讀什麼？

一歲起，我們開始讀《小熊寶寶》繪本、《噼裡啪啦》翻翻書、《好餓的毛毛蟲》、《好餓的小蛇》、《猜猜我有多愛你》、《我爸爸》、我媽媽》、《抱抱》、《晚安大猩猩》等各類繪本，這些繪本大體上都是字少圖大，有些書趣味性特別高，翻開每一頁的內容，能看到藏在那片紙張下面不一樣的東西，每每翻開，都會讓孩子樂開懷。

隨著孩子逐漸長大，我逐漸加入了其他優秀繪本、各種獲獎繪本，又逐漸加入了數學思維類的書籍，比如《階梯數學》、《專注力訓練》、《神奇的貼紙》等，讓孩子在各種貼上、連線或者塗色中發展思維，另外今年年初，孩子看了一個大耳朵圖圖的動畫片，我覺得這個動畫片不錯，引入了邏輯、觀察和數學思維，我給他買了兩套書，這些從側面幫助孩子提高數學思維。

與此同時，我也引入了英文繪本的閱讀，比如《牛津閱讀樹》、《培生兒童英語》、《I can read》等，給孩子閱讀的同時，我逐漸加入了原版聽力，在播放裝置裡面放了各類英文兒歌，琅琅上口，並且很有趣，同時，隨著孩子開始看動畫片，我也給他加了動畫片的音訊，比如《變形警車》、《超級飛俠》等。每天保證1小時左右的聽力輸入。

中文繪本閱讀：我的讀法是按照書中的內容，一字不落地讀下去。最開始繪本閱讀的時候，會給娃娃解釋，後來看到汪培珽老師寫的《喂故事書長大的孩子》那本書，她講她每天閱讀，都是一字不落，按照書裡面的內容去講，我也開始按照這個來講了。並且一位至親的同事也介紹說，堅持親子閱讀，一字一字指著給孩子讀書，這樣孩子很快就能認字（這種做法和尹建莉《好媽媽勝過好老師》書中介紹的相同》，並不需要特意再去教孩子認字了，孩子自然而然中就認識了。

我家娃娃在三歲兩個月的時候被爺爺教了三個月的認字，採用識字卡片和遊戲的認字方式，再加上我每天堅持的親子閱讀，目前經常能自己看書，當然大多數情況下還是會看圖，字不確定認識多少，我在這個方面不強求，期望透過親子閱讀提高他的不僅僅是認識的這幾個字，更重要的是傳遞出的那種愛，還有透過故事傳遞給孩子更多的精神世界，並且我一直覺得：繪本傳遞給孩子更多的是美感的培養。

英文繪本閱讀：英文繪本的閱讀需要爸媽提前做功課，在群裡看到一個媽媽說，每天白天她會利用中文休息的時間，挑選三本要講的書，進行提前學習，我覺得這個對於要給孩子輸入英文的爸媽來說，是一個很讚的點。汪培珽老師的《培養孩子的英文耳朵》裡面也提到了，在給孩子閱讀之前，先自己大聲念幾次，確保每個詞的意思都理解，發音都準確，然後開始給孩子讀。她的方法是“一英一中3次，之後完全念英文”，“念一句英文，說一句中文；再念一句，再說一句”，三遍之後，完全英文。我也學習著她們的這種做法。同時磨耳朵不能少，安妮鮮花的《不能錯過的英語啟蒙》一書也是我極力推薦的。

我一開始的做法是睡前三本故事書，講完了就睡覺。這樣進行了兩年多的時間。後來隨著英文繪本和數學思維圖書的引入，我們的親子閱讀時間不再侷限於睡前這段時間，可以在回家後，可以在孩子站在書架前，可以是去圖書館，也可以是去書店，更可以是去那裡旅行的路上，隨時隨地都帶著書，成為了我們的習慣。每次出去，娃娃總是會提醒我：“媽媽，記得帶上書哦”。

真好！家裡有個愛讀書的娃娃，無論如何，媽媽都是歡心的。但孩子為什麼能這麼喜歡書呢？原因在於，從小他就接觸書，並且接觸的都是他感興趣的書、有趣的書、能夠滋養心靈的書。並且伴著書的同時，還伴著爸媽對他的愛，對他的陪伴，他怎能不愛呢？

