這問題問的這麼大，世間事千頭萬緒，養孩子更是，哪裡能這樣一句話能說清楚，不同的孩子不同養法，不同的家庭不同的養法，即便是一個孩子也不是所有情況下都是一種處理方式，靈活變通。

中國的家長陷入了空前的教育慌。

為了不讓孩子吃自己吃過的苦，不讓孩子受自己受過的罪，抱著“窮什麼也不能窮教育”的心態，在所謂的“教育”上大把投資，並形成了一種熱潮，彷彿不給孩子報名個這個，報名個那個，都覺得自己對不起孩子。

這是一代家長的迷茫，家長想帶給孩子更好的教育，本身並沒有錯，但是前提是家長得自己先懂教育，才能給孩子帶來真正好的教育。而不是人云亦云，盲目跟風，不知所措，苦了孩子，也苦了自己。

那面對此等現狀，解決方案是什麼呢？

①隨大流，絕不讓孩子輸在起跑線上，各種補習班，各種藝術班，演講，口才，通通不能落下？

②做一股清流，秉持“給孩子健康身體Sunny心態比什麼都重要”的心態，孩子的快樂成長才是最重要的？

答案是，兩者皆不是，而是取其中。

因為一味的隨大流，漫無目的地給孩子灌輸不行，而真的放下這些東西，孩子的確又慢別人了一步。

所以需要平衡。

我們需要這樣考慮問題：

①關於興趣愛好

在別人拼命給孩子加滿負荷的時候，我們有沒有問問孩子，未來的理想是什麼，未來想成為什麼樣的人？

幫助孩子探索並找到自己的興趣愛好和未來的目標，給孩子條件去學習、接受專業訓練。

不宜多，真正熱愛的一兩個能堅持下去就足夠。

②關於課程學習

在幫孩子找到了未來的目標的前提下，孩子就有了動力去學習。

這種情況下，以完成學業為目標，不倡導補課，也不放鬆學習，讓孩子積極主動地輕鬆學習，適當地接受好的方法訓練也無可厚非。

這樣一來，目標找到了，心態擺正了，為了自己日後的理想和目標，努力學習，加之輕鬆的心態，同時培養幾個真正熱愛的興趣愛好（不是為了給自己加分或者什麼，而是真正感興趣的）。

看似放鬆了許多，其實恰恰卸下了很多包袱，讓孩子更高效。

談到這裡，題主的“量力而為，還是給孩子最好的“就不是一個問題了。

在精神上，家長首先要盡力學習先進的教育理念，讓孩子有理想，有目標，有動力地去學習，考試，培養真正的興趣。

在物質上，自然也沒有那麼大的壓力了。

這樣孩子輕鬆了，家長也不累了。

就不存在什麼“量力而為”了。

最後，往往隨大流都不是什麼最好的方式，有自己獨立的思考力和主見，看得長遠，才能做出真正好的選擇。

這也就需要家長不斷學習、充實自己了，關於教育方面。

所以，您的問題，一方面是外界的壓力和您自己內心真實想法的對立造成的。

另一方面，也是您對教育理念思考和學習不足，沒有信心和底氣，所以產生迷茫。

所以，先從自身學習做起，理解教育的真正意義和好的方法。

一切會越來越好。

只要控制在適當的範圍內，這兩個觀點並不矛盾。有些方面，家長要量力而為，有些方面，則要努力給孩子最好的。

第一，在物質方面，養孩子要量力而為。現在很多家長感嘆，幼兒園裡就出現了攀比風氣，覺得世風日下，其實這是在自己打自己的臉。那麼小的孩子，是不可能有什麼攀比心理的，孩子只是模仿者，或者說是家長的鏡子，這樣的風氣只能是家長傳遞給孩子的。在衣食住行等物質方面，我傾向於量力而為，提供正常的保障即可，沒有必要追求高大上，什麼“孩子要富養”的理論，聽聽就行，別當真。孩子將來會成為一個什麼樣的人，跟窮養富養沒有直接的關係，跟父母怎麼教育孩子有很大的關係。

