你好。我是一名中學數學老師。我在學生時代就比較偏科。我的數學比較好，英語比較差。偏科對我的影響還是比較大的。

1、英語太差，讓我付出了很多

中考英語總分150分，我考了75分。高考英語總分150分，我考了114分。

從高考英語分數上來看，只能勉強說沒有託總分的後腿。但是這個114分，背後的心酸只有我自己知道。我在上學的時候，也沒有課外補習的概念，全部靠自己。整個高中階段我都堅持2天寫一張英語試卷，寫完後自己對著答案學習，實在弄不明白的時候就去問老師問同學。在一遍遍的刷試卷中，我真正的明白了什麼叫事倍功半。我雖然做了很多題目但是我並不能理解題目，下次遇到同樣的題目還是不會。但是我沒有灰心，一直堅持練習。高考成績出來後，我的英語老師送給我4個字“天道酬勤”。

和你分享一個真實的故事。

上學期我給班裡的同學發了一份英語試卷讓他們寫，第一大題是聽力題，我盡然發現一個男學生在沒有放聽力題目的情況下，把聽力題的答案都選出來了。當時我這樣對他說“我在高中的時候英語成績特別差，每2天刷一套英語試卷，很多時候我也不知道題目的意思，我也讀不懂題目、看不懂選項，但即使看不懂，我也要把題目看完、選項看完，認真的選出答案。此時此刻的你是沒有看題目就把答案選出來了，那時的我是看不懂題目把答案選出來了，希望你能體會到期中的不同”。

2、熱愛數學，讓我成為數學老師

我之所以成為一名數學老師，是因為當年我的數學成績比較好。在中考以及高中，數學都起了很大的作用。對於學生來說，當你某一科比較突出時，肯定可以幫你拉很多分的。當你出生社會後，在職業的選擇上也會偏向自己愛好的科目。

武漢疫情期間我也在給同學們上網課。

當時還是偏科的，理性、邏輯思維與思考的數學，物理和地理，等涉及運算的科目都不好。對現在有很大影響，思維和思考力不足，對工作，家庭，事業和婚姻都有嚴重影響！

當年讀初中的時候各科成績比較均衡，基本都比較優秀，班主任覺得帥文史類的科目好一點，建議我去學文科。但讀高中的時候自尊心比較強的我選擇了理科。說實話初中偏科對高中選擇文理專業和大學裡選擇專業有一定影響。

高中現在大多數學校還在分文理科，這樣做一方面可以減少學生的學習負擔，另一方面也可以集中教學資源，有利於老師授課。所以初中各科目成績都比較均衡的話，選擇學文學理基本沒有大的區別，而且做選擇的時候也不會太困難。但如果偏科的話可能就不好選擇了，比如有的人喜歡地理，生物歷史，有的人喜歡化學，生物，政治，所以在高中選擇文理科的時候會比較難選擇。

偏科不僅會影響高中文理分科時的選擇，而且也會影響大學專業學習甚至以後的發展。比如有的同學不喜歡物理，數學，那大學裡能選擇的專業很少，高數三，高數四基本上都是農學，醫學類的專業學習的，而其他專業基本上都需要學習大學物理，和較高水平的高數一，高數二。即使大學畢業後，數學仍然會在機械，工程，設計中有很大的應用。所以現在千萬不要不學數學啊！

如果我的數學成績學習的更好的話，我可以選擇數學專業，那我現在就可以做一名大學老師了！哎，可惜現在只能在一個小縣城裡的機關裡上班！

偏科生如何備考公考行測！

同學們，是不是已經開始準備省考了呢?如果你已經開始了，那麼會不會發現自己存在偏科的現象呢?肯定有部分同學生會有這類問題，而且還會刻意迴避薄弱環節的複習，也不太願意進行針對性練習，害怕受到打擊。其實，各位考生們，進行強項培優，不如補齊短板! 你想想就知道了，任何一門科目是從80分提升到90分容易?還是從40提升到70分容易?毫無疑問，前者更易實現。尤其在公務員考試中，競爭壓力大到不應該存在一切偏科的現象。因此，讓我們打起精神，努力克服“短板效應”！

一、行測部分

1.【常識】

想必很多小夥伴會覺得，常識的提分不從下手，常識是玄學、考感覺。果然如此?非也非也，常識實則是最簡單的部分，也非常有意思，你甚至可以在常識題練習部分體會到輕鬆娛樂的感覺。可以在中公教育APP上進行常識部分的刷題，每天刷50道以上，等你認真刷上一兩個月。再去參加國考你一定會發現考題當中有平常重複考察過的知識點。

2.【言語】

邏輯填空題也是偏科重災區，請同學們務必記住要記住成語，成語反覆考察的機率非常大，只要你把近五年的國考、多省省考以及你所在省份的省考部分全部過二遍，一天15個，主要記住意思與理解用法，很多詞均可對照理解用法。對了，提醒一聲!千萬不要被成語字典，那可太笨笨噠啦!

3.【數量關係】

這一專項是廣大考生最為頭痛的環節，一般都打算靠運氣、不靠複習的。同學們!我們的數量老師難道不可憐嗎?!每次其他行測部分的老師和學生打的一片火熱，一到上數量關係課程，要麼就是請假不來，要麼就是玩手機、打瞌睡。醒醒吧!別人不會做的數量關係，我們很精通的話，那豈不是一下就拉開差距啦!

