興趣班肯定不是越多越好，培養孩子的興趣也不能僅僅靠興趣班，有些興趣愛是興趣班學不到的。

父母怎樣培養孩子的興趣愛好

1、給孩子提供多種選擇。

如果一個人長期吃土豆，那麼當有一天，你突然問他最愛吃的菜是什麼，恐怕他很難說出來，因為他只吃過土豆，當然無法比較後做出最優的選擇。

所以培養孩子的興趣愛好，就是先拓寬資源，給孩子更多的興趣相關體驗。但是也要講究技巧，可以“迂迴”，比如你想讓孩子學樂器，就可以帶孩子去樂器專賣店走一圈，想要孩子學舞蹈就可以帶孩子去賣舞蹈衣服和鞋子的商場轉轉，孩子如果被彈奏樂器的人和漂亮的衣服所吸引，那麼你再慢慢引導孩子來學習。

2、孩子遇到困難時，拉ta一把。

很多孩子學習興趣的初期都會有想放棄的時候。有時候可能不是孩子不想學，而是怕累。外甥女學鋼琴初期，就遇到了這個問題。一方面她很羨慕坐在鋼琴前優雅奏出美妙曲子的小哥哥、小姐姐，另一方面，確實很累，於是她開始打退堂鼓，這時候幾家長的作用就凸顯了。姐姐用了一個小辦法，順利度過難關：把大任務切碎，變成小任務。

3、鼓勵孩子堅持下去

鼓勵她，具體採用“溝通三明治法”：先肯定，再指導，最後展望。比如我培養孩子讀課外書時，孩子不愛看書時我都會先給予她肯定：你已經會讀這一段了，好厲害！然後我再給孩子指導：今天我們一定要把這個第二節讀完啊寶貝，媽媽和你一起讀，最後展望：讀完我們一起去放風箏怎麼樣啊！

取得成績才更有興趣

培養孩子的興趣很漫長，需要父母和孩子共同努力，但要有信心，前期底子打好了，後期孩子取得成就後，就會更愛學，越愛學越有興趣，這就是一個良性迴圈了。

尊重孩子的選擇，不強迫，既要培養興趣，又要培養持之以恆的精神，所以興趣班不是報的越多越好，貴在堅持！藝在專，不在雜哦！

培養孩子興趣最重要的是看孩子喜歡什麼，然後找到對應的專業領域然後讓孩子接觸，讓他能堅持下去，而不是報班，因為在好的興趣也會應為報班而導致終結

感謝邀請~隨著社會的進步，產業職業的增多，真的是360行，行行出狀元！家長也開始想讓孩子真正的德智體美全面發展，報越來越多的興趣班，輔導班，然後從中挖掘孩子最好的那一方面，作為他的特長，然後把它放大放大再放大，好像這就可以保證孩子以後有飯吃了。

高老師發現，孩子小，對這個世界是很新奇的，什麼都會想去嘗試，家長就會真的當真，去放大這個興趣點。比如：孩子總是在牆上亂寫亂畫，家長就會覺得孩子有繪畫天賦，要不要給他報個美術班。再比如，孩子說話很早，喜歡跟著大人學話，是不是可以給他報個小主持人班，去學學普通話，去練練膽子。更甚者，覺得其他孩子都報了，自家孩子不學，那不就是輸在起跑線上了。

高老師承認，可能一開始家長的初衷是好的，覺得孩子從小多學點，萬一耽誤了孩子打基礎就不好了，但是還是希望家長能有理性的去選擇，孩子到底應該學習什麼，到底對什麼感興趣，應該怎麼引導？如果你一開始發現孩子對什麼比較感興趣，你可以在家自己引導，等孩子真正的確認了，不是三分鐘熱度，再問孩子，需不需要報個興趣班，深入學習。

興趣班這個東西還是要尊重孩子的意願，不能趕鴨子硬上架，不然會適得其反，讓孩子厭惡學習！希望高老師的回答可以給各位家長有幫助哦，你要相信孩子會有自己要走的那條路，不要著急，在這之前你就負責好好發現、引導，不要強迫，有些路是需要孩子自己去趟的！

