第一，文章是寫出來的，不是想出來的。

我之前也是很害怕協作，每次要寫作之前都是想，一直在那裡想，一開始是有點靈感的，但是想一下覺得這裡不對那裡不妥，這樣寫不好那樣寫不行。想想就開始害怕了，總是一直在那裡猶豫，最後就不得不放棄了，覺得還是有更好的靈感再說吧。幾次以後就會養成一種恐懼的心理和不好的習慣導致了自己創作能力的提升受到了很大的阻礙，行動力也下降了。

後來我是怎麼來解決這個問題的呢？就是剛一旦有一點靈感的時候，馬上構思一下。接著就開始動筆。逼迫自己寫出幾句或者幾段來以後慢慢的就發現了其實還是有很多新的靈感的出現，或者有更好的思路和語言表達的詞句。最後再把它寫出來。寫完後來進行修改。這樣就成為了一篇文章。

這樣每天逼迫自己去行動，慢慢的就養成了一種好的習慣。每次有了靈感就會誕生一篇文章，所以這就大大提高了寫作的效率，特別是養成了寫作的習慣。

所以剛開始你寫，比你寫得好更重要。養成堅持不懈的習慣和雷厲風行的這種行動力總比你的靈感創意這些都要重要。不是有了很多靈感才下筆，而是開始寫了你就會來很多靈感。

第二，寫作的靈感和思路來自於你的專注。

每個人其實都有巨大的潛能，但是每個人所關注的事物和精力都是有限的所以如果你要寫好文章那麼我認為最重要的是你要專注某一個領域。當你專注的時候你才能去挖掘出事物的本質來從而去發揮你的聯想和想象才能寫出精彩的文章。

比如你專注歷史，特別是對三國有深度的研究，那麼你對歷史的很多看法和你所表達出來的很多東西都會打動自己和讀者。比如易中天先生寫的三國為什麼那麼多人喜歡看，的就是因為他的分析很到位而且他的看法很貼近當下人們的一些看法和思想。我們假設一下如果易中天先生不只關注三國，他還關注國際關係，還關注財經行情，還關注生物科技，那麼你說他能寫出這麼經典的作品來嗎？

雖然寫作還是需要很多廣博的知識，但是我們要有一個重點的關注領域，我們有深刻的去研究這個領域，才能夠對此有更深的看法和見解，寫出來的文章才會更加的有內涵，走進讀者的內心世界。

以我們要給自己一個確定的寫作方向和寫作領域。然後去重點地研究這方面的更深層次的知識。才能讓我們的作品更加具有感染力。

第三，我們可以去模仿，但不要沉醉於模仿。

很多人開始寫作的時候都會去搜相同類似的文章。特別是當一些熱點事件出來的時候都會在網上看到鋪天蓋地的同類型的文章，這時候我們要怎樣做呢？我們也並不是說追熱點不好，也並不是說模仿別人就不能進步。別人寫的好的我們當然要去學習，模仿他的寫作思路，文章框架。詞彙表達等等。

我自己也是當我要寫某方面的文章的時候，我會去搜搜看別人有沒有寫過該型別的，他是怎麼寫的，看一下，自己就要馬上動筆去寫，而不是一直在那裡番看別人怎麼寫的，通常重點的看一兩篇，其他的大致看一下別人標題或者開頭結尾就可以了，最多看三四片就要馬上寫。否則一頓的時候自己又不知道怎麼寫了又會陷入冥思苦想的那個階段。寫出來的作品又不符合當初自己的靈感和思路了。

所以當你來靈感或者準備寫某一方面文章的時候。你最好就是集中幾分鐘時間去看一下別人的，然後就馬上動筆。把你自己獨特的想法思路靈感同別人的馬上結合在一起，這樣就更容易寫出好文章來，反之如果你一直去看別人的那麼寫出來的文章也許就是大總結了，沒有自己的獨特風格，長期這樣下去，對自己寫作能力提升是不利的。

