至少上了初中再買，小孩子經不住誘惑容易沉迷打遊戲，看小說。不過如果孩子住校的話，為方便聯絡，最好還是買一個老年機先用著。

1.小寶寶一般情況下不需要給寶寶買手機的，手機的話，就好像給每個寶寶都是不一樣的，小寶寶不聽話的時候，嗯，可以給寶寶適當的玩手機，但是手機的，對寶寶的眼睛輻射，手機輻射是非常不好。

2.一般這種情況都是上到初中的時候。如果孩子還小，可以購買一個電話手錶，這樣也是很方便的。

3.7歲左右可以先給寶寶買那種小天才定位手錶，等到有個10來歲了在用手機就行了

要根據孩子的自覺性，自控力以及家長能否對孩子有陪伴的時間。

第一，對於電子產品，特別是手機，鋪天開地發展的今天。一部手機可以讓孩子看天下，瞭解很多的知識，同時一部手機可以毀了孩子的一生。

第二，如果孩子沒有自控力，並且還非常的貪玩，也沒有父母陪伴在身邊，就是上了初中，高中，擁有一部智慧手機對他是種傷害。

如果孩子自控力很好，能和父母形成良好的溝通，並且父母常常陪伴在身邊，就是在小學五年級也是可以用手機。

第三，有的孩子間的攀比心很嚴重，看到別人有，自己要求父母買。如果父母不瞭解孩子的特點，自控力很差，父母又沒辦法管控。你答應了孩子的要求，就害了他的一生。

對於上學的孩子，只要不具備自控力及父母的管控力，都不建議買手機。

第四，對於不在孩子身邊的父母，為了和孩子保持聯絡。可以買電話手錶或者只通話的手機。

根據情況吧。最好是初中畢業前給他買部手機。因為這個時候孩子有自己的小社交圈了，跟同學或者家長聯絡都方便。

其實上學都是用不著手機的。

但是一般孩子在十歲之後就知道跟家長要手機了。

畢竟現在孩子都會玩手機。周圍同學都有他沒有可能會有些傷自尊。

我們這邊初中和高中都是禁止孩子帶手機的。如果帶了都會被沒收。

在家玩也要控制時間。

另外，孩子小，要手機可能會玩遊戲，手機上孩子玩的遊戲都會吃錢的，孩子沒有金錢的概念，他玩的時候並不知道。

所以家長一定要注意檢查監督。

看他的同學是不是都配了手機，雖然不提倡攀比，但有些地方還是要適當的滿足下，要不然交不到朋友，和同學聊不到一起，也有可能被同學看不起，現在小孩都很早熟，也比我們那時更容易攀比，更要面子。

首先考慮的是孩子的自律性問題，還有一個家長也是擔心孩子的安全問題，還是擔心孩子會沉迷手機遊戲而荒廢學業，如果自律都不是問題，在有手機有關閉上網功能，所以還是看家長如何考慮。

孩子提出如果期末考試考得好，就給他買手機，我當時隨口答應了，結果孩子拿著成績來向我“討賞”時，我猶豫了，為此孩子鬧了很大的情緒。

孩子說平時學習太累了，暑假要一部手機放鬆放鬆，擔心孩子沉迷進去，但又不知該如何拒絕。

孩子跟我們磨了很久，說其他同學都有手機，唯獨自己沒有，在同學面前很沒面子，現在跟我們鬧彆扭、不講話，搞得家庭氣氛很緊張。

看得出，家長們是不敢給孩子買手機的，擔心手機帶給孩子種種副作用。

有一個事實我們不能忽略，現在的孩子生活在移動網際網路時代，在孩子身邊“低頭族”比比皆是，手機充斥著公交、地鐵、商場等各種公共場景，甚至對於家長自身而言，手機已成為不可分離的社交和娛樂“器官”。因此，想讓孩子遠離手機，進入到一個真空隔離地帶，真的做的到嗎？

其實，解決這個問題的關鍵不在於“買與不買”，而是在於“如何正確地使用手機”。因此，在買手機前必須和孩子溝通清楚這幾件事。

1

界定手機的具體用途

如果孩子很想要手機，父母應該和孩子溝通清楚，他們想用手機來做什麼。通常孩子用手機有3種用途：

1、寫作業、查資料

現在很多老師都在手機上佈置作業，有些作業是要求在網上收集相關資料的，對於這類情況，家長不得不支援，對嗎？

2、社交需求

孩子越大，越容易受同齡人的影響，尤其在進入到小學高年段和初中後，孩子對於同伴歸屬感的需要會越來越強烈，當同學們都在用手機交流時，手機便不知不覺地演化成為同齡人社交圈層的敲門磚，沒有手機可能被大家排斥，孩子會在同伴交往中失去話語權，逐漸產生心理落差。

