1.認真學習和掌握公文寫作知識。以較短的時間學習掌握你所需要的公文寫作格式，不要出現常識性錯誤，比如‘請示’和‘報告’，某一件事如果需要上級批示，就以“請示”行文，如果以“報告”行文，上級可以不理。同時要掌握新聞稿的寫作要素和時效性，避免成舊聞。

2.虛心向老同志、老文書請教，以取人之長克己之短。比如領導講話，老同志知道領導的口味、行文習性和講話習慣，為你能省好多時間，也投得領導滿意，這不是一取兩得嗎！

3.隨時要掌握國家大政方針，也要掌握部隊的有關政策和階段性工作要領，積累一定的寫作儲備，以使你在文書崗位上能得心應手。

4.如果有機會的話，還是爭取到有關院校對公文寫作等知識進行系統學習，以謀求有更好的發展空間！

文筆這個詞好大，因為無論什麼文體都可以稱為文筆，公文，小說，散文，詩歌，每一種都不一樣，都有奧妙在其間。比如說公文，又分為通知，請示，報告，總結，講話等等若干類。看上去好像一樣，但其實箇中滋味只有沉浸去才能感到。另外，每個人的性格，每個領導的性格有有區別。給這個領導寫講話總結，和給另外一個領導寫講話總結，哪怕都是一個單位的領導，往往也無法套用那些看上去大而廣的東西。三千多常用字，就是這麼顛來倒去的形成了一篇篇不同的文章。

"勤練功深心似鏡，苦練日久手腳靈。"為此，嚴謹、勤奮、務實、創新而求真、求實、大氣、大為，才能在"多學、多思、多寫"氛圍之中提升、超越、卓越；才能使人的文筆震撼、新奇、唯美；才能獨闢蹊經、獨樹一帆而獨領風騷、獨佔鰲頭！

純工科出身，現在機關搞材料寫文章。1、多讀書，讀自己想寫的那類書，增加自己相關文體的知識儲備。2、多寫多臨摹自己喜歡的作家的文章，，練習自己的文筆，行文的結構等。

與各友搞文字工作的一起進步！！！

要提高寫作，多讀多寫是自然的，也是最基礎的，不用多說。我的個人體驗是：

第一，你得有興趣。興趣是最好的老師。只有對有興趣的事，我們才會去用心反覆琢磨它，才會不惜對它投入時間、精力、金錢，並從獲得快樂。

第二，你得有一定的天賦。它是天賜的讓你事半功倍的禮物。天賦像一雙隱形翅膀，如果你擁有它，並展開了它，什麼體驗呢？那就是鶴立雞群的感覺。其實許多人都有自己的天賦，有的人發現了，並讓它得以充分施展，就邁進了所謂的騰飛階段。可惜有的人終其一生也不知道自己為何而生？

第三，從不同角度感受生活。人們透過閱讀來儲備豐富的辭藻和提升寫作技巧，但並不意味著你就能寫出好文章，這樣的文章一般來說都是金玉其表，實則空洞乏味。像個玩偶，有形有架子，有華麗的外衣，但沒有血，沒有肉，沒有個性，沒有精神所在。一個作品，無論情節的構思與人物的塑造都必須是飽滿的、鮮活的、有靈魂的，才有看頭，才打動人心。

第四，要有勇氣。在一定基礎上，敢於突破，嘗試作品的個性化，不屑於所謂早已被模式化的框框架架。寫作不完全是知識、經驗的運用，也是個人魅力的施展。當我們讀到讓人眼前一亮的文章時，我們同時也會對作者產生好奇，咦？什麼人？能寫出這樣的文章，好特別，好有意思，好新穎。這說明也許我們不能寫出最好的文章，但我們的文章可以有一定的可識別性，即有自己的格調品味與定位，你就可以吸引喜歡你的讀者群。

不好意思，尚未入門的初學者。見笑了。

這個問題提的好，有助於青年人在寫作方面水平提高。多學多看有質量的文作。名人各作，古今現代同樣重要。文分科目分類，小說散文，論文等有多種。自己的特長是什麼，論理，言情，史筆，等等。必須學語法修詞。其更重要的是自己的人生觀是否明亮。理路分明。高度在那個位，人，家，社，國，世，球。這是學者文化水準個人修養的境界。再一點，你的產品是為那個層次消費的。人分三六九等。你要選好自己的消費群。(不用舉例)。就說這些吧，省的讓人笑俺故做什麼內行。其實也是，咱家錯白字大王，故偽做文人。笑死他老舅舅。

