其實提升自我和得到社會認可兩者之前並不矛盾，我們多學習多提升自己，增強自身的能力，當自身能力超出同齡人水平時，或者說比一小部分人強一點時，你就會比強的人有優勢，從而得到社會的認可。

在今天這樣科學技術高度發達，社會各方面交叉相容的新形勢下，沒有什麼只有單一目標的，何況學習這麼大的一個概念。

只要是學習了，只要有點收穫，並將知識技能轉變為自己的能力，不光提升了自我同時一定會讓自己的社會價值提升，得到社會的認可的！

我認為這兩者並不衝突啊，如果學習是為了得到社會的認可那麼也一定會從中提升了自我，反過來亦是如此，提升自我的途中也會得到社會的認可。這取決於你是在哪一方面學習，在哪一方面不斷的努力，學習是永無止境的，只有透過不斷的學習，才能更加的適應為了社會的變化變遷，學習也是提升自我的一種方式，你沒辦法跟達芬奇、跟莎士比亞見面，但是你可以透過書籍瞭解他們，向他們學習。所以學習是能夠提升自我和獲得社會認可的。

這是一個很沉重的話題！學習，究竟是為了什麼？小學六年、初中三年、高中三年、大學四年，可能還會讀研讀博，我們一生中最美好的青春年華都花費在那些文言文、三角函式上了，很可悲。而我們還有自己的夢，想去追逐，可偏偏中考高考是最大的絆腳石，不得不放棄。就這樣，遊走在命運的三叉路口。猶豫、迷茫、不安......後來，重溫了《十八歲的天空》這部老劇，才終於找到了答案。學習，是為了投資將來的能力！

只有透過現在的學習，我們才能獲得追逐自己夢的資本。這一切，不過是一個跳板，踏上了，視線更開闊，方向也就明確了。因為我們在學校學習的東西是我們成長的基礎，我們收穫知識，擁有新朋友，並學會與他們友好相處，我們慢慢的學會自己處理生活中的小事，慢慢的自己生存的能力就不斷提升，所以說學習是我們生活的基礎，是我們成功的基礎。

但是，也有人曾反駁過，誰說只有學習才能成功？比爾蓋茨不就輟學，還鑄就了微軟的新世界？我想說的是，比爾也是哈佛的學生，能進入哈佛，他的能力不用說。而現在，很多學生看不清這一點，卻總是效仿他。初中輟學，四處打工，沒有淵博的知識，卻做著無望的夢！可是你們不知道的是，哪怕他們輟學，他們並沒有停止學習，不同的是他們有自己的目標，有自己的能力，在不同的領域學習著，而對於大部分人呢，我們的學習畢業前還在學校，畢業後是在社會，不管是小孩還是成年人，都在在不斷學習的過程中。

而從小開始說，學習就是掌握基礎知識的同時，培養孩子的生活能力，讓孩子成長為一個有生存能力的人，這樣才能更好的去追逐自己的夢想。

所以學習到底為了什麼？學習是我們追逐夢想的基礎，是我們為自己的未來投資的唯一的路。

人類物種是地球家園唯一一種具有思考，思想意識能力的群居性高階動物。

人類物種從遠古蠻荒茹毛飲血時期，逐漸發展進步到當下文化多元化世界文明社會新時代，其發展歷程本身就是不斷學習進步，創新發明的過程。

人類社會文明科學技術先進發達的生存生活條件，就是人類不斷學習進步，勤于思考，善於思想的最好證明，社會和諧工作順利生活幸福更加印證了這一點。

人類物種若想使社會生活越來越好，若想使賴以生存的地球家園越來越好，使我們的地球長久或永恆的安全運行於太空宇宙之中，就必須得不斷學習探索，勤思考，靜思想……！

如果時間能不倒流我願意好好學習，來彌補我年少的無知與幼稚。

一、為自己

學習是為了知識的增長，不但提高了我們的個人修養和對社會的認知，也提高了自身的氣質，也是決定了你朋友圈的關鍵。也許現在的你會遇到這樣的情況：學習太苦了，學習很累，不管怎麼學就是不懂，背書很痛苦，別人能做到我也能做到，讀書要有持之以恆的毅力，要花費百倍的耐心與堅強.，有這些想法都是正常的，但是你不能讓它控制自己；你可以在腦海中想象一下未來的自己想要的一切，你就會知道努力學習能讓你更接近未來的自己！歷代王朝，國家棟梁都是由飽學之士來擔當的，這可以看出學習的重要性，國家對有學問之人重視所在，所以學習可以改變一個人的命運，也可以改變後代或者整個家族的命運，不管怎樣努力學習提升自己，永遠是這個時代這個社會的主旋律。

