這個問題就跟家長不會英語怎麼教孩子英語狠相似。我們很多家長都不會畫畫，那麼該怎麼辦呢。對於幼兒而言，家長不需要教寶寶什麼，只需要給孩子準備好畫畫需要的素材，紙張、油畫棒、手指畫顏料等等，讓孩子自由的發揮。可以用筆可以用手。不用擔心壓料弄髒了衣物。繪畫過程中，家長可以參與進去，跟小朋友一起進行創作，相互點評各自的作品。對寶寶的作品要多給予鼓勵，可以把寶寶的作品貼在牆上，讓寶寶有更多的信心。還可以給寶寶裝備一個專門的繪畫本，保持好寶寶的每一幅作品，從不定期拿出來，讓寶寶發現回顧她的繪畫歷程，發現她的進步，進一步激發她的繪畫熱情。

這也是我以前困惑的，現在還在探索。

我家是買了蠟筆 彩鉛 水彩筆 還有一個美樂的筆，放在家裡各個角落，女兒隨時可以看到，自己也可以拿到。沒事的時候，我就拉著女兒畫畫，我自己不會畫，就找些繪本來，上面的很多畫都是簡筆，可以臨摹。寶貝就在邊上隨便塗鴉，我會問她畫的是什麼，不管畫的像不像，是不是她說的那種東西，都會鼓勵她繼續畫。每次看到我畫的 雖然不像，寶貝也說像。總感覺是她在鼓勵我畫畫。

說實話，對於自己不會畫畫的，我們可以學習，跟孩子共同進步。不過，不會畫畫的父母帶著孩子畫畫主要目的也不是真讓孩子成為大師吧。我是想讓她有想象力 所以讓她自由發揮。從一開始畫的小線條，到直線 到現在可以畫圓圈，我覺得這就是進步。而且，父母跟著一起畫，本身也是親子關係的跟進。

想讓孩子學東西,那是好事,自己還是要下工夫的.畢竟你們才是孩子的父母,是最瞭解他的人.相信也一定能做的最好.

大人不會畫畫，那正好和孩子一起學啊。我為孩子準備了各種繪畫的材料，水彩筆、油畫棒、塗鴉筆、勾線筆，各種不同規格的紙，讓孩子盡情發揮。他每次畫的時候我也在旁邊畫，明顯的我的輪廓好一點，他的想象力更豐富一些。我還把他的畫貼在牆上，有朋友來就說這畫畫的真好，孩子聽了也高興，興趣更足了。

首先，對你說一句說的都要吐了的爛大街的話，興趣是最好的老師。

其次，幾個問題你問問自己，一，你家寶貝多大了？二，寶寶目前對畫畫有興趣嗎？三，為什麼非要讓他對畫畫感興趣

如果寶寶不到兩歲，給他買些蠟筆等工具，讓他自由塗鴉，有沒有興趣憑他自由探索。

如果寶寶已經三四歲了，他各種畫筆塗鴉板等等都有，仍然沒對畫畫產生興趣，那麼你為何需要讓他學畫畫呢？是滿足你自己未完成的心願嗎？

如果他對畫畫有興趣了，那麼就保持好這種興趣，隨意塗鴉，不論你能不能看出他畫的是什麼，你都珍惜他的作品，讓他保持對繪畫的熱情。

如果五六歲，還對繪畫有興趣，可以考慮讓他去興趣班系統學學繪畫技巧。有天分可以堅持學學，沒天分就當個愛好

我家孩子自兩歲半時開始塗鴉的。開始我陪一陪，讚一讚，後來，基本沒管過，繪畫熱情高漲，每天5、6張。5歲時報了個注重色彩的美術班，老師說孩子線條比同齡孩子流暢很多！

可以自己嘗試網購一些基礎性的畫畫教程及配圖書，適當畫著簡筆畫，還有準備彩鉛（注意不要讓孩子咬鉛筆），自己和孩子一起畫簡單的畫，培養他的色彩感覺，一開始可能覺得他亂塗亂畫，不要限制他的想象力，讓他多去觀察和體驗，或者送入一些補習班，專業老師指導。

我也不會畫畫，但是我願意跟孩子一起畫，我倆會一起比賽填色，畫畫，不說了家長是孩子最好的老師嘛？孩子看你畫有興趣了，她當然也願意去畫了，可以從簡單的填色，畫線條，簡筆畫開始，今天我就跟孩子合作填了好幾張畫，現在她也會自己拿起筆畫一些她喜歡的東西了！