3、娛樂需要

和我們的童年相比，現在的孩子們的活動圈和真的小了很多，偶爾看到一群孩子在小區裡玩耍都是一幅難得的畫面，孩子的娛樂活動除了遊樂場、公園，更多的場景轉移到了線上遊戲，既不受天氣、場地影響，又不怕家長沒時間爽約，還能得到比平時更多的獎勵、肯定和樂趣。

談到這些，不是幫孩子站臺，而是讓家長們看到玩遊戲背後的心理成因，畢竟靠怕、靠堵，不是長久之計。

那具體該怎麼引導孩子使用手機呢？接著往下看。

2

共同商定使用規則

在使用手機前，家長和孩子需要共同制定規則，以免“野馬脫韁”。制定規則的原則是越具體越易行，例如：

什麼情況下可以用手機

在老師要求的作業中，有上網查閱資料，可以使用，但在學習期間禁止玩遊戲。

什麼時候可以玩手機

開闢一個自主時段，例如晚上20：00—20：30，在作業按要求完成後，可以跟同學聊聊天，或玩半小時遊戲。

什麼時候不能用手機

上課時不能玩手機，寫作業時不能玩手機，吃飯時不能玩手機等等。

手機該如何保管

比如晚上20：30點可以拿手機，21點過後，手機要交給父母保管。

什麼情況下手機會被沒收

在上課時玩手機，或玩手機已經影響到了學習和休息。

3

界定可以下載哪些程式

網路世界的資訊太豐富，當然會伴有很多風險，因此父母需要為孩子建立清晰的邊界，規定手機上可以裝什麼程式，能夠瀏覽哪些資訊。

如果孩子用手機玩遊戲，父母需要確定是什麼遊戲，每天或每週能玩多長時間，這款遊戲是否需要付費。

如果孩子違反了規定，該給予具體的懲罰是什麼。

4

買什麼檔次的手機

如果孩子年齡較小，只是為了日常通話方便，買個老人機即可。

如果還需要滿足更多的功能，高性價比的國產品牌可以滿足日常應用。

請家長們切記，不可一味滿足孩子的“名牌虛榮心”，手機的功能須在合理的使用範圍內，價格要在您的承受範圍內。

曾在某大品牌專櫃前，看到一個學生妹，身後跟著一個踩著布鞋的媽媽，手裡緊緊抓著一個陳年的手提布袋，當孩子冷冷地追問“你到底買不買？”，媽媽顫抖著從牙縫裡擠出一個字——“買”……

各種滋味，五味雜陳……

寫給家長的幾句話

在不操心的過往案例中，我們看到，愛玩手機、愛玩遊戲的孩子，往往得到的認同感和歸屬感是很匱乏的，同時對此是極度渴求的。因此，在引導孩子的行為時，需要關注其背後的心理需求。

孩子若得不到歡樂，他就會在手機遊戲中尋求樂趣；

孩子若得不到鼓勵，他就會在手機遊戲中尋求鼓勵；

孩子若得不到認同，他就會在手機遊戲中尋求認同；

孩子若得不到陪伴，他就會在手機遊戲中尋求陪伴；

孩子若得不到溫暖，他就會在手機遊戲中尋求溫暖。

如果您的孩子提出要手機，您會怎麼辦呢？

對於孩子玩手機這個話題想必大家都不陌生，畢竟大多數家長都在為此與孩子鬥智鬥勇。大家普遍認為手機對孩子負面影響太大，一定要全方位圍堵截孩子玩手機。然而這種行為真的對嗎？暫且不說現在老師佈置作業和線上學習都需要透過手機完成，就算是簡單查詢資料，手機也是更方便，一味阻止孩子玩手機並不能讓孩子學習成績變好。

比如說八十年代出生的我們，學習階段很少能接觸到手機，然而人人都考上大學了嗎？並不是，因為沒有手機我們依舊能找到別的娛樂方式。所以，孩子學習成績不好，歸根究底還是自身學習習慣的問題，跟手機關係不大。那麼，孩子幾歲可以玩手機？答案比大多數家長想的都早，那就是孩子身邊大多數同學都有手機的時候，太晚反而不好。

所以，玩手機的最佳年齡要根據孩子身邊的小夥伴來定，比如說我家兒子，我為他正式購入第一部智慧手機就是在他十二歲的時候，因為當時他身邊的同學大多數都有了手機，我擔心沒有手機會讓孩子被同學排斥。畢竟大多數同學有了手機後，聯絡感情和交流上就會透過手機進行，這時候沒有手機的孩子在人際交往中就會處於劣勢。

