我個人認為還是有必要的…畢竟窮人的孩子早當家嘛！只有“窮養”才能讓他認識到幸福來之不易而學會珍惜而不是揮霍、只有“窮養”才能讓他懂得父母的艱辛而倍加尊敬和孝順從而知道感恩與努力、只有“窮養”才能讓他經得起生活中的磨難和對挫折壓力的承受和堅韌…當然“窮養”也要有度，應該給予孩子的一樣也不能少…哪怕沒有太好的，也要給差一些的，防止物極必反嘛。對於女孩子的“富養”也不是一味的溺愛，除了必要的物質滿足以外精神上的富足、氣質才華上的培養、善良勤勞禮儀上的栽培也是不可或缺的…

這個說法沒有過時，而賦予了更有時代意義的內涵：窮養兒子是說物質要簡樸和低調，富養女兒是說精神要富有和高貴。男兒要人窮志不窮！女兒要人富富靈魂 。男兒不可不有傲氣，女兒不可不有傲骨！

個人認為窮養富養要有先決條件

第一：邏輯思維這個板塊不能窮養

不要隨便跟孩子灌輸我們家窮，買不起，我們不行等等的思維，不然的話，孩子長大一定沒自信！

即使條件不好也要告訴他們，你別人更加有機會學習到解決問題的能力。孩子在這樣的思維教育下，想法才會真正的有出息

第二：對於物質來講，永遠要告訴他們，父母能給你一時的物質基礎，但是永遠無法持續為你遮風擋雨一輩子，所以希望孩子從小就獨立自主！不要過分的讓孩子關注物質，只不過華姐更想說的是，有條件帶孩子去參加暑期夏令營，有條件帶孩子去旅遊，一定要比整個假期安排補課效果更好！

既然是傳統，那麼它也有很大的參考價值。在教育的的路上有這麼的一句話，“教育有法，但無定法”。很多東西在教的時候是有方法的，但也不是固定的，我們要根據學生實際情況，來找到好的教育方法。

窮養兒子富養閨女，我們應該理解成“兒子要培養他們堅韌不拔的毅力，而女兒要讓她感受到父母的愛”。並不是說兒子不能給他物質，女兒要什麼有什麼，因為男人總該揹負自己的責任，如果現在不培養他們的意志力，那麼成年以後，他們無法承受生活的壓力，會被責任壓垮。女兒要讓她們感受到父母的愛，那麼到成年的時候，她們選擇配偶的時候就會多考慮一些因數，就不會存在人們說的隨便給她一顆糖，她就跟人走了的情況。

不管那種教育方式，我們最終的目的是希望自己的孩子在未來少走彎路，那麼我們不能放棄的原則是1、讓孩子感受到父母的愛，這些愛有時候就是陪伴。2、有些技能我們應該隨時記得培養，像不認輸的精神。3、兒子和女兒應該注意他們的不同性格特點。

只有這樣孩子成年了以後才能適應社會，才不會被責任壓垮。

『窮養兒子』『富養閨女』是培養孩子的不同方法和手段，其結果是一樣的，都是培養孩子自強、自立、自信、獨立的人格。

為什麼兒子要『窮養』?因為男人要娶妻生子，養家餬口，成家立業。在人生的路上，不可能一帆風順，菠菠巔巔是難免，『窮養』就是早給孩子一些磨練，當困難來臨，不被嚇倒，有擔當有責任。俗話說『窮人的孩子早當家』講的就是早知道人生的不容易，生活的艱辛，只有『受得苦中苦，方為人上人』。現在時代不同了，生活水平高上，物質繁榮豐富了，『窮養』不再是要孩子啃糠粑吃鹹菜，過憶苦思甜的生活，對今天的孩子來說，我們上一代的『貧窮』『沒飯吃』『餓肚子』，孩子是無法理解的，甚至我們自己也想不通，我們的父輩那麼努力，為什麼會沒飯吃呢?用『憶苦思甜』的辦法不是『窮養』，也行不通了。我們這代"吃包米啃紅薯"長大的，對餐餐吃上白米飯曾是一種奢望，可在現在孩子眼裡"吃包米”"啃紅薯"是一種健康的生活方法。但適當地進行艱苦創業努力奮鬥的教育是必要的，因為所有的富人比窮人更努力更辛苦。『窮養』也不是不給孩子錢花，而是要教他怎樣用錢，學會花錢，會花錢的人才會掙錢，現在是個用腦賺錢而不用力氣賺錢的時代。所以『窮養』的內涵隨著社會的進步而改變。