我個人覺得不會教才是最好的教育，因為你可能不會去幹涉他，或者說指導他怎麼畫怎麼來。你可以給他準備好畫畫的環境，比如說紙張塗料顏料畫筆。東西給他備好了他怎麼用是他的事情，他愛怎麼畫是他的事情，在孩子給你看的時候你可以問問孩子這個畫是怎麼畫的？怎麼想的？想要表達心裡的什麼感覺？另外如果他沒有沒有過多的想法這樣的話，可能他會有情緒或者拒絕畫畫。那這些想法，這些生活素材從哪裡來呢？一個是在生活中叫他仔細觀察，比如說看到螞蟻搬家了，你可以蹲下和他一起看，看到開了一朵花呢，可以教他怎麼看這些花葉子是怎樣的顏色是什麼樣的。另一個就是多讀書，在書裡邊可能會有很多與我們日常生活不一樣的，可以給孩子想象力，讓孩子覺得非常的有趣。

對的，爸爸媽媽一起順便學，過程中爸爸媽媽常常出糗其實挺幫助孩子的自信心呢！（反之一直指責孩子的那就殺了孩子的心了）

其實，家長不是萬能的，不可能既擅長語文，又擅長數學，不可能上得了廳堂，修得了網線，翻得了防火牆，又下得了廚房。對於父母來說，會幾項技能已經很不容易了。特別是職場爸爸媽媽，每天工作非常忙，陪伴孩子的時間和精力更是少之又少，更沒有辦法開發孩子的各項興趣愛好。

首先，父母需要正視，這是一件很正常的事情，孩子學習的過程也是父母學習的過程，可以和孩子一起學習畫畫；

其次，如今學習繪畫的方式有很多，不必拘泥於繪畫班。比如，外邊的小攤和遊樂場有很多為石膏塗色，或在畫板上塗鴉，這些也是開發孩子繪畫興趣和發散思維的有效方式。網上還有一些媽媽運用自己的創意，用棉籤畫棉籤畫，用廢舊塑膠小泡畫塑膠畫……可以和孩子一同創造，增強他們的創造力，充分發揮他們的想象力；

再次，父母即使不會畫畫，在與孩子一起畫畫的過程中也要表現出十足的興趣，這會感染到孩子，讓他們擁有嘗試欲。另一方面，可以選擇評價率高的圖畫繪本，比如一些塗塗看、疊疊看、找不同、貼紙畫等，動手的同時也開發大腦，提升形象思維能力。

如果孩子表現出濃厚的興趣和嘗試的意願，父母就可以把孩子送到專業機構學習繪畫，提升他們的繪技能水平。

好想對不會畫畫的家長吼一聲，你不是一個人在奮鬥，我們大家一起來加油吧！

身邊總是很多朋友說不會畫畫，我也不會畫畫，可是一直在學習，得出最便捷的方法，就是用簡單的線條畫出可愛的畫，相信是毫無畫畫基礎的爸爸媽媽都能學得會呢。簡筆畫雖然簡單，但是也是很有意思呢，孩子也很喜歡。

以畫一棵樹為例，方法1：圓圈+直線畫出樹。方法2：曲線+直線畫出樹。方法3：直線+直線畫出樹。

家長不會畫畫，怎樣教孩子畫畫？這的確是一個很好的問題。

就像您在問題描述裡提到的，送興趣班可能是很多家長的選擇，畢竟用錢能解決的問題，就不用自己花時間來糾結了。但從我的親身經驗來看，這絕不是唯一的答案。

您還可以試試：給孩子提供環境和資源，讓孩子自己探索。而您要做的是，陪伴，欣賞，鼓勵和保護。

比如，在孩子3-4歲時，您可以給孩子準備各色的顏料、畫紙和筆，讓孩子自己選擇想要的資源，任性塗抹。只要您樂於欣賞，您會發現，孩子對於色彩和溝通有天然的靈性。

等孩子再大一些，能理解書的意思時，您可以給孩子買一些優質的創意繪畫書，這些書中會有很多創意玩法，對，是玩兒，讓孩子保持畫畫的興趣。這樣慢慢的，孩子會越來越愛畫畫。興趣，會得到很好的保護。

