我覺得要寫好，還需多外出走走，融入社會，多接觸普通老百姓，發現他們的閃光點，你會寫出感人肺腑的作品，路遙就是這樣做的。

多讀書，多學習。把你喜歡的作品多讀幾遍，從中學習一些東西——它們為什麼這麼吸引人？儘量去理解你喜歡的詩歌的架構，或者你喜歡的小說裡某個角色的性格。把你覺得最棒的句子挑出來，想一想——為什麼要用這個詞？這個短語？

不要把自己限制於某一個流派。如果你想要豐富寫作經驗，就必須去探索，要讀各種各樣的書。可能你不喜歡幻想小說，但是別人喜歡讀它也是有原因的。你應該這樣想：“我讀書的為了學習，為了寫作，為了激發靈感。”

到處走走尋找素材

真情流露感悟生活

靈感突現隨筆記錄

美景佳人手機拍攝

關於寫作，除了多讀多寫外，還應多觀察、多體會，多與別人交流，多親近大自然。比如同樣描寫一棵樹，作家會從樹的姿態、繁茂等，可以細到枝枝葉葉，都能化作作者筆下精彩的文字，以達到借物言志的目的。如茅盾的《白楊禮讚》；書寫情感類的文章，如朱自清的《背影》；龍應臺的《目送》等，都能讓我們在讀的過程中，產生強烈的共鳴，被一個個細節所打動，並陷入其中。

不同題材的文章，雖然要求有所不同，但只要努力從以上方面去培養、練習，勤于思考，多加積累，同時把自己的情感、人生的閱歷、觀點等等融入到文字中，情景交融，一定會讓你妙筆生花，讓讀者為你獨到的見解、敏銳的視角、卓越的文采而喝彩！

我們一起努力吧！

關於寫作，我最強調的一點就是“我以我手寫我心”。

但“寫”之前要多讀多看以於有意無意中形成豐厚積澱。如果把人腦比成電腦，多讀多看就是“材料的輸入”，經過大腦的糅雜融匯、鍛鍊提萃，再寫出來就是“半成品的輸出”，經多人閱讀認可甚至讚美，乃可見“成品的華麗轉身”。

然而隨著社會的進步，科技手段的提升，世事之駁雜、演變、曲解、異形，不可避免地增加了我們“大腦再加工”的難度，這就要求個人有“去粗取精、去偽存真”的功夫。如何“去粗取精、去偽存真”？——養成“家國情懷”是我等人生不可或缺的必修課，是所謂“養成浩然正氣”，有“浩然正氣”者能“成大器”，否則即成頹然之“沙器”，不可自立於世也。

這個“家國情懷”、“浩然正氣”，一旦淬鍊修養成為“我心”，何愁不能寫出上等樣好文章呢？去讀讀《少年中國說》、《六國論》、《過秦論》、《離騷》吧，哪一篇不是胸懷家國、忠秉千秋、令人扼腕讚歎併為之傾倒的千古雄文？不要“瞎扯淡”說什麼“封建糟粕”，“修身、齊家、治國、平天下”，這“修齊治平”的古訓，有哪一點和當今的時代要求不合拍呢？

我的體會：

第二，要有情感的共鳴。比如，如果對生活中的某個話題、某件事情沒有多少切身的感受，那麼你的感發就會非常的清湯寡水，寫出來的東西自然就達不到情濃意切的至高境界。更談不上給讀者帶來直擊靈魂深處的共鳴。

第三，要讓人開卷有益。不要給讀者釋放負能量，因為，負能量對己對人，對這個世界有百害而無一益。所以，要提高自己去偽存真的辨識能力，對生活素材進行提煉，使作品能啟人心智、怡人心神、惹人開懷、傳人善美。

2019年12月4日

毋庸諱言，多讀多寫是提高寫作能力的重要途徑，除此以外，還要多參加社會實踐活動。

讀書破萬卷，下筆如有神。語言的功夫在於日積月累，聚沙成塔，積水成淵，人們經常拿肚子裡有墨水來比喻有學問的人，所以要想出口成章，必須肚裡有貨。只有讀的多了，積累的詞彙豐富了，寫作時才能左右逢源，筆下生花。

光說不練假把式，光練不說傻把式。語言詞彙積累的多了，就得拿出來練練筆，水不流動就是死水一潭，刀槍久置不用就會生鏽。書讀的再多，不動筆練，充其量就是個咬書蟲、書呆子。語言也需打磨、提煉、篩選、組合、排列，透過消化吸收，形成自己的語言。

關於寫作，相關文庫中己闡述頗多，本人也是班門弄斧，除了要多寫多看以外，善於觀察與發掘生活中的亮點、善於展開對事物的感知與想象，這樣會找出與積累寫作的無盡素材。一一這對提高寫作能力，是不可或缺的“門道"。

就以上兩個“善於”，說幾句粗言：

一一生活中離不開柴米油鹽、喜怒哀樂，這些生活原素已足夠發掘寫作素材的了。它們無時無刻不在人們的思想、情緒、感知、舉止等形成對應的反映，只要細心觀察，只要留意記錄，只要善於發現，就可提練(撿拾)其有現實意義的部分來作以加工(寫作)成自己的作品。

