你好，我是兩個孩子的寶媽，大寶三歲半，小寶八個月，從大寶兩歲八個月開始我就開始嘗試給他進行美術啟蒙，到現在他對美術興趣濃厚，沒事就會拿起畫筆和粉筆塗塗畫畫，也樂於介紹和分享他的作品，畫畫和吃飯睡覺玩玩具一樣，已經變成了他的生活日常。下面我來介紹下我是如何給他進行美術啟蒙的吧！ 首先，爸媽需要接受一個重要觀念：畫畫是每個孩子的天性，是孩子表達自我的重要方式，每個孩子都有畫畫的天賦。 對於一個孩子來說，學習語言、文字很重要，語言和文字是孩子表達和交流的重要工具；畫畫其實也一樣，這種表達方式比語言和文字更早，在西班牙阿爾塔米拉洞穴，有迄今為止人類最早的繪畫，那時候還沒有文字。所以每個孩子都擁有畫畫的能力，而且每個孩子都需要畫畫。 既然如此，父母是不是不用操心，讓孩子隨意畫就行了？孩子雖然是天生的藝術家，但畫畫是需要啟蒙的，是需要家長積極參與和陪伴的。如果家長什麼都不做，孩子就會被周圍的環境和人帶偏，譬如他會看畫面粗糙的卡通書，動畫片，還會學習承認呆板的簡筆畫，這些很可能成為孩子繪畫能力發展的阻礙。 簡筆畫雖然看起來很簡單，但它本質上市成年人簡化出來的符號，孩子表面上是把一個東西給畫像了，但他對事物形象的認知被固化了，很難再去探索自己的繪畫語言。 那父母要怎樣參與和引導呢？我覺得有下面一些原則和方法可以實踐。 第一：啟蒙階段，不用教技法，激發繪畫熱情才是重點。畫畫不是一個單純的模仿行為，而是孩子自然的表達方式和感情流露。啟蒙的重點不是要孩子畫的像和畫的漂亮，而是激發他們用畫畫作為表達自我的工具和訴說自我的渠道。很多興趣班一味讓孩子依葫蘆畫瓢，忽略了繪畫熱情的激發，不但達不到啟蒙，還會扼殺孩子的繪畫天賦。 第二：父母在啟蒙階段最重要的就是為孩子營造繪畫的環境，譬如在家裡給孩子打造一個專屬的“藝術角”，讓孩子參與佈置，我們家給孩子佈置了一塊白板，一個黑板，還在他的桌子上準備了隨時可取的筆和白紙，這些東西好像都在對孩子發出邀請：來畫畫吧！除此外可以開闢一個作品展示牆，把孩子的作品展示出來，我們家的白板上全是他的作品，他自己還會很得意的和來家玩的小朋友介紹自己的作品，也讓他從畫畫中收穫了不少成就，從而激發了繪畫的熱情。 第三：家長對藝術的態度是最好的啟蒙，作用好過所有的興趣班和培訓機構部。作為爸媽也不一定要專業的藝術背景，最重要的是保持開放和支援的態度，允許孩子自由愉快的創作，如果能有意識的去提升自己的藝術修養那就更好了，譬如我最近也自己看一些藝術史的書籍，瞭解一些大師的畫作，學習賞析優秀的畫作，如果有興趣和時間，也可以和小朋友一起拿起畫筆進行藝術創作。做了這些你會發現，不但可以更好的引導孩子，還提高自己的藝術審美和生活趣味。 第四：在日常的陪伴中我常用的美術啟蒙 方法是：看繪本和畫畫遊戲；在每天的繪本時間，我會偶爾陪他看些藝術相關的繪本，例如《小黃和小藍》，《阿羅繪畫系列》和《菲菲生氣了》等繪本，在優美的繪本中提升審美能力，也激發了他自己動手畫畫的興趣；除此外我偶爾也陪他玩塗鴉的小遊戲，譬如用可洗的塗料拓印手掌、手指、甚至蔬菜等，邊玩邊創作，小朋友樂在其中；或者看完《小黃和小藍》可以帶他玩混色的遊戲，看下顏色的變化，塗鴉下線條的形狀，也覺著很新奇； 千萬要避免讓孩子模仿簡筆畫或者給孩子玩塗色卡的遊戲，原因和前面講的一樣，會扼殺小朋友發散和創作的天性。 第五：對於小朋友的作品，要讓他簽名，並且掛在家裡，給他足夠的認同和成就感；同時也要多和他聊聊畫裡的內容，譬如你畫的是什麼呀，他在幹什麼呀，你會發現小朋友可以從一份簡單的塗鴉中發散出一個有完整情節的故事來，而且還有他自己的邏輯，這個時候就是在發揮小朋友的想象力了，而且他對自己的作品也有一個更深刻的認識，潛意識中也刺激他進行更多的創作和表達； 下面的影片中我也和大家分享下我家寶貝的作品，大家有問題也可以關注我，大家一起交流和分享。

