，而且非常慢。這學期，數學老師讓他每天練習一分鐘“0123456789”的快速書寫。寫一分鐘算一次，看一次能寫幾組，他給我看了最近幾天的練習成績，原來一分鐘最多能寫5組，現在最多可以寫9組，而且還寫得工整好看一些。 以上訓練讓孩子體會到時間的寶貴，原來一分鐘可以做很多事情，珍惜時間。同時也提高孩子的寫字速度和做題的速度。訓練時以1分鐘為一組，每天練習三至五組。在訓練的時候注意記錄孩子的成績，並進行對比，練習時間以一星期為宜。 第二招：停止催促，堅持表揚。 孩子做事情磨蹭的時候，很多家長喜歡喊，不斷的催促，結果感覺是越催促，孩子的動作越來，家長就更生氣，孩子做某件事情的速度快，就表揚。如剛開始可以給孩子出幾道簡單的題,給1分或2分鐘,孩子會很快做好,家長要作大吃一驚狀呼道：“還不到一分鐘呢！”總之，很誇張的樣子。隨時觀察孩子在生活中的表現，對做得快的事情立即表揚。“現在穿衣服快多了！”“現在收拾書包快多了。”……這樣的話。但千萬不要說成“現在穿衣服快多了！如果寫作業也這樣快就好了”。只表揚，不提孩子做得不足的地方。透過表揚，會激發孩子內在快的動力。 第三招：節約的時間由孩子自由支配。 很多家長喜歡給孩子佈置一些家族內部的作業，比如孩子完成了老師佈置的作業，家長會佈置什麼讀英語，孩子剛讀完英語，家長又安排做奧數題。等等。總之家長給孩子安排得相當充分。孩子也看出問題的所在，那就是，只要有孩子空閒時間，家長就會安排任務。所以，孩子的對策是，化整為零，在寫作業的時候邊寫邊玩。這樣拖很長的時間，由於老師的佈置的作業沒有完成，家長也不會另外安排任務。孩子在寫作業的過程中就玩了。 對策：把每天老師佈置的作業做一個大概的時候估計，將孩子需要完成的任務（包括家長佈置的任務）進行一個時間預計。一定要給孩子留下休息的時間（自由支配的時間）。如一共要一個半小時，那麼孩子一個半小時（甚至提前保質保量地）完成了，餘下的時間就必須由孩子自己支配，如果玩他喜歡的玩具，或者打一會兒遊戲，進行一會兒體育鍛煉等。就是做孩子喜歡做的事情。養成這樣的習慣以後，孩子會抓緊時間完成作業，因為早寫完就有很多時間玩了。 第四招：從生活習慣訓練。 只能從生活習慣抓起啊，先給他規定時間，要求他在規定時間內完成自己要做的事兒。一位家長說，她女兒早上起床穿一雙襪子要十分鐘，孩子在床上把襪子理呀理，理得家長冒火。什麼吃飯，穿衣，洗漱能拖時間，儘量地拖時間。 對策：透過訓練縮短孩子生活自理行為的時間。比如和爸爸媽媽比賽穿襪子，看誰更快。在比賽之間先教孩子怎麼穿得快的方法，手把手地訓練。家長在比賽時，可以故意放慢一點，讓孩子覺得有有取勝的可能。甚至有時候不經意輸給孩子，讓孩子覺得自己能做得快。讓孩子在生活中做事快，在學習中才會快起來。 也可以用記時完成某一件事情，規定時間完成就表揚或記一個“★”；得夠二十個“★”可以滿足孩子的一個願望。 第五招：規定時間沒有完成立即停止。 有些孩子寫作業拖延時間到晚上十點，減少了睡眠時間，導致第二天上課沒有精神，降低了學習效率。週而復始，造成惡性迴圈。這時，我覺得可以給孩子確定一個作業完成的最後時間。要保證孩子十個小時的睡眠時間，很多家長規定孩子九點鐘上床睡覺。所以到了晚上九點，孩子的作業還沒有完成，就不再寫了，要求孩子必須睡覺。作業沒有完成，會受到老師的批評。以後，孩子就會抓緊時間完成了。這個是狠招，家長要具體分析孩子作業的量，有時候老師佈置的作業超標了，就不能用這個辦法。不到萬不得已，不要使用這一招。 總之，對孩子磨蹭，家長一定要用耐心和愛心幫助孩子逐步改正，不要操之過急。要注意總結方式方法，不斷提高孩子的速度。

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家長要了解孩子內心的真實想法，讓孩子獨立成長，培養孩子自己的興趣愛好，同時我們也可以適當引導孩子的興趣愛好發展方向，如果孩子不愛寫字我們可以透過遊戲任務的形式帶動孩子去寫字，讓孩子在遊戲中學習。例如，爸爸媽媽們可以跟孩子比誰能寫成更多的字，父母念幾個字讓孩子寫，看看孩子寫不寫的出，寫的出就算贏，孩子也給父母出幾個字讓父母寫。這樣，孩子在遊戲中還能認識更多的字，而且遊戲的形式更能提起孩子的興趣