二、為父母

古人云“百善孝為先”，孝順父母是我們作為子女的義務和責任。你看看現在你的父母為了能讓你過更好的生活，擁有更好的學習環境，每天都在起早貪黑，忙忙碌碌，難道你不應該在享受這一切帶來的快樂中回報一下他們的辛勤勞作嗎？父母的辛勤勞作就是讓自己的子女儘量不要輸在起跑線上，難道你忍心讓這一切都付之東流嗎？父母忙碌了一輩子也該讓父母歇歇了，難道你想讓你的父母這一生都在忙忙碌碌嗎？父母為你付出的這一切不值得你好好的學習嗎？為了能讓將來的父親母親過上好的生活，你還有什麼不努力學習的理由？就算不為自己的將來想想，也要為為你付出一切不求回報的父母想想！如果你不好好學習，沒有一份安穩的工作固定的收入，怎麼能讓自己的父母停止勞作，安享本該屬於他們自己的晚年生活。

三、為生活

每個人都向往將來的自己能生活幸福，家庭美滿。看見這一點，你也許會覺得和努力學習並沒有多大關係，但是努力學習確實能讓你的生活更上一層樓。為什麼這樣說呢？你努力學習了，取得了優異的成績，實現了自己的夢想，擁有了自己的朋友圈，你覺得這沒有讓你的生活更完美嗎？更何況，生活之中也需要知識，生活本身也是一門知識，不是嗎？努力學習學習的人，在畢業的那一刻就與不努力學習的人拉開了差距，努力學習人成為了名校的畢業生，世界五百強企業優先選擇的物件，人生在不斷透過學習不斷的拉開差距，有些人越做越遠，有些人卻停滯不前，活到老、學到老，才能讓生活變得更加美好。

四、為社會

國家培育了我們，給了我們良好的學習環境，當我們有所成就的時候是不是也需要給這個讓我們有良好環境生活和學習的國家做出一些貢獻呢？也許未來的你不會功成名就，不會萬貫家富，但是隻要你生活在這個社會之中你都需要別人的幫助，別人也會有需要你幫助的時候，你說對嗎？貢獻不分大小，不在多少，而在於你又沒有那份奉獻的心，有沒有一顆樂於助人的心！畢業多年以後你會在不經意間用到在學校裡所學的知識改變著世界，你的一個小小的發明也可以挽救千萬人的生命，學以致用這就是對這個社會最好的認知。

五、為下一代

當你有所成就的時候，你會像父母一樣給子女一個更好的生活環境和優異的學習環境，你不得不承認的是：一個好的生活環境和一個優異的學習環境能造就更優秀的孩子，是嗎？自身的修養認知和良好教養能給孩子帶來非常的影響力，有句話是這樣說“父母是孩子最好的榜樣。”你想讓你的孩子以你為榜樣嗎？想的話就努力吧！自我的提升也是對下一代的提升，一個人的成長離不開家庭對他的影響，父母的認知會影響到孩子對新生事物的判斷和感知，在每個人步入社會之前所有的社會認知都來自學校和父母，學習是為了提升自己也是提升下一代。

