《宿新市徐公店》 南宋.楊萬里

　　籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰.兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋.

這是一首描寫暮春農村景色的詩歌,它給我們描繪了一幅春意盎然的景象和可愛的兒童,頭兩句“籬落疏疏一徑深,樹頭花落未成陰”點出兒童捕蝶快樂,天真的背景.這兒有一道稀疏的籬笆和一條幽深的小路.籬笆旁還有幾棵樹,花瓣從枝頭紛紛飄落,嫩葉還未撲蝶圖. 後兩句“兒童急走追黃蝶,飛入菜花無處尋”將彩筆轉入畫面的中心,描繪兒童捕蝶的歡樂場面.“急走”、“追”是快速奔跑追逐的意思.這兩個動詞十分形象貼切,將兒童的天真活潑、好奇好勝的神態和心理刻畫得惟妙惟肖,躍然紙上.而“飛入菜花無處尋”則將活動的鏡頭突然轉為靜止.“無處尋”三字給讀者留下想象回味的餘地,彷彿我們面前又浮現出一個面對一片金黃菜花搔首踟躕、不知所措的兒童.

《宿新市徐店》，是宋代詩人楊萬里的一組描寫鄉村田園風光的七言絕句，共兩首。

宿新市徐公店二首

其一

春光都在柳梢頭，揀折長條插酒樓。

便作在家寒食看，村歌社舞更風流。

其二

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

流傳最廣也是我們最熟悉的是他的第二首。

其中最後兩句寫的更是精彩。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

這兩句，描寫的是幾個小孩子在鄉村田野裡追趕著上下翩飛的黃色的小蝴蝶，一會兒功夫，蝴蝶躲進了遍地金黃色的菜花叢中，與菜花融為了一體，找不到了。

這首詩寫出了農村美麗的春光，和春天裡充滿生機活力的小孩子。 孩子們在野地裡追逐打逗，享受著春天愜意舒適。在鄉村田野裡的放肆奔跑、歡笑打鬧。

在這美好的春光中，遺憾還是有的，可愛的小蝴蝶找不到了，我們彷彿看到了那個小孩子瞬間的茫然，搖晃著小腦袋張大小眼睛，四處的張望尋找，滿心的希冀和遺憾。

這首詩寫出了春天原野裡的生趣盎然，生機活潑，描述出了農村原野美好的生活圖畫。自然真切感人，別有風趣。

描寫了一幅天真無邪的有趣畫面。

春天百花盛開，在一片油菜園蝶舞翩飛，

兒童追逐著空中飛舞的蝴蝶，喜笑顏開。

可蝴蝶飛入菜花深處就不見了。

而此時，兒童驚訝的表情就躍然紙上了。

詩人獨俱慧眼，運筆傳神。

把孩子的天真和大自然的美景描繪得活靈活現。充滿了詩情畫意！

楊萬里的詩號稱"誠齋"體。能在詩壇上獨樹一幟，自有他獨到的或者說有特色的地方。這個特色就是他在寫景的時候，能有比一般人更細緻的觀察，以致他的詩往往立意新穎，前人說他這是有奇趣，，或者說有幽默感。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。這倆句詩的詩眼在一個黃蝶的黃字上。蝴蝶的顏色多種多樣，而這個兒童正好追的是一隻黃蝴蝶。而黃蝴蝶正好飛入菜花中間，大家知道菜花是黃的，往往是黃燦燦一片，一隻小黃蝴蝶飛進去，看上去全是黃色，當然分辨不出來。兒童就感覺蝴蝶不見了，這個兒童的詫異之狀，不就是一副有趣的小圖畫嗎？

宿新市徐公店

籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰。

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

.詩中前兩句是靜態描寫，

後兩句是動態描寫，全詩動靜結合，情景交融，充滿了春的氣息，特別是後兩句，兒童捕蝶的畫面躍然紙_上，栩栩如生，彷彿就是眼前。說說看，你彷彿看到了什麼呢?聽到了什麼呢?[想象練說]

(幾個孩子在麗日當空，花香撲鼻的大好春光中，正自由自在，無拘無束地奔跑著，追逐著黃色的蝴蝶. 彷彿聽到了孩子們的嬉笑聲、歡呼聲、失望的嘆息聲，....

作者看到這- -切感到多麼富有情趣，多麼富有詩情畫意(板書)呀!

兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。

這兩句描寫了小孩們那種雙手撲撲打打、兩腳跌跌撞撞追蝶的興奮、歡快場面。但一隻小小的蝴蝶，飛入油菜花的黃色海洋，自然是無處尋了，又可想而知他們是如何焦急和失望。其天真和稚氣躍然紙上。

放現在，應該是難見有這樣的景象了，因為小孩們都在家裡看電視玩手機呢。

宿新市徐公店後兩句：兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋。描寫了作者住在徐公店時的見聞，透過對暮春景色惟妙惟肖的描寫，表達對田園生活的讚美和嚮往，對自然美景的欣賞和留戀，對天真無邪的兒童的喜愛。

楊萬里(1127~1206)，南宋詩人。字廷秀，吉州吉水(今屬江西)人。紹興二十四年(1154)進士。南宋著名文學家、愛國詩人，與陸游、尤袤、范成大並稱“南宋四大家”、“中興四大詩人”。

楊萬里的詩歌大多描寫自然景物，以寫景的七言絕句見長，也有不少篇章反映民間疾苦、抒發愛國感情的作品，創造了“活潑自然，饒有諧趣”的“誠齋體”。《宿新市徐公店》就是“誠齋體”的代表作。楊萬里曾經說過，他寫詩的功夫全在一“捉”字上，我們品讀楊萬里的《宿新市徐公店》，關鍵要能品味詩人“捉”的用法與“趣”味。

前兩句“籬落疏疏一徑深，樹頭花落未成陰”，描繪了一幅靜態暮春田園景物圖：在那稀疏的籬笆旁邊，有一條小路向遠方延伸。樹上的花朵已經凋謝，園裡的綠蔭還沒有成片。後兩句“兒童急走追黃蝶，飛入菜花無處尋”，描繪了一幅動態的暮春兒童戲蝶圖：嘻鬧的兒童追逐黃色的蝴蝶，蝴蝶飛入油菜花無法找尋。

本詩首句從空間著眼寫景，點明一位姓徐的人開的客店的位置，第二句從時間落筆寫景，點明詩人宿店時正值暮春時節。因此，可以說前兩句描繪空間的景物和描繪時間的景物相映成趣。

全詩既選取了高處的景物，也選取了低處的景物，如果從高到低排列的話，應是“樹頭”——“籬落”——“菜花”——“一徑”，忽高忽低飛舞、停歇的是黃蝶。作者匠心獨運，把這些高高低低的景物有機地編織起來，錯落有趣。

“樹頭花落未成陰”，寫的是疏景：樹上的花兒有的落了，有的凋謝了，稀稀疏疏的，枝頭的葉子雖已長出，但並不茂盛，並未成蔭；“飛入菜花無處尋”，寫的是密景：地上的油菜花朵朵盛開，花團錦簇，枝葉繁密，鬱鬱蔥蔥。這一疏一密,相映生趣。

本詩第三、四句寫兒童追捕黃蝶，黃蝶飛入菜花，這一“追”一“飛”，充滿兒童生活的情趣；兒童急忙“走”(跑)，黃蝶無處“尋”，這一“走”一“尋”也充滿兒童生活的情趣：兒童的情態從對黃蝶的渴求變為對黃蝶的無奈，由盼望得到黃蝶變為得不到黃蝶的失望，情態變化鮮明有趣。