我兒子正好五歲，幼兒園還沒讓他們寫字，現在我兒子都很犟，他姐姐寫作業讓他來看一眼他不都不來，如果到時候學到寫字的時候還不寫，勸說不聽，那就武力伺候，別說什麼好好說，哄之類的他根本聽不見，我信奉的是棍棒底下出孝子！

這個階段的小孩很貪玩，你要引導他讓他知道寫字也可以做成遊戲，讓他愛上寫字遊戲，比如畫畫裡面增加一兩個字，就是種樂趣，習慣慢慢就養成了，教也要有耐心！

五歲的孩子的手的協調能力還是有些差，所以不必急於求成。先讓他學著看故事書，讀給他聽，使他對文字產生興趣。興趣是最好的老師。

5歲孩子不寫字，有的時候小朋友對書寫感興趣的時候，可能會寫寫自己的名字或者寫一些數字，但是如果他對這個事情比較排斥的話，我們一般不強迫孩子去做，有可能是他現在的能力達不到，我們覺得就沒有必要去強迫他，不必特別擔心，慢慢來，耐心引到孩子寫

小孩不喜做的事，源於不感興趣，出自內心想法，所以就不會情願去做，倔強出自反抗。

要想孩子喜歡，必須從興趣愛好培養。

1、灌輸興趣。小孩子學習能力特別強，尤其是模仿能力，他們會學習身邊發生的事情。從一個簡單的比喻做起，小孩子學會走路，學會說話，這些都是我們大人具備的技能，整天在小孩子眼前表現，所以就會給他們灌輸自己也要走路，要和他人交流，透過自我激勵，就會學有所成。

2、鼓勵孩子。這個是過度期，什麼事都有新鮮感，久了就會厭棄，所以我們必須讓小孩子培養起來的興趣愛好變成習慣，特別是學習的事，這個尤為重要，為什麼這樣說呢，因為學習讀書，我們都經歷過，有的人愛學習，有的人愛玩耍，愛學習的人，成績特別好，愛玩耍的人，學習成績特別差，越好的人，就會得到老師的讚揚，只要認真學習，成績會越來越好，而成績差的同學，就會被老師批評，這個就會導致對讀書這條路，更加厭棄，只會越學越沒勁。所以孩子需要多鼓勵 而不是做不好就要挨批評。

3、養成習慣。習慣非常重要，就像日常睡覺吃飯，成為日常，就會很自然的去完成，且不會拖泥帶水，所以養成良好的習慣很重要。只要是習慣養成了，孩子自然回去完成，不用父母去擔心。

倔的脾氣，和周圍的環境有關，和平常生活有關，和接觸的人特別有關，所以孩子的成長需要一個美好的生活，幸福的家庭！

要有耐心，你可以開發你的想象力，用興趣教育呀，你要看他喜歡什麼樣的方式來玩，就用什麼樣的方式去對待就好了。小孩子總有喜歡的事物，你就潮他喜歡的方面去發展就可以了。

很高興回答這個問題，我的女兒現在也是五歲，一說讓她寫字認字就是各種頭疼，現在小孩普遍聰明，但我們作為家長的一定要正確引導他們，我也深知將來的孩子的學習壓力肯定特別大，所以現在儘量讓她隨著自己的心情興趣去做她喜歡的事，但一想著怕進了一年級跟不上，所以也是各種糾結，現在幼兒園老師也不教小朋友認字寫字，怎麼辦呢，還不是我們家長得事，所以給你個好辦法，每天犧牲會自己的時間，陪他一起寫寫字，小孩都是你怎麼教，他怎麼學，慢慢引導，都會變得更好。

現在的小孩子都不愛學習不愛寫作業，在幼兒園愛上課，回來就不愛寫作業，這個得慢慢的培養學習的好習慣，例如可以和他商量一下，先寫作業然後陪她玩她喜歡的遊戲，或者可以是先把作業完成，然後獎勵她可以看20分鐘動畫片，我家就是這樣，現在孩子只要想看電視就得先學習

五歲的孩子不愛寫字，你說孩子個性很倔，應該怎麼辦，這個事我得說說你了，你不要介意，因為你本身就做錯了。

誰都從五歲過過，一個五歲的孩子你強迫他寫字，我不知道你是咋想的，你是想把孩子培養成什麼樣的人才，你心裡有數，但是你不能違背了孩子的意願，你不能讓孩子以你的意志為轉移，那樣你會害了孩子。

五歲的小孩正是貪玩的時候，人情大道理他們還不懂，這就需要父母教，父母是孩子的第一啟蒙老師，你的一言一行都深深的烙在了孩子的腦中，所以啟蒙教育最重要。

孩子倔強是好事，證明這個孩子有頭腦，不是你說啥就是啥的孩子，他將來一定錯不了，你作為家長不能天天報怨孩子，你一定要好好引導孩子，慢慢的培養他愛寫字的習慣，不能急於求成，那樣會起反面教育的，小孩要會哄著來，他也是有尊嚴的。