第二，在精神投資上，努力給孩子最好的。物質方面保障基本正常供應就行，但在精神方面的投資，家長就值得花心思了，努力給孩子最好的東西。中國有很多家長把這個次序給弄顛倒了，物質上窮奢極欲，精神上乏善可陳。從生物學角度來說，孩子成長所需的物質營養，現在很容易就能滿足，但孩子所需的精神營養，現在卻是遠遠不夠。如果你真的愛孩子，就多陪陪孩子，別總玩手機不理孩子；如果你真的愛孩子，就努力做個更好的自己，別得過且過不思進取。

第三，一定要明白一點，父母是孩子一生中最重要的老師，你怎樣，你的孩子就怎樣。《三字經》早就說過，“養不教，父之過”，孩子出問題，根子一定在父母身上，孩子有出息，源頭也一定來自父母那裡。父母對孩子的影響是重大而深遠的，是永久的。有些時候，我們對孩子要量力而行，有些時候，則要努力給最好的，判斷的唯一標準，就是怎麼做對孩子的成長更有利。

我自己辦學多年，看到過無數家長的不同的心態，從我個人的建議來說，養育孩子還是要量力而為比較合適。

為什麼這樣講呢？

一，孩子固然重要，但他也是家庭的一份子。家庭是父母和孩子三方構成的。美滿的家庭生活不應為了一方而讓另外的兩方失去太多。看到很多家庭節衣縮食購買學區房，不辭辛苦的動員家中的老人接送孩子，為了孩子擠進重點學校而竭盡所能。雖然有的最終如願以償，但是家庭生活質量大打折扣。夫妻關係緊張、與老一代之前的矛盾時有發生。所以我建議，放下包袱、不要盲目攀比，制定適合自己的育兒方案和生活規劃，才是很多父母應該重點考慮的。

二，如果父母在養育孩子上花了很大的錢財和精力，勢必會透過言語將這種壓力傳遞給孩子。我的一個朋友小時候體弱多病，每週要去一次醫院住院。他跟我說當時她媽媽指著醫院的大門說：“你看，這醫院的兩根柱子就是我們家的醫藥費捐助的！”言下之意，就是孩子看病用了太多的錢。這句話也許朋友的媽媽已經不再記得了，但是卻深深印在了我這位朋友的心上。他有哮喘，非常害怕自己發病，晚上喘不過氣來他就一個躲起來，不讓父母聽見。他害怕自己發病，害怕母親再發牢騷。同樣的，如果家庭為了孩子的教育竭盡全力的話，也會將壓力轉加給孩子的。這反而會讓孩子背上沉重的思想包袱，擔心自己學不好就是對不起父母。

首先，大家都有一種從眾心理，這是社會的常態現象。這就像大家都說某某某小吃店的東西很好吃，很多人在排隊，不去吃一口，好像跟大家都沒有共同語言了。這也可以套用在對於養育孩子的方式和方法上來。

其實，很多時候，大家的這種從眾心態，並不是為自己而忙碌。更多的是在意旁人的眼光，所以才會活得比較累。卻忽略了父母的能力和孩子的真實需求。並不是每個孩子都能成為天才，更多的是成為鼓掌的平凡人。“望子成龍，望女成鳳”這種美好的心願是每個當父母的最高期待。但是，也要根據自身的能力和孩子的成長來制定合理科學的養育計劃才行。每個孩子都是不一樣的，適合別的孩子的教育方式，並不一定合適自己的孩子。在對孩子的未來進行規劃時，是否不要一廂情願，而更多的是徵求孩子的意願，還有家人的參與。

曾經，我在孩子的教育上，也曾焦慮過，準備到他三歲時，他的舅公就問我，給孩子選好幼兒園了嗎？我說還沒有。他就說他孫子現在讀的幼兒園多好多好，園長還是他朋友。學費也不便宜，在6000左右一個學期。我回家跟大寶的爸爸商量了一下，我們決定還是選擇我們現在住的小區附近的幼兒園。理由有如下幾點：1、舅公所說的幼兒園距離我們現在住的小區有10公里左右，如果為了孩子讀書接送方便，我們就要搬家。不然就是每天早早起床，趕時間送孩子上幼兒園。時間長了，大人小孩都會感覺身心疲憊，不划算。2、我們小區旁的幼兒園，也是教育集團旗下的，我也瞭解過他們的師資力量。感覺比較贊同他們的教育理念：孩子上幼兒園就是去結交新朋友，以玩為主，學習只是在其次的。3、這個幼兒園距離我們的小區就是500米的距離，很近，方便接送孩子回家。4、雖然他們的硬體裝置沒有舅公所說的那家幼兒園好，不過，該具備的還是不缺的，我覺得沒必要過多地去攀比。

