這個階段的寶寶好動，對事物的好奇心特別強，也會不斷的創新，手腦的協調性也會越來越好，喜歡扮演一些角色，喜歡模仿，喜歡玩過家家，喜歡擺高高，擺出自己喜歡的形狀，比較愛動手.

哪些玩具適合一歲到兩歲之間的寶寶呢？我們一起來看一下。

孩子進入週歲以後，身體和心理發展都呈現出新特點。

比如大動作方面，他們進入了學習行走的階段；精細動作方面，他們的拇指與其他指頭的對扣能力提高了，指關節也比以往更靈活了；語言理解能力增強，並開始學習語言表達；在認知方面，對色彩、形狀、空間的識別能力也逐漸提高；但同時，這些能力都有待於進一步鍛鍊和提高。

鑑於1－2歲寶寶的這些變化，爸爸媽媽們在玩具挑選時也要順應變化

大家都說“孩子的智慧在他的手指上”，孩子的手不僅是運動器官，也是智慧器官。正所謂心靈手巧、手巧心靈。 精細動作主要是指孩子運用手尤其是手指的操作能力，而這種能力的本質，就是手――眼――腦的協調能力。

良好的操作能力是一種基本的素質，是後續學習很多技能的前提條件，比如今後的寫字、畫畫、手工等都跟手的操作能力有關。幼時操作能力的高低，往往決定孩子將來學習某些技能的快慢、準確性與牢固程度以及能夠到達的水平。

而1－2歲寶寶的精細動作發展得很快，如果得到適當的鍛鍊，將會起到很好的促進作用。因此，串珠、繞珠類玩具是這個年齡段孩子的極佳選擇。 繞珠類玩具是指那些用一根金屬線條將木質珠穿在一起，而金屬線條會有彎彎繞繞的不規則的變化，孩子們可以將套在金履屬線條上的珠從一頭推到另一頭或推到固定位置。 在這個過程中，孩子得先用手將珠子拿穩，這對手的肌肉是一種鍛鍊；其次，還得順著金屬線條的走勢隨時調整推珠的方向，這是很好的手眼腦協調的練習。

串珠類玩具一般是由各式帶小洞的珠和軟線組成，對於1－2歲的孩子，父母可以選擇大珠和粗線，甚至是線頭帶有“硬針”的線，這可以降低難度，以免孩子知難而退。

1歲到1歲半左右的孩子有一個漫遊的敏感期，其實這也是因為他們剛學會走路，或者正在學走路的一個外在表現。

因為會走，就喜歡走，因為走到不同地方會看到各種新鮮東西，於是更愛走，所以這個階段的孩子特別喜歡各處遊走，哪怕大人認為一些不該去、不能去的地方，他們都愛走過去看一看，其實也是用自己的能力征服空間的一種方式。

會自己移動身體對孩子來說是一個革命性的變化，如果此時不讓孩子走個夠，孩子長大後會變得“懶”，不愛走動，或者發展到另一個極端，即特別願意到處溜達。另

外，這個時候不讓走，孩子得不到應有的刺激和發展，其積極性、主動性也會受打擊。所以，父母有必要透過推拉追走玩具讓孩子們開心地走，有趣地走。

推拉追走玩具種類很多，推著走的有各種造型的單杆手推車，這適合已經能走穩的孩子用；

還有專門用於學步的四輪推車，這種適合還走不穩的孩子，自身穩定的車子成了孩子行走的支撐點，能起到很好的輔助作用；

拉著走的玩具往往能發出清脆的撞擊聲音或者其他附帶鈴鐺的聲音，能很好地增強孩子行走的趣味性；

追著走的玩具則是自身能移動的電動玩具，往往是父母開啟開關，或者上好發條自己就能走一段路，這類玩具能調動孩子在家裡走動的積極性，他們會不斷地追逐走動的玩具，從而讓他們更好地學習走路。

1－2歲的孩子對外界事物有極大的興趣，因為他們有強烈的認識世界、探索世界的慾望，可是孩子的活動範圍有限，也因為時間空間的限制，孩子能接觸到的東西有限，因此需要父母將“世界”搬到他的面前，即給孩子提供各種實物模型。

