無理哭鬧是不存在的，孩子哭鬧肯定有原因，總之是有一方面沒有得到滿足，無理取鬧的原因大多是因為孩子覺得父母對他的忽略，所以對待孩子無理取鬧時我們先可以採取溫和的冷處理的方法，等孩子發洩了情緒，冷靜下來後溫和的談心尋找真正的原因，父母一定要隨時關注重視孩子的情緒，長期得不到滿足會影響孩子性格的發展，讓他覺得自己不配擁有，從而養成自卑的性格。可能有一些嬌縱慣了的孩子會以哭鬧來作為達到某種目的的手段，這種情況父母只要立場堅定，孩子也不會跟你死磕到底的，畢竟孩子他很聰明的。

孩子會有無理的哭鬧，但是這個“無理”是在大人的認知裡的無理。在孩子的世界裡他認為就是委屈了，不能用成人的大道理去溝通，需要換位思考，用孩子的思維去了解他的想法。比如孩子去上課，你告訴他你要出差幾天，下課就是爸爸來接。孩子死活哭著不進教室，你就是覺得平時挺好的，今天他就是哭到不行，你就認為他無理取鬧，平時不也能自己獨立上課嘛，今天怎麼就不進去呢。原因可能是他知道媽媽要出差了，不想媽媽走，所以不願進去上課。你認為出差是正常的事情，之前也有過類似經歷，現在怎麼就分不開呢。所以你認為是無理取鬧，其實孩子就是因為最近生病心理脆弱缺乏安全感，需要媽媽陪。這個時候只要找到原因在用一些小辦法就能搞定了。

總之孩子沒有無緣無故的無理取鬧，只有不懂得孩子的家長。當然這裡麵包括找不到原因的“無理取鬧”，這個時候需要的是幫助孩子轉移注意力或者讓他自己靜一靜。

1、不要發火，不要有過激反映，排除孩子不是因身體不適原因造成。

2、針對不會說話的孩子，可冷外理，等他自己平靜下來；也可用其他他喜歡的事轉移注意力。

3、針對會說話的孩子，也可轉移注意力，但更多要讓他自己平靜下來，可把過程錄下來，等孩子平靜後，與他一起看影片。

4、邊看邊問孩子當時的心情，期望，結果，告訴孩子以後可正常表達自己想法，效果會更好。

5、給孩子機會改正問題，及時提醒，鼓勵。

針對孩子顯而易見的哭鬧原因，例如物質需要沒有被滿足， 這類哭鬧通常比較好處理，在能滿足孩子的需要情況下，我們儘量適當滿足，孩子被滿足後基本就不會哭鬧了。

但是孩子有些哭鬧，看起來似乎是沒有無理由的，當排除物質需要，身體不適等原因後，父母需要考慮到時內在情緒在“作怪”。這時蹲下來聆聽孩子內心的聲音，幫孩子一起釋放情緒垃圾！

我記得有一天早上女兒起床，準備穿衣服，她就開始挑剔衣服穿上身不舒服，而那些衣服分明就是平時都有穿過的，眼看就要上學時間到了，我有點著急了就隨口批評她一句，哪知道她火氣更大，接著也衝我發火並開始哭鬧。我意識到不對勁了，就深呼吸平靜一下自己的情緒（管理好自己的情緒就是對孩子首要的幫助），然後再徵求她的穿什麼衣服的意見，哪知她依然生氣大哭，根本不理我。後來哄好她後，走在上學路上，我問她為什麼早上發脾氣，是不是昨天爸爸媽媽沒有帶你去遊樂場，那件不愉快的事情？她點點頭。原本以為昨天的事已經過去了，沒想到孩子第二天還會有情緒，說明當時我們沒有把孩子的情緒及時處理好，才會導致第二天早上她“借題發揮”。

看孩子是因為什麼原因而哭，有什麼問題要孩子說出來，問題解決了，孩子就也不會無理取鬧的哭，如果是沒有什麼理由想哭就哭的，那就等著捱揍。哈哈

當孩子的語言能力發展的還不夠完善的時候，遇到事情他們往往會有些焦躁，不知道用語言去描述他們的感受，而是純粹地用“討厭”“笨蛋”來發洩自己的情緒。

而另一個孩子最常見的發洩方式就是“大哭”，家長有時候也會覺得哭笑不得，不能理解孩子這戲劇般的情緒。這時如果你的孩子發脾氣了，你火力十足地給懟回去的話，只會陷入惡性迴圈。