總結起來，我認為寫作能力就是三點：第一就是先寫後學。第二學了再接著寫，第三堅持再寫。寫作能力的提升其時並不是比誰學的知識更多，也並不是比誰更聰明有創意，而是比誰更有良好的寫作習慣，誰的行動力更強，更有毅力堅持。

這個問題算問對人了！我對此有特別研究！

2、儘量每天都寫，可熟能生巧。例如每天寫日記、讀書心得等，不僅要有“輸入”還要有“輸出”，將閱讀的東西轉化為自己的東西！為此，要安排專門的寫作時間，排除打擾，有計劃和安排地進行寫作！

3、寫作要有創新，不需要和名家一模一樣。別人嚼過的饃不香！要有創新和自己的看法！

4、重視開頭和結尾，以吸引讀者閱讀，也使讀者期待下一本佳作。

多看文章，留心身邊的人事景，養成隨時發現，瞬間記錄，這樣就可以培養出一副慧眼，一支靈動的筆。靈感也會悄然提升。

提高寫作能力最關鍵的是多讀、多寫和多深入生活，多讀是放在首位的。

因為在多讀的過程中，可以獲取很多好詞好句，各類知識，作者的寫作方法等內容，為寫作積累素材。古語說，“讀書百遍，其義自見”，還有“讀書破萬卷，下筆如有神”，“讀萬卷書，行萬里路”等。這些古語告訴我們多讀的重要性，要會寫作，首要就是要多讀。由於需要大量閱讀，可以掌握一些諸如jint的速讀記憶訓練方法，這個在國外發達國家很重視，也有法國等國列入中小學培訓課程。多寫就是練筆，也是鍛鍊書面表達能力。平時應當有記憶日記的習慣，日記寫得多，天長日久提筆就能表達。寫日記關鍵需要堅持，不要“三天打魚，兩天撒網”。另外，到哪個景區遊玩後，嘗試寫寫感受，並投稿到一些文學刊物。隨著數量增多，自然提高寫作能力。小說都是虛構的，但小說都是源自生活的，如果作者不深入體驗生活，是根本寫不出好文章的。平時要多采風，多到實地考察。

提高寫作水平，是一項需要長期堅持、長期積累的技術性活動，需要對自己進行多方面的培養和鍛鍊。根據每個人的實際情況不同，鍛鍊寫作能力的具體方法和過程也是不盡相同的。筆者僅從自己的經驗向你提出以下幾個建議，僅做拋磚引玉之用。

1.用心感受，養成多觀察、多思考的習慣

文章是現實生活的反映，要想寫好作文，首先要注意觀察和感受生活。漢朝的司馬遷說：讀萬卷書，行萬里路。這“行萬里路”，就是指要從多方面觀察和感受生活。多方面觀察和感受生活的意義在於：首先，可以從生活中獲得豐富的寫作材料。因為我們寫作文，無論是寫人、寫事、還是描寫景物，都是在寫現實生活，都需要現實的生活情景、生活細節。而這些生活情景和生活細節，是不能憑空捏造出來的，只能透過多方面觀察和感受生活才能獲得。即使是合理想象的那部分，也是以現實生活為基礎的。其次，可以使文章獲得較深刻的思想意義。因為只有與現實生活有較多的接觸，我們才能準確地把握事物的本質，才能有較深切的感情體驗。準確地把握了事物的本質，有了較深切的感情體驗，才能寫出思維意義深刻的好文章。

2.勤積累，養成多閱讀的習慣

古人說過：讀書破萬卷，下筆猶有神。廣泛閱讀是十分必要的，一方面，它可以彌補我們體驗生活的不足，使我們間接地獲得許多生活材料及對生活的感受；另一方面，可以使我們博採眾長，多方面地學習別人的寫作方法和技巧。