之前一直說我想寫陪諾諾畫畫的文章，為什麼呢，因為我喜歡啊，喜歡就是最大的動力啊！哈哈！

後來玩顏料，用蠟筆、彩筆、捏橡皮泥，她一次沒吃過，也沒有多反感，從兩三歲到現在大部分在我看著的時候能夠安安靜靜的畫畫或者捏橡皮泥。

但是這絕不代表諾諾一個天賦秉異的孩子，很簡單，她十個月才會翻身，14個月才會走，一歲半搭積木也只是兩層，快兩歲才會擰瓶蓋，很多方面都比別的孩子晚了很多。

曾經在她一歲半兒保檢查的時候不會搭三層的木頭積木，兒保醫生還開導奶奶說這個孩子其實智力沒問題，只是練習的少了。

在諾諾成長的過程中，我最大的心得就是你陪孩子做什麼，孩子就喜歡什麼，你不陪孩子做什麼，孩子就很難去喜歡什麼，進步的也慢。

所以，大部分的育兒問題，還是出在家長的身上。

諾諾1歲前後不知道為什麼我經常生病，爸爸經常加班，老人和保姆晚上都不在，我只能陪著諾諾在床上搭積木、畫畫、看書。那段時間我下班後常常累的沒有力氣陪著她瘋跑瘋玩，所以，直到諾諾上了幼兒園才有了大量的戶外運動，這是我和她爸爸的失職之處，我們一直在後來努力彌補。

畫畫是什麼？

我們說回到畫畫吧。畫畫是什麼？不是考學加分，也不是家長臉上有光，畫畫其實是一種語言，孩子向外在世界表達自己的方式之一，她想的東西可能語言無法描述，但是她畫出來，再講給你，可能你就懂了。

諾諾三歲左右剛上幼兒園經常唱的一首兒歌叫《美好的一天開始了》，第一句是“東邊的太陽微微笑”，那天諾諾在畫畫，畫了個圈說是太陽，然後又拿著筆顫顫巍巍的想在上面點點，一邊點一邊自己說“太陽微微笑，這個是鼻子，這個是眼睛”，當然由於她的手勁太小，執筆能力太差，直接畫了好幾個亂七八糟的點，眼瞅著太陽君變成了一個麻子臉，於是她很生氣，開始亂塗亂畫，畫了很多斜線在太陽上，幾秒鐘就發洩完了負面情緒，然後告訴我那些斜線其實是彩虹（她可能想表達那不是她亂畫的線條）。

這整個過程中我什麼都沒做，只是安靜的看著她，等她告訴我那些是彩虹的時候，我很由衷的說這個彩虹畫的真好啊！於是諾諾高興的搓了搓手，繼續在上面畫了幾條線說那是蛇，然後又畫了很多別的東西。

其實這只是我倆相處過程中的一個很小的瞬間，但是這個場景我記得很清楚，第一是她會把童謠轉化成自己想象的場景，然後試圖把那個場景畫出來給媽媽看；第二是她畫畫遇到挫折的時候，自己會去發洩，並且在不需要我幫助的情況下自己化解了自己的小怒火；第三是她發現自己畫的東西失控了，但是她會審視自己的作品，然後按照自己的理解去把她她畫的東西告訴我。

怎麼樣，這個是不是十分神奇又有趣的過程？相信我，你的孩子也可以的，只要你真心的相信她。要相信孩子的畫有內容，認真去聽取孩子的表達，就能從孩子的畫裡看出來很多很有趣的東西。那麼對於我們這些藝術小白的媽媽們，到底該怎麼樣陪孩子畫畫呢？

1-2歲

對於一兩歲的孩子不用給他們設什麼主題和規矩，讓他們隨便畫就好，選擇質量靠譜的大牌手指顏料，比較厚的素描紙，讓孩子隨便塗塗抹抹，印個手印，印個腳印，哪怕是拿個拿手指舀了顏料鋪在了紙上，只要孩子開心，能夠和你一起欣賞那些直觀、耀眼的大色塊，也是很好的。

這麼小的孩子，可能沒什麼秩序和守則，他們可能會不小心把手印印到了您家裡的桌布上，或者印在了媽媽昂貴的大衣上。家長要注意日常把自己的昂貴物品收拾好了，給孩子規劃好藝術創作的小空間，或者給孩子弄一個小小圍欄，裡面放上他想要用到的各種用品就好。