現在中公教育就教教你怎麼快速提高數量關係分數。首先一定要聽一次基礎理論版，掌握基本概念和方法理論。其次就是多刷考題，確保出現過的每一種題型你都會做。再次還要限時練習，一定不要在平時練習中過於懶散，保障自己用十分鐘左右做5道題。如此反覆，數量關係題型必將被你“斬落馬下”!

4.【判斷】

判斷題型偏科的情況不多，所有人都願意和比較容易掌握。但判斷題實乃方法和技巧最強的部分，理想情形下要保持75%以上的命中率。那麼如何才能達到這一目標?第一，打牢基礎，反覆觀看判斷題型的基礎課程，記住各種題型的解題思路。第二，多刷題多總結，但定義判斷部分不需要多刷題，定義判斷更多是方法與技巧。

5.【資料分析】

資料分析也同判斷題一般，屬於很少偏科的型別。要切記需要掌握速算方法，不然等你一步一步慢慢算來，考試都結束啦!!還有，閱讀速度也要加快，不要一見數字就畫，要邊閱讀邊畫出重點即可。最後，提高速度。15個題需要控制在20分鐘左右，最慢也要在半個小時內完成30題。

“觀千劍而後識器，操千曲而後曉聲。”公務員考試並非考察智商，而是考察毅力、堅持和服從性，只要目標堅定、勇往直前。小夥伴，你一定行!!!

偏科偏的還挺嚴重的，整個高中數學爛的很，數學能及格都是有次數的，不過好在英語還不錯，最後考試不是很拔尖能維持在中等。現在大學感覺沒什麼影響，偏科很正常的。

我屬於典型的偏科女生，高中時，我是學文科的，數學幾乎都是50分以下，語文挺好的，特別偏科歷史，常常很尷尬。我特別害怕數學老師，每次數學課，我都很認真的學習，老師再黑班上寫了一黑板，我也一字不差的寫了滿滿的筆記，但是如果老師要是問我一二三的，我卻不知道什麼意思，感覺地球的末日來了。但是歷史課，我每次都很愉快，不管是課本，還是老師講的野史 我都覺得異常的興奮，課餘時間，還查資料，每次考試最喜歡的結果就歷史莫屬。所以，到現在，我喜歡看小說，特別是考古的小說，像什麼《鬼吹燈》的，看起來那叫爽。至於對現在我覺得影響不大，但是希望孩子們一定儘可能不要偏科，不然會影響高考分數，儘可能雨露均霑，考出好成績，考一個好的大學。我屬於比較沒心沒肺的那種孩子，父母也比較隨意，我讀了很普通的學校，之後出來工作也還好，與領導同事都很舒服，當然我追求不高，千萬不要像這樣沒有追求，只追求開心。

屬於典型的偏科女生，高中時，我是學文科的，數學幾乎都是50分以下，語文挺好的，特別偏科歷史，常常很尷尬。我特別害怕數學老師，每次數學課，我都很認真的學習，老師再黑班上寫了一黑板，我也一字不差的寫了滿滿的筆記，但是如果老師要是問我一二三的，我卻不知道什麼意思，感覺地球的末日來了。但是歷史課，我每次都很愉快，不管是課本，還是老師講的野史 我都覺得異常的興奮，課餘時間，還查資料，每次考試最喜歡的結果就歷史莫屬。所以，到現在，我喜歡看小說，特別是考古的小說，像什麼《鬼吹燈》的，看起來那叫爽。至於對現在我覺得影響不大，但是希望孩子們一定儘可能不要偏科，不然會影響高考分數，儘可能雨露均霑，考出好成績，考一個好的大學。我屬於比較沒心沒肺的那種孩子，父母也比較隨意，我讀了很普通的學校，之後出來工作也還好，與領導同事都很舒服，當然我追求不高，千萬不要像這樣沒有追求，只追求開心。

其實偏科是很普遍的事情，揚長避短就是了。不過，不能把偏科當作不努力的藉口，舉例來說，有的人的偏科是數學140+（150），語文120+(150),英語120+（150），理綜270+（300），（高考130+的人大有人在）他說他有點偏科，英語不好。但有的人同樣的科目120+（150），語文110+（150），英語80+（150），他說他偏科，英語不好，這其實很可能是他給他自己的一個藉口，以此來逃避英語。在相似的學習條件下，尤其是在初高中階段，要把每科考個很高的分數可能很難，但達到一個相對理性的分數比如英語120左右還是很有可能的。自己的懈怠不能用一句偏科帶過。

正如一直以來都有的“木桶原理”：短板決定了水桶容納水的多少。但還有對應的“反木桶原理“，延長水桶的一邊，將水桶傾斜，水桶容納水的容量仍然會增長。偏科這件事或許會對我們產生一定的影響，但對我們的人生並不起決定作用。在初高中階段，個別學科的弱勢或許對我們步入理想的學校有較大的影響，但到了大學進行了專業的劃分，偏科給我們的影響就會逐漸變弱，步入社會更是如此。但這建立在一個前提，就是你有你的優勢學科，但你的弱勢學科也在中等水平而不是弱的可憐。

最後，我想說的是偏科可以，但不要過度，要有一個合理的程度。如果你是過度偏科，那麼或許只是你在心理上厭惡了它而不想努力了，不代表你不行，你只是否定了自己的一個可能。