這類模型的種類很豐富，比如蔬菜、水果、動物、車子、人物等；材質也很多樣，比如木質、金屬、塑膠、毛絨等；有些都是成系列、成套出現的，比如工程車系列、農用車系列、迪斯尼卡通形象系列；具體種類和材質可以根據孩子的喜好來選擇。

很多父母認為這種模型有一兩個就可以了，他們不理解孩子為什麼各種各樣的車都想要，其實，在孩子眼裡，哪怕都是四個輪子的車，但大卡車和公交車是不同的，助力車和回力車也是不一樣的。

曾有專家建議2歲左右的孩子一定要認識十個以上品類的東西，對某些品類的東西必須接觸十種以上不同的款式。

比如說車子，孩子需要接觸十種以上的車子，這對孩子建構車子這個概念是很有幫助的。因此，父母可以根據孩子的喜好，在某一品類上給孩子足夠的滿足，這也有助於孩子智力的深度發展，而且這種深度智力是會遷移到其他方面的。

形狀、顏色、質地是事物外在的特點，孩子們認識事物就是從這些外在特點開始的。

1－2歲孩子隨著大動作和精細動作的發展，他們接觸的事物迅速增多，在接觸事物的過程中，他們的認知能力和感知覺得到很好的鍛鍊，為了順應孩子的這一發展需求，給孩子提供套疊、鑲嵌類玩具很有必要。

套疊類玩具最經典的有俄羅斯套娃，當然對1－2歲的孩子來說套娃難度比較大，父母可以選擇那些簡易的套疊、堆疊玩具，比如疊杯、套筒。將幾個色彩各異、大小不同的杯子，透過從大到小的順序堆疊起來，可以訓練孩子對形狀大小的對比和認知，同時也可以增強孩子對空間方位的感知能力。

鑲嵌類玩具指的是一些多孔的智力盒，盒子內空，透過固定形狀的孔洞，孩子們可以把相應形狀的木塊鑲嵌進去。透過玩這種玩具，孩子們對形狀的認知和判斷能力會得到提高。

需要注意的是，玩這類玩具需要孩子具有相應的手眼協調能力，如果孩子的能力不及，可能會產生挫敗感，因此，父母陪孩子玩這類玩具，看到孩子還放不準或者放不穩的時候，可以手把手的幫助一下。

1－2歲孩子的大動作發展非常明顯，最大的變化是能自如地控制雙腿走路，並保持平衡，同時，他們手部大動作的發展也很驚人，他們用手拍打、敲打的能力也有提高，打擊的準確性和力度都比之前把握得更好。為進一步發展孩子的手部大動作，並配合精細動作，父母可以給孩子增加一些敲打類玩具。

敲打類玩具比較簡單的有各種大小的鼓，因為鼓面比較大，有利於孩子擊打準確，同時透過聲音的形式回饋孩子的敲打動作，會進一步激發孩子敲打的樂趣，可謂是一種很好的“正強化”。

如果孩子手眼協調能力發展得比較好，父母可以選擇八音琴類的敲打玩具，相對於鼓來說，這種琴的打擊面稍小，需要孩子們看準打準，但這種琴有鼓所不具備的優勢，即敲擊不同的地方所發出的聲音是不一樣的，而且連續敲擊還能發出美妙的樂音，這能很好的鼓勵孩子繼續不斷地敲打。

比八音琴難度更大的是打地鼠玩具，因為它要求打擊落點更為精確，有些打地鼠玩具還會自動將被打下去的地鼠彈回來，這就造成了落點的隨機變化，需要孩子們敏銳地捕捉到彈回來的地鼠，並準備的敲擊，這樣難度更大，但趣味性也更大，對大動作、手眼協調能力的發展也有更大的促進作用。

你好，很高興來回答你這個問題。正在學走路的時候，適合學步帶，拉著他學走路可以買一個學步車，讓他自己在小車裡走來走去也不會摔跤買可以一個游泳池和圈，讓寶寶在家就可以學游泳可以買一些益智類的玩具，開發寶寶的智力可以買一些磨牙棒等玩具，除了學走路，一歲的寶寶也長牙了。