3.勤練習，要有意識的練筆

多練筆，可以加快從學習寫作知識到會用寫作知識的過程，可以說這是提高寫作水平最關鍵的一環。練習應該帶著明確的思想感情目的來進行。初學寫作的同學，開始可先寫一段表達思想感情的話，練習所有的話都圍繞著中心來講。接下來，看看錶現中心的幾部分安排得是否合理，學習掌握結構方面的知識。然後，再看這幾部分哪些地方需要詳寫，哪些地方需要略寫，學習寫人、記事、描寫景物方面的知識。最後，再考慮用詞造句，並進行相應的練習。這樣帶著明確的思維感情目的來練習，比單純孤立地學習敘述、描寫、結構等，收效要大得多。有了一定寫作知識的同學，在練習寫作時，也應該始終把思想感情放在第一位來進行。另外，練習寫文章，不要怕出醜。寫出來之後，應當讓人家看看，挑挑毛病。知道自己哪些地方容易出毛病之後，也能引起自己的注意，有利於自己的不斷改進和提高，使自己進步得更快。

4.多修改，在反覆審視中提升自己

好文章都是修改出來的。 修改可以彌補一次思維的不足。一般來說，凡是稍微複雜一點的事，考慮一次總是難免有這樣那樣的疏忽和錯誤。寫文章是一個相當複雜的過程，僅僅思考一次，疏忽和錯誤更是難以避免。只有反覆思考，不斷修改，才能使文章逐步接近完善，也才能使我們的寫作水平在修改過程中不斷得到提高。 這種提高，往往比正面學習寫作知識提高得要快。這是因為，我們在修改作文的時候，總要找出文章的不足，來加以彌補和改正。一般說，人對自己存在的不足都是十分重視的。我們在這種“十分重視”的情況下來修改文章，就能比較容易地、同時也能比較牢固地掌握避免不足的方法，從而從反面增長寫作知識。

別發愁。

1.試著多看書，想看什麼看什麼。

先選擇有趣的，有興趣的，小短文。

再看短篇小說。

再看中篇。

然後要學著去選擇。

最後看的時候給自己加一個意識，作者是怎麼把自己思想表達出來的。

2.慢慢練習日記。

不怕字多少。

每天上午寫一句話就行，哪怕發句牢騷也行。

下午想想，把這句話擴寫一下，變成兩三句話就行。

晚上欣賞一下，覺得有必要就再改改。

第二天試著寫兩句，一句也行。

如此練習。

3.註冊自己一個平臺，在網路上展示自己，真的能有成就感，有效給自己打氣，增強信心。同時也記錄了自己成長過程。

4.思維練習。自己無中生有編個小故事，好不好無所謂。把你用過的看過的覺得適合的語言段落，借用過來，透過自己想像，豐富語言情節，開始學習創作。

5.試著表達自己的看法。比如那件事自己怎麼看，這部電影覺得好在哪等等。

恭喜你成功了

季羨林老先生有一句話糙理不糙的話說的很好“水喝多了，尿自然也就來了”，季老這句話說的很好，這也是我們很多家長朋友和創作者們一直在思考的一個問題。到底如何提高自己的寫作能力？我們這裡所談的寫作能力是指：能順暢的表達自己的內向的想法，能寫出別人能看懂，能看出其作者思想的文章，而不是那種洋洋灑灑幾千幾萬字的“曠世之作”。

季羨林老先生

大家都在感嘆為什麼他們能寫出這樣“扣人心絃”“耐人尋味”的“曠世佳作”呢？我想說：曠世佳作不是人人都可以寫的，那是需要天賦與靈感的積累到了一定的程度後迸發的“火花”。如李白，王勃等都是厚積薄發者，他們飽讀詩書，在遇到了相應的環境下突然爆發出“靈感”，才會有這樣的曠世佳作的產生。但是，不知大家注意到沒有，他們的寫作都是源於現實而高於現實的，我們常人寫作沒法像他們一樣把現實昇華的能力，那我們就老實的寫實，其實也是一種最為有效的方式。

寫實，顧名思義，要以真實的素材為核心，把真實的事情寫出來就行了，切記“憑空捏造”。就像是我們平時寫記敘文一樣，你要經歷過才有可能記敘是吧！正如在《銀河補習班》裡面鄧超教他而子的一樣，你要去感受大自然的美，你才能寫出真實的大自然，你要去感受春天的氣息你才能知道為什麼杜甫說“天街小雨潤如酥，草色遙看近卻無”的情景，你只有去真正地領略瀑布的傾瀉你才會知道“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的壯闊。所以提高寫作能力的關鍵在於多看、多聽。去感受大自然的美，去領略生活，去認認真真的寫實。