之前看《文心》中的兩句話： “作文不是無中生有的文字把戲，而是生活中間的一個專案。”

“作成了最好自己仔細看過，有一句話、一個字覺得不妥當就得改，改到無可再改才罷手。這個習慣必須養成：做不論什麼事情能夠這樣認真，成功是很有把握的。”

一等獎得後感:

大概2012年末，南京客管處和公交治安分局聯合舉辦“乘客上我車，安全我有責”活動。其中有獎徵文一等獎非我（公交司機）莫屬，因為我文標題:“公交人的緣責”。事後，同事們說我以後有可能常得一等獎，我說非也，僅此而已。因為自從當了公交司機起，我就想過: 乘客上我車是緣分，同時我要保證其安全。

文筆其實人人都可以練的，只是筆法和風格不同。最簡單有效的辦法就是，多閱讀書籍，看別人是如何寫的。我們寫不出別人的那種風格，但我們可以借鑑模仿，總之，多閱讀書籍，肯給你會給你的文筆帶來好處

既然你在部隊工作，那麼文章型別有些方面估計會有些限制，閱讀，知識拓展方面也是，但是你可以先專注於一方面。比如應用文寫作，這方面很實用，應用文分為兩種，其一是公文型的：決定、通知、通報、函、請示、批覆、簡報、會議紀要。這種很多場合都不可或缺。其二是平常型的：說明書、合同、協議、規定、倡議書、邀請函、賀信、祝酒詞。這些相對於次之。需要學習格式，措辭就可以了。相對於詩歌，小說，散文，戲劇要簡單容易些。

書籍你可以看看《應用文寫作教程》之類的，

這是個大課題，因為職業相似，我談幾點不成熟看法。

1.首先，好的文章來源於深刻的思想認識。很多人寫不出來的主要原因是對你要寫的問題沒有深刻的認識。寫的文章缺乏乾貨，這已經就失敗了。要知道體制內的文章基本都是為解決問題而寫，這是核心，必須牢牢把握。所以提高文筆能力的首要條件就是掌握本領悟內大量的一線的現實問題。

2.其次，好的文章要求作者必須要有良好的理性思維能力，也就是結構化思維能力，這樣寫文章才能條理清晰，邏輯嚴密。

3.最後，好的文章必須是內容與形式的完美統一。不管文章結構，還是遣詞造句必須符合領導風格、工作場合、時代特徵。

而上面提到的每一項能力，沒有一項是不需要大量的時間去磨練提升的，這也是機關好的筆桿子難求的原因。文筆能力體現在紙上，但反映的卻是寫作者的思維認知、政策理解、情況掌握、解決問題以及對領導意圖的把握等綜合能力，實際上是一個人領導才能的最佳體現。

用葉聖陶先生的一句關於寫作的話開頭：水多了尿自然就有了。

看似戲謔清淺的一句話，卻實是寫作真諦。

多讀一些名家作品，看的多了耳濡目染，總會記得寫美好的詞彙句子，這裡的作品不要僅僅看一些網路小說之類的，他們的文字駕馭能力往往也是源自大師，那何不從源頭入手，讀一些大家名著，雖然有的可能晦澀難懂，但不必過分深究，這本就是水到渠成的事情，看的多了，自然就懂了。

有事沒事寫一些隨筆，開始可能覺得自己的文字十分幼稚可笑，不要緊，這都是正常的，一直堅持寫下去，總有一天會發現自己的文字也可以閃閃發亮。情感，是文字的靈魂，一直都不是很喜歡所謂的寫作套路，感覺在條條框框的禁錮下文章是那麼生硬死板，不過不得不說高考作文就是找著寫作套路來的。

