中國的學問，說來說去，總結下來就一個學問，道學。所謂道學，就是大自然執行規律和人生世事變遷的研究和系統總結。以《易經》為代表。人生長則不過百年，與浩瀚的宇宙和社會永珍、人生百態相比，確實顯得短暫和渺小。所以，人應該持續去學習精進，抓緊寶貴時間不斷奮鬥求上進！必須不斷學習，哪怕活到了八十歲、一百歲，也不能放鬆學習，仍然有許多道理和知識，值得我們認真學習和總結！

我們應該具體學習什麼呢？應該是三個方面！

第一，做人的道理。我們要學習和踐行孝道。孝敬父母，尊敬領導和長輩，與親朋、同學、同事，關係融洽。生活是個大課堂，始終保持一個好心態，不斷進步，與他人處理好關係，是一門大學問！而基礎就是孝道文化。懂得孝、踐行孝道，才會做人正派、做事公正、做人有前途！

第二，做事的道理。我們華人講究道法自然。就是學習大自然的規律和精神。將奉獻社會、成全他人、互幫互助做人做事的準則，用自己的寶貴生命，做有益於社會個人群的事業。無論職位高低、權力大小，都是最有價值的！

第三，學習的道理。學習中國的文化，做生活能力強的人，做有良好習慣的人，做善於學習和有自尊心的人。學習，就是學習保持自己旺盛精力的方法，不斷進步的方式，讓自己生命價值不斷昇華的途徑和方法！

活到老就要學到老，終身學習，才會發展自己是多麼的需要學習和知識。正如愛因斯坦所說，人的知識好比在畫圓圈，知道的道理和知識越多，圓的直徑越大，圓越大，未知面越大。是的，哪怕已經是八十歲老人，在人生的學習道路上，也是一個行者和學生。

說法一：“活到老學到老”一語，出自古代雅典著名政治家梭倫之口，直譯為“我愈老愈學到了更多的東西”。梭倫早年就贏得“雅典第一詩人”的桂冠；在實行摧毀氏族制度的“梭倫改革”前後，四處遊歷考察；晚年退隱在家，從事研究和著述，經常吟詠“活到老學到老”以自勉。

說法二：活到老，學到老改造到老。在《周恩來統一戰線文選》第360頁26有體現

我認為和當下最直接的就是，只有不斷學習新的知識，才能跟上時代最起碼不會被虛假資訊所矇騙。

“活到老學到老”出自古代雅典著名政治家梭倫之口，直譯為“我愈老愈學到了更多的東西”。

意思就是年輕時，學是為了理想，為了安定；中年時，學是為了補充空洞的心靈；老年時，學則是一種意境，慢慢品味，自樂其中。

社會在發展，需要我們學習的東西永無止境，我們只有養成終身學習的習慣，才能跟上社會的進步。而且，學習還可以使我們增長見識、學會思考、永葆青春，逐步樹立正確的價值觀和人生觀。

但是我們學習並不是盲目的面面俱到，或者人云亦云，而應該是有重點、有針對性地制定適合自己的學習計劃，能在某一領域有所建樹最好，如果不能也可以當成興趣愛好。

人與人的差距在於業餘時間怎麼利用，如果你的業餘時間是用來學習，相信到老了的時候，你肯定會比別人更充實。

所以，我認為這句話非常有道理。

人從生到死，各個年齡段的生存方法不是天生就會，必須學習，永遠沒有止境。“活到老學到老，學到八十仍嫌少”有道理。

“活到老學到老”的典故：

說法一：“活到老學到老”一語，出自古代雅典著名政治家梭倫之口，直譯為“我愈老愈學到了很多的東西”。 梭倫早年就贏得“雅典第一詩人”的桂冠；在實行摧毀氏族制度的“梭倫改革”前後，四處遊歷考察；晚年退隱在家，從事研究和著述，經常吟詠“活到老學到老”以自勉。著名傳記 作家普魯塔克在《梭倫生平》中引用了這句名言。18世紀法國啟蒙家盧梭在晚年的著作《一個孤獨散步者的遐想》中又加以引用和發揮，從此，梭倫的這一名言得以流傳至今。 說法二：活到老，學到老，改造到老。 ——《活到老，學到老，改造到老》(1 9 5 7 年5 月2 6 日)，《周恩來統一戰線文選》第3 6 0 頁26。

