1、首先的要穿得體，這個給答辯導師，你比較重視的感覺

2、然後我是誰誰誰的學生，在導師的指導下，為了完成畢業論文，導師對我的畢業論文，多麼多麼認真，辛苦.

3、然後都說完了，感謝一下答辯導師。

下面說一般的流程

你們答辯的是，一定需要吧格式足好，打印出來的格式，一定需要和模板對上，好的導師，不是你這個專業的，就是看看格式有沒有錯誤，有沒有錯別字。

很多答辯導師就是翻翻論文，找找論文中的一些不規範問題罷了。

很多答辯導師，根本就不是你這個專業的，就是翻翻論文，找找論文中的一些不規範問題罷了。

我曾經看過一個研究生答辯，他從斯特林發動機的起源、發展現狀，存在的問題，以及現實的工程應用需求，展開論文工作的構想、系統設計及後續取得的成果為主線，逐一進行講解。PPT中幾乎沒有數學公式出現，大部分以設計模型圖，現有系統在應用中的存在問題，本人設計要解決的問題，以及後續設計方案的論證，整體系統設計結果及測試、驗證等。

PPT上文字很少，大部分以圖表的形式呈現，且出現的圖表以動畫和前因後果的先後遞進展開說明，邏輯關係嚴密，過渡自然，層層遞進。“看圖說話”的彙報過程，已經完全讓評委們沉浸於他的講解過程。作為評委，想諮詢、質疑的問題，在聽其彙報的過程中，已經逐一得到了答案。

彙報中，他思路清晰、知識點/過程之間過渡自然，聲音洪亮，語言流暢，講解內容非常熟悉。評委們也知道，他的論文肯定也還存在這樣或那樣的問題，不會是十全十美的。但他在層層遞進的彙報過程，已經讓你想問的問題，提前有了答案，封住了評委的口。

聽彙報的過程中，我也偷偷觀察了一下週圍答辯的導師，大部分人都放下了紙質論文，抬著頭，把目光聚焦於PPT和彙報人。不像其他同學彙報時的那種，彙報人對著電腦屏滔滔不絕、津津樂道，而評委們卻大都低著頭，一個勁的翻閱紙質論文，查錯、改錯、找茬。因為，答辯生站在自己的角度在仔細的講解公式的推導工程，甚至公式中每個物理量的意義解釋。設計硬體的學生則花大量時間介紹器件選型、開發環境的學習過程。直到彙報結束，也不清楚他的工作到底有什麼價值，主要貢獻是什麼，研究的成果是什麼。

畢業答辯準備工作

一、首先是開場白：

各位老師，上午好！我叫……，是……級……班的學生，我的論文題目是……。論文是在……導師的悉心指點下完成的，在這裡我向我的導師表示深深的謝意，向各位老師不辭辛苦參加我的論文答辯表示衷心的感謝，並對四年來我有機會聆聽教誨的各位老師表示由衷的敬意。下面我將本論文設計的目的和主要內容向各位老師作一彙報，懇請各位老師批評指導。

這裡就是，導師都希望你們個，你們不透過答辯，對他們也不好，一般導師都相互說了。某某某我的學生，給他他透過，你的學生我也透過。

二、 內容

首先，我想談談這個畢業論文設計的目的及意義。……

其次，我想談談這篇論文的結構和主要內容。

本文分成……個部分.