更好地控制自己，更多地支援孩子，其實是一個不錯的策略。

哭泣是一種很好地解壓方式，同時也是一種治療方式。給孩子一個空間去釋放自己的情緒。但自己也絕不能因為孩子的哭泣而妥協，讓Ta達成Ta 的小目的。這會讓孩子誤以為用哭這種方法，就能達到Ta的目的。有一就有二，相信很多家長都明白這個道理。

保持理解和同情是必要的，如果Ta 需要一個擁抱，告訴Ta 你就在旁邊。

以上

天才發動機團隊

如何對待孩子的無理哭鬧？

朋友豆丁媽，一歲半的小豆丁不明原因的突然大哭，豆丁媽怎麼哄也沒有效果，豆丁媽以為孩子餓了，衝了奶粉給小豆丁，豆丁不喝，還把奶瓶給打翻了，以為孩子是熱了，趕緊又給孩子脫了衣服，在浴盆裡放好溫水給小豆丁洗澡，可是小豆丁還是老哭，這是豆丁媽發現小豆丁的大腿根部鼓出來一個包，以為是被蚊子叮了一個包，就沒有太當回事，果然，小豆丁一會不哭了；可是到了下午，小豆丁有開始大哭不止，這是豆丁媽才想起來，小豆丁身上的那個包，發現又鼓了出來，又不像是被蚊子咬了一口，趕緊和豆丁爸開車去了醫院。

檢查完，醫生告訴豆丁爸媽，說孩子得了疝氣，把豆丁媽和豆丁爸嚇壞了，不知怎麼辦了，醫生說這種情況很常見，不要太過驚慌，孩子還小，有的會隨著孩子的年齡增長就會自行消失的；有的需要做個小手術；平時注意不能讓孩子大哭，憋尿，做劇烈運動，不然會引發疝氣，讓孩子大哭，甚至會有生命危險。所以，平時孩子如果無緣無故大聲哭鬧不止的話，爸媽們可要看情況，找出原因了。

1、消化系統不成熟

寶寶在剛出生沒多久身體的各個器官發育都還不夠完善，而處於消化系統中的胃器官也是如此，雖然寶寶此時大多數都是透過奶水來餵養的，在消化吸收方面相對來說也比較容易一些。但此時寶媽們也不能過多的餵養寶寶，因為寶寶胃的體積是相對來說比較小的，如果飲食過多的話，超出了胃部的承受範圍就容易讓奶溢位來。而由於飲食過多，也會使得寶寶身體不舒服，導致寶寶哭鬧。

2、心理原因

相信大多數寶媽都遇到過這種情況，寶寶在睡覺的時候如果我們抱著睡話，那麼他會睡很長一段時間。而如果我們讓寶寶自己睡得話，寶寶總是睡得不踏實，甚至常常的哭鬧，拳打腳踢。出現這種情況主要是由於寶寶的心理因素造成的，由於對周圍的環境比較陌生，就會出現膽怯的現象，而面對這些寶寶來說寶媽們一定要對其多加安撫。

3、身體出現大量的汗液

很多寶寶在睡覺的時候，父母往往由於擔心孩子凍著著涼，就會給孩子蓋上一些比較厚的被子，但是要知道雖然寶寶很小，但是寶寶的火力卻特別大，特別是那些男寶寶。所以寶媽在選擇給寶寶蓋被子時一定要根據天氣的變化要逐漸變化，如果過厚的話，那麼寶寶就會出現大量的汗液，使得身上特別的不舒服。對於這些還不會說話的寶寶來講，他們往往會透過哭鬧，蹬腿的辦法知父母。

綜上所述：寶寶由於比較幼小，對很多事情都不能去用語言來表達，那麼就需要我們做父母的根據寶寶所表現出來的一些症狀來判斷寶寶的需求，進而做出合理的措施。

孩子無理取鬧，相信不少的父母在和孩子相處的過程中都遇到過。一般情況下，孩子無理取鬧的原因都是因為物質上沒得到父母的滿足，於是利用哭鬧的方式來威脅父母；另一種情況就是孩子面對某些無能為力的事情無法宣洩自己的情緒，只能用哭鬧來表達自己的心情。面對孩子的哭鬧，我們作為家長，應該如何處理呢，下面讓我們一起來看看。