人生本來就是一個不斷學習，自我提升的一個過程，不論我們處於哪個年齡段，我們都還是要進行學習的。一個真正喜歡學習，懂得提升充實自己的人，在這個時間軸上來說，肯定不會滿足於當前這一段的，到老以後仍然覺得自己還是沒有真正學到，學好，學懂，學完自己該學習的東西，就如“我撲在書上，就像飢餓的人撲在麵包上”，只要有時間，都會去進行一個學習的。

莊子養生篇有一句話:吾生也有涯，而知也無涯，以有涯隨無涯，殆已。

我們人的一生，相對浩瀚無垠的知識來說，實在微不足道，所以就算到八十了，我們在知識這位巨人面前，也如嬰兒一般，還有很大的成長空間。所以，即使我們能學到八百歲，依然會嫌少。

你說呢？

在沒有後臺，沒有背景，沒有依靠的時候；

只有孤獨、無助、貧苦的時候；

在前途迷茫，待業在家，升職無望的時候；

只有空虛、自卑、無奈的時候。

我們唯一能抓住的稻草。

就是學習，恆心學習，孜孜不倦。

最終，能幫助我們的，就是知識。

不斷學習，不斷積累，自強不息。

讓學習充滿我的人生，

讓知識改變我的命運吧！

非常地有道理。

正所謂“學海無涯”，學習的事，根本沒有止境。一分耕耘，就多一分收穫，也多一份喜悅，何樂而不為呢。

況且時代在發展，在變遷，人若不學習，就跟不上這個時代。即便是待到白髮蒼蒼，我也不希望與這個時代脫節。

於是我曾立志要活到老、學到老、幹到老。希望這份初心不改。

再說學習也不是什麼苦差，樂在其中啊！

當然有道理了。學無止境。

我這段日子偶爾有時間玩會魔方和七巧板，四階魔方得有三階基礎，五階魔方得有四階基礎，魔方世界裡，這種正方體的魔方道理都是相通的，但是它們都有自己的獨立公式，沒有了這些，很難將它們歸方。

學習這些公式，就是一個學的過程，只有不斷的去學習這些新的步驟才能歸方。

七巧板雖然一開始是從正方形演變來的，但是七塊板拼成了雙箭頭、三角形等大千世界裡的很多東西，世界上本來沒有這些形狀，但被拼得多了也就成為了這些形狀，拼的過程也是學習的過程，只不過這種學習是創造性思維的學習。

現在這個世界，正在以相當快的速度發展，知識的更新速度非常快，如果我們不學習就跟不上時代的潮流。如果我們不學習使用智慧手機，買火車票時還得排上長長的隊伍，耽誤時間，現在時間就是生產力。

這樣看來，學習，不求止境，只求配得上時代潮流的實用。

諺語“活到老學到老，學到八十仍嫌少”，是什麼意思，有沒有道理？

這句話的意思是，人活著要不斷地學習，學到八十仍然感覺知識還是不多。這話有沒有道理？當然是非常有道理的。

就拿現實來說吧，我們當今的社會飛速發展，淘寶，網上購物，手機銀行，微信支付等等，這些我們都得學習，不學習你就不會就對工作生活很不方便，就像現在市場上賣東西的吧，有很多人用手機支付，可賣東西的人他就不會用這個，也沒有二維碼，他就失去了手機支付這個群體，對他的買賣就非常不利，這就要不斷的學習啊，再就是現在經濟條件好了，大部分家庭都有車了，可是沒學駕駛的人就不會開呀，出遠門需要別人開車送呀，也是很不方便，自己如果會開車，隨時可以出門。我僅說這兩個小事，在生活中，還有很多要隨時學習的東西，學習是不能停止的，只有不斷的學習，你才能適應時代，才能適應家庭。再說了，學習新知識，不斷的動腦子，還不容易得老年痴呆，對人體健康還有好處。學習有這麼多好處，我們為什麼不多學習啊？