為什麼要『富養閨女』?因為閨女是要嫁到別人家做媳婦的。人人都希望娶回來的是上得廳堂下得廚房的大家閨秀。『富養』就是生活優越的生活環境中的孩子不會自卑、會自信、大方、不含小便宜、氣大度，具有大家閨秀的淑女風範。『富養』的過程快應提升自身修養，不拜金、不奢華、不浪費、心地善良。

『窮養』『富養』是相對的，因自身條件而定。在優越的生活條件下別丟了樸素，在暫時困難的條件下別忘了自強自信自立。

@黑馬飛哥 既然是傳統，那麼它也有很大的參考價值。在教育的的路上有這麼的一句話，“教育有法，但無定法”。很多東西在教的時候是有方法的，但也不是固定的，我們要根據學生實際情況，來找到好的教育方法。

窮養兒子富養閨女，我們應該理解成“兒子要培養他們堅韌不拔的毅力，而女兒要讓她感受到父母的愛”。並不是說兒子不能給他物質，女兒要什麼有什麼，因為男人總該揹負自己的責任，如果現在不培養他們的意志力，那麼成年以後，他們無法承受生活的壓力，會被責任壓垮。女兒要讓她們感受到父母的愛，那麼到成年的時候，她們選擇配偶的時候就會多考慮一些因數，就不會存在人們說的隨便給她一顆糖，她就跟人走了的情況。

不管那種教育方式，我們最終的目的是希望自己的孩子在未來少走彎路，那麼我們不能放棄的原則是1、讓孩子感受到父母的愛，這些愛有時候就是陪伴。2、有些技能我們應該隨時記得培養，像不認輸的精神。3、兒子和女兒應該注意他們的不同性格特點。

只有這樣孩子成年了以後才能適應社會，才不會被責任壓垮。

無論男孩和女孩，窮養的是他們的獨立積極向上的生活能力，富養的是他們的靈魂和精神。在這個社會中，無論男孩女孩，都需要完善培養他們獨立的人格，孩子們在父母的視線中終會漸行漸遠，我們終歸要放手讓孩子獨立於世間。孩子小的時候爭搶著幹家務活兒，對一切事物都有新奇的感覺，我們不妨小培養他們幹家務活的能力，這是一個很好的教育起點和契機。長大後他認為分擔父母的家務活往往是順理成章不過的事情。無論上學過集體生活或者單獨去打拼世界，家長們都可以做甩手掌櫃，安然放手。董卿小的時候，打過各種各樣的工，體驗過各種各樣的生活，父母對她可謂是窮養。富養精神讓他們讀更多的書，走更遠的路，去見識外面更多姿多彩的世界。楊瀾小的時候，她舅舅經常帶她出入上海的各大高階層面的地方，讓她對更好的生活有展望，從而培養了她的內驅力。無論窮養富養，都是用愛做底色來養。

不適用！現在女人地位提高後，有的女人有了事業成功點都自稱哥與爺了，說明身女人男性格的女人越富養越不知天高地厚了，連女人的自愛自尊兼恥都忘了……亂愛範爛，乃至社會為這種女人都頭痛吧？姓舍都忘了！兒子長大就是頂樑柱，成人為男子漢，家國永遠是男人支撐的……本人一點看法而己[祈禱]

謝謝邀請，個人認為，這種模式永遠也不會過時，窮養兒子，因為兒子作為男性，長大以後面對負責的世界，必須培養他吃苦耐勞，而不是大手大腳，如果一味的滿足，那培養的就是敗家子，對於女兒則不同了，富養女不僅僅是物質滿足，而是精神和文化上的培養，知書達理，而不是嬌養蠻橫，培養女兒高貴優雅的氣質，又不缺平易近人充滿愛心的思想觀念，這樣的女兒嫁出去了不會受罪。

