小小少年，沒有煩惱，自由自在樂淘淘

只要你沒有經歷過生活的苦，累，

還儲存著那份天真，

那你就是少年

少年是指十一歲左右至十七八歲這一時期的孩子，從少年期開始，是一個人的個性形成的關鍵時期，也是促進兒童“文明化，成為社會的個體”的時期。少年期是從童年期向青年期發展的過渡時期，是兒童心理發展的一個重要的轉變期。其主要特徵是，半幼稚和半成熟、獨立性和依賴性、衝動性和自覺性等交錯發展著，因而在生理和心理社會化方面都有巨大的變化。教師、家長必須深入瞭解這一階段孩子的心理特點和發展規律，因勢利導地加強教育，促使他們的心理順利發展。

無煩惱，喜歡做夢，眼神清澈。

作為成人的我們，有時都不敢直視他們的眼睛，因為他們的眼神是天真純淨的，不忍心將我們厚重的眼神附加給他們。

古稱青年男子；與老年相對。今稱介於童年與青年之間的年紀以及這樣年紀的人；年輕，年輕時。

覺得世界很大，想要去看一看，闖一闖。

名詞是指：

1.人十歲左右到十五六歲的階段：～時代。

2.指上述年齡的人：～宮。～之家。

3.指青年男子：翩翩～。

作為形容詞來說：

就是朝氣蓬勃的意思

少年是指振興中國的重任，少年強則國強，強大的中國為中國少年的成長提供了強有力的保障，中國強則少年強，它們之間相輔相成

少年是指10歲到18歲之間這一時期的孩子，少年強則國強！

少年輕狂，少年不知愁滋味！

這個階段，比童年的懵懂多了一份堅強，但仍然是無憂無慮！

好好珍惜少年吾，最怕年華已逝時，夜深忽夢少年事，夢啼妝淚紅闌干！

少年字面上理解來說意思就是“知道的少還年輕”，從另一個角度來說少年就是不知艱難的年齡，對未來都有著無限的憧憬；少年更是我們一生值得留念的青春歲月。

少年是指11-15週歲的孩子。 少年古稱青年男子,是指十一二歲至十四五歲這一時期的孩子,相當於初中教育階段。少年與老年相對,今稱介於童年與青年之間的年紀以及這樣年紀的人。少年,也可以分男、女兩種。 拓展資料少年是指十歲左右至十五六歲這一時期的孩子,相當於初中和高中教育階段。教過這一時期

少年是指11-15週歲的孩子，少年古稱青年男子，是指十一二歲至十四五歲這一時期的孩子，相當於初中教育階段。少年與老年相對，今稱介於童年與青年之間的年紀以及這樣年紀的人。少年，也可以分男、女兩種。

少年是指十一歲左右至十七八歲這一時期的孩子，從少年期開始，是一個人的個性形成的關鍵時期，也是促進兒童“文明化，成為社會的個體”的時期。少年期是從童年期向青年期發展的過渡時期，是兒童心理發展的一個重要的轉變期。其主要特徵是，半幼稚和半成熟、獨立性和依賴性、衝動性和自覺性等交錯發展著，因而在生理和心理社會化方面都有巨大的變化。教師、家長必須深入瞭解這一階段孩子的心理特點和發展規律，因勢利導地加強教育，促使他們的心理順利發展。

首先在我國，少年是一個籠統的稱謂，傳統上把介於兒童和青年之間，年齡大約在12至16歲左右的未成年男性，籠統地稱之為少年。

我們再來看看國際國內有哪些與此相關的規定。聯合國[兒童權利公約]界定18歲以下為兒童，婦聯絡統認為兒童是指16週歲以下的孩子，刑法中猥褻兒童罪中的“兒童”是指14週歲以下的人。聯合國教科文組織規定16—45歲為青年，中國國家統計局15—34歲為青年，共青團規定14—28歲為青年，青年聯合會規定18—40為青年。

從以上現行的各類法律和規定看，沒有哪部法律和組織來界定少年的年齡界限。因此在我國對少年的稱謂純粹是習慣叫法。

少年是指十一歲左右至十七八歲這一時期的孩子，從少年期開始，是一個人的個 性形成的關鍵時期，也是促進兒童“文明化，成為社會的個體”的時期。少年期 是從童年期向青年期發展的過渡時期，是兒童心理發展的一個重要的轉變期。

少年可以說是從小學升初中以及高中時期，從一個依賴父母的孩子慢慢可以習慣 學校的獨立的群體生活，但心理又還處於半成熟半幼稚階段，還是需要家長和老 師們的正確引導，此時的自主意識也慢慢加強，有所謂的叛逆期，但也是孩子成 長的必經階段，家長要給與孩子一定的自由空間，但也不可放手不管，讀懂他們 的內心和他們一起成長。

回想我的少年時期，由於家裡距離學校比較遠，初中開始就開啟住宿的生涯，每 次放大假的時候回家總捨不得返學校，因為家裡是舒適的窩，有父母的疼愛和喜 歡的食物。記得父母那時候對待我和小學時期的對待方式也有些許不一樣，會更 尊重我個人感受，很多事情會徵求我的意見再執行；另外，他們知道我在學校的 學習壓力，回家後作業和複習的事情一字不提，而是關注我在學校是否習慣和日 常事情。