繪畫，是一項能促進寶寶想象和思維發展的專案，還能夠幫助寶寶提高自己的審美，為寶寶的藝術啟蒙打下基礎。在繪畫藝術啟蒙的過程中，寶寶只需要一張紙和一支筆，便可以創造無限的樂趣了。

其實，寶寶的繪畫啟蒙並沒那麼神秘，並不是非得到早教機構才能進行。寶寶在每個階段的繪畫上都會呈現不同特點，根據寶寶不同階段的特點，家長也能在家有針對性地對寶寶進行繪畫啟蒙。那麼，繪畫啟蒙必知的四個不同階段有哪些？

一、塗鴉啟蒙階段

適合年齡：1-3歲

培養目標：動手能力

1-3歲的寶寶其實不是對繪畫這件事感興趣，他們只是對線條和顏色感到好奇。他們處於無意識塗鴉的狀態，所以這時期的寶寶用色、圖案沒有規律，也不一定能稱為一幅畫。

家長此時要做的不是告訴孩子要怎麼畫、要畫得多像，而是要表揚寶寶畫得很好，讓寶寶從繪畫中感受到愉悅，對繪畫也會更加自信。

在這個階段不需要給寶寶準備複雜的繪畫工具，簡單的紙筆、顏料，甚至是一塊可擦拭的畫板，只要能讓寶寶感受塗鴉的樂趣就足夠了。

二、色彩啟蒙階段

適合年齡：3-4歲

培養目標：對色彩的認知

3-4歲的寶寶開始對色彩有濃厚的興趣，這時候家長可以給寶寶準備一些塗色卡，讓寶寶發揮想象，給卡片中的圖案塗上顏色。一開始，寶寶或許只會用單一的顏色填充圖案，但他慢慢會意識到，不同的部位應該塗上不同的顏色。

這個時間段，填色本是很好的色彩啟蒙工具書，寶寶可以透過參照物來給物品上色，增強對色彩的認知。

三、影象啟蒙階段

適合年齡：4-5歲

培養目標：對影象的認知

4-5歲兒童開始進入繪畫黃金期，此時他們對具體的畫像有更濃厚的興趣，家長可以引導鼓勵孩子透過看實物畫出畫像。剛開始繪畫時寶寶只會畫簡單的筆畫，家長不用要求寶寶畫得有多逼真，也不用要求寶寶將影象細緻化，而是應該帶著寶寶觸控、感受物體，寶寶在觸控過程中會發現該物體的不同。慢慢地，寶寶的繪畫就會豐富、細緻起來。

其實，簡筆畫就是很好的訓練素材。因為簡筆畫的圖例形象萌趣可愛，提高寶寶的繪畫興趣，而且步驟詳細簡單易學。

四、意象表現期

適合年齡：5-8歲

培養目標：激發繪畫想象力

5-8歲的寶寶，我們可以開始鼓勵他們大膽想象了，此時不要滿足於臨摹，而是讓寶寶發揮自己的想象力進行自由創作。

當寶寶在畫畫時，家長不要在一旁打擾寶寶，要充分尊重寶寶的想法。寶寶畫好之後，家長要與寶寶交流畫作內容，體會寶寶所表達的情感，這樣可以提高寶寶的想象力，也能從畫中瞭解寶寶的所思所想。

媽咪愛溫馨提示

家長給寶寶做繪畫啟蒙，目的不能只是讓他們畫出精緻的畫作，而是賦於他們更多感受美好、發現美好的能力。如果寶寶喜歡繪畫，家長們不妨按照以上不同階段來引導寶寶吧！

其實挺簡單的，可以分三步進行，一是在孩三歲前，在其居住環境中多佈置些色彩鮮豔，形象簡單的圖畫，提供紙筆由其塗鴉，並不提要求，這個階段，完全沒必去“教”他們怎麼畫，只是看好他們，別讓他們把橡皮擦，油畫棒之類的東西吞到肚裡就行了。

父母也可以陪同孩子一起塗鴉，這也算是親子活動，環境的薰陶。

其次在孩子三歲以後，對色彩的敏感性提高了，可以適當讓孩子接觸造型，當然不可強求，只需知他畫的是花還是雲，像不像根本不重要，最重要的是培養孩子的注意力，讓他們的注意力更集中……