為了那遙遠而沉重的“美好將來”，是不是更多的花心思去過好當下的日子比較實際呢？不管是孩子還是大人。過好自己的生活，就是對自己最大的嘉獎。再好的教育環境，都比不上好的家庭教育。因為家庭教育才是貫穿孩子整個人生成長道路的主線，而教育環境只是他生命中的一條岔路罷了。

有些道理說起來很容易，但是當我們身處的整個大環境都是焦慮的，父母要做到“獨善其身”真的很難。很多當下感到糾結的問題，如果把它放到整個生命歷程中去考慮，是不是就會豁然開朗了呢？

我個人認為，父母應該給孩子的是，父母在能力範圍內，能給與的最好的，而不是拼死拼活負債累累把孩子往金字塔的頂尖送。可能有些家長甘願為了孩子的未來拼盡所有，期望孩子能夠踏上枝頭一飛沖天，但殘酷的現實是，社會階層很難跨越。

總體來說社會的層級是穩定的，父母的階層、經濟條件擺在這裡，非一朝一夕能夠改變。養育孩子就應當按照現有的經濟水平，提供能力範圍內相對更好的。打個比方，父母都是工薪階層，送孩子進比較好的重點公立學校學習，孩子接觸的同齡人階層一致，融入團體快，有歸屬感，孩子靠自身努力也可能出類拔萃；若父母勒緊褲腰帶硬要送孩子到一年數十萬學費的國際學校，孩子雖說能與富裕階層的同齡人為伍，但階級的差距難免讓孩子壓力陡增，而且是否能憑同窗情誼進入“上流社會”也不得而知——畢竟，富人的交際圈子還是富人。

