教育如同農業，每一粒種子都需要在合適的土壤、水分、Sunny、雨露才能生根發芽，破土而出，茁壯成長！如果我們做不到靜待花開，那也絕不能拔苗助長！

完全同意!

道理就是，靜待花開，花也許會開，也許不會開，但還有望。拔苗助長，不但不長，而且可能蔫死，絕不可取。

孩子的原始成長環境很重要，家庭、父母給我們"小種子"提供的成長"營養"太關鍵，給予了理想的學習成長環境，花開自然會來！

每一個孩子都是一朵花，只是花期不同而已，我們要做的是“靜待花開”。但是，很多家長並沒有真正懂得這句話的含義，只看到了“靜待花開”，而忽略了“默默耕耘”。

       孩子作為獨立的生命個體，我們無法設計和干預他的人生。但在他們成長早期的每一個關鍵驛站，我們都應該在，不做決定，只告訴他：關於這件事，我們的建議是……

      在孩子的眼界和格局還沒有足夠大的時候，他們需要我們的指引。

關於孩子的教育，我相信每個父母都有說不完的話題，每個父母都有一顆望子成龍盼女成鳳之心，然而，世上又有多少個愛迪生？又有多少個牛頓？即便真有那麼多天才，你也應該讀過愛因斯坦做小板凳的故事吧？天才在開始也不一定就有多麼出眾。

有個故事講的非常好，大意是“有一位班主任老師在開學時給家長的話，老師說每一個孩子都是一顆種子，都會盛開出美麗的花朵，但是因為花期不同，所以有的開花早，有的開花晚，如果你的孩子沒開花，那麼請你不要著急，因為有一天他會長成參天大樹”。故事的原文我記不清了，講一下大意，我想聽了這個故事所有父母都有感慨，是啊，每個孩子都是一顆種子，因為花期不同，他們綻放的季節也是不同的。

在說一個比較現實問題，雖然我們都很期待我們的孩子有多麼與眾不同，多麼出類拔萃，可在教育上孩子總是不給力，這是有些家長就坐不住了，各種補習班，各種名師試卷，我想說一句：即便你期予的再美好，也請你壓抑好你那顆焦燥之心，遵守孩子自然成長之規律，給孩子健康的成長空間，即便真做不到靜待花開，也請不要拔苗助長。也許你得孩子他真是顆參天大樹。

希望所有的孩子都能在健康快樂的學習環境中成長。

我認為比較有一定道理的，靜等花開並不是我們什麼都不做，我們可以慢慢施肥等待他的成長，而不是大包大攬代替他成長。

“做不到靜待花開，但也不要拔苗助長，對嗎？” 我覺得這個問題本身沒什麼毛病，但理解起來前部分只有“靜待花開”好象顯得有些不足。

從句子的前後關係看，做不到“什麼什麼”，但也不要“什麼什麼”。他應該分兩個命題——前命題和後命題，後命題是錯誤的“拔苗助長”，那前命題“靜待花開”就應該是正確的。可在現實社會當中，“靜待花開”這一觀點是否正確呢？我們又該怎麼理解呢？

“靜待花開″本意為慢慢等待花開、靜靜的等待花開，不強求，順其自然。 沒毛病。它和“笑看花落”組成“笑看花落，靜待花開”，表示笑著看歲月過去，靜靜等待花兒開放。形容要順其自然，以好的心態過每一天，不辜負光陰。不要再錯過生命中的美好。它和“時光不語”組成“時光不語，靜待花開”，意指順其自然，以一種淡泊的心態過好每一天，靜靜的心平氣和的努力生活。本身也沒毛病。它還和“默默耕耘”組成“默默耕耘，靜待花開”，這一句用在教育孩子身上再貼切也不過了。孩子是祖國的花朵，他需要施肥、需要澆水，同時需要剪枝、需要滅蟲，也需要塑造形體。無論從學生的精神需求上還是從身體素質上，家長都需要付出很大的努力才行，不然一味地只是靜等、不聞不問，將來後悔就來不及了。當然，無論從哪方面說，絕不能拔苗助長，那樣只能適得其反，欲速則不達。

您看了這個問題覺得對嗎?

