初中物理教師招聘面試技巧

試講和說課的區別

面試作為考生進入隊伍最後的技能考核，想要取得好成績，首先應該對面試有個全面的認識和準確的把握。面試主要是考查一個考生是否具備學校對教師的要求，主要包括表達能力、邏輯思維能力、應變能力以及教育講課的相關技能。

目前教師招錄面試考核，主要包括兩個環節：一是專業知識內容的說課或試講，二是說課後考官對考生進行現場提問，即面談。

面試第一環節——說課或試講

說課或試講的目的是考察考生設計教學或實際授課的能力。

(一)說課和試講的定義通俗地講，說課就是說說自己要怎麼講，為什麼這麼講。而試講是模擬真實情境來進行課堂教學。

(二)說課與試講的關係共同之處：主題相同。說課是對課堂教學方案的探究說明，上課是對教學方案的課堂實 施，兩者都圍繞著同一個教學課題。不同之處：要求不同。試講主要解決教什麼，怎麼教的問題，說課則不僅解決教什麼， 怎麼教的問題，還要說出“為什麼這樣教”的問題。

(三)說課的內容說課的內容包括：1、說教材，說教法、學法，說教學過程。說教材說教材包括三個方面內容：教材簡析;教學目標;重點、難點分析。2、說教法情景教學法;目標導學法;演示實驗法;比較法;討論法;歸納法;閱讀法等。3、說學法觀察法;歸納法;閱讀法;聯想法;推理法等。4. 教學程式匯入;授課;練習;作業;研究性學習。

(四)試講的內容1、匯入。可以採用故事、歌曲、名言、明知故問等形式。2、講解。在講解的過程中，需要考慮的問題主要有：①教師透過什麼方式提出哪些問題，如何促進學生積極思考，教師起到什麼作用，學生參與到什麼程度。②不同的教學內容應當採用何種教學方法更有效。③採用什麼樣的教學媒體來展現教學內容。3、板書。板書的設計要遵循以下幾個原則：目的性、準確性、簡潔性和直觀性。4、教學評價。教學評價常見形式有課堂練習和提問。5、總結。總結的意義在於對知識進行梳理，強化學生記憶。

面試第二環節——面談

說課或試講後，很多考官都會再加問1-2道問題，目的在於考查考生的基礎知識掌握情況和應變能力，目前考官面談的問題主要集中在以下幾個方面：

1.專業知識類

這類問題涉及到考生所報考的專業知識。報考物理老師的考生可能會遇到關於力學知識的提問，這要求考生必須有紮實的專業基本功。

2.教育理論、教育現象類

常見的該類題目有：你最讚賞的教學方法是什麼?一堂好課的標準是什麼?說課和講課有什麼區別，你怎麼看?班主任有多種型別：警察式、媽媽式、民主式，你認為那一種型別教師更有利於學生教育?這要求考生要有教育理論相關的知識，而且要關注社會熱點，尤其是教育相關的現象。

3.結構化面試類

除了以上兩種題目外，考官的問題就比較隨機了，類似公務員考試中結構化面試的內容，常見的有：你最尊敬的教育家是誰，為什麼?你平常看的教育教學類的書籍和雜誌有那些?你最欣賞的班主任是那一種型別?如何組織與培養班集體?如何與不同型別的家長溝通，怎樣一種家校合作方式比較好?你覺得你剛剛的表現怎麼樣?這些題目主要考察學員的應變能 力、語言表達能力和邏輯思維能力。

您可以在考試之前多進行這方面的聯絡，可以找幾個同學模擬面試情景，輪流上臺面試。多進行幾次這樣對您的面試會很有幫助。

教師招聘面試通常會被問到哪些問題？哪一點最能打動校長、考官？哪一個細節沒注意到最有可能成為你的“滑鐵盧”？有調查發現，考生對教師行業的認識、作為教師應具備的心態以及儀容、儀表、等已成為眾多學校在最後“拍板”時的重要標準。

關鍵一：為什麼要選擇教師職業？

指導建議：安徽某初中部王宇校長建議考生回答問題一定要實事求是，不要故弄玄虛，比如這樣回答就不錯：讀的就是師範類的專業，做教師符合自己的專業，而且現在公司之類的工作不夠穩定，教師穩定性比較高，現在好的學校對教師的培養很好，也能為教師提供很大的發展空間等。

關鍵二：在面試時，學校會根據考生的履歷提出一些即興的問題，主要是考察考生的應變能力。

指導建議：安徽的陳前進副校長認為，考生在寫履歷表時就要有被提問的意識，可以根據自己的特點和“優勢”多做點準備，這樣不至於優勢變弱項。他說，有個考生在履歷表上寫到他曾經發表過一篇文章，校長馬上就追問考生寫這篇文章的目的，以及對這篇文章觀點的一些探討。結果這個考生說的稀裡糊塗，很顯然沒做準備。

關鍵三：課上如何？

初中教師面試第一個環節也是最重要的環節，就是對考生課堂教學的考察,透過上一節課看考生的專業水平和教學能力到底怎麼樣，比如對教材的瞭解、板書，對學生活動的組織以及對課堂的控制等。有關人員會組織教師聽課並給考生打分，根據分數確定是否留用，而學校沒有錄用權。

指導建議：蕪湖某中學附小的盛曉萍書記建議考生，平時在學校學習期間，就應該增加課堂教學實戰訓練，結合自己學到的知識，多實踐，鍛鍊自己的教學水平，增加實戰經驗，平時還要多研究案例教學法，這樣就不會在真正的課堂教學中緊張。一些師範學校也應多給學生安排實戰訓練課，熟練掌握案例教學方法。

關鍵四：儀容舉止也很重要。

作為一名教師儀容儀表很重要，要有較強的自我約束力，教態不能太隨便。

指導建議：作為教師要有得體的儀容儀表，穿著要端莊、大方，有的考生長得很漂亮，但是穿得很隨便，給人感覺不夠莊重，有的人長得不怎麼樣，穿著卻很大方，讓人賞心悅目，這樣在面試時就能贏得良好的印象分。另外，言談舉止要得體，回答簡明扼要，抓住重點。