1.觀察幼兒

觀察他是在一件事情上是不能自制，不能等待，還是所有的事情！

2.0-3歲幼兒

因為，我具體不太清楚孩子是幾歲，如果是0-3歲的幼兒，孩子本身的大腦和身體協調，還沒有完全銜接好，這個時候，其實，即便不斷地提醒，孩子可能當時知道，過幾分鐘，也還是原來的樣子！

所以，如果針對這個年齡階段的幼兒，父母就要時時提醒，不要覺得自己囉嗦，因為孩子就是在反覆中學會一些知識，技能的！

3.3-6歲幼兒

3-6歲的幼兒，他本身是有一定的自控力和自制力的，他也能明白等待的意思，這個過程中的孩子，也會經歷叛逆的時期，所以，如果在這個階段，我們就不能想0-3那個階段總是時時提醒了，因為孩子會比較煩。

孩子在做一些事情的時候，當他的時間哪怕延長了30秒，我們也要去給他肯定，鼓勵，“寶貝，今天學會了等待，雖然只有30秒，但也是進步了，我們看明天能不能超過30秒，變成2分鐘！”

其實，當孩子被表揚，被肯定的時候，孩子都是很開心的，他也樂意去接受新的挑戰的，這樣，在遊戲中，他也學會了等待！

雖然，是一句簡單的肯定，這裡面也包含，正面管教理論，也有遊戲力的理論，與孩子交流，一起成長也需要我們站在與孩子相同的角度去考慮，分析一些問題，共情有時候，可以解決很多問題！

4.對於一些大的孩子

比如：小學生，如果遇到這個相同的問題，我們應該跟他坐下，一起開一個家庭會議，你長大了，我相信你可以做得到！

當孩子發現自己被尊重，被信任，自己是家庭中很重要的一份子，其實，他也很重視自己的一些言行，也會自己主動的去改變自己一些不太好的習慣！

更多育兒，家庭教育可以關注@Lucia0到6baby，因為喜歡，所以常伴！願我們身邊的每一個孩子身體健康，幸福成長！

很早以前聽到一個故事，說的是媽媽和孩子說，這裡有2個糖，如果你現在吃，那麼你吃一個媽媽吃一個。如果回家吃，那麼你可以吃2個。孩子想了想，還是回家吃吧。媽媽透過這個故事讓孩子學會了等待。

然後我也拿同樣的方法試驗了一次，我女兒說現在吃。我問為什麼，她說她想和爸爸一起分享，毫無疑問的翻車了。

相信很多媽媽聽過這個案例，為何孩子沒做做到呢？我覺得是信任。這個案例要做到等待和自我剋制，首要任務是信任。

想想，如果孩子說我還是回去吃吧，這樣我就可以吃兩個吧。結果回家之後，媽媽說吃兩個太多了，留一個明天吃，孩子還會有信任感嗎？沒有了，他只會學到下次先吃了就落實了。

我家對女兒給予了充分的信任。如果她答應的事情她都能做到，我們答應的事情也都能做到。那麼接下來就好辦了，當她要看書，我正好拿著手機在碼字我會說一句：麻煩等一下。我女兒就會等待我做完，我也會盡快完成陪她看書，不會讓她失望。遇到好吃的東西，我說留著等媽媽一起吃，她也能剋制，因為她知道等媽媽回來了可以一起吃到。這些都是基於信任的前提！

首先，父母要以身作則，讓孩子學會自律。

第二，培養孩子有規律生活，讓孩子學會延時滿足的習慣。

第三，父母要與孩子多溝通，讓孩子在心理上懂得處理事情時，這個事情的起因，後果和作用。

第四，父母要適當制定計劃規矩表，約束孩子行為，讓孩子學會按規矩處理事情。