孩子的成長是一個持續改變的過程，孩子的成功多半取決於正面的興趣愛好。作為家長，對孩子的教育要有清晰的認識。

每個孩子都是獨一無二的，家長們在孩子成長的過程中，要根據孩子的特點給與正面的引導和鼓勵。

家長們的煩惱多半來自孩子的學習成績，名列前茅的就那麼幾個，真的沒有必要太較真。

家長們都是過來人，觀察一下身邊一起長大的同齡人，可以發現並不是說小時候學習好或上了個名牌大學就混的比較好。尤其是在當下網路技術高速發展的時代，有一技之長才是核心競爭力。

近些年，網路讓很多普通人功成名就。網紅、自媒體人等，曾經誰會想到直播睡覺都有高收入？誰能想到拍幾個影片就能掙錢？不過這些人確實有一技之長，要麼歌唱的好，要麼舞跳得好，要麼口才好，要麼有演技，要麼對待工作極其認真。

所以，未來充滿未知，理性看待孩子的成長。

很多家長在教育孩子的過程中沒有抓住核心，一直盯著孩子的學習，而忽略了其他更重要的方面。

包括學習習慣、生活習慣。愛閱讀，做事情的時候高度專注，不拖沓，把自己的生活環境整理的井井有條等，這些就是良好習慣的外在表現。習慣抓好了，也許學習就不是你擔心的問題了！

當具備了上面兩個優秀品質以後，根據孩子的興趣愛好，要注重對孩子技能的培養。不管是唱歌跳舞，還是琴棋書畫，還是說學逗唱，一定要有個孩子擅長的，要做到優秀。其實，每個人都有長處，好好發掘一下總有亮點。

回答這個問題之前，我們先要弄明白什麼是“靜待花開”？許多人認為“靜待花開”就是種下一粒種子，耐心地等它自己發芽長大開花就好，這是完全錯誤的認識。任何植物的生長都離不開Sunny雨露，抽芽之後還得時常照拂，澆水、施肥、除草、捉蟲一樣不可少，最終我們才會得到一株花開絢麗的植株。若疏於照料，這株植物就算長成，成色上也要大打折扣。正如我們養育孩子，來自父母和其他家庭成員的愛，就是給予孩子的Sunny和雨露；而教他們知識和生存的技能就是給予他們營養；在孩子成長的路上，難免會遇到一些不良的因素的干擾，這時就需要家長替他們“除蟲”、“拔草”，保證他們健康茁壯地成長。但所有的這一切都應該在尊重他們生命發展規律的基礎上，不可放任自流，也不可以拔苗助長。只有在完成了家長應盡的義務後，以一顆平常心面對孩子的成長過程中的各種問題，並坦然接受自己的“勞動成果”，才是真正的“靜待花開”。

在教育孩子的過程中，我常常聽到一些家長把放任自流當作是“尊重孩子的天性”，把自己的不作為當作是“靜待花開”。在生活中，有相當一部分家長對孩子是疏於管教的，不要說細心地教導他們學習科學文化知識，就連平時孩子做錯的事情，也僅僅是以“孩子還小呢”，搪塞過去。長此以往，非但不能夠教育出優秀的孩子，這樣的孩子還往往都是很自私，且缺乏社會責任感的。而還有一部分家長則生怕孩子輸在起跑線上，於是就違反孩子生長髮育的規律，過分地對他們提高要求，各種培訓班讓孩子不堪重負，恨不能把自己的孩子像一個天才那樣去培養。其實，家長們都應該接受這樣一個事實，世界上99%的人最終都只是平凡的人，而接受我們的孩子只是一個普通人，並不是什麼可恥的事情。

何為“教育”？教育其實就是在尊重生命發展規律和個體差異性的基礎上，用科學的方法薰陶人、培養人，使之成為最終能夠適應社會生活的身心健康、積極樂觀、充滿正能量的人。而目前的教育則是充滿了過多的功利性，而違背了教育本來的目的。所以，我認為家庭教育中，不應該過於消極的“靜待花開”或者過於激進的“拔苗助長”。

做不到靜待花開，但也不要拔苗助長，還要再加上一句“更不要任其生長”。這樣就可以把握教育的平衡點，不左也不右，更有利於孩子的健康成長，家庭成員的和諧共處。每個孩子都寄託著家庭的希望，每位父母都渴望孩子成器成材。每個孩子也是在父母的渴望、期盼中成長。有些是輕裝上陣，有些則是負重前行。父母只是在意要達成教育孩子的目標，時常忽略了孩子的獨特感受。

1、靜待花開靠心態。

孩子是花，花期不同；孩子是樹，沒有花香。不比較，不拔高，順照孩子的天性自由生長，一般家長很難做到。能夠靜待花開的家長靠的不僅是內心的強大，還對生活的淡定從容，有對孩子未來的自信。如果最後花沒有開，樹沒長高，也要相信這就是對孩子最好的安排。

2、拔苗助長受殘害。

孩子是家庭的重心，一句“不讓孩子輸在起跑線上”讓家長感受到了教育的緊迫，很容易從撒手不管轉向步步緊逼。報滿語數外，特長全體驗，遊學不能落……求學路上孩子一路吃緊，小學學初中，中學學高中，高中走競賽。不少孩子難以承受重壓心理問題顯現，最終成了空心人。家長疲憊不堪，悔不當初。

