身體強健，精神獨立，增加自信，還有。成績不能太差。另外也需要掌握應急求助的一些渠道，比如找信任的老師同學，及時告知家長，以及在當時留取證據。越怕，會越受欺負。

首先從孩子本身角度出發，容易在學校被欺負的孩子要麼是蠻橫無理，要麼是膽小自卑，這類的孩子容易被霸凌和歧視。

作為家長，首先你得花心思去了解您的孩子，是不是以上兩種性格的，如果是要特別注意了。父母應平時教導孩子在學校被欺負，第一時間報告老師，不要害怕，老師會保護你。

父母平時多帶孩子去公園 遊樂場等公共場所，鍛鍊孩子社交能力，並培養文明禮儀。

父母平時多鼓勵孩子，保持樂觀向上的心態，待人友善的孩子，別的小朋友也喜歡，自然不容易受排擠。

父母是孩子最好的榜樣，平時要注意待人接物的方式，孩子模仿能力很強，自然學得快。多和學校老師溝通，瞭解孩子在學校的狀態，比如學習狀態，社交情況，及時發現問題並解決問題。

教育孩子學會做人、做事，不能張揚，也不能自卑，提高成績，關心集體，團結同學，尊敬師長，不沾邪氣惡習，學會處理矛盾與不悅的人和事，要有一定忍性。家長不能縱容袒護，不能讓孩子有鶴立雞群之優越感。

大家好，非常榮幸可以有這個機會解答這個問題，現在讓我們一起探討一下吧。

　　第一時間向家長和老師反映

　　(1)在這個世界上，仍然有更多的好人，教孩子遇到問題時能找到各種幫助，他們會得到很多意想不到的幫助；

　　(2)向你的孩子強調，如果你遇到霸凌,不要把它藏在心裡，也不要害怕威脅。首先告訴你自己和你的老師，我們將首先幫助你處理它。媽媽和爸爸永遠是你最強有力的支持者。

　　(3)教育決不能選擇屈服於羞辱，這樣只會使犯罪者更加肆無忌憚。

　　讓你的孩子保持樂觀。

　　(1)許多孩子在遇到校園霸凌時會改變性格，變得內向。因此，有必要培養孩子的樂觀精神。

　　(2)始終堅持信念，讓每個孩子都相信，世界上絕不會有少數人關注霸凌校園，與助教站在一起。當你遇見霸凌,時，不要孤獨和害怕。樂觀勇敢地面對它。

　　與老師保持聯絡，瞭解孩子們的情況。

　　許多父母經常在外面工作，不在孩子身邊，不能親自觀察孩子的情緒變化。

　　(1)家長應多與孩子溝通，積極詢問和傾聽孩子在學校的社交活動、與同學的互動以及遇到的問題；

　　(2)與孩子的班主任保持聯絡，詢問孩子在學校的各種情況，以便及時發現問題。

　　不要鼓勵孩子報復

　　許多人支援許多人用暴力來對抗暴力。有些人甚至認為反擊是解決問題的唯一途徑，比馬堅決反對。

　　(1)這樣做可能會讓兒童再次體驗霸凌，加深心理創傷；

　　(2)我們的目標不是報復霸凌,而是防止霸凌事件再次發生。

　　(3)更重要的是，你不想讓你的孩子也成為霸凌。

那你還不如多讓小孩強身健體，培養他良好的危機意識和獨立能力。

因為壞人要欺負你，沒有理由。

所以小孩自身有強大才有用，讓孩子多學點為人處世，養成正確三觀。

告訴父母，小孩子有時候未必會願意，他們也有自己的小面子，而且父母不可能時時在。

依靠老師，不靠譜，很多時候，能夠霸凌別人的小孩，身家背景或者他本身就有一些特殊性。

如何讓自己的孩子避免在學校受到歧視？首先要引導孩子樹立正確的人生觀、價值觀、世界觀，讓他們尊重老師和同學，與同學友好相處，別人有困難的時候要主動的去幫助別人。培養他們樂觀積極向上的性格。其次，家長要營造一個良好的成長環境。孩子在小的時候是形成個人品質的一個關鍵時期，家長要以身作則，也可以 帶孩子去感受這個世界有多美好。

當孩子受到歧視時，不要感到悲傷，要引導孩子主動的說出來，做他們人生的導師，讓他們感到舒適與安全，注重他們的心靈成長。家長要加強和老師的溝通，家校合力，形成教育合力，讓孩子早日走出陰霾。