“故不積跬步無以至千里，不積小流無以成江河”寫作也是這樣的。除了出去多看看多聽聽可以積累寫作素材外，還有一種方法就是多讀他人寫的文章。

特別是小朋友們平時寫作苦於沒有真實的素材（因為走過的路太少），寫作時半天多無法寫出一個詞語時，我們就要多閱讀了，閱讀除了可以幫助孩子靜下心之外，還可以學習別人的標題寫作方法，內容的寫作手法等等。

總結上面兩種快速的提高寫作能力的方法，窩窩牛覺得，一篇好的文章應該貴在”真實“，只有真實的事情才能引起他人的共鳴，即使你沒有華麗的修辭手法和寫作手法，真實的文章也會被廣大的人所喜愛！

所以加油吧！

很高興能夠回答這個問題，關於寫作，種類太多了，作文、新聞稿、小說包括現在的自媒體都是寫作的一種，怎樣提高寫作能力，一萬個人可能有一萬種方法，大家可能會說多練、多寫、多閱讀、多積累詞彙等等，這些是寫作的基礎，怎麼提高寫作能力，我們還是需要好的方法去輔助，將平時積累的基礎串起來才能達到我們所期望的效果，現在我們來分析一下提高寫作能力的方法。

第一，由點及面。要想寫出一篇好的文章，就要先寫出好的句子，句子就是文章的基礎。在練習寫作之前我們不妨先練習寫句子，看一句話怎麼表達才能優美，句子怎麼安排才能不會前後混亂，先從句子這個點再延伸到文章這個面，將自己所表達的意思寫流暢再去追求更高的層次，不能一口吃成一個胖子。

第二，詞彙積累。最簡單的例子，天空怎麼表達，是直接說天上怎麼怎麼樣嗎？天空可以有很多優美的詞語去替代，比如碧落、天穹、太清、九天、青冥、天幕等等，你可以根據實際的語境去選擇合適的詞彙，這就需要平時多去積累，這個是非常好理解的。

第三，增加感情。好的文章源於生活，寫你的所見所聞所感，寫你的真實經歷，這樣才能吸引人，打動人。沒有感情的文章就像一潭死水，感情的加入就像將你的內心世界展現在世人的眼前，將你的情調慢慢的深入到文章中，帶動讀者的情緒才能使讀者與你達到共鳴。

第四，引經據典。這是錦上添花的一步，比如，你想表達萬事只能靠自己，你可以寫“萬事皆苦，唯有自渡”，這樣的例子有很多，見到好的句子、詩詞可以抄下來，背下來，用合適的經典去代替你的白話，會給寫作增色不少。

第五，套用公式。這個對於寫作是有一定格式的，你不能亂寫，散文也是有主題的，“散”的太厲害了就不是文章了。寫作有寫作的格式，你要參考，記敘文有六要素，議論文有三要素，你要把想表達的事情對應填寫，這樣條理就清晰了，文章也更加乾淨。

寫作文其實很容易，但是寫出自己思想有內涵的作文卻很難，究其原因，還是因為輸入（閱讀量）和輸出（寫作）不成正比，沒有進行有效的閱讀，一旦有了閱讀積累、閱讀思考，好的閱讀輸出也就有了素材，不愁寫不出好文章。

希望您能喜歡我的回答。

語言、文字、圖形、表情、動作等等都是表達情感和意圖的方式，能夠掌握其中的技巧方法得以提升都會受益終身。尤其在自媒體時代，長板理論不斷放大，擁有一技之長才有一席之地。