五歲的孩子，不愛寫字✍️脾氣很倔！男孩女孩？爸爸

五歲孩子不愛寫字，個性很倔怎麼辦？

回答：

①五歲的孩子這麼小，孩子沒有問題，是家長犯了“心急”的毛病，大人倔，孩子也會變倔。

②年齡本來就小，手腳都軟，家長多帶孩子玩玩，練手腳的協調性。

五歲還小，我老二上幼兒園5年還不會寫自己的名字。一二年級的作業還要我陪著他做，現在三年級不用我了，很主動的完成作業。

龍生九子各有不同。五歲的孩子還小不要太著急，按照孩子的喜好去引導他，有了興趣就會主動，這樣孩子大人都不會太累，有時候是家長太過於神經緊張，沒必要

我家兩個孩子，老大那時候，我從小就培養他閱讀的習慣，所以倒是可以坐下來看書，但是對於寫字也不是很感興趣。老二就更不好管理了。經常跟老大一起瘋著玩鬧，從小也沒有行成好的閱讀寫字習慣。

痛定思痛啊，我想了很久，覺得應該從下面幾個方面入手，慢慢改進：

1.因為老大現在三年級，平時寫作業時間比較多。以後，每次老大寫作業的時候，就有意識的讓老二同步。家裡有兩個孩子的家庭，一般都會發現，很多時候，老二更聽老大的話。老大寫字，老二就很容易坐下來一起寫。

2.作為父母一身作則，養成在家寫字讀書的習慣。為他營造一個好的學習環境。在這樣濃郁的氛圍中，相信孩子會喜歡上寫字的。

3.跟幼兒園的老師緊密結合。每當老師有作業佈置的時候，一定要在第一時間，督促孩子完成，完成後及時在班群裡面展示，贏得老師和同學的點贊，這樣孩子會覺得，從寫作業這件事情上，收穫了榮譽感，會逐漸的喜歡上寫字這個事情，並慢慢的行程一種行為習慣。

4.另外就是，一定要找準孩子每次的量和難度。搞清楚自己的孩子寫多少、寫多難的字是剛剛好。慢慢來，不能一次就要求他坐半個小時，寫兩三頁。從少量開始，慢慢延長時間。因為畢竟他能靜下來的時間太有限。逼的太緊，恐適得其反。

5.訓練孩子的專注力。有的孩子可以坐下來，但是注意力很容易跑偏。這種的話，就要做一些專注力提升的訓練，逐漸讓他養成長時間專心寫作業的習慣。

6.實行獎勵機制。孩子都是貪玩的。我們可以採取獎勵機制，例如告訴孩子，如果你坐下來寫二十分鐘的字，媽媽會給你什麼樣的獎勵。

7.利用孩子爭強好勝的心理。有的孩子比較爭強好勝，遇到這種孩子，可以用鄰居家或者班上孩子的事例對他進行類比教育。他們為了爭先，也會自己按下性子，好好寫字的。

8.增加寫字對他的吸引力。我們可以利用孩子的興趣所在，把孩子的興趣點疊放在寫字這件事情上。比如孩子喜歡小豬佩奇，我們可以告訴他這個字是小豬佩奇裡面的小，或者是這個字就是小豬佩奇裡面小豬寫過的、念過的字。。。。。。興趣是最好的老師。9.透過遊戲和比賽激發興趣。跟孩子們一起玩拼詞遊戲、沙地寫字遊戲、親子比賽，看誰寫得快等都是不錯的方法。

10.與孩子一起做一些動手的遊戲。提高孩子手指的靈活度。鍛鍊手指靈活能力，為以後寫字打下好的基礎，讓孩子的初學習寫字的時候，更容易上手。

11.可以嘗試給他講一些讀書寫字的好處。什麼鑿壁取光之類的。

一般性格比較倔強的孩子，一旦選定一件事情，就會比較專注，極易做的非常好。我們家長所要做的，就是在孩子小的時候，進行正確的引導和干預。給他一個好的環境和行為習慣，慢慢的，孩子都會喜歡上寫字和讀書的。

現在的小孩子，一般上中班就要寫一點部首筆畫一類的簡易漢字，個人覺得在這個年齡階段的孩子，家長要在家引導孩子，可以與孩子在一起做遊戲中，培養孩子寫字興趣和愛好，家長平時也可以和幼兒園老師溝通一下，孩子在幼兒園裡的學習情況，在回家好好引導，應該可以改掉孩子不愛寫字的煩惱，個性倔強，這應該是每個孩子的性格，如果孩子一點性格都沒有，那麼家人會非常但心的，必經我們每個人都是有個性，也有倔強的時候，孩子在成長的過程中只要不自私，不講道理有原則性，有點小倔脾氣是可以被家長包容的

這個問題和我家的孩子一樣！首先你要先從孩子興趣點去引導孩子。其次就給他設定一個他喜歡目標和專案，達到你對孩子的要求以後可以適當獎勵一次！

兒童會有對成人無意識的模仿！你可以經常在他旁邊寫寫畫畫，經過一段時間他也會有想要參與的衝動！不愛寫字是還沒有培養成興趣，培養孩子的習慣要潛移默化，一步一步的來，填鴨灌輸，威逼利誘都不是可取的方法！