跟著自己的感覺寫作，嘗試用文字承載內心的情感，不要著急，順其自然的寫下去，你會收穫到自己發光的文字。

想提高文筆能力，得從以下幾方面做起：

1、多看。平時要多看書，讓自己的詞彙量有一定的積累，才能給你的文章潤色。

2、多寫。平時要多寫，不能需要寫的時候再寫，沒事的時候自己命題寫一寫，會有一定的提高。

3、多模仿。平時要多看文筆好的人寫出的作品，看看人家的風格，看看人家的主題，看看人家的格式，看看人家的用詞，這樣能讓你積累寫作的能力。

4、發揮自己的特長。看看自己適合寫什麼，是寫公文，還是寫散文，還是寫詩集，這些都是不一樣的，找準自己的定位，才能發揮出最好的水平。

5、多改。自己寫完後，要多看幾遍，相信你每次看完都會有修改，因為越修改會使你的文章越完美。

6、多對比。要經常與自己同類的作品進行對比，看看自己的優缺點在哪裡，這樣便於你提高水平。

簡單說就三個字：說人話。從小到大，我們的寫作訓練過於強調修辭，而忽視了敘述的訓練。然而，在現實中，我們會發現即便是到了本科乃至於研究生畢業，詞不達意的情況比比皆是。與我關係很好的一位老師，從師承上來說，也算是我北師大的師姐，當年在寫博士畢業論文的時候就把他的導師王一川（現在去了北大。不知道此人的，可以去百度一下）氣壞了。王一川耳提面命的訓斥她說，你從哪兒學來的這種翻譯腔的寫作風格，你有話就不能好好說嗎，你這種寫法看起來很文藝，但句子一長就控制不準句意和敘述的節奏了。不管是博士論文還是文學創作，首先應該學會說人話，從明天開始你寫論文的時候，就直接把你想說的內容寫出來，想到哪裡就寫哪裡，不用任何修辭，然後拿給我看。結果，就這麼一個簡單的要求，徹底把一位曾經發表過許多作品的北師大文藝學博士折磨的半死不活。她發現，想要完整、簡潔、通俗易懂的表達出自己的觀點，其實是非常之難的。後來，王一川幾乎是逐字逐段的在幫她修改論文，最終通過了答辯。有人或許會說，平鋪直敘、言簡意賅是對寫作的最低要求，真正好文章都需要修辭。這話固然沒錯，但好文章的修辭，也是建，你立在簡潔基礎上的修辭。如果你看到一篇文章，雖然辭藻華麗，但非常囉嗦，你同樣不會認為這是一篇好文章。反之，儘管這篇文章沒有華麗辭藻，但言辭精當，則會被認為是一篇不可多得的好文。其實在現實中，很多人經常會被領導教訓說“你不用說那麼多廢話，你就把這事給我說清楚就行”，原因就在於此。

你問這個問題首先要搞明白你想提高的文筆具體是哪一方面，是力求寫得通順，流暢，準確，邏輯清晰，還是追求文筆華美，辭藻瑰麗？

如果你沒有做到前者卻追求後者，那不好意思，絕對沒戲。歷代優秀作品都具有文字通順流暢邏輯性強的優點，而文字優美卻不具有普遍性。如海明威的作品，文字粗狂，少做修飾，卻也自成一派。而一些網路文學看似文字華麗，實則外強中乾，敗絮其中，難入主流。因此學寫作應該把語句規範，邏輯性放在首位，文字優美性其次。

接下來你要弄明白自己想寫什麼。如果是實用類文字，如工作報告，就更應該注重文字嚴密寫實，華麗抒情的文字反而要慎用。

舉個例子，唐朝一個官員寫工作報告時，將無家可歸的老百姓比作“潮水”，自以為形象生動，卻遭到大將軍郭子儀的否定，因為這樣的比喻不僅模糊不清，而且將人比作災害，對老百姓缺乏尊重，在實用文中遠沒有具體列舉資料事實來得清楚明白。

要想提高文筆的嚴密性和邏輯性，首先必須認真學習規範漢語，因為漢語口語是比較缺乏嚴密性的，比如，爸爸揹著我和弟弟去了電影院，弟弟究竟有沒有被爸爸背在邏輯上是缺乏依據的，因此在寫作時應該具有一種敏感，儘量減少歧義，將這句話改為“爸爸揹著我、弟弟去了電影院”或“我被爸爸揹著，和弟弟去了電影院”。這句話的歧義看起來無關緊要，但在一些諸如法律條文，合同等的文字中，歧義是非常致命的。要想避免歧義，寫得精準，必須學好基本功。同時平時要多讀新聞，時評，訓練語感。

