不知你喜歡的標準是什麼，是數學成績好喜歡還是看到數學就想學?我想不喜歡物理很重要的一點是：物理成績不好學著沒勁而想放棄但又覺得物理這科很重要。

你物理考高分要說不喜歡那是謊言。

首先明確物理在一定程度上代表著你的未來。高考改革後到高一需要選科，有以物理為核心的科目選擇和以歷史為核心的科目選擇。在此情況下物理代表著理科方向，歷史代表文科方向。理科方向的就業更有優勢。

其次，物理有強大的邏輯思維能力和空間想象力。物理高手是聰明者的代表。

再次，科目的不喜歡是可以扭轉的，盡力刷題去學，不做題一切都是空中樓閣。

我的建議盡最大努力去學物理，透過分數提高建立信心，提高興趣，產生喜歡。實在不行再放棄。有時放棄也是一種美！

題主的問題之所以能激發我來參與撰寫答文，是因為你表現出最優越、最難能可貴的品質（愛好）——喜愛抽象思維。

筆者相信你的困惑（問題）沒有不可克服的難度，隨著時間的推移，以後會逐步自然解決。也可能在看到我的答文後，你心裡就雲開日出、豁然開朗。

“喜歡教學”便是喜歡抽象的邏輯思維，是思考能力強、思想深邃的表現，是成為優秀理工科學生（人才）的首要和傑出的特點。

再說，喜歡數學是喜歡物理的第一步，是基礎，是必備條件。"喜歡數學"構成了你的優良天賦稟性。你具備了這樣的稟性，一般來說，遇事細心；喜愛用心琢磨、計算、推斷事物的數理變化和發展趨勢。這樣，無形中自然地你會用數量的、幾何的、運動變化的眼光考察事物、分析周圍世界結構的特徵特性，實質上就是數學在物理中的應用。

數學不是天上掉下來的，更不是人們頭腦中固有的。數學來自生產生活，來自人們對客觀世界、客觀事物的數量特性、幾何（形狀）特性、位置關連特性的抽象。沒有客觀事物特性的抽象，我們的認識及其思維便不存在。理解了這個道理，你學習數學知識，就會去尋找對應的事物特性、尋找應用。

所以，實際上，將數學知識應用於解決和推導物理（物質運動規律）是為數學建立應用模型。而為數學建模是數學，特別是高等數學之最關鍵、最基本的任務，也是數學學習研究的目的和歸宿。

以上說明，我們學數學，決不是為了學習而學習。學習的目的全在於應用，而找不到應用的純觀念、純理論是毫無意義的。無論多麼抽象的理論，即離開客觀認識物件較懸遠的理論，最終的落腳點無非是應用，都要用來解決實際問題或認識方法問題。譬如哲學思想理論就是這樣。

一般地看，學習（研究）物理自然要比學習（研究）數學更難，任務更艱鉅。數學是純粹的理論建構、推證和演算，而物理則要深入認識事物的運動、變化規律，然後用數學知識以表達和解決問題。舉個最簡單例子:電學中用來描述電路中的電流、電壓和電阻三個物理量之間關係的基本定律——歐姆定律I=U/R.從數學來看，只是一個簡單的方程。可將它用於具體的電路分析計算，就複雜（麻煩）多了，涉及到電路中的各種原器件及其電特性和各種計量單位。

但是，不管怎麼樣，有了好的開端便一定有好的結果。你既然喜歡上數學，你便會逐步關注和喜歡上數學建模、數學應用，從而也就漸漸地對物理產生興趣，最終達到喜歡上物理。從而下定決心，攻克未知領域，爭做一個智力卓越的理工科優秀人才，為國家社會建功立業。（完）