就這樣了。

小孩子內心很純淨，想像力豐富，所以孩子看到的和畫出來的未必一樣，但是這正是孩子最可貴之處，拙，真！這也正是多少中外藝術大師所夢寐以求的境界。所以孩子的繪畫啟蒙家長不要過多參與，你只需要多帶孩子去走入生活感受到生活的美好，讓孩子更多的觀察這個世界，然後提供質優的繪畫環境和繪畫工具就可以了，讓孩子自己去塗抹，畫出自己的世界，這樣孩子才能感受到繪畫藝術的魅力！

對於孩子的繪畫啟蒙，很多家長其實“動機不純”，帶著太多的功利心。一旦孩子對繪畫有興趣，就迫不及待地就開始送繪畫班，美其名曰：不要錯過孩子的天賦。然而事實呢？在興趣班良莠不齊的前提下，無疑就是送孩子去“想象力的監獄”，孩子最原生態的繪畫意識，就在簡筆畫、機構畫（美術班的套路）裡一點點扼殺，而你也許為了孩子畫一隻小鳥像不像而較勁，為孩子似乎畫了一幅特別美的畫面而沾沾自喜。到最後發現孩子一旦離開老師，離開美術班，永遠重複著畫那幾樣，原本長著想象力翅膀的“心”也消失了。到底哪兒出錯了呢？作為家長，我們到底該如何引導孩子繪畫的藝術啟蒙呢？

首先要弄清楚藝術啟蒙到底是什麼？

藝術啟蒙原則一：請尊重孩子動筆的任何一“點”

曾經有一個小孩一直不會畫畫，老師鼓勵讓他畫點什麼，於是他用筆使勁在畫紙上面戳了一個點，老師說：請簽名！然後把畫了一個點的畫紙鑲進畫框，掛在了美術教室裡。這個小孩想，我還能畫出更好看的點，於是畫了各種各樣各種顏色的點。老師為他的這些畫組織了一個展覽，轟動了全校——這是一個真實的故事，因為這個故事就是繪本大師彼德雷諾茲自己的親身經歷。

一個優秀的老師或者家長要明白，孩子的藝術啟蒙並不是教會他如何去畫，而是給孩子一個更重要的東西——信心。畫畫並沒有想象的那麼難，難的只是——有信心提筆去畫自己想畫的東西。孩子學習的過程中，一般都充滿了畏懼的心理，幫助孩子樹立起自信是老師和家長最重要的工作。當孩子充滿了信心的時候，就沒有什麼困難不能夠克服了。可是這樣的老師和家長實在太少了！

藝術啟蒙原則二：不要將藝術侷限於畫畫，色彩無處不在，藝術無處不在。

從畫一“點”開始，孩子喜歡上了塗塗畫畫，那麼作為家長我們接下來該怎麼做呢?也許莉莎的故事能幫助你。

喜歡畫畫的莎莉的畫畫紙用完了，填色書都填滿了，她一下子不知道該怎麼辦，直到她看到空白的牆，才找到了可以畫畫的地方，但是這樣畫畫對媽媽來說是不可以接受的，於是，媽媽一把收走了“破壞”工具蠟筆，莉莎很傷心。突然，莎莉褲子蹭的綠色讓她眼前一亮，原來不只是顏料蠟筆有顏色，大自然中有這麼多天然的色彩，天然的畫筆。後來莎莉用石頭，樹葉等等材料創造了一幅“自畫像”！

看到這裡，你想到什麼？你也曾阻止過孩子在牆上畫畫對嗎？與其阻止孩子在家塗抹白色的牆壁，不如和孩子一起來到大自然中，用眼睛發現最美的世界。因為藝術不止是畫畫，色彩無處不在，藝術無處不在。

藝術啟蒙原則三：每個人的畫都應該不一樣，重要的是找到屬於自己的世界。

在孩子繪畫過程中，家長們自己本身缺少藝術修養，對於孩子的畫作最大的評判就是：畫的像不像，畫面美不美！這些評價會讓小孩子感到不安，他們只能努力地想讓自己的畫看起來“正確”。因此，要鼓勵小孩子們用他們自己的方式畫畫，每個人的畫都應該很不一樣，重要的是找到屬於自己的世界。

在藝術啟蒙的路上，家長應該適時的放手與引導：放手讓孩子自由的繪畫，提供最高的繪畫土壤，引導孩子保持興趣，堅持初心，學會用美的眼睛看世界，創造自己的世界。

小孩子內心想像力是很豐富的、所以孩子看到的和畫出來的未必一樣，但是這正是孩子最可貴之處，這也正是多少中外藝術大師所夢寐以求的境界。所以孩子的繪畫啟蒙家長不要過多參與、讓孩子感受到生活的美好、然後提供質優的繪畫環境和繪畫工具就可以了，讓孩子自己去塗抹，畫出自己的世界，這樣孩子才能感受到繪畫藝術的魅力！