唐代詩人李白有句詩是“天生我才必有用，千金散盡還復來”,說的是每個人都由他自己的價值所在，勉勵我們不要自我放棄，要不斷努力，實現自己應有的價值。有這樣一個管理寓言:有一個人經過一個建築工地，問那裡的石匠們在趕什麼?三個石匠有不同的回答:“我在做養家餬口的事，混口飯吃。”第二個石匠回答:“我在做很棒的石匠工作不可同日而語。每個人都有自己人生目標，有為權的，其畢生目標是‘囊括四野，併吞八荒’;有為利的，終身目標是‘封妻廕子，金銀滿箱’;有為容的，不惜‘一將成功萬骨枯’;有求財的，哪怕‘人為財之，鳥為食之’;也有為情愛的，上天入地死死生生覓知己。當然，也有“青山處處埋忠骨，何必馬事裹屍還”的慷慨忠和“替天行道，揭竿而起”的英雄壯舉;也有“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的浩然正氣;更有“天下為公，立黨為公，一心為公”的豁達胸懷。沒有目標，你就會感到空虛和無聊。要謀求成功和幸福，我們的人生就不能沒有一個目標。 目標對於成功，猶如空氣對於生命，沒有目標人不可能成功。如果一艘輪船在大海中失去了方向，就會在海上打轉直到把燃料用完，仍然到達不了岸邊。事實上，它用掉的燃料，已足以使它來往兩岸好幾次。一個人如果沒有明確的目標以及達到這些目標的明確計劃，不管他如何努力工作，都就像是一艘失去方向的輪船。你必須確定自己想幹什麼，然後才能達到自己卻定的目標。同樣，應該首先明確自己想成為怎樣的人，然後才能把自己早就成那樣的有用之才。目標會使你胸懷遠大的抱負;目標會使你失敗時賦予你再去嘗試的勇氣;目標會使你不斷向前奮進;目標會使你避免倒退，不再為過去擔憂;目標會是理想中的我與現實中的我統一。一個一心向著自己目標前進的人，整個世界都會給他讓路。 總之，萬事都是以人為中心的，就像地球圍繞著太陽轉一樣，生活中的我們應該完善自我，注重人與人之間的正常交往，多學人之長，常改己之非，進而實現人生的價值。要實現自己的價值，還必須瞭解價值從哪些方面體現。以下是我個人的幾點體會:(1)要知道自己為愛而生。(2)做自己的心靈捕手。善用感覺，熱情行動，活出真正的自己。(3)別為小事抓狂。(4)讓快樂貼身相隨。(5)年輕不老心。(6)笑紋比縐紋重要。(7)適當的“自私”。你有權住到自己的生活，你有權對別人的要求說不，你有權對批評你的人或貶低你的人表達意見。(8)向自然學習。從四季的交替中，學會從悲傷中復原。(9)活出熱情。(10)可以不完美。每個人天生不同，接受自己，也同樣接受別人。(11)勇闖生命難關。(12)再試一下。當你相信自己能，而能面對事情時，這已是一個好的開端，一切的多慮都將消失。(13)命運操之在我。一塊錢，一句好話，一件善事，一點知識，一些方面，一個笑容，都可以改變自己的命運。(14)為生命加油。你是害怕應該表達的心意來不及表達，還是害怕心願不能實現?把今天當作最後一天來活。(15)和自己賽跑。學習和自己比，忘記曾經擁有的分數，現在要關注的是，如何讓今天過得比昨天好。(16)換個角度，心中一片天。換個角度，別人也許是對的。(17)樂觀。樂觀的人可以發明飛機，悲觀的人就只能發明降落傘。(18)我真得很不錯。成功在於呼醒心中的巨人，自己的寶生就如一本書，我們每個人是這本書的作者，其中的精彩內容是我們自己描繪的，你的價值有多大，你的書就有多精彩，你存在的意義就有多大，人生就像一張大的白紙，希望各位同事都能用自己的努力，用五彩的筆，描繪自己美好的人生，實現自己的人生價值。最後，願所有人可以找到屬於自己的位置，充分發揮自己的力量，為人類進步作出貢獻，是自己的人生價值得到最大發揮。