在興趣班一面，我覺得還是精少，不必多雜。興趣班——有興趣才去上的課。興趣班太多，在各興趣班中來回流動，精力不能夠集中，最後興趣也會被磨得一乾二淨。《傷仲永》中仲永就是被一天天摩擦，直至變得平庸。

如果可以的話，你可以帶孩子先在街上逛逛。當然，是孩子帶著你走，而不是你帶著孩子走。當他在某個地方停留很久的時候，那麼，這個東西可能就是你孩子感興趣的。你可以用眼睛去看孩子的眼睛，是喜悅，還是敷衍。判別後，你再決定孩子是否上興趣班。

當然，他感興趣，不一定他就會學的好；但是，他會努力去學。這個我們許多孩子沒有的拼搏勁，可能會使一個資質平庸的人也能夠走上巔峰。

希望您，能夠讓你的孩子找到他真正喜歡的。

首先說一下，興趣班對於一個孩子的成長確實作用很大，因為有專業的老師指點，總比自己父母在家裡閉門造車來得更加有效，當然父母如果很專業的情況另當別論。

但是過多的興趣班到底好不好？其實凡事都有利有弊，一旦沒有控制好那個度，就會產生反作用。現在我們的父母總是會說“孩子不能輸在起跑線上”，確實，現在幾乎所有的孩子都在搶跑，很多孩子在上學之前就把小學一年級的英語都學完了，確實對於學習有幫助，但是搶跑這件事到底該不該提倡？在我看來，搶跑本身就是一種違規，它是在犧牲孩子正常的成長，而去提前獲取這個年齡段並不是必備的東西。個人覺得家長更應該去思考如何讓興趣班不是搶跑，而是一種助力。

搶跑是讓孩子提前具備這個階段本不具備的東西，而助力是能夠讓現階段孩子本來就擁有的東西能夠變得更好。小孩更適合的是去發揮天性，而不是強加給他們一些新的東西。

很多家長平時因為工作忙，並沒有太多時間去用心關注自己的孩子，也就是說他們其實並不清楚自己的孩子有哪些天賦，而是喜歡隨波逐流，別人家的小孩去學英語，我們也去，別人學畫畫，我們也去，別人學口才，我們也去，但是究竟自己的孩子適不適合學這些東西，家長也是不知道的，家長只知道孩子小，學什麼都快。但是如果給孩子報了一堆輔導班，無疑是給孩子增加了大量的不必要的壓力，而孩子並不會去拒絕。過多的興趣班只會讓孩子覺得自己沒有自由，而且報的這些興趣班真的就對孩子的將來有用嗎？如果一個孩子天生五音不全，去學音樂不見得能改回來，反而會讓孩子覺得自己不如別人。設想一下，這樣的輔導班如果越來越多，孩子不但學不到什麼東西，反而會誘發自卑心。

所以，家長需要花些心思和時間去好好觀察自己的孩子究竟喜歡什麼，在哪方面有天賦，然後去精準地報興趣班，而不是盲目從眾，眉毛鬍子一把抓。精準的興趣班能夠提升孩子的自信，甚至這將有可能成為孩子將來出人頭地的制勝法寶，如果只是為了圖一個量，甚至是藉此來跟別的家長攀比，那麼孩子的童年將會是父母不用心的犧牲品。

希望家長們能夠認認真真地對待孩子的成長，關鍵在用心，不是說你給孩子各種物質上的滿足就是對孩子好。

我認為，培養孩子興趣愛好，報名興趣班是其中比較常見的途徑之一，但並不是越多越好。給孩子報名興趣班，父母要明確以下幾點：

1、給孩子選報，而不是給家長選報

所謂的興趣班，顧名思義是孩子感興趣的學習班級。然而，現在很多家長報名的時候只顧自己的主觀感受，認為以後能當特長生、能掙錢的那些興趣愛好，就是孩子喜歡的。這樣的功利性報名會引起孩子的不滿與反感。因此，報名興趣班，必須是孩子真正感興趣想學的專案，而不是家長帶有主觀目的性的興趣專案。