如果你想寫文學類文字，那麼首先對文字精確性的要求依然很高，文藝不能成為你故弄玄虛，無病呻吟的藉口，文學創作中確實存在留白，意識流等手法，看起來殘缺或混亂，但本質上依舊是合理和準確的。殘缺，是因為沒必要補完，混亂，是因為不可能清醒，比如你要寫一個人昏昏沉沉時的思想，如果再用寫實用文字的方式寫作，顯然是亂搞，反而陷入另一種不真實。也就是說，文學的靈活性非常高，隨時需要變通，創新的空間和必要性也遠大於實用類，所以不要以為只有文筆華麗就可以寫小說和詩歌，寫當然也可以，不過最後多是垃圾文字或意淫。

好，解決了文字嚴密性和邏輯性問題，接下來要提高文字優美度，怎麼做？

基本的文筆，應該包括比喻恰當，用詞合理，語句長短合適。平時閱讀文字，要多留心作者使用的一些你平時不太用，感到生疏的詞語，以及一些結構精巧的長句，思考作者這樣用是賣弄文筆還是合理精確。若是後者，就很有必要記住這個用法，長此以往，你的詞彙量就會步步高昇，寫作時就能避免一個詞語反覆用的情況，寫作的句式也會日趨豐富，引人入勝。另外要多寫，堅持每天寫日記等，併力圖多嘗試新的寫作風格，避免使自己的寫作成為一種不斷複製舊言的無用功。

新人還要避免兩個問題，一是濫用比喻，這個像那個，那個像這個，看上去能展現你的想象力，有可能很模糊，有時候你說A像B一樣長，讀者覺得很恰當，而有時候你這麼說只會新增讀者的莫名其妙，遠沒有直接說“A大約3米長”這樣的描述好。沒有必要就不要比喻，一用比喻就要讓讀者覺得除了這麼說沒有更好的說法。這樣的本領除了多讀多寫沒有其他訓練方法。另外要避免濫用成語，俗語，歇後語。還是那句話，沒有必要就不要，成語和俗語看起來生動但很可能與你要描述的東西存在微乎其微的偏差，這種偏差不斷積累，會使你的文字進一步喪失個性。優秀的作家的文字中較少成語，他們的作品不可複製。

如果還想更進一步，在文字中融入古色古香的文化韻味，那麼你需要更高層次的知識水平和駕馭文字的能力，這需要系統研究古今經典文字，是一個長期艱苦訓練的過程。沒有豐厚的積累，文筆只會變成一種有文藝沒文化的噱頭，難登大雅之堂。

寫作不易。如果你真的熱愛寫作，就拿出自己最認真的態度，勤於鑽研，練好基本功。沒有技術，不談藝術。如果你的工作需要寫作，那更要拿出鑽勁，精益求精，用最完美的文字詮釋最完美的自己。

一、多讀

都說“讀書萬卷，下筆如有神”，古人的話一直流傳至今，而且非常受用，這也是有原因的。書讀得多，知識面就廣，在不斷地潛移默化中，我們就有了成長。那麼，讀什麼型別的書呢？

從讀書的目的來講，大致可以分為三種，一是感興趣的，用來消遣娛樂的書；二是專業類的知識書籍，我們讀書可以獲取不懂的知識；三是讀有共鳴的書，可以改變我們的認知，或者促使我們堅持自我認知的書。這三種類型的書，都是可以讀的，我們在不斷地從書中獲取知識或者尋找共情的同時，我們也在不斷地提升著，不只是文筆的提升，還有氣質的提升。

讀書只是認知獲取的主要部分，而如何提高文筆，當然離不開多寫了。堅持寫文章，一方面是一種堅持自我的過程，透過練習，我們能知道自己的不足，及時自省，取長補短，更進一步。另外，堅持寫，也是鍛鍊自己的過程，提高文筆，離不開持續創作能力，把寫作當成一種習慣，能提高文筆的同時，也培養了我們隨時就來的靈感。

看書寫作，都離不開思考。有了思考，我們看書才能更高效和有意義，我們從書中找共鳴，完善自己的認知；從書中找疑惑，從而去解決問題，提高自我、思想上的提高，文筆才會有提高。而寫作，更需要多思，思考自己的不足，思考自己的有點，麻木的寫作固然不行的 。只有多想多思考，才能有進步。