第一部分是……。這部分主要論述……

第二部分是……。這部分分析……

第三部分是……

三、 結束語

最後，我想談談這篇論文和系統存在的不足。

這篇論文的寫作以及修改的過程，也是我越來越認識到自己知識與經驗缺乏的過程。雖然，我儘可能地收集材料，竭盡所能運用自己所學的知識進行論文寫作，但論文還是存在許多不足之處，有待改進。請各位評委老師多批評指正，讓我在今後的學習中學到更多。

四、 老師提問

答辯的準備工作學生可以從下列問題（第4~10題）中，根據自己實際，選取二三個問題，作好彙報準備，（第1~3題必選）。時間一般不超過10分鐘。內容最好爛熟於心中，不看稿紙，語言簡明流暢。

1．為什麼選擇這個課題（或題目），研究、寫作它有什麼學術價值或現實意義。

2．說明這個課題的歷史和現狀，即前人做過哪些研究，取得哪些成果，有哪些問題沒有解決，自己有什麼新的看法，提出並解決了哪些問題。

3．文章的基本觀點和立論的基本依據。

4．全文的基本框架、基本結構是如何安排的？ 5.文雖未論及，但與其較密切相關的問題還有哪些？ 6.寫作論文時立論的主要依據是什麼？

7．在研究本課題的過程中，發現了那些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？

8．本應涉及或解決但因力不從心而未接觸的問題；因認為與本文中心關係不大而未寫入的新見解。

9．本文提出的見解的可行性。

10．定稿交出後，自己重讀審查新發現的缺陷。

11．寫作畢業論文（作業）的體會。

12．本文的優缺點。總之，要作好口頭表述的準備。不是宣讀論文，也不是宣讀寫作提綱和朗讀內容提要。

論文答辯無技巧！

一，論文是科學、嚴肅的文章。它是具體的，認真的，實在的，不容摻假。因此，二，答辯也應是秉持同樣的態度，具體、認真、實在地做好準備，應答提問、質疑。

儘管論文是自家研究成果，文章也是親手完成，答辯還是需要認真準備——寫作原由——研究過程——與過去同類問題的區別——參考文獻——相關資料卡——導師簡況——註釋——與論文相關的其他問題等——並且熟記。——這是“答”。

主辯者或許希望瞭解你進一步的能力，可能會提出你預料之外的題目。倘若你真感“意外”了，要先靜心，再蒐集大腦儲存，立即組織材料——辯！

這點很重要。不管怎樣，一定要“辯”！——從容接招固然好，胡攪蠻纏也可以。只要能自圓其說，“何須出處”(蘇軾)！答辯答辯，有答有辯；只答不辯，事難完滿。

另外，守時、衣著、容顏、聲音、禮儀也不要忽略。——不遲到——著平常服裝——容貌整潔——聲音適中，語速適中——答前辯後要鞠躬致敬。

首先論文答辯需要你比較熟悉的瞭解你論文的內容，尤其是你的前言和結論的部分，這部分是你主要思想的表達，一定要比較的熟悉，能夠應付答辯老師的問答。論文答辯的時候一般會需要製作PPT，在製作PPT的時候可以利用圖表結合的方式，來闡述自己的觀點和看法，更有利於答辯老師進行判斷和理解。在答辯的過程中要準備手稿，但是不要一直盯著手稿讀，而是要適當的與答辯老師進行眼神交流，可以在比較比較有把握的一些句子上脫稿表達。每次論文答辯都是有時間控制的，所以在答辯之間最好自己進行幾次簡單的彩排，保證能在規定的時間說完自己想要表達的內容，給答辯老師留下一個好的印象。

現在是論文決賽和畢業季辯護的季節。大概很多學生只為論文而絞盡腦汁，希望順利透過辯護。您有捍衛論文的技能嗎？

以下十個細節可以幫助您獲得不錯的技巧：

1.穿正式服裝的正式辯護

如果是正式辯護，則必須穿著正式服裝。穿著至少表明您非常重視這種防守，給裁判留下了良好的第一印象。此外，穿上正式服裝後，自信心會從心底浮現，形成看不見的光環，幫助您抵抗壓力。如果您擔心每個人都穿著便服，而又穿著正裝，那麼脫下外套，再穿一件襯衫。在冬季，您可以在回覆之前在外套外面穿上羽絨服，以防寒。在夏天，不要穿西裝外套，而要穿白襯衫。