那麼，如何在實際生活中發掘、提練出寫作所需的材料呢一一

打個比方，說鹽，有人說鹽有什麼好寫的？不就是作料而言麼。但你把它想遠一些，它若撒在傷口上，戲就出來了，可以說，就有無盡的話可寫了。

一一想象啊，若鹽撒在傷口(不是真撒，而是比擬)，傷人了，必然牽動感與情；而感與情，是世上最廣、最深、最琢磨不透的東西。你寫吧，寫個九九八十一天也寫不完。是不？

再如寫走路，誰人不走路？從不同角度、不同高度、不同視角去寫走路，同樣有寫不完的素材。

一一腳步的花樣、意志、形態；道路的平坦、崎嶇、坎坷，等等等等，這些全是構成走路的原素條件。如果把走路加以藝術化，挪到人生的話題上來，誰能寫完呢？

一一人生如走路，各人都在走，這是一條永遠不同而又永遠寫不完的人生之路。

一一走路，不竟相同；寫吧，誰又能寫得完呢！

所以，善於從生活中觀察、發掘、想象、梳理、提練出寫作所需，是提搞寫作能力的保證。

寫作是生活，它來之生活，歸去生活；而生活如同永不幹枯的泉，寫作只是從泉中取一瓢水，舉起來，灑成小溪，成於風景。一一這是每一位寫作者的追求，而我做不到，需要向老師們學習，向生活索要。

每一個喜歡文字的人都會愛上文學。

每一個愛上文學的人都會有一個相同的夢，這個夢叫寫作夢。

我就是這樣一個人。從10歲開始，偷偷開始看《三俠五義》，然後看《三國演義》，那是繁體字的書，我是一邊看，一邊揣摩，居然無師自通，慢慢地就認得了很多繁體字。後來我在一家港資企業做文職管理，公司的電腦系統用的全部是繁體字，我是近水樓臺先得月，整個辦公室中，我是第一個學會了五筆打字，用上了電腦。

這是多讀書(課外書)的意外好處。

多讀書(課外書)的另一個好處在我17歲的時侯則是另外一種體現。那一年，因為看了不少小說雜誌，我心癢難耐，向市報投了幾篇稿子，結果一篇“豆腐塊”在市報的文藝副刊發表了，讓我收穫了不少羨慕的目光和“小作家”的稱號。因此我變得膽大妄為起來，寫起了小說，多次投給當時的《湖南文學》雜誌社，但最終是以收到退稿而告終。不過那時我的有一股不服輸的勁，發誓一定要在《湖南文學》發表一篇小說，屢戰屢敗，屢敗屢戰，最終在1990年《湖南文學》的第10期發表了我的第一篇處女作小說《錯亂的孤獨》，並於當月被邀請參加《湖南文學》舉辦的金秋筆會。

這就是多讀後給我帶來的文學夢，多寫後給我帶來的作品發表夢。

可惜的是，那時的文學無法以物質滋養我的現實生活。1994年的10月，我不得不出去找工作，最終被東莞的一家港資企業招進廠內，開始從雜工做起，憑著在報刊雜誌發表過作品和幾本獲獎證書，3個月後被提升為文員，半年後再升職科文，兩年後進入寫字樓上班。後來又參與創辦了公司的內部報刊，兼職編輯。這就是多讀書多寫作給我帶來的便利和好處。可嘆的是，我在這個公司兢兢業業一干就是20年，原本喜歡的寫作卻因為種種原因慢慢被擱置了，文學方面的書籍也是很少再去讀了。這個情形一直延續到今天，以致於現在的我在寫作上不進反退，孤陋寡聞，見識淺薄，著筆無力。

所以，在這裡我要以自己的經驗告誡各位愛好文字的朋友:一定要多讀多寫多看，這是提高寫作能力的最好途徑。

現在來說這個看。這是回答這個問題“除了多寫多讀還有其他什麼方法提高寫作能力”的核心所在。

我這裡所說的看並不意指看書，而是看風景，看人生，看世態，看人性。多走多看，多看多想，多想多寫。

這裡所說的看還有一層意思，就是觀察，不是簡單的觀察，而是善於發現的去觀察。

觀察什麼呢？觀草小草，觀察花朵，觀察樹木，觀察雲，觀察風，觀察雨，觀察一切大自然的東西，去了解其中的特性和特點，並熟記於心，然後再去一遍一遍地寫你的觀察，直到寫到令自己滿意為止。

當然，你要觀察要書寫的並不只有這些大自然的東西，前面已經說過看人性，看世態這些。所以你還要去觀察現實生活中所有的事物。特別是對於人的觀察，要細緻入微，一個人的音容、笑貌、行為、舉止那只是外在的東西，你的觀察是要透過被觀察者的外部，進入其內心，然後讀懂其內心，從而真實地描寫出被觀察者內心的所思、所想。當你將這個被觀察者放到你的作品中時，被觀察者就成為了你自己，你就可以得心應手地進行描寫，那些所謂的活靈活現，血肉豐滿的人物形象自然而然地就出來了，更重要的是，將自已變成被觀察者，你要描述的就是自己，你可以賦予人物更豐富的思想和更深刻的靈魂。

這就是我所回答的除了多讀多寫之外提高寫作能力的另一種方法。