一歲半到二歲的孩子精油動作能力發展更快，會對容器，拿進拿出，開關，形狀孔洞，筆很感興趣。同時他們的認知語言能力也在飛速發展，能聽懂大部分一到二步的簡單指令比如把桌上的那張紙給媽媽拿來，開始認識大部分的顏色和形狀，也認識了五官和很多日常食物和物品。他們走路更穩，開始跑跳，喜歡爬樓梯，爬上爬下。並且他們開始有自己的指認主見，總愛說不，叛逆增加。不過他們也很愛模仿大人幹活，學習大人的行為。

對於這個階段的孩子，很多的親子陪伴，注意規則界限的限定，促進運動，精油動作和語言認知能力的發展是選擇遊戲和玩具的關鍵。

操作類玩具：套圈，形狀孔洞，顏色配對，畫筆塗鴉，彩泥，積木

認知類玩具：名詞圖卡認知，場景圖卡認知（如媽媽在燒飯，寶寶在洗澡），情節非常簡單的繪本，色彩形狀認知

運動類玩具：騎搖搖馬，小滑梯，小秋千，踢球，拋球，追球跑，攀爬架或各類攀爬的物品（看護下），走樓梯，跨越障礙物，拖地玩具，推小車（推小椅子等都可以）

音樂類遊戲：跟著音樂一起做簡單動作，聽音樂打節拍

親子互動遊戲：互相指認五官，對著鏡子認五官和身體部位，坐在大人腿上或腳踝上“盪鞦韆”，互相按照節奏或音樂擊掌，傳話遊戲，假裝喂娃娃，給小熊睡覺

家務類活動：跟大人一起拿抹布擦灰，學大人掃地，假裝做飯，找到自己的日常物品如杯子，歸位整理自己的玩具

其實適合一歲半到兩歲寶寶玩的具有很多！下面我給大家分享以下幾種型別！

寶寶們這時候對色彩的認知也是很敏感好敏感的，所以我們在選擇玩具的時候，可以選擇一些色彩鮮豔的玩具，對比明顯的玩具！比如說紅色的，黃色的，橙色的，白色的，黑色的，深綠色的等種鮮明的顏。比如說五顏六色的氣球!

孩子們都喜歡各種不規則形狀的玩具，比如說積木拼圖，球類，形狀誇張突出的孩子們都比較好奇喜歡！

能發出聲音的物品也是能吸引孩子的注意力，提起他們的興趣，這類的玩具有很多，譬如啞鈴，鈴鐺，銅鼓，會發出聲音的，各種電子產品！

孩子們呢對我們的生用品也是非常感興趣的，比如說電話，車子，計算器，鍋碗瓢勺等等！

一些有圖畫的文物，或數字圖案，掛圖，卡片，帶故事性的讀物都是孩子們的最愛！

一二歲的寶寶很好動，對什麼都好奇，什麼都想摸一摸看一看，但不會長時間專注於一個玩具，像磁力片、積木這些培養專注力的玩具，一般到三歲以後才會吸引他們較長時間的玩。一二歲比較推薦的玩具是有：幫助手眼協調的玩具，例如大塊積木、疊疊樂；鍛鍊精細動作玩具的比如釣魚、繞珠玩具；運動鍛鍊的玩具，比如小球、小推車；當然音樂玩具也是很好的適合一二歲寶寶的玩具。我個人認為，最好的玩法就是找個平坦寬闊的草地，由著孩子跑跑跳跳，但是家長要看好嘍！

自己是一個寶媽，個人還是覺得這個年齡階段，可以入一些色彩鮮明的玩具，書籍，刺激孩子對顏色的感知，還有就是入一些益智類的玩具，像走迷宮，邏輯狗類的，最值得買的，應該還是書籍吧，永不過時，可以一直收藏，到了4.5歲，也同樣可以拿出來，再讀一讀，主要是可以培養他讀書的習慣……希望自己的經驗，能夠幫助到你！

一歲半到兩歲的寶寶，動手能力越來越強。小女孩語言能力也越來越棒。我給兒子買了切水果的玩具，各種玩具車，知識卡片，還有小度音箱。這個音箱挺棒的。隨時播放兒歌。切水果的玩具，兒子很喜歡