而讀書記筆記，寫作做總結，都是有必要的。這都是思考最有效的準備工作，我們在記錄的過程中思考，在思考的過程中進步，文筆也會自然的提高。

總之，想提高文筆，至少做到以上三點：多讀、多寫、多想，方能進步。

情感真摯才能算有文筆能力。大多數人寫文章很多讀過就忘記了，往往都是因為沒有自己的情感，或者都是曾經的文章殘留，或者是華美的成語點綴，讀完就完了。一般來說只有自己純粹的情感寫出來，才能展現它的個性美之存在感，如此才能給讀者留下印象，否則讀過就忘記了，還不如一篇皇帝的新裝給人印象深刻，是不是問題啊？再簡單的說，唐宋之後，多少朝代的文人插不上好詩好句，無法與唐宋媲美已經是事實，這就是在情感真摯上很多朝代狀元秀才都認為唐宋詩詞已經表達完了，很難再超越，怎麼寫都有人家的影子，再怎麼寫自然就缺乏印象啦，湊夠四句寫完就忘記了。所以不論文人千千萬，文筆表現能力的追求還是一樣的，讀之能否甘怡娛情不管，多少要有個印象在，就是文筆提高了的地方啦。

文筆寫作能力，我以為，是一個綜合實力的體現，有方法地訓練，有目標地練習，有針對性地閱讀，有範本地模仿，這些都是提高文筆快有效的方法。

首先說說有方法地訓練。寫文之前，得有一個目標或者主題，為什麼人而寫，讀者受眾是哪些人。有了目標，主題之後，你得有文章的框架，也就是素才，有了素才，你得考慮佈局，把各種因素弄明白了，有效元素合理利用，合理佈局，文章自然而成了，至少，寫出的文字看起來像篇文章。

再說說有目標的練習。這兩年，特流行雞湯文，就以雞湯文為例，我不知道大家研究過雞湯文的格式沒有？雞湯文基本格式是：事實＋事實＋事實再結論再結合自己引發的思考，結論性拔高。就是一篇標準的雞湯文了，如果你寫雞湯文，按照這個格式，有自己的認知和見解，就是一篇好的雞湯文了。各種文體有各種文體的大體格式，多練習，你一定能寫好。

再說針對性的閱讀。如果你想提高文筆，請多讀讀明清或文字簡化前的小說，那時候的文章講究多的美感和韻律，如果你想學習文章的構架，不妨試試國外的那些經典小說，有本書叫《小說課》對小說的構架，故事的寫法說的非常明白，自己有目標的，針對性提高就是了。

模仿，是寫作提升最快的一種方式，也是捷徑。好多作家的作品都有模仿，構架，筆法，故事情節，等等。試試練習多了，就變成自己的了。

看到文筆兩個字，讓我想起上初中時我的語文課作文經常被老師拿來範讀，記得有一次題目寫矛盾先生的《白楊禮讚》有感，是從另一種角度讚美白楊樹的精神，被刊登在櫥窗裡，那種感覺真好，那時候特別喜歡語文老師，現在想來有個好老師，能夠給予文字上的開導指引與鼓勵，使得作文水平不斷提升。做一件事情別人的鼓勵很重要，寫作也不例外！

想起女兒剛上幼兒園不久，有一回放學在玩積木，我說要這樣搭，她說要自己搭，並說老師告訴我們要多看多聽多想，哈，我一下覺得女兒長大了！

此外還得加上多練習和多堅持，練習一小時和練習兩小時不一樣，今天堅持明天放棄也是不行的，博覽群書和一朝一夕的堅持，一定會有好的結果！

先鍛鍊自己的寫作邏輯

寫作之難，在於將發散的想法，按照樹形結構，線上性展開的句子裡進行。作為一名新手，最要緊的是讓讀者知道你想表達什麼。

創意是舊資訊的排列組合。在偉大的作品都是基於現實產生，所以要想保證高質量的輸出，就得保證高質量的輸入。

琢磨名家大師們對文字的把控和感受，從模仿他們的文筆開始，多想想如果換成你會怎麼寫，之後再去找差別。

在偉大的作品，如果不開始動筆寫那也只是一個想法。只有堅持寫，才有提升的可能

當你把基本功掌握好以後，忘掉所有寫作框架。遵循自己的內心去寫，才能散發出自己的真實情感