首先從孩子本身角度出發，容易在學校被欺負的孩子要麼是蠻橫無理，要麼是膽小自卑，這類的孩子容易被霸凌和歧視。

作為家長，首先你得花心思去了解您的孩子，是不是以上兩種性格的，如果是要特別注意了。父母應平時教導孩子在學校被欺負，第一時間報告老師，不要害怕，老師會保護你。

父母平時多帶孩子去公園 遊樂場等公共場所，鍛鍊孩子社交能力，並培養文明禮儀。

父母平時多鼓勵孩子，保持樂觀向上的心態，待人友善的孩子，別的小朋友也喜歡，自然不容易受排擠。

父母是孩子最好的榜樣，平時要注意待人接物的方式，孩子模仿能力很強，自然學得快。多和學校老師溝通，瞭解孩子在學校的狀態，比如學習狀態，社交情況，及時發現問題並解決問題。

透過《少年的你》等電影體裁，學校歧視、霸凌、排擠的問題令家長及孩子們擔憂，害怕自己的孩子（自己）成為其中一員，那校園霸凌的物件是哪些學生呢？

1、孤僻、內向、人際關係弱、沒有什麼朋友的學生

2、成績較差，同時忍耐心好，毫無脾氣的學生。

3、智商發育緩慢的學生

4、身體長相異與常人的學生

5、瘦弱，沒有力量的學生

6、喜歡當“老大”的學生

7、太強勢、蠻不講理的學生

8、膽小懦弱的學生

9、過於貧窮或過於富裕的學生

10、生活自理能力差的媽寶

那怎樣才能避免學校霸凌：

2、鍛鍊體格：一般體格高大健碩的人，學生們不敢輕意試探，給人力量感，學生們霸凌都會評估武力值。

3、不強勢、霸道：強勢、霸道、蠻不講理的人誰都討厭，勢必引起群體反感。

4、自信：不要因為自己的長相與家庭而自卑，你自己不在意，學生們往往不在意。

5、不要炫富：炫富顯得高高在上，有一種優越高，破壞優越感取得心理平衡是學生們樂意做的

6、提高自理能力和獨立意識：不要開口閉口我媽媽讓我…我爸爸讓我…什麼事都不會做，會令人鄙視，從而排劑。

7、不要當“老大”：不管大事小事，不管對錯、總是為別人出頭，以為沒自己不行，這樣容易闖禍，得罪人。

霸凌方式：暴力和孤立

1、校園霸凌一般都以語言挑釁為開始、接著試探對方的底線（碰一下你，看反應）、接著用暴力，這時必須教孩子有反抗的勇氣，孩子可以狠狠地反抗，用己的行動告訴別人，我不是軟柿子，任由別人捏），雖然我會很悲慘，但你也會受傷，要有勇者的心，狹路相逢勇者勝。在氣勢上要碾壓對方。當然也要評估力量，如果實在力量懸殊，可以先示弱，離開，再想辦法

2、孤立：家長髮現孩子被孤立，可以找到孤立她的學生聊聊，好好溝通，不要提孤立的事，一起玩玩、吃吃飯，畢竟家長比孩子會處理關係！

3、找老師、家長、學校溝通：不要害怕報復，你不找，學生會一直霸凌，找了，如果再欺凌，可以找警察。難道因為害怕不找，霸凌者會意識到。

總之，多多觀察孩子、多溝通、早發現、早處理，永遠站在孩子身後。（前提是孩子佔理）

首先得培養孩子的正義感，遇到事情不能慫解決不了找老師，老師會保護你們，再就是在班裡，一定團結。

都說父母才是孩子的第一任老師，平時就要樹立榜樣，給孩子一個正確充滿正能量的價值觀

孩子之間容易放生摩擦，但是有的家長會發現自己家孩子格外容易“被欺負”，這讓家長感到分外困惑。

作為家長的我們，該如何避免孩子被歧視，霸凌和排擠呢？

在解決問題前，要先搞明白孩子被歧視、霸凌和排擠的原因。

內向膽小的孩子

內向膽小的孩子被欺負之後，不敢尋求幫助，也不敢向老師家長告狀，這極大程度助長了愛欺負人的孩子的勇氣，他們甚至會成群結隊欺負內向膽小的孩子。

瘦弱的孩子

孩子瘦小，一推就倒，被打了也不敢還手。放在活潑好動的孩子裡活脫脫一個“軟柿子”，所以，力氣小且瘦弱的孩子也容易被欺負。

被過度保護的孩子

有的家長擔心孩子受到傷害，就過於保護孩子，讓孩子缺乏自主能力，被欺負時不會反抗不會談判，這樣的孩子也容易成為被欺負的物件。

用威懾力壓制對方

被欺負這事，就是一回生二回熟，時間久了就愈發不敢反抗。反抗也是同理，家長可以多陪著孩子做一些日常演習，分別扮演欺負者和被欺負的人。

家長教導孩子在被欺負的時候，大聲的威懾對方：“你不可以打我!”,讓孩子用氣勢壓倒對方。

與對方談判

家長眼中的很多孩子被欺負事件，其實只是孩子語言能力不強，談判破裂後做出的“暴力舉動”。

家長可以平時多和孩子說話，擴充孩子的詞彙量，提升孩子的語言能力。

這樣子，在別的孩子和自家孩子發生矛盾的時候，孩子就能用語言說服對方，減少矛盾赫爾欺凌的發生。

就比如孩子在玩玩具，這還是有別的孩子來搶孩子的玩具，語言能力強的孩子就可以說： “我現在正在玩，一會我玩完了給你玩。”