我這裡有個鮮活的案例。

有個家長認為只要孩子上了名校，有了頂級名師輔導，孩子就會成功。

這個家長勒緊褲腰帶，東拼西湊，弄了一大筆錢把孩子送進了名校。

孩子走進學校的那一刻，就感受到了前所未有的壓力。

他發現同學的爸爸媽媽不是大老闆，就是富二代，最差的都是書香門第出身。

只有他比較特別。家庭情況實在很不咋樣。

當著同學的面，他自己從來都不會說自己家的真實情況。

他的同學基本上都有自己的興趣和特長，興趣特長都比較高大上。

比方說，西洋劍、芭蕾舞、鋼琴等。而且，都是家裡請了有名的老師教他們。

他也學過一段時間鋼琴。

父母給他找的老師，和同學家找的老師完全不是一個層次的。

他的鋼琴是普通老師教的。

各方面對比，他都覺得自己不如同學。

孩子的心性本來就不穩定，加上在學校、在家裡都感受到了很大的壓力。

久而久之，他出現了比較嚴重的心理障礙。

現在，已經影響到了學習、生活，正在接受治療。

削尖腦袋把孩子送進負擔不起的名校，這樣的行為，肯定是不合適的。

正是這種行為，導致了孩子的不幸。

有些家長，早早地把孩子送出國，以為孩子能夠出國，將來就能夠成為精英。

但孩子還小，缺乏自我保護的意識和能力，一個人在國外，出了安全問題的、或者缺乏父母管教，在國外跟一群人天天吃喝玩樂的、吸毒的，每年都不少見。

這就是典型的父母在教育方面“但求最好，不量力而為”造成的惡果。

父母愛兒女，希望兒女能夠成龍成鳳，這種心情我們是可以理解的。

但是，凡事都要講個量入產出、量力而行。

有多少錢，就辦多少錢的事。有多大的能力，就做多大的事。

適度的，才是最好的。

普通家庭的孩子，孩子真有喜歡的興趣班、輔導班，能夠堅持下來，家庭經濟條件又可以撐得起，那完全可以去學。這叫量力而為。

要是為了怕孩子輸在起跑線上，一口氣給孩子報了六七個輔導班。

經濟上吃力，時間跟精力也跟不上，這就叫過度投入。

這是一種浪費，也給孩子、家庭帶來很大的壓力和負擔。

到頭來，很可能什麼都沒學好，還影響了孩子的身心健康。太得不償失了。

所以，父母們，還是不要太貪心。

孩子的教育，應該量力而為。

不是多上幾個輔導班，孩子就能變得比別人牛的。

也不是在教育上花錢越多，孩子就越優秀的。

最重要的是，根據孩子和家庭的實際情況，制定合理的培養方案，養成孩子好的思維方式、好的行為習慣、好的身體、好的心理。

這才是教育的根本，更是我們教育的目標。

養育孩子，就應該孩子最好的

父母已經在起跑線上拉扯了孩子的後腿，憑什麼再量力而為？

首先，父母是孩子的起點

孩子的智商、相貌都是家長給的。

孩子的生存環境，學習環境，也是家長給的。

家長給孩子的起點太低，孩子的逆襲就只能靠運氣了。

量力而行，往往是因為能力不夠。

盡力而為，努力給孩子最好的，才是養育孩子的正確態度。

第二，量力而行的父母，沒有資格要求孩子全力以赴

1994年，6000元，讀初中的擇校費。有多少家長捨得出錢？拿得出來？

1994年，我和鄰居小琳一起參加民辦初中的考試，我們都考上了。因為算得上是全市最好的初中，學費挺貴的。除了書本費還有6千元擇校費。

我爸媽出錢了，小琳的爸媽沒出錢。

我讀了全市最好的初中。我考上了名牌大學，在一線城市忙忙碌碌地過著日子。

小琳讀了對口的中學，考了個大專，目前在家鄉過著幸福悠閒的小日子。

前幾天，小琳告訴我，她砸鍋賣鐵地買了一套學區房，為了女兒。

我有點內疚，我沒有能力給我的孩子買學區房。所以我只能繼續焦慮。

第三，努力給孩子最好的——這是父母的責任

當然，並不是說沒有能力給孩子購買學區房，就不是好父母。

因為父母能給孩子的，並不是只是金錢、學區房、海外遊。

如果沒有錢，還可以給孩子時間、耐心和鼓勵。

也許你覺得幾百塊一節課的輔導班太貴，那你總能買得起幾十塊一本的輔導書吧。

也許你無法給孩子說走就走的海外遊，那你總能買得起世界地圖，找得到圖文介紹吧。

孩子不是主動到你家來的。

作為家長，你有責任給孩子最好的。盡力而為吧，家長們！

其實量力而行和努力給孩子最好的並不矛盾。因為努力給孩子最好副，也是在父母的能力藝圍內。如果沒有這個能力，你再努力也沒有用。

我認為值得探討的倒是什麼是最好的？你認為的最好適應你的孩子嗎？你認為的最好與你孩子心目中的最好相一致嗎？

以前聽過一件真人真事，說的是有一個小女孩，頗有彈鋼琴的天分，她的媽媽就給她買了一架最好的鋼琴，那是在上世紀九十年代初，能買得起鋼琴的人家很少。說那小女孩的父母是量力而行也好，是努力也罷，反正有了鋼琴，那小女孩就得學。學鋼琴又是一筆不菲的費用。那如果小女孩喜愛彈鋼琴倒也罷了，偏偏這個有天分的小女孩並不喜歡學鋼琴，於是矛盾就來了，小女孩是彈一次哭一次，她母親是女兒哭一次她罵一次，到後來是雞毛撣子擱在了鋼琴上。據說那女孩長大也沒有成為一個鋼琴家。我想在這個小女兒心中，這架最好的鋼琴說不定是她童年的噩夢。

所以，給孩子最好的，就是要給孩子選擇的自由，給孩兒童年的快樂。寫到這裡，我心中有微微的憂慮:我們現在的家長有很深重的焦慮情緒，唯恐父母稍不留意，自己的孩子就輸在了起跑線上。其實我們可以去看田徑比賽，對短跑專案來說，起跑確實很重要，但對中長跑專案，馬拉松專案來說，起跑哪怕有失誤，只要你真正有實力，起跑的失誤是能夠彌補的。你們孩子的人生之路不會是一場100米賽跑的？而真正的失誤是，你家孩子明明適合拳擊，你卻讓他(她)去跑步。