2，出發前再次檢查材料

不僅僅是法官在您的答案上簽字並給予高分嗎？這是原始目的，也是最終目的。因此，最好攜帶更多材料，而您必須將它們放在一起。尤其是防禦PPT，USB快閃記憶體盤和防禦形式。另外，請記住帶上額外的筆和白紙，以備需要時使用。如果您希望等待更長的時間，請隨時帶幾盤巧克力來補充能量。

3.準確回覆時間，儘早到達

每個人的時間都是最寶貴的。如果您遲到，法官有權認為您沒有給予足夠的重視。目前，他們已經在您的心中給了您很大的評價。接下來，他們會自然而然地挑出您防守中的錯誤。等待法官的到來比讓法官等待自己的要好。如果一群人依次迴應，則最好在第一個人的回覆開始之前先參加會議。一方面，它對場地很熟悉。人們在陌生的地方會相對膽怯，但是在熟悉之後，他們會變得家庭鬥爭，變得更加鎮定。另一方面，他們將研究小組成員的提問風格和個性，並實現他們的內心。有幾種;此外，請儘早到達場地，以防萬一您發現PPT有問題，還有時間進行補救。

4.預先測試計算機或PPT

到達會場後，在國防委員會成員到達之前趕緊測試計算機。如果您打算使用自己的膝上型電腦，請測試計算機是否已正確連線到投影機。如果在防禦站點上使用計算機，則需要開啟PPT來確認版本是否相容並且沒有亂碼。為了保險起見，建議在前往防禦站點之前將相容版本儲存在USB快閃記憶體中，並儲存PDF版本以防萬一。否則，一旦發現無法開啟您的PPT並且沒有其他選擇，可能就來不及跑回去或找附近的人借計算機了。在小河溝打撈船將是一件非常煩人的事。您應該養成這些小習慣。在重要的場合，人們由於緊張而變得更加愚蠢。良好的習慣將使您形成條件反射和潛意識反應，幫助您在關鍵時刻減少犯錯。

5.要有眼力勁

答覆秘書時，通常很忙。除了向審稿人倒茶外，他們還承擔一些錄音任務。因此，當受訪者不忙時，不要看它，這有點引人注目，並且可以幫助您處理一些瑣事。當然，如果您覺得自己特別緊張或沒有做好準備，那就找聽眾一角，靜靜地冥想吧。

6，最重要時刻的前兩分鐘

當您上臺講幾句話時，通常是最緊張的時間，但通常是審閱者檢查您的時間。他們會在前兩分鐘給您留下深刻的印象。無論您是否願意接受，第一印象都很重要：如果他們認為您還可以，他們會不由自主地問一些簡單的問題。但是，如果您不滿意，您將在下意識中提出一些難題。因此，當他上臺時，沒有任何緊張感。他深吸一口氣，輕輕地看著他們，然後微微一笑。報告的開場白和前幾頁必須是重複的。冷靜的開始將使您形成一個足夠強大的氣場，以使法官們平靜下來，併為您提供一個良好的開始。一個好的開始通常比成功的一半重要得多。由於他們厭倦了聽到如此多的答覆，因此一段時間後，他們可能會開始失去理智。

7，掌握PPT和演講的規模

PPT嘗試著重於圖片，並在關鍵點寫一些簡短的文字來提醒自己，但不要出現大量文字。請勿使用大的白板進行陰影處理，也不要太花哨。通常使用學校或單位的徽標+淺黃色作為背景。有人說：聽完評委後，感覺像他們瞭解某些東西，感覺像他們不瞭解它。這是理解它的最好方法。為什麼，因為如果他了解所有內容，他會覺得您的工作並不困難；如果他什麼都不懂，他會以為你搞砸了；如果他似乎瞭解，他會覺得您的工作很有深度，因為我無法在短時間內告訴您所有細節。