提升自我還是為了得到認可？

我覺得兩方面都有吧。提升自我，是內在的認可，是更持久的東西。得到社會認可，是外在的表現，同時也到反作用於內在認可。所以兩者並不矛盾。

能夠在這個問題上糾結，證明你是一個樂於學習的人，而且可能還希望在學習上得到一種支撐和認可。一定要堅持下去哦。畢竟，學無止境，活到老學到老不應該成為一句空話。

透過學習，無論是提升自我，還是得到社會的認可，這兩者並不背向而行，且應該是相輔相成的！

是提升自我，還是得到社會的認可，這就看自己的人生目標、生活方式，或者是自己的心境了！

人在每個年齡段對於生命的思考都是不一樣的，對於學習的思考肯定也不盡相同！

一、學生時代的學習，很單純。學的單純，目的也單純——考試，這個目的是非常明確的！可考試是為了什麼，就是比較複雜的問題了，當學生那會兒沒有思考過，現在回頭來看，國家考試的目的，是因為“人以群分”吧！所以我們當初的付出和選擇，決定了今天我們所在的社會階層和社會圈子！

二、走向社會，工作之初的學習，學的複雜，目的也複雜！那是為了儘快在自己的工作崗位上立住腳，同時也為了“人情”“世故”，以便最終能左右逢源，遊刃有餘，也為了將來有更好的職位或更令自己滿意的工作！

三、而現在，我卻覺得——學習是為了成長為自己喜歡的樣子！

這幾年，我慢慢的懂得了一點自己。才發現，以前做了很多讓自己擰巴的事情，事後想一想，自己都討厭那樣的自己，突然發現，自己怎麼活成了自己討厭的樣子！

於是我“又”開始看書，而此時的看書並不是為了考試了，而是為了豐富自己的精神世界，和內心世界！人物自傳、散文隨筆、文學名著，歷史的、文藝的、心理的，想看什麼看什麼，想讀就讀，不想讀就換一本來讀，在讀書的世界裡，我隨性又自由！

我發現自己沒有一技之長，於是，我去學習了自己一直都想學的書法——報了書法班！當我一心沉浸在寫字的世界中時，內心很愉悅。突然就明白了那句“知之者不如好知者，好知者不如樂者”！興趣果然是最好的老師！到現在寫字斷斷續續堅持了三年，沒有成為什麼書法家，卻得到了內心的喜悅！

2017年七月份，產後減肥瓶頸期，為了能再瘦一些，我開始跑步。到今天已累計跑了1000多公里，人比當初是瘦了一些，可讓我收穫更大的是跑步過程中內心的愉悅。後來看了一些跑步的帖子，說是在跑步的過程中，人的身體會分泌多巴胺，從而讓人快樂！現在回頭看我的跑步，這是最大的收穫了！

2017年八月份，我又去學了自己一直都想學的瑜伽！又是斷斷續續兩年的堅持，沒有練成像影視明星那樣的身形，可在這個過程中我同樣收穫了練習的快樂和喜悅的內心！

最重要的是，我透過這些“學習”走出了產後抑鬱，每次去做這些我喜歡的事情時，我都覺得內心充滿了陽光，覺得生活無限美好！

我喜歡現在的自己勝於從前的自己！歲月帶給我們的不僅僅是閱歷的增加和皺紋的堆疊，而應該是內心的從容和悅納自己的自信！快樂是外界滿足了自己的需求，喜悅卻源自內心，無論外界怎麼變化，我都有屬於自己的快樂。這份快樂，源自於我們富足而安定的內心！

我們一直都是在成長中摸索，並不斷調整，人生的方向也是在這個過程中越加清晰的。去做自己喜歡的事，去做真正能帶給自己快樂的事，我們便能讓自己在這個無奈的世界裡優雅的生活著！

外國有一位科學家，為了證實人生下來必須經過後天學習才能"成人"。於是做了這樣一個實驗:把一個剛出生的嬰兒關在一個與外界隔絕的環境裡，每天給正常人吃飯、休息，就是不和任何人接觸、交流，就這樣一直等到60歲時再放出來，結果出乎大家想象，他什麼也不會，不會說話（連叫媽媽都不會），甚至連走路都不會，還是爬著走路。科學家透過這個實驗告訴我們：人從出生到成人必須經過後天的學習才能"成人"。反之連自己基本的生活技能都不會，怎麼才能在社會上"立足"，所以人要通過後天的學習才能立足於社會，並得到社會上的認可！