都應該窮養，現在這社會家庭條件都不錯，受點苦、受點挫折對孩子將來走到社會上，如果遇到事遇到複雜的人都多看開、看淡一點，內心會更強大一點，多看點傳統文化長智慧！

很多人都不知道窮養兒，富養女的真正含義。認為男孩要嚴格，少給錢花，女孩要給買好的東西多給錢花「窮」養男孩的真正內涵也許，好多人認為「窮」養男孩，就是控制孩子的花銷，不要給他太多的享受，以免慣壞他，這樣的理解較為片面，和我們所說的「窮」養有一定的區別，我們認為「窮」養男孩更重要的意義在於透過對「窮困」和「艱苦」的切身感受，對孩子意志、品質、性格、心態的磨礪、鍛鍊和培養給孩子帶來的價值。如果沒有這樣一個過程，男孩極易養成揮霍的習慣，貪圖享受，脆弱無能，不負責任，不知人間真情。就像有的城市小學生聽說農村有孩子吃不飽飯，竟吃驚地問：「餓了為什麼不吃巧克力？」概括起來，「窮」養男孩我們主要可從以下幾方面來理解和把握

「窮」養內涵一：讓男孩過點「苦日子」優裕的物質生活和給孩子大量的金錢，是葬送孩子的第一殺手。有人戲稱，孩子擁有大量的錢財，除了購回享樂、好逸惡勞、攀比之心外，還買回了囚車和監牢。經濟騰飛了，腰包鼓起來的家長們將錢用在培養子女上，這本無可厚非，可以給他們創造良好的學習條件、環境，但絕不能給他們太過奢侈的物質享受。要不然，就把錢存起來，等兒子長大，有了正常的金錢觀後再給他也不遲。為了兒子的積極奮進，為了兒子養成勤儉節約的美德，為了兒子不飽暖思壞，還是讓他過點「窮日子」為好。「窮」養內涵二：讓男孩體驗挫折感溫室裡的花朵承受不了狂風暴雨的侵襲。含在嘴裡怕化，捧在手裡怕疼的愛子觀，會促使男孩意志不堅強，......

“窮養兒富養女”其實就是一種教育理念古代人的教育理念。

“窮養兒”是讓男孩子經歷挫折知道錢的來之不易磨鍊男孩子的意志，以後才能作為一個家的頂樑柱承擔責任，這樣的男孩子更加堅強進入社會不容易挫敗。

“富養女”就像是教育投資一樣，這樣的女孩子閱歷比較好長大後進入社會不會被虛榮金錢所迷惑，這樣的女孩閱歷豐富所以有自己獨立的見解，會很理智知道自己追求什麼，會為這個追求不斷努力，不至於迷茫。

窮養兒，富養女其實也就是教育，只要教育理念好，以後孩子們進入社會能夠很快適應開始屬於自己的人生才是重要的。

窮養兒子富養閨女這麼傳統的思想現在還適用嗎？

不適用，隨著社會的發展，這種思想不僅不適用了，而且很可能應該完全倒過來才對。

傳統思想之所以認為要窮養兒子，那是因為以前商品經濟不發達，農業為主的農耕時代，那是需要靠體力來養家餬口的，所以男子能吃苦耐勞就顯得非常重要。所謂的窮養兒子，就是讓他從小就養成靠出賣體力來謀生的習慣。時代不一樣了，靠出賣體力謀生的只能永遠在底層。商業社會，選擇要重要過努力，選擇靠頭腦，頭腦依靠知識和眼界，知識和眼界一定是富養才會得到的。送他去更好更貴的學校，讓他去和富人打交道， 相信我，富養才能開闊他的眼界激發他的創造力。

而且窮養男孩還會導致一個可怕的後果，他從小就習慣買最普通的衣服，從小就習慣不去得到那些最好的東西，這會讓他從小就習慣底層窮苦的生活，長大後也就心安理得的接受這樣的生活，讓他散失去追求更好生活的動力，這無疑是可怕的。

商品經濟時代，女人不再只是在家相夫教子，一樣出去工作了，但帶孩子和做家務的事也少不了，所以現在的女人相對來說比以往要付出更多的精力和體力，因此現在的女人需要更能吃苦耐勞，所以從小嬌生慣養長大後是很難適應社會的。閨女不能富養了，讓她從小適當的吃點苦為好。

有點道理，我家女兒就是這麼養的。意思就為了孩子將來，從小得到某些方面的鍛鍊，男孩窮養能鍛鍊他們勇敢獨立、敢於挑戰、有能力有擔當。富養女孩是為了女孩不因拮据而永遠保持美麗漂亮，同時做到不隨便接受別人饋贈，避免受制於人。