8.自我陳述的PPT階段應保持冷靜

在開始的幾分鐘裡，您不會太危險，但仍然不能放鬆警惕。在進行報告的過程中，不要在PPT上抓狂話，不要低聲說話，或者只是看著螢幕而不看別人，不要隨便評委，都不要太快說話。如果您在看法官時感到緊張，可以看一下他的下巴。請注意，注視下巴不是前額，因為如果您看下巴的額頭，那麼在法官的眼中，您的視線就在翻滾，看上去很高，儘管您不是故意的。

9.永遠不要著急問問題

在提問部分，最容易犯的錯誤是聽取評委的提問，感到他們知道答案，即使沒有提出他們的問題，他們也不會等待立即回答。或認為法官的問題是錯誤的，想立即糾正法官的錯誤。實際上，您應該耐心等待並傾聽他們的意見，然後開始回答問題，直到他們停止講話為止。另外，不要與評委爭辯，他們會保持您的分數。

10，三分感謝不能少

中國考大學，有的要求一千字，就有才子就寫了一句詩，然後被破格錄取，實際他就寫了重點。論文你要寫到重點，別人還沒有發現，你發現了，你就是天才，也許大學專業教授和你談話，然後會破格錄取。因為擔心你是第二個愛因斯坦！為了國家，即使你很高傲，只寫幾個字或者一行字都可能破格錄取。因為，如果某些領域專家都不是你的對手，你一定會被破格錄取！

論文答辯除了考察你對專業知識的掌握水平之外，還會考察你的科研嚴謹性和學術真實性。在答辯過程中，尤其是博士答辯，專家提問的問題都是深思熟慮，有一定水平的，因為問題提問的太簡單顯得專家沒水平了，這個時候難免會遇到你卡殼的情況，或者沒有明白專家提問的問題，這個時候我們一定實事求是，不能答非所問，也可以向答辯專家請教，千萬不可信口雌黃，知之為知之，不知為不知，亂答那就是學術態度不端正的表現。一般只要態度中肯，課題確實是自己做的，大多數專家都不會為難的！

一、備齊答辯所需各項材料，瞭解答辯流程

提交透過知網查重的畢業論文一式三份、開題報告、提綱、任務書、答辯統計表等；

接下來是熟悉答辯流程，通常是答辯老師介紹答辯規則，也就是上臺解說多少分鐘，下面提問多少分鐘等； 答辯時要明確論文題目、研究方法、研究內容、發現與結論； 而後答辯老師針對論文例行提問，無需緊張，只要熟悉論文就可以輕鬆回答；最後，回答完問題後退場，答辯老師根據論文質量及答辯情況，判定是否透過，並統計成績； 宣佈答辯結果、進行小結。

二、熟悉論文

畢業論文在初稿基礎上進行了論文修改，我們要在答辯時得心應手，則 必須對自己的畢業論文有全面、深刻、準確的理解； 理解從論文主題、論文使用的相關理論，論文的行文思路，論文的論證方法，論文結果的準確性，論文論證的可行性，論文的背景，論文解決的問題及意義，論文的創新點等。

三、做一個像樣的PPT

做PPT的原則之一，學術類PPT，講究簡潔明瞭，避免花哨不切實際；原則之二，PPT字型一定要足夠大，不能讓下面的人看著累眼：原則之三，多使用圖示，少用大篇幅文字；原則之四，講解層次清晰，不斷提示講解進度和前後關係，對重要內容進行總結 。

四、預演PPT，組織好答辯語句

選擇這個題目的原因； 論文的寫作目的； 基本框架、結構、行文邏輯； 論文的主要結論； 選題、觀點、方法的創新處； 論文的不足（但不要將論文的硬傷說出來） 注意：陳述一定要概述、講重點、有所總結。練習控制時間： 一般答辯現場都會對學生的陳述時間有限制，在答辯之前一定要多計時演練幾遍，學會控制時間，給答辯老師一個準備充分的好印象；否則，很可能剛講了一半時間就到了，這就很尷尬了。