2-4歲

2-4歲是孩子的塗鴉期，家長們只鼓勵孩子把她想象的東西畫出來，然後讓孩子根據自己的理解用講故事的模式講出來就行了。家長要給孩子足夠大的空間能夠放開她的畫紙，再給孩子三五根她喜歡的顏色筆，靜靜地坐在一邊陪著她去自由發揮就好。

對於這麼大的孩子，準備好粗杆的旋轉彩筆，一個全身的圍兜，一套合適身高的桌椅，放在相對固定的一個地方，那就是給孩子準備的創作小天地。孩子一定會有讓你驚訝和驚歎的作品回饋的，可能你看到的只是簡單線條、技巧拙劣的一幅畫，等孩子講出來你會發現那居然是一個離奇曲折的神奇的故事。

4-6歲

到了幼兒園的中班和大班的年齡，孩子可能不僅僅是喜歡畫畫，他們會有了攀比的心理，他們可能會羨慕身邊某個小夥伴能夠畫出來更好看的KITTY貓，或者機器人，他們對美術的喜歡可能更多的是帶著一點小小的榮耀感。

這時家長可以在徵得孩子的同意的情況下，找個和自家理念比較接近的機構，陪著孩子去進行一些適合這個年齡的美術技能培訓。

在家裡可以給孩子做一個作品牆，讓孩子能夠大方、自信的展示自己的作品，家人可以去欣賞和誇讚孩子的每一個小小的創作細節，哪怕是一個小小的讓你覺得很美的一個點，都不要吝惜你的讚美之詞。

總結

有心理學家說人類表達自己情感的方式就那麼幾種：說說、寫寫、唱唱、跳跳，孩子們在很小的時候，可能語言不夠豐富，但是幸好他們有一個很直觀的表達自我情感的方式：畫畫。當家長們沉下心來認真的去欣賞孩子的美術作品的時候，你會發現原來寶貝已經懂得了那麼多的東西，很多你覺得他們不懂的東西，孩子們其實已經畫在了他們在作品中了。所以，作為媽媽，只需要做一個真誠的、好學的粉絲就好了，孩子一定會“樂在畫畫中”的！

其實孩子學畫畫，儘量不要去告訴他怎麼畫，尤其是年齡比較小的孩子。

如果你家寶貝現在處於3-6歲階段的話，你可以這樣培養他的畫畫興趣。

第一是下意識的引導他觀察身邊的事物

身邊的小狗是什麼樣子的，蘋果是什麼形狀的等等，讓他們從不同的角度去觀察，作畫的興趣一定是源於生活的。比如說在生活中，可以和寶貝說：你能把這個盤子畫下來嗎？

第二是不限制作畫的形式

之所以現在創意美術這麼火，就是因為創意美術的形式更加多樣，一根毛線，一個白菜根等等，都可以作為作畫的手段。千萬不要在孩子畫畫的時候打擾他，或者是跟她說這個不夠圓，顏色不好看之類的。讓他們自己去思考和發揮。

第三是多鼓勵和認可

小齡段的孩子學畫畫，比較自由，想法天馬行空，適當的去鼓勵他們。家長的認可對孩子來說非常重要。

第四可以和孩子一起作畫

幼兒階段的孩子來說，畫畫是一件很隨性的事情，而且孩子畫畫是自我的一種表達。家長完全可以和寶貝一起作畫的，當完成一幅作品的時候，鼓勵孩子描述他作品的內容是什麼。

一般來說，孩子三歲左右可以到專業的繪畫班啟蒙的，畢竟很多寶貝在一起作畫，嘰嘰喳喳的更能調動其他的積極性。

　　我們知道，每個孩子都是天生的小畫家，也知道畫畫對於鍛鍊孩子的手部肌肉力量、手眼協調能力以及豐富情感表達和促進智力發育等方面都有著很大的好處。但是，許多的家長們卻苦於自己不會畫畫，不知該如何教孩子畫畫，送去培訓班吧，又怕培訓班良莠不齊理念落後反而禁錮了孩子的創造力，最終只能作罷。

　　小米大約3歲的時候，有一天看到一個6、7歲的小朋友在黑板上畫畫，突然眼睛都亮了，於是我拿起一隻粉筆給她，說：小米，你如果想畫也可以畫。從那以後，她就愛上了畫畫，她很享受那種用畫筆表達自己思想、夢境、情感和想象的感覺。現在她4歲了，這一年裡，對於畫畫她可說是一日不輟。