如果是第一種情況，孩子因為物質、或者自己的要求沒得到滿足而哭鬧，這個時候父母一定不能為了制止孩子哭鬧而滿足孩子，也不要用暴力鎮壓。一旦滿足了一次，那麼孩子下次、下下次一定還會採用哭鬧的方式來威脅父母，甚至變本加厲，到時候就不可控制了。而暴力鎮壓表面看有效，但是長期來說，對孩子的性格有著潛在的負面影響。

在面對孩子的哭鬧威脅時，最有效的辦法就是冷處理，告訴孩子自己不會滿足無理的要求，想要什麼東西可以好好說，哭鬧撒潑是沒有用的。這個時候，父母也不用去拉起來孩子，看著他哭鬧就可以了，也不要出言安慰，等到孩子哭鬧停止冷靜了，再把孩子帶回家講道理，告訴他為什麼不滿足他的要求。

孩子無理的哭鬧，其實就是一場和父母的拉鋸戰，父母心軟就是輸了，所以在這個過程中父母是不能心軟的。而且在孩子第一次開始無理哭鬧的時候，父母就不能滿足他，不然孩子以後只會更加熟練地使用哭鬧，得不到滿足就認為是自己哭鬧的還不夠厲害。

如果是第二種情況，孩子因為宣洩情緒而哭鬧，這個時候父母可以思考一下，孩子哭鬧的根本原因，也不要打斷孩子的哭鬧，等到孩子哭累了，再告訴孩子哭鬧時沒有用的，下次遇到這種事應該如何解決。

即然題主說明了，孩子是無理哭鬧，那就沒必要考慮孩子，由於身體原因造成的不舒服，而單單是指無理哭鬧。楊楊爸給題主幾條分析。

小孩子在成長的過程中，由於太小，或被家長圈禁起來，孩子探索外界事物的興趣被無情的剝奪，而家長又沒能給孩子提供可探索著摸，進行手—眼等動作練習的玩具與環境，孩子不知道自己要幹什麼，能幹什麼，所以，只能利用天生就會的技能－哭鬧，來獲得家長或其他看護者的更多關注。

小孩子在0－6個月，無論你怎麼慣著，都是一種親情關愛，是慣不壞孩子的。

但從6－12個月，即到一歲的這段時間內，你還慣著，以孩子的需求為主，換句話說，孩子利用熟練且好用的故意哭鬧，來達到自己獲得關注、陪伴，或歸避無理行為懲罰的目的，如果這段時間不狠心加以限制，同時不能貫徹落實的話，孩子可以說是被你慣壞了。

世界著名早教伯頓·L.懷特在其著作《從出生到3歲，嬰幼兒能力發展與早期教育》一書中有一個案例說到，他的一朋友打電話求助，說孩子已經11個月大，經常在夜間啼哭，甚至有兩次在後半夜開車出去兜風。而寶寶身體沒有任何問題，可見問題很嚴重。

書中給出的建議是：

因為家長對寶寶的啼哭沒有限制，反而讓寶寶認識到，如果大哭特哭，會達到自己的目的，而克服到父母的要求。

當孩子到了2歲，甚至更大些時候，家長還一味的寵著慣著，就是題主的煩惱，無理哭鬧。

方法一、正如上文說到的，如果寶寶身體沒有任何問題，就讓寶寶哭好了，不要去管他。哭累了，也就不鬧了。

方法二、樹立威信，要讓孩子知道，他雖然是家中特別的存在，但他的需要，不一定比其他人的需要更重要，有些無理要求，憑無理哭鬧並不能達到目的。

方法三、讓孩子忙起來。對應孩子的年年齡段，幫孩子設定豐富的探索外界事物的環境，保證安全的情況，儘可能多的陪伴，這時的陪伴，不是你一邊拿著手機，一邊陪伴，而是全身心的，參與到親子溝通裡面來，與寶寶共同探索他未知的事物與世界。