活到老學到老，學到八十仍嫌少。這是人們總結的生活真諦，很正確。我們也要這樣做下去。

隨著在生活中、工作中的經歷越來越豐富，也體會到一個比較永恆的真理，為什麼要學習、要讀書？從六歲開始讀小學，初中、高中、大學共經歷的時間，有十多年的時間。可能剛進社會的時候不是很能理解學的這些，真是用不到呀，學習沒有什麼意義，就會比較懷疑曾經的自己。

而生活永遠會給你一個比較完美的答案，學習的意義在早期，我們是為了掌握知識，掌握一些基本生存的，一些需要的東西，當你掌握的比別人好的時候，你就會在某一方面比別人出彩，比如說你比較擅長做飯，而別人只會點餐、點外賣，你可以體會到做飯的樂趣，也能省下一些錢來做自己想做的事。這時候你之前的學習就很重要了，就為你以後的生活做下的完美了的鋪墊。

不只是生活中做飯，這一個例子。很多方面都是這樣的，如果有持續學習的能力，生活就會不一樣很多。其實人就像是一個蓄水池，而這個蓄水池，它需要不斷的給外界提供水，就相當於你在用你的知識，或者是勞動在工作。而你不可能永遠都是滿的蓄水池，你總有一天會枯竭，學習這種能力，就是讓你這個蓄水池處於一個相對飽滿的狀態，不至於在工作或者生活中把自己丟失，使自己乾涸。

這是一個比較簡單的，而形象的一個比喻。那麼學們來說，用當下最最火爆的短影片來說吧！因為現在是一個非常時期，世界上災難橫行，而我們國家也是有一個比較嚴重的疫情在肆虐。所有的人都停工被迫停工，沒有收入。所以短影片又成功吸引了很多人的目光，大多數人希望可以利用短影片吸引更多的粉絲，然後去賺錢。而如果你不懂如何學習，你就不知道大家是怎麼用短影片去賺錢？大家是如何在前期投入去拍攝？如何去運作？如何去分析資料？如何去關聯商品？如何去粘性粉絲等等！一些問題你都不會明白，你又怎麼去做呢？

學習其實就是一種付出，如果做任何事情你沒有付出，你就想著回報，那是不可能的。所以說學習就讓我們更好的去理解，只有你付出足夠的付出，才會有可能收穫你該收穫的收穫。如果你不去付出，也不可能得到任何收穫。學習就可以說是最廉價，也可以說是最珍貴的一種原動力。說它最廉價，就是因為每個人都可以擁有；而說到最珍貴，不是每一個人都可以堅持持續用學習這種原動力為自己創造價值。

所以說在任何一個時代，任何一個行業，你生活的方方面面，你都是需要這種能力的，它很重要。你可以細品，你細品你就會知道，確實你離不開它。而如果你不想擁有更美好的生活，你可以不去學習，你現在所擁有的一切，要麼是你自己透過學習爭取來的，要麼就是有人為你而買單，而付出。真的不希望，不希望，尤其是我們90後這一代被社會、被大家、被周圍貼的標籤太多了。希望每一個人，尤其是90後，都能夠透過自己的付出、努力、學習力取得到我們應該得到的，去迎接我們的美好的未來。這就是我對學習的認識，所以在任何一個時代，任何一個人的身上，任何一個年齡階段這種能力都是很寶貴的。

人的視野是有侷限的，如何突破這個侷限呢，坐在那裡空想是想不到的，唯有在不停的活動中去開闊自己的視野，正所謂在行進中才會有同行者，三人同行皆有我師，有弟子之像，就會成長。