“我可以和你做朋友，我們一起玩吧。” “我把玩具給你玩，你也要把玩具給我玩。”

諸如此類，可以有效的解決矛盾，避免衝突升級，變相讓孩子擁有抵禦欺負的能力。

主動尋求幫助

孩子的能力再強，有時候也很難保護自己，這是孩子可以主動向老師、家長求助。

家長可以告訴孩子，在被欺負的時候要主動和家長溝通，向老師彙報。

不惹事也不怕事

在孩子的相處中，矛盾是無法避免的。有時候孩子自己好好的，麻煩就會找上門來。

這時候，家長可以教導孩子不要怕事，勇於反抗，及時給挨欺負人的孩子以警示，讓別的孩子覺得不好惹，這樣子才不容易被欺負。

尊重孩子

孩子受人欺負後，家長切忌指責孩子。每個孩子都希望孩子優秀、強大，對孩子寄予厚望。

可是孩子處在社會環境中，總會受到生活環境的影響。如果孩子受到欺負，家長就急著指責孩子“你怎麼這麼沒用！”、“不就是這麼點小事嗎？”、“就知道惹事”……

諸如此類的話語，於孩子來說無異於插在心口上的一把刀。

家是孩子最好的依靠，是孩子最有安全感的地方。孩子回家後，向父母吐槽出自己在學習遭受的一切，是為了求的父母的安慰，獲得父母的幫助。

如果這個時候家長批評孩子，會讓孩子受到二次傷害，讓孩子感覺自己沒有被愛，孩子會愈加自卑。

觀察孩子狀態

家長在控制好自己的情緒後，要觀察孩子的狀態，看看孩子有沒有受傷，看孩子的情緒是否穩定。

切忌一聽到孩子被欺負了，就一把抱住孩子痛哭一陣，讓孩子被悲傷的情緒感染。

可能會孩子本身沒事，在家長的感染下覺得自己受到了莫大的委屈。

家長可以先淡定的安慰孩子，緩解孩子的緊張情緒。

瞭解事情經過

引導孩子把事情經過說出來，很考驗家長和孩子之間的關係。待孩子吐露真相後，如果只是同學間的小衝突，家長可以告訴孩子下次遇到這種情況該怎麼做。

如果是孩子同學針對孩子發起的刻意的攻擊行為，家長可以先打電話向老師瞭解事情經過，問清楚具體情況，詢問老師是否有處理、處理的細節和處理結果。

如果老師已經處理了，家長可以問問老師是如何處理，家長如何幫助孩子避免類似的事情。

如果老師還沒有處理，家長要保持冷機，切忌衝老師發火，對欺負人的孩子家長髮火，以免擴大矛盾。

可以婉轉的和老師提起此事，督促老師處理。

另外，有的年紀小的孩子可能會把真實的事情和想象搞混，所以家長一定要先搞明白事情的具體經過。

肯定孩子

孩子願意把自己受欺負的事情告訴家長是好事，家長一定要回應孩子，肯定孩子的“告狀”是正確的。

這樣孩子以後遇到類似的事情時，可以第一時間向家長報告，減少未知的損害。

我在學校做生意有很多年了，就我的看法，孩子受歧視，無非就是不合群導致，新聞上經常報道學生很險惡，看不起誰的，其實我覺得學生都是比較單純的，也許一根菸，一餐飯就能合群的事，我上學那夥，我是最窮的，也和室友吵過架，可是一樣過的挺好，只要你經常和他們一起玩就OK了，一起上課，一起玩遊戲，一起吃飯，經歷幾天大家就熟了，只要你的性格不是那種特別偏激的，基本就能混到一塊去。還有就是不管再窮千萬不能過分遷就室友，俗話說的話人善被人欺，一味遷就只會受到排擠，偶爾發發脾氣，反而更容易融入他們。所以窮並不是被歧視的原因，性格才是決定你被排擠的原因

2019年，由易祥千璽和周冬雨主演的電影《少年的你》在電影院火熱上映，它主要講述的就是校園欺凌。很多人都有觀看，也引起了很多人的共情。校園欺凌呢，一直是社會關注的熱點問題，校園欺凌事件發生頻繁也越來越高。