2、考慮孩子的接受程度

孩子年齡還小，生理和心理發展還遠未成熟，興趣班的難度不宜過大，不能超過孩子的能力範圍。另外，孩子的專注力還不足，穩定性較差，很容易出現“三分鐘熱度”現象。因此，建議簡章可以選擇報名一些運動性、參與性、趣味性較強的專案，先讓孩子沉浸在興趣愛好中，產生比較久的興趣度。

3、關注孩子的過程，瞭解情況，洞察孩子的動態

家長要關注孩子參加興趣班的狀況，學習熱情、學習進度、學習成果等等，積極向老師瞭解情況，讓孩子知道他的興趣愛好在家裡人看來是比較重要的一件事。

4、如果孩子不能適應，尊重孩子選擇

這裡需要分兩種情況。一是孩子覺得興趣班的難度有點大，出現了畏難情緒，不敢去戰勝困難，這時家長應該評估這個難關是否處於孩子的接受程度範圍內，如果還好，請逼一下孩子，讓他學會堅持，學會面對和解決困難。二是孩子已經沒有興趣了，不再想學這項興趣班，這時家長需要尊重孩子的選擇，及時退出。

除了興趣班以外，孩子的興趣愛好還可以這樣培養：首先家長要鼓勵孩子進行各種興趣專案的嘗試；其次，引導孩子接觸新鮮事物，不要壓抑孩子的好奇心。

每個孩子在成長過程中，會表現出不同的興趣愛好，那麼作為家長，該怎樣培養孩子的興趣愛好呢？

當孩子在對某一興趣的事情的學習過程中想放棄時，家長的態度要平和淡定。學習過程中，孩子的興趣有可能轉移，或出現倦怠期。這都很正常，因為隨著心智的發展，孩子的興趣愛好會發生變化。即便是成人也不能保證自己的興趣愛好年復一年保持不變，既然成年人自己都無法保證的事情，又怎能要求心智尚未成熟的孩子對某樣愛好始終如一呢？家長應懷著順其自然的心態，平和的對待孩子的才藝學習。

那麼對於孩子的興趣愛好，需要報興趣班嗎，報的興趣班越好越多嗎？創造機會和條件發展孩子的興趣，報興趣班這是件好事。既可以培養孩子的特長，促進個性發展，激發學習興趣;還可以培養、鍛鍊孩子適應環境變化的能力，豐富孩子的文化生活，提高孩子的文化修養和社會適應性。但報興趣班的時候，一定不能按照家長的想法來報，也不能認為報的越多越好。

報興趣班的時候，要考慮孩子的生理和心理發展水平，要關注孩子參加興趣班的過程，瞭解情況，洞察孩子的動態，要尊重孩子的選擇。

可以讓孩子多體驗，

但不要給孩子多報班，

讓孩子自己選擇一科或兩科他自己喜歡的，

然後家長需要做的是多給孩子表演的機會，

讓孩子有持續的動力與信心。

當然在學習過程中，

孩子也會有不喜歡的時候，

這個時候我們需要讓孩子自己做決定要不要堅持。

興趣課不在多，而在於堅持，

堅持下來了，學的知識就多而深了，

報的班多，孩子只會簡單的瞭解。

我給你列了一個有利於發展孩子愛好興趣的養育清單。科學家發現，下面這些做法都有利於孩子興趣愛好發展，你可以對照檢查一下：

媽媽自己的好奇行為多； 媽媽與孩子進行的互動多； 珍惜孩子的好奇心，建立寬容、接納的家庭氛圍； 容忍孩子的冒失行為； 給孩子相對新穎、不熟悉的刺激物或開展新奇的活動； 引導孩子注意觀察周圍的事物，鼓勵孩子提出問題； 給孩子設計懸念、激發提問，但不直接提供答案。

當然不是越多越好啦

要結合實際，不過現在的孩子至少都有學3—5門

我自家小孩學的是鋼琴、街舞、英語、畫畫

而且要將興趣和學習結合起來

關於培養孩子的興趣愛好，絕不能盲目模仿，主要還是要看孩子的具體情況，一定要尊重孩子的選擇，千萬不能盲目以愛孩子的名義，做出傷害孩子的事情。

身為孩子家長，千萬要首先搞清楚，為什麼需要培養孩子的興趣愛好？幫助培養孩子的興趣愛好，對於身為父母的人自己來說，到底想要獲得什麼？如果真的是一切為了孩子在考慮，那就必須尊重孩子自己的選擇。