一是堅持狠下心樹立威信。

既然決定改掉孩子的自毛病，就要痕下心來，面對無理哭鬧，不要心疼，必須要讓孩子明白，他的這種無理哭鬧，達不到無理目的。

同時必須堅持到底，貫徹落實家長的正確想法，不能讓孩子想當然，一哭就心軟，那樣會起反作用。

二是堅持高效陪伴。

孩子無理哭鬧時，爸媽在身邊就停止了，這說明陪孩子的時間太少了，多與孩子做親子互動，有助於孩子性格的各方面能力的健康發展。

只有正確的堅持，才能讓孩子改掉壞毛病，用愛去澆灌，總會有收穫。

關於孩子的情緒，有些感悟，

十年前買過一本書，書名是（養出有力量的孩子）作者是臺灣作家王理書，今天翻開，依然很值得重讀。

摘錄其中一段話。親密技巧是與孩子建立同在與連線的關係，當情意流通時，孩子與父母處在共鳴和諧的狀態，這個時候教養就變得非常的簡單。

同在是孩子的靈魂需要父母的專注凝視，也就是說孩子需要父母在和他相處時看得見孩子的當下，並敞開內心。若是孩子能擁有父母同在品質的陪伴，那麼他的生命力會流暢豐沛，在學習與發展上更有力量。

反之如果照顧者人在心不在，可能在想他的工作，他的賺錢夢，可能還記掛著原生家庭父母的困擾，焦慮著自己各種瑣碎事情，擔憂著孩子行為習慣不好，或者是恨其不聽話不成材。

父母在陪伴時，被自己的情緒淹沒。或是因為自己無法滿足孩子而感到能量耗損。這樣的陪伴往往是兩敗俱傷，父母自己也感到身心疲憊。

因此我們首先要覺察到自己是不是與孩子同在。將自己的注意力回到當下感受孩子的狀態。

怎麼樣才是同在的陪伴，同在是父母看得見孩子的人，看見孩子的此時此刻，看得見他的美好存在，即使有些吵鬧甚至是偏差行為。

父母能將人與行為分開，並同時針對行為偏差進行溝通。父母能看見孩子小小的進步，並給予鼓勵，能敏銳的感受到孩子的情緒，並聆聽孩子，讓他做自己。

來到餐桌上，看見煮的是小米南瓜稀飯，說我不喜歡吃稀飯，要吃乾飯。這時候情緒崩潰，開始邊哭邊說：“只喜歡吃我喜歡吃的東西，其他的不喜歡。”此時覺察到我的情緒有些不好，感受到自己能量正在被消耗。

停頓了一會兒，想起這孩子，可能是因為最近游泳溼氣有些重，本能的會不想吃稀飯。開始妥協，對她說“媽媽又讓你難受了是吧，你需要告訴我你喜歡吃什麼，，想要吃乾飯，現在可以開始煮，但是你現在可以先吃精力湯和雞蛋。乾飯需要一個小時後才能煮好。”於是她的情緒開始變好，也同意先吃些其它的食物。

在這個事件中總結，如果不是原則性的問題，我們大人可以讓步。比如說在孩子挑食的時候，儘量去滿足她的需求。

我們的目的是希望她能夠不偏食，攝取到足夠的營養，這是我們的目的，其他的，無論是早吃晚吃，不吃稀飯或者是要吃乾飯，都不是一定要去執行的一個原則問題。

看似是一些生活瑣碎問題，如果沒有好好溝通及時處理，孩子會一直積壓在心裡，這樣一點點的累積，長此以往是不利於他們的身心發展。

因此關注孩子的身體狀況和他的當下狀態，覺察自己是否也是正在被消耗，允許停頓一些時間，再和孩子溝通互相退步，再找到可以解決的問題的辦法。

當父母是一種修行，需要空杯，更需要十二分的精神，有苦有樂箇中滋味只有生個娃你才能感受到。

孩子發脾氣哭鬧是非常正常的事情，在各個年齡段都會出現，在幼兒期和學齡前尤為常見。至於孩子哭鬧發脾氣的原因，也非常不可思議，在家長眼裡“很無理”，比如衣服脫不下來，東西要自己拿，別人幫忙拿了不行，玩具不好玩了等。

