不排除有那樣的人存在。即使他們真的沒有讀書，也一定從別的渠道掌握了道理、真理和規律，順應了事物發展的趨勢和方向。有的人確實悟性高，善於從實際經驗中總結梳理，為我所用！

只因有智慧。

智慧跟知識是兩個領域的事。人們往往把知識等同於智慧，這是錯誤的。

智慧需要修煉和感悟才能達到較高層次。

經歷，你讀書學一個知識，你再應用到生活中，需要能力去轉化運用，他也許不懂得你所謂的定理，但他明白什麼事怎麼做。這就是經歷的重要性。比如你去山上看看起石頭的，你所謂的槓桿原理他不懂，但你絕對沒有他對這個定理運用到實際行動上運用的好。你這個問題讓我想起一句話，有些人是不應該讀書的，比如天資聰慧的人，讀書會封閉他的思維，還有就是書呆子，走進去出不來的人。有的人學不會知識，有的人學會了不會運用，有的人不懂知識，缺看一遍就運用的很好，總結一句話，人的命天註定，胡思亂想沒有用

獲取知識的途徑，上學和讀書是最快的途徑，但是獲得知識的途徑很多，上學和讀書只是一種，有的人對資訊和事件關注很多，在當下的資訊時代，獲取相關資訊很方便，還有就是，和一些遠見和眼界高的人公事和經常交流，就會提高本身的眼界和做事的方法思想。工作和處事，形成了自己的體系和方式，這種方式其中肯定包含了不斷完善自己的方式和思考，接觸的都是高手，做的事也事高手間的交流，所以，接觸人和做事也會不斷的採集對自己修養提升好的方式，方法。希望有參考，大家幫忙關注我一下。

我們每個人都是獨立而又團結的矛盾體，每個人都會有自己的想法跟經歷。想法、經歷的不同，就會導致我們的思維有所不同。

我的身邊也有很早就不讀書的同齡人及長輩。你會發現，他們在生活上或者某件事情上有自己獨特的見解和思路。這可以認為是他們所經歷的事情比較多。如果這件事你之前遇到過，在當時沒有好的解決方法。但後期透過思考或者請教別人，有了比較完美的解決方案。試想一下，當你下次再面臨相似的問題，你就會有完美的思路與解決辦法。這只是我們所經歷事情多與少的結果。

趁著年輕，多出去走一走，看一看。瞭解一下你之前所未經歷過的事情。這何嘗不是一件有趣的事情呢？

圖片均為網路圖片

不讀書？

曾經有一個圖書館管理員，瞭解一下。

“吾妻之美我者，私我也；妾之美我者，畏我也；客之美我者，欲有求於我也。”

你看看知道的有幾個？

天賦！一個人的天賦到底是怎麼來的？其實每個人的大腦裡都潛藏著巨大的天賦！不正確開發的方式是很痛苦的！正確的開發方式就是興趣！

我是少看書的人，但我知道所有知識都是悟與傳的，我也理解書傳萬萬卷，有的並無真言。只覺真知灼見，走萬里路，好奇世間萬物，正知正念，走自己的路，足矣！

易經中有先天八卦，為體。有後天八卦，為用。人也同樣有先天后天之說。生而知之為上，學而知之則次，學而不知之則又次，不學又不知則更次。笑笑吧！

那是他文化能力突出的表現。人類有二十四對染色體，互換一遍會產生51820種基本型別，你說的只是其中一種型別而已，稍加知識訓練即可。同樣的知識遇到不同型別的人會呈不同的現象！

“讀萬卷書，行萬里路”，有些知識的獲取渠道是很單一的，譬如物理學等，除了學校讀書之外鮮有傳承，有些知識的獲取渠道是很廣的，譬如生活常識，父母、老人……都會告知一些，這類知識，我認為是經驗。

類似這樣的知識，不讀書，也確實可以獲取到，但這需要多年的體驗、摔跤、吃虧……行萬里路，遇千般事，看到的、聽到的、總結到的……經驗積累得多了，自然有卓識，畢竟那麼多經驗積累下來，哪些事情是安全的、可做的，哪些事情是不安全的、不能碰的，經驗都告知了，這幾乎是一種本能了。

但，只是卓識，談不上遠見，因為他們所謂的“遠見”，其實根本都不遠，都在經驗的框架之內，幾乎不可能超出，因為不安全、沒經驗。

譬如你和一些老人談網際網路，談眼球經濟，他們肯定告訴你不可做，不安全，實業，才是最可靠的。

他們的思維方式，雖然不錯，但是，一樣侷限在經驗的框架裡，你讓他們打破跳出自己的思維定式看看？幾乎不可能。

除非，他們後來開始讀書，實際上，現在不少百年企業的掌舵人，都熱衷讀書，豐富的經驗一旦和讀書結合起來，迸發出來的能量驚人，使得他們的遠見超卓，使得他們的思維方式跳出了藩籬。

經驗，只屬於過去或者現在，未來，只有讀書可遠見!