現代人都是動不動都有給孩子報各種的班，孩子在許多時候，根本沒有自由選擇的權利，有些家長給孩子報的班，可能報名的時候孩子都不一定知道，如果是這樣的話，那隻能說明，家長自己根本都不是在愛孩子，而是在變相折磨和摧殘孩子。

如果孩子日常學習生活比較單調，想要幫助孩子培養興趣，這個想法確實很好，此刻家長需要特別注意思考一個問題，我們到底應該培養孩子什麼興趣或愛好？

首先培養起來的興趣或說愛好，最緊要的就是孩子要有學習的興趣，當孩子有了學習的興趣以後，才有發展愛好的基礎，如果說孩子連學習的積極性都沒有，其他的所有一切都是空談。

許多人經常給孩子們的所謂教育，特別是教導孩子應該努力學習這件事，大多數人都是空喊型的說教，比如說“你應該認真聽講”、“你應該努力學習”等內容，孩子既然沒有用心學習，那就是說極可能屬於孩子對於為什麼應該努力學習的認識還遠遠不夠，這時候絕不是說我們拿著棍棒命令，或者給他講一大堆的大道理就能解決問題，因為此時孩子對於很多問題都根本想象不到，當我們說現在不努力學習女以後沒有好工作的時候，可能孩子根本沒有意識到這個問題的重要性，這個階段許多問題孩子們根本不一定都能如同我們這樣感同身受，所以就絕不能以講大道理等形說教式的教育。

培養孩子學習的興趣，這裡需要我們非常認真仔細的思考，到底應該怎麼做呢？我們都知道興趣是學習的啟蒙老師，既然是這樣，我們就需要先觀察孩子，現在最喜歡關注什麼，當我們想要孩子關注某個事情的時候，就必須要以合適的方式，能激發起來孩子關注的積極性，只有孩子願意關注某項事物，才有可能有更廣泛的發展可能性。如果說孩子現在對於學習表現的沒有什麼興趣，那就首先應該設法找到孩子為什麼不關注學習，那孩子現在到底在關注什麼呢？還有就是孩子對於學習的積極性不高，是不是由於學習中有很多困難，孩子自己又沒有能力解決那些困難，所以就趨向於逃避性質的不關注學習。若是不存在孩子學習的障礙問題，那就重點放到如何激發起更多次數對於學習這件事的關注度，這一點不是朝夕就能實現，有一個漫長過程逐漸才能實現。

孩子有了學習的興趣，才有發展愛好的可能性，愛好實際上是孩子學習過程中，逐漸產生的超過其他方面內容學習的關注程度，如果學習什麼沒有達到足夠的程度，絕不可能逐漸轉化成興趣，沒有足夠程度的興趣，根本都無法實現上升到愛好的層面。

當身為家長的人，準備給孩子報班的時候，是否有徵求過孩子的同意呢？大人們希望孩子學習什麼，對於孩子來說真的他想要學習那個科目嗎？或者認為孩子適合學習什麼，在事實上孩子真的適合嗎？每個人都有藝術細胞，為什麼不是所有人都最後成為藝術家，這個問題值得所有為人父母的人認真仔細的想一。

我們在分析孩子是否喜歡某個科目的時候，只需要仔細觀察，孩子在沒有任何外部壓力的前提下，有沒有自己主動非常積極的尋找了解這個科目相關資訊，就比如孩子喜歡貪玩不喜歡寫作業，孩子肯定會不定時尋找一切機會玩耍，現在各種名目的興趣班層出不窮，重點是報的這個班是否能帶給孩子快樂，而絕不是父母的家長式命令孩子被動的去完成任務式學習，如果真的是屬於孩子感興趣，肯定會盡一切可能願意主動學習。