五、注意演講技巧

控制語速：答辯時一定要注意語速，要有急有緩，有輕有重； 目光移動：答辯時無論是否脫稿，都應注意自己的目光要時常望一下答辯老師和其他現場同學，可以避免觀眾分神； 體態輔助：答辯過程中要適當的運用體態，尤其時手勢語言，會顯得更為自信、有力，避免出現一成不變的站著或低頭。

六、調整心態

保持自信：答辯時不要過於緊張，要相信只要準備充分，現場態度認真、清楚的回答問題，一般老師不會為難你； 有謙虛的心態：如果答辯老師指出你論文中明確的錯誤，最好大方承認，不要試圖反覆辯駁，或者老師提出的問題論文中已經寫出來了，也不要說“論文中XX頁已經寫了答案”，只要再複述一遍答案就好。

七、論文答辯常見問題

為什麼選這個課題？

研究這個課題的意義和目的是什麼？

全文的基本框架、基本結構是如何安排的？

全文的各部分之間的邏輯關係如何？

在研究本課題的過程中，發現了哪些不同見解？對這些不同的意見，自己是怎樣逐步認識的？又是如何處理的？

論文雖未論及，但與其密切相關的問題還有哪些？

在論文中，還有哪些問題沒搞清楚，或者論述得不夠透徹？

寫作論文時立論的主要依據是什麼？

給老師良好的印象，口齒清晰，吐字準確，回答問題簡潔明瞭，反應靈敏，不知道的就轉換說法，一般老師都不會刻意的刁難。

主要求是回答，次在針鋒做辯

無論大學裡還是研究院所，無論本科生、碩士生、博士生的論文答辯，都是考察該生在專業學習後形成於文字表達出來的專業研究水平是否合格予以評判的最重要層序。

單就論文字身而論，

主要是回答。答什麼？回答導師或其他專家教授直接提問，詢問，追問，反問。

論文答辯是一個嚴肅的場合和過程，不能掉以輕心，更不可弄虛作假。認真準備是必須的。如何準備？實事求是即為真實。首先，去掉僥倖心理，不要“調研”評判人員的“蓍好”而投其所好，在而今風清行正的環境中，容易弄巧成拙。餘下，老老實實準備即可了。只要是自我完成的，那麼，1，在什麼情況下、為什麼會選擇這個論題和論述的主題或中心是什麼？2，從什麼方面、哪些角度分析多個問題的？3，引用了誰的言論、什麼原理、公理、原則來做理證的？4，怎麼聯絡到社會或現實實際，又從什麼方面來解決問題的？5，本論文所作有何或將會產生什麼社會效益和經濟效益？6，被引用的資料或文獻是何時出版、什麼版本的？既然是自我為文，上述這些主要問題自然會完全回答無疑；導師教授們一般也大致是在這些框架範圍內向作者提問的。

還有一點也應該準備回答，就是論文成文的結構和語言運用。一方面我們有的導師不重視或忽略了，甚至在教育中根本不涉及這個問題，尤其是對工科類論文沒有此項要求！須知，研究生，高學歷的知識分子，居然不懂為文章法，有失斯文呢！

其次是做辯。對本科生的論文，而今，一般不會有辯的程式和內容的安排。就是對碩士研究生，有的院校和研所也缺乏規範的。

對研究生針對其論文字身或與之有關的其他問題，提出反問，讓作者從反面予以辯駁，更顯見他的知識廣度和深度，更見其隨機靈活解決問題的能力。這是論文答中容易被忽視的一個重要環節，應當引起研究生教育中必須注意的一個細節，並在後期論文答辯答中補上這一課才是。

畢業論文重複率合格後就能參加論文答辯，畢業論文答辯雖然沒有論文寫作那麼複雜，但不確定性的因素會比較多，但只要準備充分，論文答辯並不是大家想象得那麼難，把該做的事做好就可以了，那論文答辯該怎麼辦呢？