可能也是出於父母的信任和關心，給與更大動力去做我該做的事情，才有今天的 我。天下父母心無異，建議家長早點讀懂孩子的少年心理，給與正確的教育和引 導，幫助他們更好的成長。

——在自己還沒有走出學校之前，我一直覺得“少年”這個詞必須是乾淨、帥氣......擁有一切青春小說裡面的美好詞彙。

——當我現在走出學校，成為一名社會人。我覺得“少年”這個詞，沒有我之前想象的這麼嚴苛。和外形也不是百分百對等。擁有一顆年輕的心、對自己充滿信心、有朝氣、有拼勁，成年人擁有這些就會在一群“青年”中顯目。

——少年在我的理解就是不怕、也相信自己、有朝氣、有活力

少年是指十歲左右至十五六歲這一時期的孩子。從小學入少先隊員開始，就慢慢步入少年的這個階段了。從少年期開始，是一個人的個性形成的關鍵時期，也是促進兒童"文明化，成為社會的個體"的時期。少年期是從童年期向青年期發展的過渡時期，是兒童心理發展的一個重要的轉變期。 記憶中的少年生活，除了寫作業，就是幫忙家裡做些簡單的農活。最多的就是放牛了，特別是放假的時候。在農村，早上和下午都是要放牛的，早上在睡意矇矓中被叫醒，天剛亮的時候，趕到山上或是田間地頭。要看著，不能吃別人莊稼，到太陽昇的比較高了，才把牛趕回去自己也可以吃早飯了。中午吃了午飯後又要出門放牛了，下午時間長，一般是趕到大一點的山上。那時候家家戶戶都有牛，有時候好幾個小孩子一起，玩玩遊戲，下下棋，到太陽落山才把牛趕回家。那時候，曾騎過牛背，光著腳板在山上跑過。現在的農村已經看不到牛了。

我國發展心理學界一般把青少年期界定為十一二歲至十七八歲這一發展階段,相當於中學教育階段（林崇德,2002）.其中十一二歲至十四五歲這一階段稱為少年期,又稱青春期；十四五歲至十七八歲稱為青年初期（林崇德,1995）.而西方大多數發展心理學家對青少年期的界定更為寬泛一些,認為青少年期是指從青春發育期開始直至完成大學學業這一發展階段,即十一二歲至二十一二歲,這大致相當於人生整個發展歷程中的第二個十年.

青少年是我們國家的未來，少年智則國智，少年富則國富，少年強則國強，少年獨立則國獨立，少年自由則國自由，少年進步則國進步，少年勝於歐洲則國勝於歐洲，少年雄於地球則國雄於地球。（梁啟超）

少年是指十一歲左右至十七八歲這一時期的孩子，從少年期開始，是一個人的個性形成的關鍵時期，也是促進兒童“文明化，成為社會的個體”的時期。少年期是從童年期向青年期發展的過渡時期，是兒童心理發展的一個重要的轉變期。其主要特徵是，半幼稚和半成熟、獨立性和依賴性、衝動性和自覺性等交錯發展著，因而在生理和心理社會化方面都有巨大的變化。教師、家長必須深入瞭解這一階段孩子的心理特點和發展規律，因勢利導地加強教育，促使他們的心理順利發展。

少年就是一邊寫作業一邊想著玩兒，一邊玩兒一邊惦記著沒完成的作業，就沒一心一意過個開心的暑假，好像天天在寫作業 寫作業……

少年就是總想著快點長大，長大後才發現那些無憂無慮的日子，才是我們再也回不去的天堂。

少年就是基本都是在村裡到處跑，用自制的網字抓知了，還會鬥蛐蛐，晚上睡不著，就跟我外婆在院子裡數星星。

少年就是 放牛，割豬草，背糞，收苞米，捅黃鱔，抓泥鰍，掏鳥窩...窮並快樂著。

少年指的應該是11歲至17歲之間吧，是一個孩子成長的關鍵期，是孩子接受一個新鮮事物的關鍵期，俗話說三歲看小七歲看老我覺得這句話還是有根據的，

小小少年沒有煩惱，不會在深夜失眠，不會為生活愁苦，不會為感情焦慮，不會在想哭時強顏歡笑，我們都曾經少年，可時光荏苒，帶走了我們的單純，帶走了我們的莽撞，也帶走了我們的肆無忌憚，於是，我們變得複雜，猶豫，畏首畏尾，於是我們不再少年！

那麼，我想從另一個面來解釋一下“少年指的是什麼？”

“少”字，拆開是“小下面一撇”

解讀，當“小”有了點底氣就變成“少”了

小孩變成少年，是需要腳下生根，一點一點積累底氣，這樣才能是真正的少年

經常說的一句話“怎麼還和小孩子似的、思想不成熟跟孩子一樣。。。等等這類的話

咋沒有人說你的想法跟少年一樣呢

總結：

少年指的就是，小朋友有了底氣後的模樣

我今年35歲，也就前不久被人叫了老大叔才覺著老了！少年是種態度，你或許會在不經意間承認自己不再年少這個事實[捂臉]

少年是指十歲左右至十五六歲這一時期的孩子，相當於初中和高中教育階段。教過這一時期學生的老師和有這樣大孩子的家長都有這樣的體驗，孩子一到了這個年齡階段，突然變得陌生了，不再是老師、媽媽身邊的“小毛頭”，而是表現出自信的“大人”了。是的，這時青春正踏著歡快的腳步也有人認為古代30多歲也算少年。