　　雖然她的繪畫技法和在外面上培訓班的娃娃們沒法比，但這一年時間也可謂進步神速了。

　　我們一家人沒有人是學美術、設計這方面專業的，也都不會畫畫，當發現小米對畫畫的愛好時，我也是有點焦慮。自己不敢教她，也怕喜歡“教”孩子的美術老師反而會禁錮她的思維，所以在沒找到好的美術老師前，我決定自己上手，是“引導”，而不是“教”。

　　一開始我也很迷茫，網上有許多的教學法，例如線條法（讓孩子隨意畫線條，再線上條圍成的形狀中塗色），圖形拼接法（讓孩子在紙上畫各種各樣的形狀，可以形狀分離，也可以疊加，然後再進行塗色）……這些畫法的確可以“速成”，讓孩子畫出奪人眼球的鮮豔畫作，但是由於我對所謂“當代藝術”並不感冒，也沒想過要拿奪目的畫作來炫耀，所以並未採用這種方法教小米。左思右想，決定維持她的興趣，同時只對她進行審美及思想的“引導”，至於畫什麼、怎麼畫都由她自己決定，完全不去教她。

　　一、和她一起翻看畫冊

　　我在網上買了一些名家畫冊，如莫奈、梵高、達利、康定斯基等（有些是諮詢了一些從事美術行業的朋友選定的畫冊，有些是因為自己喜歡攝影而買來參考色彩搭配用的），也有些是帶有國外宗教色彩的畫作（嘟嘟最喜歡看聖母像和丘位元這類主題，因為色調柔和溫暖，並且裡面有小寶寶）。這些畫冊有的色彩很美，能吸引小米，有些是因為比較怪趣她會看了笑哈哈（孩子的笑點和我們也不大一樣），也有些是因為有各種各樣的形狀組合嘟嘟願意看……因為我對有些畫作也不是很欣賞得來，所以我不會為她解讀這些畫，而是讓她自己翻閱，她每次看到能吸引眼球的圖畫都會給她一些啟發。

　　二、講述藝術故事

　　這方面的書籍有很多，不過內容都還比較嚴肅，我買了幾本，例如《世界藝術史》、《溫迪嬤嬤講述繪畫故事》……還有幾本美術專業的朋友們推薦的啟蒙書籍。但內容對於小米這個年齡段來說的確是太枯燥了。所以，我連名字都記不得了。目前講過最多的是溫迪嬤嬤這本，但也是偶爾講講，並且需要換成自己的語言進行講述。不過，有時候的確也會發現她會對書裡一些畫家的風格和故事感興趣，所以打算等她再大一點的時候多給她講講。

　　三、培養觀察能力

　　藝術源於生活，觀察是一切創作的前提。小米一直是個害羞的孩子，一開始畫畫，她有點緊張，擔心她畫不好，所以總讓我先畫，她再照著畫。我就挺犯難的，我畫得本來就不好，更不想因此而限制了她。想了想，我隨意拿來了桌上擺的幾樣物品。核桃、梳子、杯子等，我告訴她畫畫最重要的就是先學會觀察。比如，我拿來一個核桃，問她核桃是什麼形狀的？核桃是什麼顏色的？核桃上有什麼花紋？核桃是不是有一條縫？等等等，就這樣一個一個問題地問她，慢慢，她在大腦中對於核桃就有了一個清晰的構造，過了兩天，她就畫出了一個像模像樣的核桃。

　　對觀察力的培養，讓小米的繪畫進步非常快。現在她如果看動畫片，或者在外面玩看到什麼有意思的事情，她都會在心理記下來自己看到的事務的特徵，回家一畫，即使不是一模一樣，但也有7分相似，我們都能認出她畫得是什麼。

另外三歲之後是寶寶比較重要的時期，是孩子身體的快速成長期，同時也是寶寶開始培養識字的最佳階段。當然學習這種東西不能強迫寶寶，容易讓他對學習產生反感牴觸，導致以後教育事倍功半。最好的方法就是培養興趣。一是尊重孩子興趣想法，多陪伴他，透過玩的方式讓他喜歡上學習。搜尋【貓小帥學漢字】應用有驚喜哦，比如：我家閨女喜歡搶手機，我就根據她的喜歡，效果非常贊。裡面很多冒險故事，教寶寶識字，還有遊戲鞏固。