3、適度管理是真愛。

孩子的成長需要幫助、鼓勵、批評、管教，適度管理嚴慈相濟。

孩子可以不上奧數班，但不可以不進行數學思維的培養與訓練；孩子可以不得小冠軍，但不可以不鍛鍊身體；孩子可以不當小幹部，但不可以不積極參與活動鍛鍊自己的能力。

不左也不右，不加壓也絕不會減負。孩子的學習和身體同樣重要，二者不會偏廢。明白孩子只是藉助父母來到這個世界是獨立的個體，不能把家長的喜好強加在孩子身上，更不能讓孩子去實現自己沒有實現的夢想。

4、降低期待是真言。

演員週一圍說自己的女兒是“自帶劇本來到這個世界上”。這句話說出了每個孩子自有自己的發展，自有自己的天分。教育只是努力在孩子身上創造一種“可能”，讓孩子在自己的基礎上得到延伸。

給孩子設定一個跳一跳就能夠到的“桃子”很重要，它是目標，孩子可以達到

靜待花開是一種選擇，拔苗助長絕不可取。作家長最重要的就是不要放棄對孩子的管理，不左也不右，不輕也不重，把握好教育孩子的尺度。用溫情陪伴孩子，用理解支援孩子！

四季有常，萬物生長，都有它的規律。孩子的成長也是如此，要尊重孩子的身心發展規律，就像種樹一樣，不拔苗助長，給予他需要的Sunny雨露，再耐心地靜待花開，他就會回饋你豐碩的果實。

培育孩子，切忌拔苗助長。都知道在寓言故事《拔苗助長》裡，那個急於求成的農民妄想幫助禾苗生長，拔高禾苗，最後反而把事情弄糟，禾苗都枯萎了。育人也是同樣的道理，人的成長是循序漸進的，那種不顧孩子能不能接受的“搶先教育”違背了孩子成長的客觀規律，會對孩子身體和心靈造成雙重傷害的。

教育孩子最好要做到積極地靜待花開。靜待花開不應該是父母對孩子進行不管不顧的放養式教育，而應該是鬆緊有度，尊重孩子成長規律，滿足孩子成長的需求後，耐心地等待孩子成長。如孩子想要獨立，那麼父母教會孩子獨立的能力後，放手讓孩子自主發展，若非逼不得已，不干預孩子的成長。

因此，教育孩子，絕不拔苗助長，積極地靜待一朵花開。

面對現在競爭如此激烈的社會，我不知道有幾個家長能做到靜待花開，可能在上小學之前我們的耐心還在，我們還會經常帶孩子出去玩，認為陪伴是最重要的，我們陪孩子開心的玩過！

可是當孩子進入小學後，有幾個家長還能平心靜氣耐心陪孩子玩呢？估計廖廖無幾了，老師、成績已經把我們推向往了一條離孩子內心越來越遠的路上！

這個問題問的非常好，靜待花開，我想著不是簡單的等吧，我們養育孩子的過程和養花是一樣的，我們需要施肥，澆水，除蟲，修剪，花才會長的更好，才會開花！請問我們在孩子身上是否也付出了呢！