窮養也好，富養也好，不如有教養。

窮人家也養出過不孝子孫，富人家也養出過紈絝子弟。

單純的窮養，單純的富養，都沒有實際意義。

窮養和富養，也沒有一個標準和界限。你說你窮養，別人比你更窮。你說你富養，周圍比你富的多了。

養孩子，我們想培養的，養的是思想，養的是品德，養的是能力，更重要的是健康，是身體的健康，是思想的健康。

我大舅，他家裡窮，他一直窮養兒子，可最後兒子偷人家東西，住監獄了。

她母親雖不富，但都是給努力最好的。可是隨著孩子年齡的增大，孩子的欲求，越來越大。做媽媽的，隨著年齡增長，能力越來越差，就導致女兒沒錢買手機，拿媽來出氣。

你家裡窮，沒要必要逼自己富養孩子。從孩子很小的時候，我就告訴她，咱家不窮，但也不是富家，你要的，爸爸媽媽有能力給你的，是不會讓你受委屈的，但有些東西，父母給不了你。

她從小就不會像有的孩子那樣，在超市見啥要啥，不給就哭鬧，甚至撒潑。她是想買一個玩具，就買一個，從不多要。

到現在她初中學生，我衝動想亂買東西的時候，她還提醒我，“你真的缺這東西嗎？”

“還是買那個價錢雖高點的吧，但它質量好，以後麻煩少，用的時間長。”

再一個，不管家窮家富的，真誠地陪伴Ta，真誠地愛Ta。小時候陪Ta讀書，給Ta講故事，大了，做Ta的心理輔導師，再Ta有困難時，給Ta幫助。鼓勵Ta，愛護Ta。

一個有充足愛的家庭，不管窮養，還是富養，孩子都不會差。

養孩子，沒有必要，男怎麼養，女怎麼養。好好養，做好自己，給孩子一個努力上進的榜樣，就行了。

在美德薰陶的家庭中，在有文化氛圍滋養的家庭中，在一個相親相愛的家庭中……總的說，在一個正能量的家庭中，孩子決不差。

附一個小朋友的畫，願大家都能養出優秀的孩子！

先了解這句話的傳統含義

“窮養兒子富養女”這句話，是民間近年開始流傳的“古訓”。有詩為證“從來富貴多淑女，自古紈絝少偉男”。

這句話在傳統的概念裡講的是：

富養的女兒不貪小利，氣質非凡；生活的磨礪讓窮養的兒子意志更堅強。

富養的女孩，從小會被帶著出入各種場合，增加閱世能力，長大後，便不易被各種浮華和虛榮所迷惑。見識多，獨立，有主見，明智，很清楚自己真正追求的東西。

窮養男孩子以勵其志。以後要走上社會，承擔社會責任與家庭責任。

任何事物都有本質，這句話也不例外。“富養女和窮養兒”都強調讓孩子多見世面，多長見識，多認知生活的不同，儘早明白生活可以有不同的樣子。

所以這句話的本質就是，從小的時候，就幫助孩子建立富足心態。

《高效能人士的七個習慣》中推崇的第一個習慣是：積極主動。它講的就是選擇的自主性。

“都是他逼我這麼做的。”

“你知道我媽那個人的，我必須聽她的。”

“我沒有辦法，我只能打他一頓”

當孩子們擁有了這些心態的時候，他就放棄了選擇的權利，喪失了選擇的能力。而一個有沒有選擇的能力，就習慣性的被生活所左右，而不能控制生活。

我們再舉一個擁有富足心態的例子：

我特別喜歡的一本書島田洋七，寫的叫做《佐賀的超級阿媽》。你們看過這本書嗎？特別好笑，島田洋七是什麼人？是一個戰爭時期長大的一個孩子，廣島原子彈扔下去了以後，他們家在廣島，廣島被炸，然後他被媽媽送到了這個佐賀，跟他的外婆住在一起。阿媽就是外婆的意思。然後這個外婆是一個沒有文化，但是活得特別愉快，特別幸福，特別豁達的一個人。島田洋七就跟著他從小一塊長大。