比起禁止孩子使用手機，我們應該做的是找到學習和手機間的制衡點，方法有三：

一、培養孩子良好的學習習慣。

你給好孩子一部智慧機，她會拿來學習；你給壞孩子一部老年機，他能整天沉迷貪吃蛇。所以，關鍵不在於手機，而在孩子本身。家長給孩子培養先學後玩的習慣非常重要，日常生活中要多提醒孩子作業未完成的後果，杜絕拖延症。

二、控制孩子玩手機的時長。

現在科技發達，很多手機上都設定有學生模式或螢幕顯示時間時長，以限制孩子使用手機的時間。所以，家長在購入手機時就可以做好相關設定，這樣可以避免孩子長時間玩手機。當然，這個方法只能作為輔助，主要還是看孩子個人習慣。

三、家長多關心孩子，以身作則。

之前我見過很多家長自己訓斥孩子不準玩手機，然後轉頭自己玩了起來，這對孩子來說影響是極壞的。首先，家長未起到言傳身教的模範作用；其次，在孩子面前玩手機會影響孩子的專注力。最後，沉迷虛擬網路的孩子大多是因為現實中感到孤獨，只有父母多關心孩子，才能避免孩子沉迷的後果……

　　多少歲的小孩子適合給他買部手機?

　　如果你想毀掉一個孩子，就儘可能早地給孩子買一部手機。

　　一位媽媽跟我們大吐苦水，自從送給正在上初中的孩子一部智慧手機，就發現孩子常常抱著手機傻笑，問她在跟誰聊天，她只說是朋友，其實都是網友。平時用手機看小說、看連續劇不亦樂乎，學習成績也直線下滑……

　　這位媽媽說起這件事真是痛心疾首，她告訴我當初給孩子買手機就是最後悔的事!

　　對於家長要何時給孩子配備手機，我有以下幾個建議。

　　孩子在10歲以下，不要給孩子手機

　　我建議，家長不要把手機當成禮物送給10歲以下的孩子。

　　(1)10歲以下的孩子玩手機無益

　　這個階段的孩子，所需要的運動、人際關係、各類活動都可以在現實生活中得到滿足。沒有必要去透過手機去完成。

　　(2)影響孩子的能力發展

　　手機網路中的聲效與光效的的刺激往往會影響孩子其他活動的建立，比如閱讀能力，音樂欣賞能力、動手能力等等。

　　(3)影響孩子的身體發育

　　我前段時間和一位教師朋友聊天，她說：“班級部分孩子晚上11點了還沒有睡覺，他們在幹什麼呢?我想，無非是看電視電影綜藝，無非是和熟悉的不熟悉的聊七聊八，無非是拍拍美拍、抖音，無非是玩網路遊戲罷了。”

　　一個10歲以下的孩子天天超過11點還不睡覺，勢必會影響到身體發育，比同齡人更矮，或是身體素質更差。

　　因此，最好避免讓手機侵入到10歲以下的孩子的生活。父母平時多陪陪孩子，鼓勵孩子參與到各項活動中，遠離手機。更重要的是，平時別把手機當成能夠照看孩子的保姆。10歲以下的孩子儘量不要讓他們接觸到手機。初中階段的孩子則可以根據情況適當調整。

　　2、高中生必須需要一部手機

　　跟低齡的孩子不同，對於高中的孩子來說，我們已經不能假裝網路需求不存在。

　　已經接近成年的孩子，少了手機，確實可能會被孤立於同輩的朋友之外。

　　那麼，這時你就得站在孩子的立場考慮，孩子是不是需要使用電腦網路，或是一部手機。

　　不論怎麼樣，孩子總是要長大的，世界上形形色色的誘惑不止手機一種，在手機的使用上，家長和孩子約法三章。其實有很多孩子都知道沉迷手機的危害，奈何自制力不夠，需要成年人拉他們一把。這就是我們家長需要做的了。

正常點兒來說的話。14歲之後吧。14歲之前的話，比較愛玩兒。到後期學習跟不上勁兒。十歲之後的話有一個控制力。還是有這方面的傾向。

現在社會發展非常快，對於孩子，上初中就應該給孩子配帶手機，孩子也獨立啦，但是還是應該以學業為重，現在遊戲對於孩子來說影響特別大，應該教導正確教導孩子，理性看待遊戲，好好學習。

幾歲可以玩手機可能比大多數家長想的多早，大多數同學都有手機的時候，沒有手機的孩子怕被排斥，畢竟聯絡感情和交流都會透過手機完成，還是要做到學習和手機平衡：1.培養孩子良好學習習慣2.控制孩子玩手機時間3.家長多關心孩子以身作則.