可能有人會說，我們該做的都做了，我的孩子就是不開花呢，那也許你的孩子就不是開花的料，他就不會開花，他也許是棟樑之材，你又何必非要他開花呢！

隨著孩子的心性去教育孩子，如果孩子對這種學習方法更本學不進去，你又非要讓學，甚至報好多補習班，讓孩子壓力太大，厭學了，那無非就是揠苗助長了！

靜待花開做不到，撥苗助長卻已經習慣了。對與不對，也是說了也沒用。

世界兩件事情最難，一是把錢裝進自己的口袋，二是把思想裝進別人的腦袋。

浮躁的社會，人多狂躁，差異化的收入，必然攀比，攀比導致墮落，墮落誘生邪惡，邪惡產生掠奪，生在這個環境下，幾人能靜待花開？

自己的艱辛，不想傳下去，於是乎，不能讓孩子輸在起跑線上，找到了拔苗助長的根據。瘋狂的給孩子報各種班。

名星一首歌，百姓幾代糧，網紅一張嘴，凡人跑斷腿，讓人眼紅呀！一個戲子吃香的時候，又讓人從娃娃培養小大人。

樓價一天一天高，錢包一天一天癟，只有鯉魚跳龍門，孩子才行不過這樣的鬼日子。

彩禮漸漸漲，光棍年年多，又擔心斷子絕孫，只有撥了。

白菜飛上天，有肉是神仙，工資跑嬴不了物價，存款難抵M2，不撥行嗎？可憐天下父母心，還能說什麼？

是的。可以這樣說的。教育孩子即使做不到靜待花開，但也絕對不要拔苗助長啊！

我是一位教育工作者。在業餘時間喜歡培育花草樹木。對於這個問題，現在談談我的看法。

臺灣作家張文亮寫了一篇文章，題目是《牽著一隻蝸牛散步》。文章的主要內容是這樣的：我牽著一隻蝸牛散步，我不能走得太快，因為蝸牛每次總是進步一點點，我不停的催它、嚇唬它、責備它、拉扯它，甚至踢它。蝸牛受了傷，仍舊慢慢的爬著，看出蝸牛已經盡力了。在散步路上有許多煩惱和無奈。這時我細心觀看，一路上有許多美麗的風景，還有鳥語花香……這時我想，莫非是我弄錯了，是蝸牛牽著我散步吧。我想作家文章的主題思想，就是用心養育，靜待花開吧。

我們培育花草樹木。一定要依據不同品種的生物學特性進行栽培，精心照料。夾竹桃這種花木生長的快，抗性強，喜光照，耐乾旱，在比較差的環境中都可以正常生長，長期開花。君子蘭這種花卉生長的比較慢，喜歡弱光照和潮溼環境。經過兩三年的培養後，只有到了冬季一年才開一次花。如果不瞭解每種花木的特性，是栽培不好花木的，當然也沒有辦法靜待花開了。

栽培花木是這樣。我們教育孩子，又何嘗不是如此呢？

教育孩子，是我們必須全身心投入的事業，是漫長而巨大的工程。只有提高了認識，才能意識到責任的重大。教育子女這件事的成功與否，往小了說，它關係到家族的未來和父母晚年是否幸福，往大了講，它關係到祖國和民族未來的前景如何。所以我們一定要努力學習教育科學知識，用心教養孩子。與孩子共同學習，共同成長，培育國家的棟樑之才，為家族和祖國做出貢獻。

拔苗助長，是不看事物發展規律，急於求成，反而把事業搞失敗了。這種違背自然規律的愚蠢行為，是萬萬使不得的。

教育孩子不要拔苗助長，絕不能成為放任不管的理由。我認為人生有兩件事是不能等的。一件事盡孝，盡孝若一味的等，就會出現子欲養而親不待的一天。還有一件更重要事不能等，那就是教子。教子若等，等到教育子女失敗的時候，可能會貽害至少兩代人。

教育孩子為什麼不能等呢？

人的學習成長有其自身發展規律。教養孩子必須抓住年齡特點及時進行。小孩子三歲以前要加強陪伴，制定生活規則，建立健康生活方式，精心養育，養成比較好的生活模式。孩子在6歲前，要加強規則意識的培養，要有規矩，懂文明有禮貌，培養良好的生活習慣。孩子在12歲以前要學會感恩，尊敬長輩，自己的事情自己做，培養責任意識，努力完成學業，養成良好的學習習慣……每一個年齡階段都要根據年齡特點進行有針對性的教育，這些都是絕對不能等的。一旦錯過最佳教育培養時期，就會產生無法挽回的後果

孩子教育【焦慮症】是一種病

孩子成長 父母焦慮 為什麼是一種病呢？

我們身邊有多少父母教育孩子犯有焦慮症？

有多少人不知道這個症狀會導致孩子受到傷害。

教育焦慮症，就是家長對孩子的成長教育有著莫名其妙地擔心、抑鬱、痛苦、難過，悲傷到無法支撐自己，生怕這個也做不好，那個也做不好。目前中國隨著社會人口的下降，以及獨生子女問題，這種問題愈演愈烈、、、、不少父母看到自己的孩子現在做的不好，自己很著急、無奈、甚至經常吼叫、責備、想讓孩子什麼都學、擔心孩子學習不好拼命讓孩子補課、、、

其實這些現象就是父母自己教育孩子無證上崗的問題，非法教育的問題。

孩子從來到這世界第一天就已經告訴你他來了不容易，需要10月懷胎，需要父母慢慢教育與培養。父母從孩子在孃胎裡出現到成長需要付出不少的代價，不是一步即可成長。所以父母要扮演著不同角色的人

第一是玩伴：小的時候父母最主要的角色就是陪孩子玩，讓孩子養成好習慣

第二是生活教練：以身作則，讓孩子學習成長。這些事孩子生活習慣養成的主要問題。

第三是朋友：不要把孩子當孩子來看。有的時候生活角色很重要。和孩子水平溝通是作為父母最重要的。

第四才是父母：父母角色是天生的。這個角色不需要扮演，最要扮演的是孩子的樣板，孩子依樣畫葫蘆，你給什麼樣，他就結什麼果。

世界萬物的成長與衰落都是自然界正常現象，孩子也不例外。