看情況。如果學生能力比較強，畢業壓力不是很大，申請專案可以極大鍛鍊研究生的能力，包括文獻調研，資料整理，熟悉專案申請流程，為以後自己工作後獨立申請專案打下堅實的基礎。但是，如果本身面臨巨大的畢業壓力，那就還是先搞定自己的論文再說吧

本人研究生2011年畢業，畢業前曾經參與北京市課題2項，主持校級課題1項，都是導師鼓勵參與的。導師鼓勵學生申請和參與專案或者課題，目的是讓學生能儘快適應科研的強度，理解科研都是做什麼，摸清楚科研規律，為了將來畢業論文或者發表核心論文準備素材，關鍵就是培養科研能力。

要知道撰寫專案或者課題申請書，那可是很費腦筋的，你需要一個有創新意義的選題，需要研究很多相關的文獻和參考資料，一般校園和網路資源都是有限的，需要你多渠道去搜集，那時我們常在國家圖書館查資料，後來都和那裡的保安混熟了，都是為了讓自己的申請書得到專家的認可，認可很大程度上就是文獻綜述，你需要參詳很多國內國際的研究，然後找到難點和重點，並且詳細設計你的研究計劃和研究思路，這樣才能體現你研究所突破的地方也就是你研究創新點和研究價值。

當這些你都能熟練掌握，未來畢業論文那就是手到擒來，因為畢業論文就是一部完整的課題或專案申請和解題全過程。

願你順利拿下專案。

導師讓學生申請專案，一般情況下，也會給學生一些方向性的指導，這對學生而言，是很好的鍛鍊機會，不但可以透過申請專案，實施專案獲得專業知識的提升，同時，也可以在專案中收穫榮譽，朋友，甚至獎金回報。即便沒有導師要求，也應該全力以赴爭取專案，如果導師能夠助一臂之力，更是要把握機會，找準適合自己的專案，爭取拿下並做到最好。

首先導師給你資格讓你單獨申請專案是對你的一種信任，也是對你能力的一種認可，所以說應該珍惜這次機會，也是對自己的一個很好的鍛鍊。對於你個人的發展，包括以後工作上的履歷都是很好的一個履歷

是否合理完全取決於申請專案的初衷是什麼。如果單純是為了掙錢，那麼在專案上花費的時間在寶貴的研究生階段相比較起來就很浪費。如果這個專案存在研究價值，需要攻關本領域相關技術難題，那麼你在申請完成專案的過程中就會去解決這些問題，去思考，去學習新的知識，去最終改進甚至解決它，並且轉化成可以實操的方法或者規範。那麼你或許可以利用成果發表高質量論文，申請專利，從中找到畢業論文的思路，這樣來講，申請專案當然很好。