有些父母打著愛孩子的旗幟，以愛的名義給孩子報很多班，每天好像非常忙碌的督促孩子各種學習，實際上根本沒有給孩子帶來實質性的整體提升，當我們糾結給孩子報多少個興趣班的問題，應該先自己仔細想一想，自己的孩子學習能力到底是什麼程度，每天孩子最多能學習多少內容，孩子真的能把那些興趣班的所有知識點全部記住嗎？如果不能的話，那就不要拔苗助長。

既然是興趣愛好，自然是要孩子體驗了、理解了，才能真正感興趣。

所以，給孩子創造充分的體驗的機會是必要的。

當然，不是隻有透過報興趣班，才能給孩子體驗的機會。

現在的家長為了培養孩子的興趣和特長，往往透過報興趣班的方式幫助培養。而過多的興趣班只會讓把孩子壓得喘不過氣來，讓孩子產生負面情緒。

給孩子報興趣班這幾點家長要注意。

1.尊重孩子的選擇

任何事情只有自己感興趣的才會對它付出最大的努力，詢問孩子有沒有想要深入學習的興趣愛好，尊重孩子的選擇，帶著孩子到店裡去看一看，是否是真的喜歡，是否真的會為了它下足功夫？如果孩子表現出極強的慾望和興趣，家長就不用猶豫了。

2.不可急於求成

很多幼兒園小朋友也已經走上了興趣班之路，我們報興趣班是為了幫助孩子擴寬視野，讓孩子的認知得以提升，擁有一技之長。沒有什麼技能是一夜就可以學會的，如果孩子學了很久也沒有任何成績，家長也不要過於心急，不要打擊孩子的信心。

3.鼓勵孩子

學習一門藝術，讓它成為自己擅長的東西並不容易。相信很多孩子都有過放棄的想法，這時候父母應該鼓勵孩子堅持下去，再堅持一下就會好了，並和孩子一起努力，給予孩子最大的精神支援。

4.成績成就

擁有一技之長，豐富孩子課餘生活的同時還能幫助孩子建立自信心。特別是當孩子參加比賽獲獎時，這種榮譽是對自己付出的時間和努力的肯定。在介紹自己的時候，也能驕傲自信的說出我的特長是…這樣的感覺是別人無法體會的。

5.報得太多並不好

家長為了讓孩子成為人中龍鳳，總是不顧及孩子的感受為孩子報過多興趣班，孩子除了要兼顧學業還要每天辛苦練琴。週末本是休息的時間卻被興趣班所填滿，心中難免會鬱悶和煩躁，所以給孩子報一兩個興趣班就足夠了。

能理解父母渴望孩子成才的心情，但也要顧忌孩子的身心，不要讓孩子過於勞累了。

不是的，興趣班的學習必須是有規劃的，不然差距就是別人很輕鬆的上清華北大，而自己的孩子乾瞪眼。

首先要知道為什麼學習這個專業。學習這個專業自己能付出多少時間精力。學這個專業能堅持多久。學這個專業有沒有經濟能力支撐。如果這些都沒想清楚，不如每天讓孩子多補課，或者院子裡釋放天性。

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竹笛簡介：

音樂藝術的魅力——竹笛

竹笛是一個具有中華民族代表特色的一種樂器。竹笛適合所有年齡段的人學習，而且容易上手，無論是專業演奏還是業務愛好都是一個不錯的選擇。竹笛是民族樂器裡面不可以缺少的一種樂器，被譽為民族樂器的精靈，它是我們中國藝術文化綜合的體現，也是人類智慧的結晶。竹笛的出現在中國已經有幾千年以上的歷史。

現在國內竹笛最高學歷可以拿到博士學位，可見竹笛在民族音樂裡面的位置是多麼的重要。

一般情況下4到15歲的孩子適合學習竹笛，如果在這個年齡段內能夠系統的訓練的話將來她就可能在此方面會有所造詣。

無論是從學歷考慮還是從技能考慮，或者興趣愛好考慮，它都是一個不錯的選擇，而且它是那麼的具有中國特點的樂器。

世界上有很多笛子，但是中國笛子的一大特色就是有笛膜音色，以及用竹子製作。所以在世界樂器裡面非常的耀眼。

笛類樂器的表現力僅次於絃樂器，所以竹笛算是中華民族樂器的代表之一