孩子為什麼會發脾氣哭鬧

一般來說孩子脾氣壞，往往是因為他們對自我有了意識，以於自我意願的表達慾望十分強烈，當不順他們心意的事情發生時，有些孩子便會發脾氣、哭鬧打滾、摔玩具或者大叫。

每個人的脾氣與原生家庭教育有關，父母相處的模式會潛移默化地影響孩子表達情緒的方式 ，他們在遇到困難，處理矛盾時也模仿父母處理問題的方法。

父母應當審視自己的教育方式，對孩子的壞脾氣針對性的改善，不要一味的責怪孩子。

孩子哭鬧發脾氣如何處理呢

1.不理會他的哭鬧

什麼也別做，不理睬他的哭鬧和發脾氣，讓他知道哭鬧即不能引起你的注意，也不能幫他達到目的。但寶媽一定要呆孩子的附近，直到孩子不再哭鬧為止，不能讓孩子獨自呆在房間悔過，或者把哭鬧的孩子帶到安靜的地方使他慢慢平靜下來，然後再來給他講道理。

2.保持冷靜並堅守自己的原則

如果孩子哭鬧的厲害，又是尖叫又是打滾跺腳，寶媽要保持冷靜不理他，對孩子吼叫反而起不了作用。必須堅持原則，要讓孩子知道不是事事想怎樣就怎樣，讓他知道什麼行為可行，什麼行為不可行。

3.制定並嘗試一種行為管理體系

設一些限制使孩子明白自我控制的重要性，4，5歲的孩子已經能領會家長具體的要求和規則了。舉例建議可以每天早把畫的三張笑臉貼在牆上，如果孩子有了不好的行為就把笑臉變成苦臉，並註明犯規行為是什麼。一旦3個笑臉都變成了苦臉，他就要受到小小 懲罰了。如果一天下來哪怕還剩了一個笑臉，也要給孩子一些鼓勵。

孩子哭鬧發脾氣要注意什麼

1.不可打孩子

打孩子的目的本來就要糾正孩子的某種不好行為，但許多家長都忽略了，無論你的目的是否達到，捱了打的孩子卻一定是學會了打人，學會了暴力。

2.不可責罵孩子

和打人一樣，責罵只會讓孩子害怕，孩子因害怕才屈服於你，而不是真正明白道理。誰都不願意捱打和捱罵，孩子也一樣，受責罵的孩子必定也學會責罵和大吼大叫。

3.不能羞辱孩子

尤其是在公共場所羞辱孩子，這是極傷孩子自尊心的愚蠢做法。孩子不但能學會羞辱，還會形成自卑心理或者無賴心理。

4.不要威脅嚇唬孩子

其實這是一種不負責任的教育方式，雖然家長的目的只是想嚇唬孩子以達到懲戒的目的，但對孩子尤其小寶寶來說，是根本不會理解的最讓人恐怕的教育方法。

感謝邀請！養育孩子的過程中處理哭鬧的孩子是惱人的問題，處理的好了大家相安無事，處理的不好就越演越烈，一家人不得安寧。所以如何處理孩子哭鬧的問題也是一門心理教育專修的課程。要談到如何處理的得當，首先要了解孩子哭鬧的原因和種類，就是要“對症下藥”嘍！也許你所謂的無理取鬧。其實質是你沒有搞清楚小孩子的心指所想！①孩子因為身體不適而哭鬧。年幼點的孩子熱了、冷了、餓了、渴了、或者是衣襪沒有穿合適。②孩子在外面受了委屈。小夥伴們相處難免有口角之爭。有的孩子表現弱點，只能用哭來表達委屈，尋求援兵，如果這個時候大人阻止了孩子的哭泣，對孩子而講是無處宣洩委屈，“腹背受敵”！體諒孩子的年齡和他能承受的壓力範圍。③孩子畢竟是孩子，他對於社會經驗和對很多事情的認知不夠成熟到位，大人無法理解孩子的心事:怕鬼、怕黑、怕站在講臺上講故事會出糗、怕同學不喜歡、怕考不好是媽媽不喜歡，這是孩子能說得上來的害怕，有時怕啥孩子也說不上來。(對這種情況的孩子以後要少講恐怖害怕的東西)。④有目的的哭。獲取所需型哭，博取同情型哭，逃避責任型哭，轉移大人的注意力為目的的哭，對於以上有目的的哭，家裡長輩可以放心不予理會，不為孩子的悲情所動，不論聲勢有多浩大，別搭理他，把它扔一邊涼著，孩子的哭就沒有了意義。以後哭鬧的次數會越來越少了。告訴大家一個至高無上的法寶，如果這一點做不到，其他都不需要。就是家中的成員口徑想法必須一致。