“家裡的書已經夠多了，不要再給他買了”，家裡的老人包括老公總是這麼對我說，身邊有些朋友也說，“書要一本一本買”，而我有不一樣的體會：我買回來的書，孩子經常會一直看，這段時間他一直看這些書，過段時間我就放回書架，重新拿一些出來，娃娃看完了我拿出來的這些，有時候會自己去書架翻。

去年搬家之後，有些小時候看的翻翻書都放在北陽臺的書架裡了，後來，我看了《如何有效閱讀一本書》之後，對家裡的書架進行了大調整，臥室裡、客廳裡、書房裡、陽臺上到處都有書架，到哪裡，他想看書了，他就自己翻出來。記得剛挪完那陣，他每天開啟書架，翻看那些書，然後說了句：“我好久都沒看這些書，都想念它們了。”好吧，孩子對於書，也是有感情的。大家都喜愛的、獲得過大獎的書，定然是值得珍藏的！

當然，堅持給娃娃讀書，並不是一件容易的事。經常給孩子讀著讀著，我就睡著了，然後被娃娃叫醒，再講，再被叫醒，直到把書讀完，才進入夢鄉。雖然是這樣，我們還是願意為孩子閱讀，我常常說，孩子在你身邊的日子不會很多，趁著他現在還願意在你身邊、還需要你，給予他你所能夠給予的愛，這樣的幸福也就在他小的時候能夠體會，大了他有他的事情了，不會再粘著你，聽你講故事了，趁著現在，一起閱讀吧。

我從小就很喜歡看書，就從自身來談一談吧。

那時候我們小學邊有一個國家級圖書館，學校統一辦了借書證。我家裡比較遠中午就留在學校吃飯沒回家。每天上午放學我的第一件事就是直奔圖書館裡的少兒閱覽室。那時候我每天下課就是看書，回家就是看書，睡覺前最後一件事也是看書。

因為書中的故事實在太吸引我了。圖書館的少兒閱覽室各式各樣的兒童圖書，我看的基本都是小說，對於小孩，沒有什麼書能比故事書更有意思了。而且圖書館借書是自己選的，想看什麼就借什麼。我的父母對於我看書從來都沒有要求，他們自己平時也不看書。在這種情況下，我的看書純粹是愛好，非常自由。

所以培養孩子的閱讀興趣，我覺得很重要的一點就是不要去強迫孩子閱讀，不要讓他覺得閱讀和老師佈置的作業一樣。

我有個弟弟，他小我十三歲，今年二年級。他和我相反，一點也不愛看書，他喜歡好玩搞笑的東西。他喜歡看漫畫，不過看的是《爆笑校園》，那個的確是沒有什麼營養。

我爸爸也不強迫他看書，但給他買了一整套漫畫版的《淘氣包馬小跳》。我弟非常鐘意，整套十幾還是二十幾本的書，他都能看得背下來。因為是他喜歡的漫畫，主人公馬小跳和他一樣是個喜歡搞怪的孩子，裡面的內容也幽默有趣。

每個孩子都不一樣，培養孩子的個性也很重要。培養他的閱讀習慣一定要從孩子的喜好入手，選擇合適的書籍。讓他看的有趣，才能喜歡上閱讀。

首先，把看書當成一件很平常的事情來對待，就和吃飯睡覺一樣，讓它慢慢融入日常生活。開始不用要求孩子非讀多久讀多少，先讓孩子喜歡上讀書。可以選擇孩子喜歡的內容，吸引他們的注意。比如小男孩一般喜歡汽車飛機，小女孩喜歡芭比娃娃，那麼可以由此類主題的書籍著手培養孩子讀書的興趣。

第二，家裡要有書，孩子在家裡隨處可以看到書，客廳、臥室、書房這些地方都有書的身影。書的型別和內容豐富一些，並且適合孩子的年齡段，自然可以吸引孩子的興趣。有個朋友說孩子不愛看書，我問她：你給孩子買書嗎？她說：孩子都不愛看啊，所以就不買了，買了浪費錢。可是，當我邀請她帶著孩子來家裡玩時，那個5歲的小男孩立刻被家裡各種好看的圖書繪本吸引了，專治“不愛看書娃”的靈丹妙藥還是書。

第三，營造讀書環境。家長自問一下，我愛看書嗎？孩子小時候我每天都給他講故事嗎？我捨得給孩子買書嗎？我給孩子買的書都適合他閱讀嗎？我擔心孩子看書影響學習嗎？一般來說，愛看書的孩子都有愛看書的家長，你想孩子成為怎樣的人，首先自己要成為這樣的人。孩子浸潤在愛閱讀的氛圍裡，不愁不愛看書。

