我覺得會的，不管是寫作還是音樂等等，都是在生活中不經意間產生的靈感，有時候一個畫面，一種聲音，別人一個動作，都會使某一方面的靈感產生。

傳統文化有利於孩子繼承中國優秀的傳統，對古代聖賢有一定理解，現代文化又可以讓孩子緊跟時代步伐，學習一些先進的東西，在這個過程中可能就會學以致用，觸發靈感，創新出屬於自己的東西。

比如說中國偉大的發明家魯班，根據草的葉子發明了鋸，孩子們都喜歡看動畫片，父母可以陪伴他們一起看，在不過度著迷的情況下，大人也可以參與其中，和她一起討論劇情，給他講一些故事的道理，比如說我小的時候，喜歡看猛獸俠，我媽媽就陪著我看，我看到恐龍勇士的時候，就會很好奇的問媽媽這是什麼動物，我怎麼沒有見過，媽媽就會很耐心的給我講關於恐龍的一些基本情況，我知道了恐龍的歷史比人類早的多，他們生存在侏羅紀時代，後來上小學了，寫作文時，根據媽媽給我講的故事，寫了一篇文章，得到了老師的表揚，現在我當爸爸了，我也會陪伴我的孩子一起參與他們的興趣中，給他講一些他不知道的問題，有助於他成長和學習。

所以，讓孩子觀看一些傳統文化和現代文化結合的動畫片，是有助於孩子創新的，前提是父母參與其中，給孩子引導，而不是隻圖個樂呵。

傳統文化是一個國家的立國之本，一個民族的魂。不因循守舊，而是與時俱進的把精神之魂的精髓，一代一代的發揚光大，傳承下去，才是一個民族，一個國家強盛的基石。現代文化中一個突出的特點是科技。科技創新將是未來的第一發展力！科學技術人才將在未來成為主要的發展力量，現在社會需要多方面發展，需要創新型人才！

讓孩子們享受現代科技，現代文化的同時，接受傳統文化的薰陶，寓教於樂，讓傳統文化的魂和現代文化的靈性融合，從而良性的發揚與傳承。不做抱殘守缺的守望者，更不做隨波逐流的浮萍，而是用愚公移山的韌性，用敢為天下先的勇氣，用尊重科學的態度，揮灑出一個個絢麗的夢，這就是習近平總書記說的~中國夢。

沒有步履蹣跚的跌跌撞撞，就不會有後來的鏗鏘步伐。立魂與立魄雙腿走路，是現代教育的宗旨所在。因此，我認為傳統文化與現代文化結合的動畫會讓孩子學會創新並敢於創新。少年強則國強！

其實創新這個思想是很大的一個思想，不是一個傳統文化結合現代文化的動畫就能使孩子學會創新，創新是在原有的基礎上開發出新的方式，古語有云溫故而知新，如果沒有基礎知識，沒有基本原有方式怎麼可能創新，就像沒有地基怎麼會有高樓大廈，想要孩子學會創新，必須想讓孩子學會原有的基礎知識，掌握好基本方式，然後培養孩子的創新意識，這樣孩子才會去摸索，才會去創新，緊靠一部或幾部動漫那是不可能的。

中國之所以屹立不搖5,000年，就是文化的不斷傳承融合才成就了我們這個世界上最偉大的民族，傳統文化的學習當然必不可少。但是創新這個事情要從另一個角度來說：

1、傳統文化和現代文化結合的動畫的動畫只是把你認為的創新輸入到了孩子的大腦，對孩子來說，這個動畫也只是一個動畫，孩子並不會與創新做任何的關聯，孩子的想象力才是無窮無盡的，任何的學習對孩子來說只是基礎，基礎打得牢，未來創新便有了充足的材料。

2、動畫是屬於被動式吸收的知識來源，是不利於孩子大腦發展的，舉例來說：當你看過動畫的孫悟空，永遠你的印象就是最動畫裡的孫悟空，而如果是讀西遊記，那麼你的孫悟空是天馬行空不受限制的模樣， 所以最好的方式還是以閱讀為主，這才能激發孩子們自己的想象力。

首先，我覺得這個問題不能一概而論，不管是哪一種動畫，對孩子來說可能都會有一些積極的或者負面的影響，可能會也可能不會，他們之間沒有因果關係。

孩子能不能學會創新和看什麼樣的動畫關係並不是特別大，而是和孩子是否有想象力、能否學會主動思考、是否有批判性的思維有關。

首先：孩子能不能學會創新和孩子的想象力有關。而孩子的想象力又來源於生活經驗、認知、閱讀情況、父母的引導、周圍環境等影響。愛因斯坦曾說過:"想象力比知識更重要".想象力會為孩子的思維插上翅膀，帶領他們認識更為廣闊的世界。當然，也是孩子能不能學會創新的關鍵因素。

另外，孩子能不能學會創新和孩子是不是學會了主動思考有關。比如你會發現，同樣一個問題，有的孩子只會追求到標準答案；可是有的孩子不會僅僅滿足於答案，而是會主動去問為什麼，為什麼太陽是東昇西落而不是西升東落？為什麼冬天的時候我們會覺得冷……等等。很明顯，會問為什麼的孩子創新能力會更強，認知和知識儲備也會更好。所以想讓孩子學會創新，請讓孩子學會去問“為什麼”，而不是僅僅滿足於標準答案。

最後，孩子能不能學會創新和孩子是不是有批判性思維有關。一個不敢質疑權威、不敢批判問題、不敢堅持自己獨特觀點的孩子是不可能學會創新的。創新意味著打破舊的、創造新的，這需要勇氣、知識和敢於批判的精神。古往今來，那些大發明家無一不是推翻舊的理論才產生新的發明的，所以想讓孩子學會創新，就多鼓勵他用批判的眼光看問題吧！