如何提升寫作能力？我想分享一點經驗和看法，從整體來看，寫作需要有骨架、有血肉、有靈魂。

所謂有骨架，是你的寫作是否有邏輯支撐，形式邏輯和內在邏輯結構是否清晰，有骨架核心在於脈絡感。

所謂有血肉，是你的寫作素材是否豐富，你的表達是否準確恰當合理合情，有血肉核心在於質感。

所謂有靈魂，是你的寫作是否有深度、有廣度、有高度，能否引起讀者對你的文章的共鳴，能否擊中讀者的心聲，有靈魂核心在於認同感。

有清晰的脈絡，有豐滿的質感，能夠觸人心絃達成認同，這樣的寫作是完整的。

有了寫作的方向，我們如何提升呢？

彼得·聖吉在《第五項修煉》中說道，我們片面而區域性的思考方式，及由其所產生的行動；它造成了目前切割而破碎的世界，使我們喪失了群己的一體感。

這句話讓很多人產生了不同的理解和思考：世界萬物都存有其邏輯，創造萬物的生物邏輯、技術邏輯、思維邏輯、語言邏輯等等，無論以什麼形式呈現的，都是有邏輯的。但是你需要讓別人看清楚邏輯，就需要有更清晰的表現方式。

寫作的思維邏輯是需要訓練的，我自己在日常寫作中整理過寫作思維邏輯的多種形式，比如追根溯源式、內含要素式、一詞多義式、價值論證式、起承轉合式、時間縱軸式、關聯互動式、聚類分析式等等，平時閱讀或者寫作時多留意，去思考邏輯的佈局，文章的架構訓練得到提升，往往會事半功倍。

“書讀百篇，其義自見”。在思維邏輯形成文字骨架，在大腦中可以迅速勾畫出結構的前提下，素材和語言表達手法是錦上添花的作用。

很多大家的名著用詞也極為普通，但是仍然不否認其偉大的地位，這在於結構的巧妙和佈局的精湛。

當然，恰當的素材不僅可以點綴文章，更能將文章的本意以容易接受的方式傳達出去。我經常說有兩類人可以多與他們交談，一類是說話條理性強，一類是喜愛舉例子，尤其是第二種，愛舉例子說明他能夠透過論據的形式讓對方快速理解和體會，這種表達方式是高階的。

無論是素材還是修辭手法，都是按照文章脈絡進行，這就解決了純粹的華麗詞藻堆砌和毫無目的的問題。平時在記憶時，可以分好類，更重要的是要多加以運用，只有落筆寫過用過才是真正的記憶了。

不做嘴上理論家，要做筆頭行動派。抄了二十本筆記也不如動筆謀劃一篇，養成多動筆多修改的習慣，逐步調適自己的行文，提升效果最為明顯。

擅長模仿。模仿不等於抄襲，做個細心人，學會觀察別人文章的通盤考慮，學會別人針對某些事物的表達方法，學會對細節的描述詞彙，這些都是極有價值的。

鼓勵創作。文無定法，更沒有一成不變的規矩和技巧，在創作中反哺技巧，在技巧中打磨好文，自然會有質的飛躍。

感謝提問，祝好！

如何提高寫作能力？

可以看出，這個問題的落腳點應該是針對學生。對於學生來說，寫作能力的培養，一直是一個難題，今天我從聽說都寫這四個方面發表下我的看法。

聽說讀寫能力是一個人基本的素養，然而，學生們為了追求分數，往往忽略這四個方面的綜合培養和訓練。這四個方面是一個有機整體，不能分割開來，對於寫作來說，聽是捕捉和收集外界素材，說和讀是對外界素材的理解、分析、歸納和整理，最後透過寫作把自己的看法付諸於文字。我們學習這四個方面往往單獨分開來訓練，閱讀課是閱讀課，寫作課是寫作課，這樣是錯誤的。

在生活中我們遇到一個事物，我們很難要你把它描述出來，為什麼？因為我們沒有養成思考的習慣，就是沒有讀懂讀透它。在課堂上我們學習一個課文素材的時候，我們認真的去閱讀的，但往往不再訓練表達，所以到關鍵時候你說不出來，心裡懂，但就是說不出來！更別說當天透過寫作，把你的收穫寫下來。久而久之，我們只會做題，不會寫作。