曾經見到過這樣一句有趣的話——“書讀得好的可能做工程師、醫生、科學家，而書的讀得不好的或讀得少的往往是這些工程師、醫生、科學家的老闆”，與題主這個提問有異曲同工之妙。許多有能力的，成大業的往往學歷不高，書讀得不多，無論是辦事還是處世能力不凡、技高一籌，這是為什麼呢？要讓我解釋我也解釋不清，也許就是“三分靠天才，七分靠打拼”那句話中的天才吧，這些人物天生就是社會實踐的佼佼者，雖然他們沒有所謂的專業知識，但是他們卻知道怎樣做得天衣無縫，融匯貫通，找不到一個合適的詞形容這種現象，簡直就是“社會實踐中的黑科技”。多讀書多學習當然能造就人才，但是缺少這份天才的“靈感”，註定平凡，做不大、走不遠。

智慧到底是怎麼來的？

花無數冤枉錢，犯無數的錯誤，

做無數的蠢事，跟高手過招，

經歷無數次生死感悟出來的！

沒有經歷，所學一切都是殘廢，

天天按普通人的標準生活，

想要智慧，

想要開悟，

談何容易？

卓越的定義和卓越的度是什麼，就好像做事和做事業兩種性質的關係。每一個在某一個領域真正非常卓越的人，都是讀萬卷書 行萬里路的人，那有不學習的，不過不為人知罷了。

這是一個偽命題，不知出題者根據何在，古今中外聞所未聞。要說有些人沒讀多少書但頭腦靈活，手腳靈敏還說的過去，但說思維方式及做法很卓越，簡直是天荒夜譚，匪夷所思。天生聰明者有之，但知識的獲得必須經過學習，學習的最佳途徑莫過於讀書。不讀書還有“遠見”、“卓越”，未免有點誇大事實，容易誤導涉世未深者，也會使不愛讀書的人找到不讀書的“理由”，害人不淺。

站的越高，看的更遠，遠方山下的事物越發得模糊不清，要想看清事物本身，還需要降低高度，拉近鏡頭，才能提高我們的解析度。

文字是心靈的產物，世界這麼大，唯獨中國文字相當的複雜，可見中國人的心思有多麼的發達。無書可讀的時代，人類世界出了個最有名氣的人，這人就是古人伏羲，中國人將他奉為人文始祖當之無愧。說伏羲是人類世界的第一仙人，人們是不會信的，尤其是持唯物主義觀點的人難以置信，如果靜下心來認真的研究一番伏義一畫開天的本事後不信也得信。伏羲雖沒有將數字開化到阿拉伯人所開的九位數的字母，但伏義以八卦的形式開出了九九歸一的現象，由此也開出了天由九重，地有九洲的道理來。有文字有書的時代就是好，人們能傳承文明的內容，摒棄野蠻的行為，打發無聊的時光，與古聖先賢們交個朋友，從而提高人性的經度，心靈的緯度。

這個世界是不公平的但這個世界又是公平的。

比如有人天生富二代，不奮鬥吃喝玩樂一輩子還能越來越有錢。有人天生窮二代還遺傳了父母的窮基因整天辛苦忙碌到頭來還是窮人。

可窮二代卻不一定都是帶窮基因的，也有成功的，也有聰明的。他們成功一定是不容易的，他們要經歷很多事，擺脫窮二代最直接的辦法就是靠學歷所以他們很多都是努力過的，這其中的辛苦大多還是一樣的，不努力學習是體會不到的。不努力學習沒有學歷他們會多經歷很多痛，痛定思痛奮發圖強也是會成功的，究其根本其實大致是一樣的。而沒有學歷還不努力，遠見，思維方式，做事方法都很卓越的人其實是不多的，這種人經歷的磨難是我們難以想象的，沒有磨難或許他們本該是天才，被埋沒這種事我們也沒少見過。即便他們後期真正做到萬人仰慕，這種事也不值得羨慕，這種痛也不值得嘗試。因為換做我們活下來的可能性太低。天命這種事不是誰都有的。我們還是要努力奮鬥，好好做人別去想這些事，即便你相信自己完全經得起磨難的痛，可是天為什麼要給你磨難？真正天命之人能有多少？所以腳踏實地才是王道。

沒學歷不努力，遠見，思維方式，做事方法很卓越的人一定是有的，或許會出現在我們身邊，這誰又說得準？

世事洞明皆學問，老一輩能讀很多書的並不多，但是有卓見的也大有存在。

孟母三遷的故事大家都懂，孟母在那個朝代來說絕對讀書不多的，但是她深知一個人的成長環境對一個人的影響最大，於是不惜多次搬遷給小孩一個良好的讀書環境，果然孟子學有所成。

這在我們當代人趨之若鶩的學區房是異曲同工的做法。

書中的知識也是源於生活，有些人雖讀書不多，但他們善於從生活中發現問題，透過現象看到本質，加上一點謹密的心思，就有了自己獨特的思維和做法。

譬如大家都知道挖礦賺錢，如果在一座山挖出一塊黃金就引來無數挖金人過來採礦，僧多粥少，有個人卻在狂熱的挖金浪潮中看出商機，在山裡做起了外賣和水，結果是挖金人當中賺得滿缽滿盆的人。

獨特的思維和做法容易在人群中脫穎而出，這跟一個人天資聰明也有關係。但是大部分人都是資質平常，讀書卻能增長人的見識，增強邏輯思維能力。讀萬卷書行萬里路，讀書越多越能增長智慧。

天生的。人的命運不一樣，每個人都有自己的命運，這輩子的命是上輩子的延續，上輩功德高，這輩子天賦，機遇，環境都在等他呢？現成的，當然卓越。