一是熟悉自己的論文，熟練掌握自己的觀點和思路，能夠在答辯時做到胸有成竹。在進行論文答辯時可脫稿或不脫稿，大家必須熟悉自己在論文中的觀點、思路、創新、關鍵字和例題，並思考答辯教師會提出哪些問題，提前想好對策，回答。

二是保持禮貌，在答辯過程中要正視評委和評委組中的同學，不要低頭或抬起頭，要與他們有眼神交流。和答辯老師的觀點不一致的時候要文明、禮貌、婉轉地陳述自己的觀點，不能強辯，無論過程如何，最好最後也要向老師表示感謝，禮多人不怪。

三是答辯者要將老師的問題聽清楚，思考好之後再作答覆。別因為緊張沒有弄明白老師的問題的意思就開始慌忙作答，如果沒聽清楚就請老師再解釋一遍，對於文中不懂的概念要老師解答一下，或者可以自己先理解一下，再問老師是不是這麼理解的。

四是與答辯老師觀點不一致時，陳述自己的觀點要有理有據，注意言辭，反駁時要注意分寸，注意禮貌。以求教的態度對待老師的講授。

五是不要強辯，對老師提出的問題，自己知道的就說出來，不知道的就問老師，不懂就問，態度要謙虛隨和。

研究生的畢業論文答辯是一個完整科研訓練的最後環節。對於大多數畢業生來說，不求答辯的時候達到精妙絕倫，至少應該做到鎮定自若。

1. 心態準備：研究生一般需要經歷開題、中期，完成文章發表、畢業論文撰寫以及盲審後才會來到論文畢業答辯環節，所以說一座座山，一個個坑你都已經過來了，最後的答辯只需要將自己的研究成果實事求是，有邏輯性地講完一個科學故事就可以了。

2. 答辯專家：研究生需要和導師提前確定答辯委員，然後與每個專家進行聯絡，整個過程包括獲得專家聯絡方式，與專家商量合適的答辯時間，線上或線下送達答辯邀請函和畢業論文，確定是否需要車輛接送或校園停車報備，答辯前一天再次通知各位專家答辯時間和地點。這一過程的交流給答辯專家留下一個較好印象非常重要。

3. 另外，答辯委員的簽到表、簽字材料、答辯決議書起草以及答辯現場的佈置，這些都需要在答辯前做好充分準備。

答辯PPT的準備

1. 畢業答辯的側重點是在研究結果。研究背景和進展的介紹應該比開題和中期時更加精簡，較快的過渡到選題意義和提出科學問題。

2. 以圖為主，文字為輔，重點突出(標紅)，儘量避免大篇幅敘述性語言。

3. 注重細節，包括圖表自明性、倫理號、試劑和裝置名、文字行距、幻燈片編號、參考文獻等。

4. 一定要至少進行一次預答辯，尤其是重要的觀點和概念、整體邏輯、創新性凝練等進行修改和完善。

正式答辯期間

1. 答辯時候最重要的是自信!你的論文沒有人比你更熟悉，你的幻燈片你已經反覆修改和練習，所以只要保證口齒清晰和語速適中就可以。

2. 專家提問內容主要包括論文涉及的重要概念、資料可靠性、統計分析和研究創新性等。學會耐心傾聽，不能隨意打斷專家的問話，研究設計和實施過程中如何想的做的，態度認真，實事求是地彙報就行。當然，對於沒有考慮的問題，肯定專家的建議，表達自己對問題的實際看法，以及表示在後續研究中會進行相關內容補充。

答辯結束也就代表著一段研究生生涯已經進入最後尾聲，有些同學選擇繼續求學，有些同學選擇就業。三年時間，有快樂，有艱辛，也有遺憾。此時，不妨自我審視一番，對這些年有個總結和反省，然後去迎接下一段新的學習、工作和生活!