1.以身作則，放下手機，拿起書本

經常在工作、家務或很累的時候，把手機或平板給孩子當玩具玩。孩子最強的能力是模仿，你的行為和習慣，都會無形地影響到孩子，孩子就是你的一面鏡子，你怎樣去做事，孩子會模仿你的行為。因此如果孩子不愛看書，很大原因在於家長。除了不要在孩子面前玩電子產品，而且要跟著孩子一起拿起書本。

2.營造良好的讀書環境和氛圍

閱讀環境很重要，家長可以多帶孩子去圖書館看書和參加閱讀活動，能夠受到不少好的影響。當然家裡還是培養孩子閱讀習慣最重要的地方。

可以給孩子買一個單獨的書櫃，準備不同型別和風格的兒童書籍，讓孩子在家裡隨時隨處都能找到合適的書去讀。當孩子玩累了或是坐下來安靜的時候都會很容易地從書架上拿出一本愛看的書翻上幾頁，慢慢就會喜歡上閱讀了。

3.鼓勵孩子讀後“說來聽聽”，閱讀與寫作結合

慢慢地孩子能完整地表述自己的觀點，自主思考的能力也會有所提高，家長可以讓孩子試著將觀點寫出來，孩子嚐到甜頭後也會更有成就感，從而愛上閱讀。

4.堅持每天給孩子讀書講故事

兒童閱讀分為不同的階段：繪本、講故事、文字閱讀。給兒童講故事這個階段非常重要，數十年來的研究顯示：一個兒童聽父母講故事的時間長短，與他數年後的閱讀水平有很大關係。

美國教育的秘訣之一就是每天給孩子朗讀15分鐘。給孩子講故事最好的方法就是把把孩子抱在懷裡讀上20、30分鐘，這會把閱讀和寵愛連線起來，只要幾個月就會讓孩子體會到閱讀的好處，並愛上閱讀。

5.閱讀不要急功近利，靜待花開

閱讀並不是會在短期內或者幾年內看到明顯或直接的效果，閱讀在很多時候都是隱性技能。所以家長千萬不要有以閱讀就能達到某種效果的想法，千萬不要覺得孩子多讀幾本書就能寫好作文或者成績就一定非常好。有些家長會認為孩子喜歡讀書為什麼就是不認識幾個字，甚至有家長說孩子，連一個作文都寫不好，你那麼多書都白看了。

大量閱讀的效果大約在初高中才能顯現出來，學習和寫作，都需要清晰的邏輯思維能力。閱讀是積累漸進的技能。你讀得越多，就讀得越好。讀書越多，知識和知識之間就能形成連線，發揮更大的作用，並用產生正向反饋。所以讓孩子堅持閱讀，總有一天會開出最美的那朵花。

6.見縫插書，儘量擠時間去多讀書

大家經常會抱怨沒有時間讀書，其實很多時候我們的大腦都處於空閒狀態。比如在銀行排隊等待辦理業務，在醫院的長椅上等候看病，在車站候車。“見縫插書”無疑是可以立竿見影的。

有位爸爸對女兒的讀書問題特別重視，他特地在家中的陽臺放個小書架，上面擺有名人的自傳、科普雜誌和一些散文集。每次女兒玩了之後都順手拿一本翻，根本不用父母勸導，而且很容易看上癮。

7.加入書友會或共讀活動

要培養看書的興趣，首先得有個能讀書的氛圍。其次就是多買書，多買適合孩子的書，多讀名人的文學著作什麼古典的，現代的等等，經常讀，養成愛讀書的好習慣。現在的圖書種類非常多，適合各個年齡段的。有的還有拼音，還有註解，還有精美的圖片，會讓人愛不釋手。多多的讀書吧，讓我們成為一個有知識，有文化，有道德，有理想，有能量的社會好青年。

培養孩子看書的興趣，我覺得最簡單的莫過於從小的帶孩子讀書，親子閱讀是一個需要長期堅持的過程，孩子從小與書為伴，自然而然就會形成看書的習慣。在孩子小的時候選擇一些個可以玩的書，像一些個布書洗澡書之類的，還可以選一些紙板書觸控書洞洞書，還有那些貼近孩子生活的書等等。還有就是讓孩子隨處可以看到書，拿到書。一次不要給孩子太多，多了會分散孩子的注意力。