家裡兩個娃了，從個人經驗得出買點軟玩具，不要太硬的，有時候孩子往嘴裡吃，一定要質量過關的！顏色要明亮點的，最好讓他和小朋友一塊玩，那樣他們什麼玩具都會搶著玩！建議，充氣類的，矽膠類的！

遊戲是學齡前兒童的一項基本活動，兒童透過遊戲進行自我發展，而玩具是兒童遊戲的工具，尤其是對於小年齡段的孩子來說，這就是他們最基本的學習工具。一歲半到兩歲的寶寶適合什麼樣的玩具呢？我從兒童的成長規律、興趣與性格等方面，為寶爸寶媽們分析適合本年齡段兒童的玩具。

1.在注意力發展方面，此時的幼兒為無意注意階段。因此，家長可以提供一些顏色豐富、有聲響且玩法多樣的玩具，以吸引兒童的無意注意，使他們的視覺、聽覺及手腳的運動從無意識向有意識發展。比如一些發聲的玩具、按壓玩具等，可以刺激幼兒聽覺、視覺、嗅覺、觸覺等感官的發展。

2.在認知發展方面，是從具體到抽象。這時的幼兒，更需要一些和實物相近、形象可愛的玩具，為幼兒的思維從形象到抽象發展創造條件。如帶有小動物的積木或者簡單的拼圖類玩具。積木類的玩具，家長可以幫助孩子理解平面和立體的關係。

3.兩歲左右是幼兒身體協調能力發展的黃金期，可以多和寶貝開展室內、室外多種形式的遊戲活動，透過全身運動，使幼兒的身心得到全面的發展。室外可以選擇皮球、投擲玩具、飛盤、平衡車等，可以讓寶貝有效的運動起來；室內可以增加一些音樂類玩具，如鼓、喇叭、敲琴，最大程度的調動幼兒多感官的參與，提高身心協調能力。

孩子的性格、性別不同，選擇玩具的喜好也就不同，家長可以根據自己孩子的喜好，進行選擇。一般男孩喜歡車、女孩喜歡娃娃等，這樣在給男孩子選擇玩具的時候，可以是一些按壓或者推拉的小汽車；女孩可以適當選擇一些娃娃家的玩具，如毛絨玩具、娃娃屋等。玩具買來，孩子要感興趣，才能激發他的遊戲慾望，所以一定要給孩子選擇遊戲的權力。

另外，性格活潑好動的孩子，可以給他提供一些積木、拼圖之類的玩具，培養其耐心；膽小內向的孩子，可以提供一些可以與人合作的遊戲，促進其社會性的發展，培養人際交往，如釣小魚的遊戲等。

至於什麼樣的玩具，最值得買，那一定是能促進幼兒各方面發展的玩具，最值得買。透過上面的內容，相信爸爸媽媽們應該有所瞭解了。

市面上的玩具很多，可以說是琳琅滿目，但經濟條件再好的家庭，也不建議給孩子提供過多的玩具，過多的玩具，反而會分散孩子的注意力，也會使孩子不珍惜玩具。每次可以購買一兩件即可，等孩子玩過一段時間，對這個玩具已經玩的興趣減弱，對玩法也已經很熟悉了，再根據孩子的情況，增加新的玩具。

還有一點，一定要注意玩具的安全性。

注意玩具的原材料是否含有有毒物質；是否有夾縫，容易損傷幼兒；是否易碎；是否有彈射的危險；尤其對於小孩子，有沒有小零件，容易誤食等，都需要家長考慮到，畢竟孩子的安全和健康才是最重要的！

玩具，為兒童的良好品格和個性發展提供了物質條件。在這個過程中，家長還應引導寶貝，玩過之後將玩具物歸原處，培養寶貝愛護玩具、協作分享等良好品質的養成。

玩具，不能代替家長對孩子的教養，家長還是應該多給予孩子更多的陪伴，和孩子一起玩玩具，才能更好的促進孩子的身心發展，形成良好的親子關係。

以上是我對於2歲左右兒童，玩具選購的建議，希望給家長們一些參考的價值！

（文中的圖片，僅供參考！）

玩具是寶寶成長的好夥伴，讓孩子在玩耍的同時鍛鍊手眼協調能力，開發大腦，發展視覺、聽覺等多種感覺器官。因此，值得給孩子買的玩具能給孩子帶來很多收穫，父母可以參考下面:

1.積木。一歲半以後的寶寶已經可以行動自如了，小手動作多樣，能辨別相同形狀，可以把積木按照形狀、顏色、圖案等來完成搭積木。

2.畫畫用品:水彩、畫板等，寶寶天生有塗鴉的習慣，多彩的畫筆能給孩子一種途徑去表達自我。

3.橡皮泥。讓孩子透過動手DIY各種多樣的玩具形狀，充分發揮孩子的想象力和創造力。

4.音樂盒。孩子喜歡這些發出好聽聲音的玩具，如果是能夠按鍵的音樂玩具，更能給孩子一個好的音樂啟蒙。

……

玩具不在於多而在於精，每次陪孩子玩玩具的時候最好是專注於一種玩具。玩具的挑選一定是有質量的保證的，要避免買到那些有刺激味道、脫色嚴重等給孩子健康帶來隱患的玩具。

從這個問題當中可以看出這位媽媽真的是非常心細，非常關注孩子教育的。我相信有這樣的媽媽陪伴成長，孩子一定會健康快樂的長大。想知道孩子在這個年齡段要玩兒什麼樣的玩具，就要知道孩子在這個階段的身心發展特點是什麼，也就是說，家長需要知道，孩子在這個階段要發展什麼技能，才能夠根據他發展的狀況為他提供最適合的玩具，促進孩子的身心發展。

那麼一歲半到兩歲的孩子，大部分都應該已經會走了，這個時候孩子是處在一個肢體探索期，他往往會喜歡翻箱倒櫃扔東扔西，在家裡搞出一些大人眼中的小破壞。這個階段家長就可以給孩子提供一些控制類的玩具，讓孩子自己控制這個玩具，這樣從過程當中得到一些反饋。

比方說家長可以給他一個一拉就會走的小車，讓孩子自己拉一下小車的繩子，然後把它放到地上看小車跑得很快，孩子再去追，在這個過程中不僅鍛鍊了孩子的大動作，也讓孩子的精細動作和肢體肌肉得到一定的發展。

另外家長也可以給孩子提供一些發展孩子精細動作的玩具，比方穿珠之類，讓孩子把一顆顆小小的珠子穿到繩子上，這些都可以很好的幫助孩子發展精細動作的玩具，會為孩子以後寫字、穿衣服、脫衣服等等打下基礎，因為這些動作都是需要孩子的小手指來配合完成的。此外孩子在這個階段的空間感知能力也是需要家長重點關注的，可以給孩子提供一些最簡單、最基礎的拼圖，慢慢的過渡到四塊、六塊這樣的拼圖，孩子在這個過程中也鍛鍊了精細動作，並且發展了空間意識。

其實孩子的發展是自然而然，有的時候可以用一些玩具來輔助，但是更多時候，家長可以藉助家庭當中的東西去實現，比方說可以把綠豆和紅豆放在一起，讓孩子幫助把紅豆從綠豆裡面挑出來，這樣既鍛鍊了孩子的精細動作，又鍛鍊了手眼協調的能力。只要家長有心，日常生活中處處都有孩子的玩具，讓家長開動腦筋，幫助孩子發展。以上就是我的建議，希望會對你有所幫助，謝謝。

馬秀老師：長頸鹿幼兒園園長，兒童心理行為諮詢師

首先看寶寶的興趣，男寶和女寶的喜好還是有差距的，比如男寶多半喜歡車啊，刀槍類的玩具，女寶就比較喜歡情景類的，公主類，廚房類玩具

一歲半到兩歲之間的寶寶已經會互動的玩一些玩具和遊戲了，這時候家長可以考慮給孩子買一些開發智力的玩具，還有就是那種可以陪孩子一起玩的玩具都可以

當然這些都是我帶孩子的一些經驗建議，還是要結合父母的情況和寶寶的情況