你知道這個外婆每天怎麼生活，她放一根木棍，放一根長長的木棍，攔在面前那條河上面，一條河，把一條木棍往那一搭攔在那，然後上游漂的各種垃圾他都收回來，有時候還能撿到一頭豬，這樣整個收回來。然後全家經常那個垃圾，然後賣錢、吃飯。他外婆每天走在路上，腰裡邊繫著一根鐵絲，鐵絲後邊綴著這麼大一塊磁鐵。你想多好笑，這老太太每天走在路上，背後拉著一個磁鐵在路上走，然後走一天回家，把那個磁鐵拿下來，上面就很多鐵釘拿去賣錢。就是這麼一個艱苦的環境之下，長大了這麼一個孩子。

他有一次考試，那時候日本都是五分制，考試考回來都是一分兩分，考了這麼很低的成績，拿回來說：“外婆，我考了，我只考了一分兩分。”

外婆說：“很了不起。”

然後這孩子說：“怎麼可能，只考了一分兩分，怎麼了不起？”

外婆說：“人生比的就是綜合力。”

他說：“什麼叫人生比的是綜合力？”

外婆說：“加在一起有五分就夠了。” 就所有的課加在一起有五分就夠了。

所以島田洋七後來成為一個什麼樣的人呢？他沒有好好上學，因為他真的成績很差，然後到了長大以後跑到東京去打工，打工的時候發現這個打工也不好做，他就跑去說相聲，他就在日本學著說相聲，你猜他跟誰搭檔？他跟北野武搭檔。

北野武就是那個日本老演黑社會，《花火》那個電影，臉上都沒有表情的那個那個人。北野武實際上相當於日本的郭德綱。就他本身是說相聲的，但他演起電影來演的特別狠，演那種冷血殺手特別酷的一個人，北野武是大導演，大逃殺什麼的都是他（拍攝的），所以北野武后來當然很紅了，但島田洋七就相當於謙，跟北野武一塊搭檔，成為日本最有名的相聲演員，發財了。（島田洋七）後來做脫口秀，然後等他晚年竟然成了一個作家，寫了《佐賀的超級阿媽系列》，每一本書全球銷量過千萬。

擁有選擇的能力，是孩子成長階段最重要的能力之一，永遠有選擇的心態，這個心態就叫做富足心態。一個人是否擁有富足心態，才是能否獲得幸福的關鍵。

不管是讓女孩子站在生活的高點多閱讀，多長見識，還是讓男孩子從面對困難開始，從內心對話開始，都是讓孩子們擁有建立富足心態的訓練。擁有了富足心態，讓他們相信，遇到認識事情，他們都有很多選擇。擁有富足心態，就擁有無限選擇權，可以自由的選擇做法、選擇心態、選擇自己的人生。

最後，總結一下，“富養女窮養兒”不是一種物質層面的教育思維，而是內心層面的教育法門。培養擁有富足心態的教育，就是培養孩子未來的精彩人生。

希望天底下的父母都懂得這個道理，希望所有孩子都能擁有讓自己浩翔於世界的富足心態。

對於窮養兒富養女我想談談自己的看法。在我個人的理解中，窮養兒富養女，不是簡單地從字面上來看。這裡麵包涵了好多內涵。

1.窮養兒

不是說不讓兒子知道家裡有多少錢？或者說不能給兒子吃好的穿好的用好的…

而是要培養兒子作為男子漢的擔當和責任。男孩從小應該要經得起吃苦耐勞，培養堅韌不拔的毅力；遇到困難不恐懼不退縮，迎難而上，堅持不懈；與人為善、與人互敬，善人者，人善之，敬人者，人敬之。

如果因為家庭條件而無限制地滿足孩子，只會把孩子培養成一個不懂感恩，不懂付出的吸血伯爵。

2.富養女

富養女不是光給孩子買漂亮的裙子，配名牌的包包，穿上昂貴的鞋子…這是膚淺地理解富的含義，也是暴發戶的做法吧！真正高貴典雅的家庭富養女是培養她飽讀詩書，增加涵養；培養高貴的氣質，增加豐富的閱歷；因為書香自來氣，因為見多識便廣、因為獨立、因為主見、因為智慧，她很清楚自己要什麼，追求什麼。等她長大後，才不易被浮世的繁華和虛榮所誘惑。培養女兒一個好的性格，沉穩大氣，心懷感激！高貴但不高傲，自信但不自滿，溫柔但不溫順，自尊但不自大！類似的品質很多很多，每個父母根據自家情況準確培養！