1，閱讀像病菌，大人得了孩子才能感染。2，書不分大小，您自己感興趣的都可以給孩子看。3，每個月帶孩子去圖書館，看一看跑一跑，參加圖書館各種活動。4，讓圖畫書成孩子的尋寶遊戲，家長多提一些有趣的問題。5，閱讀無法，樂趣是最大的嚮導。

看到這個問題，突然眼睛一亮，有點體會和大家一起分享：

我女兒今年9歲了，上三年級了，回想當培養孩子的看書興趣，真可謂是可憐天下父母心！從開始的強迫—督促—引導—分享—現在的習慣，一路走來，想想現在的情況，內心還是有一絲欣慰的。所謂看書的興趣，讓我來總結，就是一個學習的習慣，俗話說培養一個好的習慣要經歷無數次的重複重複再重複，就是讓孩子自己潛意識中有一種對書的熱愛和執著，而不是靠大人強迫和要求。興趣是孩子最好的老師，當他願意接受，相信他的人生的道路會越來越平坦。下面就我女兒讀書興趣的引導，和廣大朋友們分享，不一定對，僅供參考：

1、（一年級）理解能力還比較弱，讓孩子在讀語文書的時候用手指指著每個字讀出來，加強孩子對文字的感覺；

2、（一年級）每天晚上花30分鐘左右的時間陪孩子一起看繪本，並有耐心的逐一講解，加深孩子對圖片和文字的理解和興趣；

3、（一年級）找一些簡單的圖片和孩子互動，適當的向他提一些小問題，中間多一些讚揚和誇獎的言語，估計孩子；

4、（二年級）按照教學大綱，學校會有一些推薦性的讀物，方便的情況下，帶著孩子一起去書店買這些書籍，同時讓孩子體驗一下圖書館或者書店的氣氛，無形中會對孩子產生一種影響，讓他對書產生興趣；

5、（二年級）在選擇讀物方面，不要強求孩子讀制定的書籍，可以讓孩子自己挑選，讀他自己喜歡的，熱愛的內容；

6、（二年級）估計孩子上課多發言，同時鼓勵孩子多參加學校舉行的講故事比賽。我女兒喜歡讀紅色故事，也參加了學校舉行的講故事比賽，這促使讓她天天看，讀紅色故事，也培養了她看書習慣；7、（三年級）利用網際網路平臺，提升孩子對書的樂趣。2016年，我在“喜馬拉雅”上開通了女兒的講故事專欄：萌萌姐姐故事屋，這更提高了她看書的積極性，每天要看新的內容，不斷的更新網上的資訊。既鍛鍊了講話能力有培養了興趣；

8（三年級）由於長時間的引導，女兒養成了看書的習慣，不論週末、假期、還是平時，每天堅持30分鐘-1個小時的讀書時間，每個月我還制定了讀書計劃：一個月4本書，一年48本，暑假、寒假要適當增加；

9、（三年級）光讀書是一方面，還要定時的給爸爸或者媽媽分享，這也是提高孩子積極性的我一個好方法，她會有一種成就感；

總之，孩子是家庭的希望，社會的未來，多讀書讓孩子培養正確的人生觀、價值觀，讓孩子有多維度的我思維去思考問題，相信透過我們的堅持和努力，孩子一定健康、快樂、茁壯成長！一起加油！

孩子看書能讓他們開闊視野，增加他們的詞彙量，一個愛看書的孩子，也必然是一個懂道理的孩子。但不是每個孩子都喜歡閱讀。

閱讀不是給孩子一本書，給他規定時間看完，也不是已看書的多少來作為衡量的標準。閱讀是一件快樂的事，它不是父母與兒女之間的負擔。

現在有好多家長，都想讓孩子多看書，會給孩子買好多書，但孩子缺提不起興趣去看，每次都是在應付。這就需要我們反思，我們為他們選的書是否是他們愛看的，能看懂的。

閱讀書籍的選擇儘量滿足孩子的要求，儘管有些書我們覺得很幼稚，但我們是以成人的思想來看待。他們即使是愛看漫畫也要滿足他們，隨著年齡的增長他們所選擇的書籍也不一樣。不用我們去指導，他們對那些漫畫書自然就不愛看了。