這句話的意思就是不管我們生命幾時結束，我們都不能放棄學習。學習再多我們總覺得不夠。不但時間不夠，更是學到的不夠。人生在世，就是一個不斷學習的過程，因為我們每個人來到這個世界上，我們都是第一次，所以我們需要學習，兒童時期學習說話、走路、認識事物。少年時期學習基礎的文化知識，青年時期學習分辨。中年時期學習社會經驗的積累。老年時期學習養生和老年生活。我們經常聽到一個詞：回爐，意思是自己所學的遠遠不夠，因為我們的世界在不停的變化，它隨著時間變化，那我們的學習也要隨著時間變化，當我們不學習了，我們就會慢慢的被這個世界所拋棄，被這個世界所淘汰。

我記得有一位老人說過一句話：如果我們人類不學習，那我們人類就會退步。這位老人80多歲了每天還是拿著書在學習，我問過他年齡這麼大了怎麼還學習？他告訴我學習可以使自己不會得老年痴呆症。因為腦子一直在運作，這個答案讓我覺得很驚訝，後來仔細想想說的不錯。

我們“人要活到老學到老，學到八十歲嫌少”，能達到這個地步，是非常不容易的，因為我們生下來就有一樣不好的東西伴隨著我們——惰性。我們很多時候在生活中，喜歡推託，現在要學的事情，我們推到等一會，今天要學的事情，我們會推到明天，這個星期要學的事情我們推到下個月，就這樣的節奏，讓我們很難學習。這個需要堅持，堅持是我們學習當中最重要的因素，很多先賢大家，都是堅持學習，成為了我們所羨慕之人。

各位朋友們！學習能讓我們明白人性，學習能讓我們瞭解大自然，學習能讓我們把握好人與萬事萬物的平衡，學習能讓我們清楚的知道什麼是天道，學習能讓我們修身齊家治國平天下！

正所謂學無止境，絕對是真理。

每個人的經歷都是不同的，學習無先後，80歲的您經歷無數，但是20歲的他會開汽車，您可能就不會。術業有專攻而已。

即使再聰慧，也不可能什麼都會，所以，學習是永不會停歇的，永遠沒有盡頭的。

譬如30歲的我，不會草莓的英文，4歲的外甥卻能脫口而出。所以，知識沒有絕對的簡單與複雜，怎麼學習，都有涉獵不到的領域。也不必過度的自卑，如果碰到感興趣的，去學習就是了，學習永遠不晚，只要你肯起步。

總看到新聞，有70歲的老伯考下博士學位，50歲的阿姨拿下了司法考試，這正是人類對知識的渴望，永無止境。

譬如我現在，喜歡做做悟空問答，其實這也是在學習，碰到感興趣的、一知半解的問題，就會查詢資料學習學習，溫故而知新，自己又在此知識點有所提高。即使不跨越知識領域，也要不斷學習。

我就是個汽車修理工，隨著科技的發展，汽車相關技術更新換代，不學習可以嗎？不學習就會被淘汰，遇到新技術就不會修理，這還僅僅是汽車修理，放眼各行各業都是一樣的，與時俱進是必須的。

怎樣才能不被社會淘汰，只有不斷學習，不斷提升自己。

姜子牙80歲才拜相，30歲、40歲、50歲的您為什麼要停止努力？

我覺得這句話很有道理。活到老學到老，是一個終身學習的概念。終身學習是指社會每個社會成員為適應社會發展和實現個體發展的需要，貫穿於人一生的、持續的學習過程。一個人的能力和生命是有限的，但是知識是無限的，對於自己不知道的事情，只要涉及到或者是用得到，都要去透過學習才能夠掌握，即使年紀再大，亦是如此。“活到老，學到老”是毛澤東常說的一句話，也是他一生讀書學習的真實寫照。他常說：“飯可以一日不吃，覺可以一日不睡，書不可以一日不讀。”著名經濟學家于光遠可謂活到老、學到老的踐行者，84歲開始學習使用電腦，86歲建立了自己的網站，後來又打算開“部落格”，真的是“學到八十仍嫌少”。

著名經濟學家餘光遠

活到老學到老，既是指引我們今後工作生活的導航，也是我們踐行終身學習的目標。