至少上了初中再買，小孩子經不住誘惑容易沉迷打遊戲，看小說。不過如果孩子住校的話，為方便聯絡，最好還是買一個老年機先用著。

孩子上小學了需要住宿或者要接送可以買個電話手錶，有利於聯絡，成年後可以買個手機，畢竟成年後的路需要它自己來走，手機也是現在這個社會不可或缺的一個重要的聯絡工具

我孫女九歲了，小學三年級。姥爺給她買了一個手錶式手機，兒媳婦把一部舊蘋果6手機也給了小孫女。雖然孫女有了兩個手機，但是非常聽話，從不把任何一個手機帶到學校去，放學回家先完成作業再洗頭洗腳，除了和老師或同學聯絡，從不擺弄手機。小孩子不沉迷網路，家長是主要的。

高中之前最好不給孩子買手機，同學之間聯絡可以透過父母，畢竟孩子還小也沒那麼多隱私。上了高中可以買，但不要讓孩子帶去學校，影響學習。

孩子多少歲適合買手機取決於家庭因素，如果父母長期在外工作，手機是最方便的交流溝通工具。對於兒童玩手機的行為，家長的不重視，會影響孩子的學習質量。家長要依據孩子的自控能力再決定是否給孩子購買手機，小學生年紀較小最好還是不要購買。但是，很多家長還是會手軟給年齡太小的孩子購買手機，以至於影響了孩子的學業和健康的身心。買手機要根據孩子的情況，家庭的情況，還有是不是切實需要。

　　手機如今已經成為一個家庭必不可少的電子產品，它帶給人們溝通、娛樂等方便的同時，也給不少家長帶來了煩惱，孩子沉迷於手機而不好好學習的例子比比皆是。

那孩子使用智慧手機到底會帶來哪些不良後果呢？到底要不要給孩子配手機呢？孩子多大年紀才適合帶手機呢？

使用手機會影響孩子身體健康

　　首先，手機輻射影響大腦發育。兒童的大腦顱骨小、腦殼薄，容易被輻射穿透，即使對成年人無不良影響的低劑量的輻射，也有可能對兒童健康產生影響。有科學家指出，小孩子使用手機有可能會形成注意力減退和睡眠紊亂及性格孤僻，因此不建議小孩子使用手機。

　　其次，手機螢幕傷害視力。小學生由於身體發育尚未成熟，視力偏弱，面對跳躍閃爍、字型較小的手機螢幕，對眼睛的傷害很大。

　　第三，接聽電話損害聽力。孩子的聽力需要保護，配了手機後，孩子就會不可避免地接或打電話，就有可能損害聽力，應儘量不用手機。

　　第四，使用手機影響脊椎、手指發育。不管是大人還是小孩，都會習慣性低頭，手機放在距離眼部30釐米以內，姿態固定，容易肌肉緊張。長期如此會對孩子的脊椎、手指均有影響。

給孩子配手機視孩子自身情況而定

不走特殊路線

　　當班裡所有的孩子都有手機的時候，家長也應該給孩子配手機，不應該給孩子走特殊路線。

　　看孩子自控能力

　　如果家長對孩子足夠了解和信任，孩子的自控能力好，知道什麼時候該用什麼時候不能用，那麼這時可以給孩子配手機。但小學生年紀較小，最好還是不要帶去學校。

　　13歲前最好不用

　　6-7歲是孩子腦發育的快速發展時期，腦發育結構和功能基本成熟完善在8歲左右。8-10歲是生長穩定期，10-13歲時大腦發展仍需要後續的補充和完善。在孩子大腦發育尚未完全成熟穩定的時候，如果使用手機、玩手機遊戲、接收手機簡訊，都會影響大腦發育。

　　小學生們的學習特點是簡單重複，需要孩子們安安靜靜不斷重複地去學習，學習過程比較枯燥。而手機帶來的是多彩的圖片，種類繁多的遊戲，各種新潮的簡訊語言。經過豐富的體驗以後再回到簡單乏味的環境中，孩子總會不適應，這就造成了注意力不集中，13歲之前的學齡兒童應該儘量少用手機。

制定好手機使用家規

　　在這個高速資訊化的時代想要避免孩子用手機似乎非常困難，那麼在給孩子佩帶手機前應該制定好嚴格的“手機使用家規”。

　　保證學習質量，在學習任務保質完成之後再玩手機；

　　控制使用時間，例如晚上九點以後手機上交、遊戲時間不超過一小時等等；

　　明確玩手機注意事項，例如不能故意不接電話、公眾場合關機、不上網瀏覽違規內容、不用手機騷擾別人等；

　　制定懲罰措施，例如違反規定要沒收手機兩天，嚴重違反的話就永久沒收等；