讓孩子愛上閱讀最開始是需要我們的帶領！

現在手機的功能太強大，而父母們玩手機的時間大過陪孩子閱讀的時間，即使是看書也必然是電子書。我們不讀書怎麼好意思要求孩子。

給孩子們買的書自己也要抽空看一下，至少在一起交流時有共同語言。放下手機安靜看一本喜歡的書，尤其是在孩子面前看書，這會是他們最好的榜樣。

從父母帶頭讀書、創造讀書環境、尊重興趣等幾個方面努力培養。

當父母的首先自己要做到，尊重書本，自己要帶頭讀書。

所謂上行下效，你自己都不讀書，怎麼去要求孩子讀書呢？

還有，當父母的，最好是發自內心的重視讀書，認為讀書是一件十分有益的事情，其實，你們對書本的態度，孩子是能夠感知的。父母真正重視讀書，孩子才更容易收穫成就感。父母自己讀書才能與孩子有交流，否則當孩子想跟你交流書中的故事時，父母拿什麼來應對呢？

要創造一個讀書的條件，儘可能多給孩子買一些書，各種各樣的書都買一些，讓孩子有挑選的餘地，有利於發現孩子的興趣。

有空時多帶孩子去書店、圖書館，去感受一下大家讀書的狀態和氛圍。

孩子的閱讀是分階段的，不能他沒學會走就讓他跑，不能無視孩子的成長階段直接讓孩子讀純文字書、讀原本的文學名著。

孩子特別小的時候可以買無字書、繪本、漫畫書，然後循序漸進地買注音版本的圖畫書，以至於純文字的書。因為孩子的認知能力也是逐步提升的，所以閱讀也是分階段的。

孩子在認知能力有限的時候，當家長的要陪著他去讀，這樣能夠幫助孩子掃除閱讀障礙，養成讀書的習慣。

同時，家裡要保持安靜，當家長的少看電視，更不能打遊戲。你自己沉迷於網路遊戲，怎麼能指望孩子一門心思地去讀書呢？

尊重孩子的興趣，根據他的興趣選書，比如男孩子喜歡研究車，就可以給孩子買一些關於車的書。有的時候孩子會主動提出要什麼書，這時，家長需要儘量滿足孩子的要求，不扼殺孩子讀書的積極性。

再有，不要急於求成，盲目地跟同齡孩子比，只要跟自己比就行了。

不能說我給你買了那多書，你都不讀；哪個孩子都能讀大部頭書了，你還看這些小兒科。要合理引導，不強迫，不能說《論語》高考都考，你就該讀《論語》，孩子看不進去古文，就應該想辦法一步步去鋪路引導。

培養孩子看書的興趣關鍵還是在於父母的言傳身教。

記得我弟小時候，因為叔叔嬸嬸的工作經常出差，回來以後都是各自看書，我弟很小的時候也是看書，幾乎不看電視，而且有很強的自律性。

我女兒現在2歲三個月，也是喜歡看書，因為她小的時候在我爸爸那裡長大，我爸也是愛看書，沒事就抱著書在沙發上看，女兒被潛移魔化的影響了，現在也是愛看書，自己玩的時候就會把小畫書拿出來自己看，自言自語的講。

培養孩子的一個興趣是一個持久的過程，如果父母有意去教，孩子不一定會學，只有你自己去做，孩子才會跟著學。

培養孩子看書的興趣，你首先得讓孩子覺得書裡有很多好玩的東西，就像孩子喜歡玩手機一樣，因為他知道手機裡面有動畫片、遊戲，這些都是他喜歡的東西，自然就會對手機感興趣了，不用你培養他都會去玩。

培養孩子讀書的興趣也是如此，大概是孩子二三歲的時候，他特別喜歡問為什麼，我就給他買了一本《十萬個為什麼》，生活中遇到一些疑問，我就和孩子一起去書中找答案，並告訴孩子書中有很多有趣的東西，比如故事，慢慢地，孩子就對讀書感興趣了。

此外，家長要帶好頭，每天抽出時間看看書，給孩子樹立一個榜樣，在孩子年齡較小，不能自主閱讀時，要抽出時間和孩子進行親子閱讀，這對培養孩子的閱讀習慣是非常有幫助的。

總結一下，培養孩子的讀書興趣有兩點，一是讓孩子對書產生好奇，二是逐漸培養孩子每天定時閱讀習慣。