學生在學校日常學習、生活生活中，校園欺凌的方式主要有5種: 1、語言欺凌； 2、肢體欺凌； 3、關係欺凌； 4、網路欺凌； 5、財務欺凌。

校園欺凌的地點：一般都是在老師看不見的地方兒。比如說樓梯間、宿舍、廁所、操場、校園門口的遊戲廳等之類的地方。

那怎樣避免校園欺凌呢？

一、做好自己，透過自己的行為表現，杜絕讓欺凌現象在自己身上發生。

平常我們家孩子捱罵了或者捱打了，有的家長就會說：“他怎麼罵（打）你啊，咋不罵（打）別人呢？”。雖說是氣話，但也有一定的道理。有的孩子的表現就容易讓別人欺負他。比如性格膽怯、低眉順眼、不自尊自愛、不講究衛生、另類、出格、炫富、嘴賤、不自信等等，是不是受欺凌的大多有這些表現孩子 ？

所以，要做一個陽光開朗、自信向上，走路昂頭挺胸，做事落落大方的孩子。平常在學校要隨群，不要做不招人待見的事兒，招人恨的事兒。這些都是要孩子們在日常生活有意識培養的，你的形態和氣質很重要，有時確實是你不受欺凌的關鍵。

二、多交一些積極向上、充滿正能量朋友。

俗話說得好：“一個籬笆三個樁，一個好漢三個幫”。這不是讓孩子拉幫結派，建立小團體。而是讓孩子學校中參加各種社團組織。比如籃球、物理、書法、演講等社團，提升能力、增加自信的同時擴大朋友圈，免費為自己找一個社團靠山。比如，我的孩子受欺負了，可能會被同一社團或班級得孩子看見了，他會說“算了吧，這是我一個班的，關係還不錯”，可能就化解了。

三、要尊重別人，也要尊重自己，和別人平等相處。

在和同學相處中，不能的居高臨下、自帶優越感，也不能有卑微、諂媚的表現。這兩種都是容易遭到欺凌的。要時刻提醒自己，人與人之間是平等的。

四、學會利用資源，保護好自己。

第一就是生理資源。又高又壯的孩子，別人想欺負他，得先想想能不能夠欺負的到。 第二個是心理資源。自信、大氣、智慧的孩子不容易被人欺負。 第三個是社會資源。尋求老師、家長甚至是法律的幫助。

如果真被欺負了，應該怎麼辦呢？

首先，要冷靜，不能點火就著。要分析他們到底要幹什麼？我怎樣化解？如果化解不掉，我能跑走嗎？

其次，能跑的就跑，如果不能跑，身體最重要。要放低姿態，避免過大沖突。如果真是捱打了，要保護好要害部位，比如頭部、頸部、腹部等地方。

第三，想辦法自救。發現苗頭不對，可暗示其他同學找老師。或者看見有老師經過，大聲喊“救命”，讓老師過來救你，或者你想辦法跑去老師身邊。

第四，如果經常被欺負，建議轉學。

目前，天津市透過《預防和治理校園欺凌若干規定》。該《規定》是我國首部規範校園欺凌預防治理的地方性法規，顯然，高度重視和防治校園欺凌，社會已達成共識。

希望校園欺凌事件不再發生。

說到校園暴力，可以去看一下郭敬明的電影《悲傷逆流成河》。

在學校，身體弱小、性格孤僻、 自卑懦弱的學生往往容易遭受校園暴力。

為了避免校園暴力

1，培養孩子自信、樂觀、開朗的性格。

2，給孩子一個溫暖的家庭，讓孩子有足夠的安全感。

3，在學校管住自己的嘴和手，但不是忍氣吞聲。

4，提高孩子的自我保護意識。

如果不幸遭受傷害，一定要及時的和學校、社會多方處理好事情，最主要的是做好孩子的心理疏導，不要讓孩子有心理陰影。

《悲傷逆流成河》中的最後一句話送給大家：願所有的青春都被溫暖對待。

這個首先要要讓孩子健康強壯，與其他同學站在一個才不會顯得卑微渺小，這樣在你表面上就不會受到欺凌，其次，韓應加大，孩子，思維能力，讓他在學習上不要落後，這樣不會被同學嘲笑，也會有自己的生活想法。學習效果。

教育孩子自身行為要端正，身正不怕影斜，要勇敢表達自己的觀點，要學會交朋友，要多與老師同學們溝通，當你融入集體，就不怕被孤立，被欺負了。

教育是什麼？為什麼受教育？教育為了誰？這三個問題先要弄明白。首先教育不是讀書寫字而是為人處事。教育的目的是為了學生學會為人處事將來才能立足社會。教育是為了社會。首先要讓學會明辨是非，瞭解法律，學會積極應對事件的本領，不退縮，不下卑，不忍讓的脾性。家長做為人生閱歷經驗豐富的人應該對學生進行引導啟發的方式讓學生對事物有清醒的認知。