所以，每一位作父母的，都要努力讓孩子獲得真正的快樂，一個身心靈都健康的孩子，長大才會有出息。

對於這個問題，我的觀點是，有些東西儘量給孩子最好的，有些東西量力而行就可以了。所以，在一定意義上，這兩種做法並非矛盾。

一、什麼東西要給孩子最好的？能提高孩子軟實力的東西要給最好的。孩子的軟實力指的是他的知識能力，他的視野，他對新事物的認識能力，他的興趣。比如說學習方面，我們要盡我們自己的最大努力給孩子提供最好的東西。但是，在給孩子提供最好的環境的過程中，也不要盲目的跟風。比如說拼學區房，進入最好的學校，最好的班等等。在這種意義上，是在量力而行的基礎上給孩子提供最好的東西。我家的教育理念既是如此。在孩子的教育方面，我們不會吝惜錢財，在我們的能力承受範圍內，為孩子提供最好的東西。比如說，會給她買很多書；對於她喜歡學習的一些課外的興趣班，我們也會盡量給她提供最好的，等等。但是，在其他方面就要適可而止了。這就是要說的第二個問題。圖片源自網路

二、什麼東西是需要量力而為的？這裡的量力而為有兩種意義。一種是我們上一點剛剛談過的，在努力給予孩子最好的東西的時候，要盡我們的努力，在我們財力允許的情況下，給予他最好的。一種是，物質方面的東西，我們可以儘量量力而為，不必提供給他最好的。我們知道，人對物質的慾望是無止境的。所以，對於這些東西，我們要做的不是無止境的，用最好的來滿足他們，而是要教會孩子如何對待物質的東西，如何處理好物質和精神的關係。圖片源自網路

三、我們要怎樣做呢？孩子是父母的希望，所有的父母都願意給孩子最好的東西。但是，養孩子並不是玩遊戲，也並不是為了和誰攀比。只要保持一個平靜的心態，在提高孩子自身綜合素質方面給予他最好的，讓他有一個正確的人生觀、價值觀，讓他能夠正視人生中的各種利益和誘惑，成為一個正直，有所擔當，並且掌握生存技能的人，我們就是給了他們最好的東西。圖片源自網路

1、首先我們要明確，什麼是最好的？給孩子最好的到底是什麼？是學區房、貴族學校、昂貴的衣服嗎？我覺得，這只是家長認為最好的，他們以為的，對孩子最好的。孩子未必需要。

3、我在做家庭教育的過程中，無數次觸踫到，孩子的內心，常常是孩子們不肯輕易示人，甚至不肯向家長展示的內心——孩子們真的要的不多，他們最需要的，是父母耐心的陪伴，認真的傾聽，感同身受的理解，無條件的接納，有力量的信任和讀得懂的愛！

4、而我們好多做家長的，以自己的價值觀來考量孩子，以為自己最在意的，好的物質條件、好的生活辛苦打拼給到孩子，就是最好的，就是對孩子最大的好，實際上，這是不對的，沒有理解和讀懂孩子的內心。因此，我建議養育孩子量力而為，給孩子需要的愛和理解，才是上策！

——·END·——

在經濟上還是要量力而行，壓力太大會適得其反。在孩子的精神上要做努力最多最好，比如多陪孩子帶出去長見識，多和孩子互動，培養孩子的性格。

養育孩子不管是量力而為還是努力給孩子最好的，最後的接受方都是孩子。不管你做了什麼努力，只要孩子不配合一切都是白搭。

家長在教育孩子的時候，要切合實際。有的家長，家裡明明沒有那個條件，卻整天在孩子耳邊嘮叨“不管用什麼方法，我一定要讓你接受最好的教育”，從家長這方面看來，這是做父母的無私的愛，不管用什麼條件，都要讓自己的孩子接受最好的教育。但這對孩子來說，卻是無形之中給了孩子很大的壓力。

孩子會覺得父母把什麼都壓在了自己的身上，自己如果不好好學習就會對不起父母，整日想著父母說的那句話，本來學習的壓力就大，這下孩子的壓力就更大了。

當然，在家庭日常的教育當中，我們應努力給孩子最好的。

比如說，父母的言行舉止在孩子的性格養成中起到決定性作用，在家庭中，父母一定要注意自己的言行舉止，用好的舉動來影響孩子。如果在孩子面前不注意自己的言行舉止，孩子的學習能力很強，就會學到一些不好的行為，在這方面，家長完全可以對孩子奢侈一點。