綜上而看如果一個人不通過後天學習的話，也許就像科學家做實驗那個人一樣，根本體會不到人生的樂趣。這對於他們來說，真是一件非常痛苦的事情，因為他們永遠體會不了那些他們所瞭解不到的世界，是有多麼美好，所以說只有現在懂得怎麼去學習，才能體會人生的價值，只有這樣我們才能夠明白什麼樣的人生才是最美好的。

人生其實就是在不斷的學習和成長中，如果一個人不懂得這個道理的話，那麼他永遠將活在自己人生的“最底層”，他永遠不知道自己有哪些地方，需要去不斷改造。我們不能夠說學習的人就一定是非常成功的人，但是我們能夠保證不學習、不努力的人，他們很大一部分人都是會失敗的。也許學習並不能夠給你換來一份特別美好的工作，但是它一定會讓你懂得人生的意義到底是什麼。

無論環境是什麼樣的，我們都不能磨滅不了自己學習的本質。我們要把學習當成一件快樂的事來做，學習就是為了修養自己。孔子曾經說過:"古之學者為己，今之學者為人"。這句話的意思就是說學習是為了修養自己，使自己成為具有德行的君子，而不是為了向別人炫耀自己有學問，以學問來謀取現實的利益。學習就是為了學習適應社會的的本領、學會生存。其實人生下來什麼也不會，就是通過後天不斷學習、不斷努力，逐步會得到社會上的關注並認可的。

這二者應該是不衝突，不是二選一的問題，透過學習首先提升了自己，使得自己的學識能力得到了提高，自然而然也就受到了社會以及各方面的更多認可，在得到認可的同時，所接觸到的群體社會層次也在不斷擴大更高，這個又是一個很好的學習過程，所以說是相輔相成的。

這兩個問題不是二選一的問題

是相互促進的關係

提升自我才可以得到社會認可

反之自我沒有提升是很難得到社會的認可

這個問題問得非常棒。大部分人都覺得是為了提升自己而學習，但事實恰恰相反，其實我們都是為了得到他人的認可。

舉個簡單的栗子，現在的學生只要你告訴他可以想學就學，不想學就玩，估計百分之九十以上都不會去學習了。

馬斯洛需求理論:滿足了溫飽和關愛，下一步就是尊重需求，就是需要得到大家的認可，只有在這個需求滿足之後，才會出現自我實現的需求。

很早以前，本人在學校執教時，跟很多農村孩子的家長溝通，每當要求家長重視孩子的教育時，家長都無所謂的說能混個技校就不錯啦。當時感覺非常難理解，班上城裡孩子的家長週末帶學生補課，天天盯孩子學習，這些家長卻一點不急？

後來才明白，當你的鄰居，你鄰居的鄰居，乃至於身邊大部分人的孩子，都上的高職或技校，那麼你也不會特別在意孩子能不能上高中，這就是典型的尊重需要理論，你的孩子不上高中完全不會被身邊的人看不起，你的孩子也不會覺得有啥問題。

在城裡你試試，估計你都不好意思跟鄰居、同事提。

成年以後也一樣，當你身邊的人都隨遇而安，你一定也不會有很強的鬥志。

所以，當我們學習的時候，其實心底裡是為了向他人證明自己。

有了對國家棟梁的認可，無疑對家庭的熱愛。這兩者是連帶關繫。相反，沒有對祖國的熱愛，說明對家庭也不重視。也就是他本人有享受福樂獨一精神境界。

學習的目的是什麼，其實這個問題很簡單能就是透過學習提高自己對知識的追求，比如生產工業工藝知識認知程度，成那充分發揮自己的生產工藝技術其中包括生產流水線的電器裝置，機器裝置，才能提高自己處理生產現場故障處理手段 ，由於自己不斷學習同事也證明了自己，對於認可不認可這些都無所謂，由於自己參與現場太多的時間也不受到職業傷害，人性的貪懶，企業內部對於群體性職業傷害就是掩蓋事實！那麼我就舉報，舉報的結果可是而是了。沒辦法學習法律知識開始新的人生目標，向腐敗違法亂紀行為繼續舉報，知識面前必然有著許多意料和不可意料的艱難，學習中實踐才知道法律法規究竟在人民群眾眼鏡裡是夢裡會是“夢外”！學無止境，用學習豐富自己的人生！