1.不是所有的導師都是“師”，會遇到很多讓你百感交集又不得不嚥下去的事情。

3.會發現大學友誼更加可貴，會在他們週末休息的時候，來往去各各城市去見他們，會回本科學校放肆大笑。

4.研究生階段，除了有課的一年半時間，別的時候大家都是一個獨立的個體，圍著導師或者圍著自己的生活轉，本來就人少的班級，更加顯得靈性散落。

5.如果你是單身汪或者異地戀，又不巧不痴迷於學術，那孤獨感會很快包圍你。

6.你會和工作了的同學聯絡變少，因為他們經常加班，你會和他們不知道聊什麼，他們問你最多的是什麼時候畢業？還在學校幹什麼？

7.你會不只一次覺得學歷變成“小負擔”，比如，你不能出去玩靠學生證打折，你只能靠它買火車票；別人向你父母打聽你是否有物件時，聽了你的學歷就算是本科，也覺得“高攀”不起你了 。

8.如果你會動搖或者懷疑自己的選擇是否正確時，那麼請你相信，就算過程會伴有很多無能為力的事情時，我還是堅信自己的選擇，因為那是當時我能力範圍裡最好的選擇。

9.多讀書，當你面對很多現實的問題時，你還是要多看書，那是個讓自己更加完整的過程，看自己看世界，讀研的你會更加獨立的思考和判斷。

10.本人文科專業研二，以上體會都是個人感受，僅供參考。我讀研，這是我做的一個正確選擇。

個人覺得，在研究生期間應該幹什麼，跟自己上研究生的目的有很大關係，如果是為了獲得文憑，使自己在就業時更有優勢，做好以下幾件事。首先，完成自己應該完成的課時，實驗，論文發表等關係到你能不能順利畢業的事情。其次，抓住每一次能夠鍛鍊自己的機會，包括文字寫作，ppt製作，講解等，自己邏輯思維能力透過這個過程可以有很大的提高。再而，完成導師交給的一些雜事，報賬，送材料，出野外等，不要覺得你是在給老師幹活，你的人際交往能力往往就是在這些小事中慢慢提高。 如果你是為了一心做科研，那麼，就要在實驗方案設計等方面多用功，對自己以後再深造有很大幫助。理科研三，不喜勿噴。

畢業兩年，餘駐足回首，稍做反思，亦借題發揮一番。愚者千慮，若有一得，自無愧筆墨書香；若盡是荒唐，也請多多包涵。

凡人求學，以會若干工具為榮，殊不知其乃學術之末技。今人須學陽明，格物以求其理，得其意而其忘形。餘觀西式學堂，諸如麻省，教受《電子與電工學》，以歐姆試驗以起點，勾連麥克斯韋方程、RC電路、windows系統，是為抽象教學之典範。

吾輩學人，常有兩病：困於細節，擅考據而無創造；慣於宏大，凌空蹈虛而實物。治學，須如古人言，致廣大而盡精微，持顯微鏡窮盡細節，持望遠鏡以窺全貌。吾讀書愈多，愈知古人不欺而今人自欺。

國內大學教育諸多弊端，而學分制為首害，徒具形式。年級不同，不能串選，切斷學術縱向之聯絡；專業不同，不能互選，切斷學術橫向之聯絡。須知，任何單個學問乃學術脈絡之一環，只求其一，名為專業，實為狹隘。

曾有學弟諮詢工作事宜，吾建言，作文、英文、軟體、數學等須有一技傍身，超脫於群，是為有用，否則，三年如何不虛度。有用之餘，須求有趣。趣味自可學問中求，亦可生活中求，若習得一兩門特長，最好不過。

荒唐數言，與君共勉。

不管做什麼，先做人，做人後，再做學生，不僅是老師一個人的學生，做團隊的學生和師兄們的師弟，做文獻庫的學生。另外做規劃！

研究生階段學習是學習方式的轉折，強調的是自主性和興趣行，當然導師的指點也十分重要。我認為作為一名研究生，首先要有思考問題的能力，通俗講j你能把問題轉化為論文能夠發表在期刊上。其次，多讀書，讀經典，讀母學科的書是必修課，這樣才能舉一反三，融匯貫通。最後，我認為加強身體鍛鍊，弄好革命之本錢，才是一切都好的根源.