電子競技行業分析

隨著電子資訊裝置的不斷更新發展，電競方式也發生了變化，除了基於電腦展開的傳統電競以外，現在還發展出了基於移動電子裝置的移動電競，和體感體驗模擬運動的休閒電競包括基於電視盒子的TV電競等。此次新華網際網路科技X-Gaming戰隊進行的VR電競賽事就是如此，現在比賽還在如火如荼的進行著。

那麼目前過的電子競技行業的環境如何呢？

電子競技是一項新興體育運動專案，集體育、文化、科技、益智於一身。從全球範圍看，正發展成一種具有廣泛參與性的Sunny向上的互動運動產業，正朝著賽事品牌化、賽事組織規範化、競賽規則標準化、俱樂部運作商業化的方向發展，以賽事為核心的全球電子競技產業已創造了鉅額產值。

當前，在《國務院關於加快發展體育產業促進體育消費》和《中國足球改革發展總體方案》出臺後，在全面深化改革的大背景下，體育改革創新已成為大勢所趨，人心所向。

如何看待電子競技？有哪些分類？

電子競技就其本質來說就是以現代電子技術和電子裝置作為運動器械，在資訊科技營造的虛擬環境中，採用統一的競賽規則，在有限時間內進行的人與人之間的對抗，既是智力運動，同時也正成為身心合一的運動。電子競技運動作為一項體育專案，可以鍛鍊和提高參與者的思維能力、反應能力、協調能力、抗壓能力、團隊精神，以及對現代資訊社會的適應能力，從而促進其超越自我、全面發展和實現理想。

如何區分網路遊戲和電子競技？

主要從三個方面來區分，第一，基本屬性不同，網路遊戲是娛樂遊戲，電子競技屬於體育運動專案，網路遊戲主要是在虛擬的世界中以追求感受為目的的模擬和角色扮演，電子競技則是在資訊科技營造的虛擬環境中，有組織進行的人與人之間的智力和體力的對抗；第二，電子競技有明確統一的比賽規則，最大特點是嚴格的時間和回合限制，而網遊缺乏明確統一的比賽規則，沒有時間和回合的限制，容易使人沉迷；第三，電子競技比賽是運動員之間秉著公正公平的體育精神的競賽，透過人與人之間的智力和體力對抗，決出勝負，而網路遊戲主要是人機之間或人與人之間的交流互動，不一定需要人與人的對抗來評判結果，這也是電子競技有別於網路遊戲的主要不同。相關行業資訊請查閱中國報告大廳釋出的遊戲行業市場調查分析報告。

電子競技為何能納入到體育範疇之中？

早在2003年，電子競技就被國家體育總局正式確定為第99個體育運動專案，目前的“序列編號”是78號。整體來看，電子競技與傳統體育專案既有契合之處，也有其自身特有的屬性。

電子競技運動有兩個基本特徵：電子和競技。“電子”是指其方式和手段，任何一項體育運動都需要相應的器材和場地，電子競技就是藉助資訊科技為核心的各種軟硬體以及由其營造的環境來進行，這類似於傳統體育專案中的器材和場地，也是電子競技與傳統體育運動的不同之處。“競技”指的是體育的本質特性，即對抗。作為一個體育專案，對抗是最基本的特徵。電子競技運動有多種分類和專案，但共同核心一定是對抗、比賽。

首先，我覺得要給各位解釋一下什麼是電子競技和電子競技專業。電子競技(Electronic Sports)就是電子遊戲比賽達到"競技"層面的活動。電子競技運動就是利用電子裝置作為運動器械進行的、人與人之間的智力對抗運動。透過運動，可以鍛鍊和提高參與者的思維能力、反應能力、心眼四肢協調能力和意志力，培養團隊精神。電子競技也是一種職業，和棋藝等非電子遊戲比賽類似，2003年11月18日,國家體育總局正式批准,將電子競技列為第99個正式體育競賽項。2011年,國家體育總局將電子競技改批為第78個正式體育競賽項。電子競技專業包含12門核心課程（電子競技遊戲解析、競技運籌學、電競心理學、競技戰隊戰術設計與最佳化、電子競技節目管理與運營等）的系統化專業。具體課程安排有各個學校統一安排，首先，我覺得要給各位解釋一下什麼是電子競技和電子競技專業。首先，我覺得要給各位解釋一下什麼是電子競技和電子競技專業。其次，我要解釋一下電子競技的發展和地位近幾年電競產業飛速發展，電競賽事TP價值不斷攀升。2015年國內電競市場規模為374.6億元，2016年市場規模達504.6億元，使用者規模達1.7億，2017年勢頭更猛。當前中國已經超越美國成為全球最大的遊戲市場，但是與此不相適應的是，電競行業的人才缺口極大。2017年伽馬調查報告的資料顯示，電競行業規模年複合增長率已經達到46%，電競行業人才缺口達26萬，需求缺口高達83%。人才稀缺是電競這一新興產業面臨的瓶頸之一。2016年9月2日，教育部職業教育與成人教育司釋出的《關於做好2017年高等職業學校擬招生專業申報工作的通知》中，“電子競技運動與管理”作為增補專業被公佈，專業程式碼670411，隸屬教育與體育大類。2017年4月，亞洲奧林匹克理事會宣佈，電競將正式成為2022年杭州亞運會的比賽專案。2017年11月，國際奧委會官方宣佈，已認證電子競技為正式的體育專案，奧委會將開始著手將電競納入奧運比賽專案中。第三，電子競技≠打遊戲我們需要明確一點：電子競技≠打遊戲。院校電競專業與電競選手培訓有很大差別。高校開設電子競技專業，並不是為了培養職業玩家，而是培養電子競技管理與遊戲策劃方面、傳媒方面的人才。打遊戲之於電子競技，就像打籃球之於NBA。電子競技已經成為一個官方承認的體育競技專案，並帶動了一個迅猛發展的新興文化產業。一次大型遊戲競技比賽，可不只是兩支隊伍坐在一起玩電腦那麼簡單。比賽開始之前，最起碼要有人來培訓選手，籌備職業戰隊。比賽過程中，要有人來承辦、解說、轉播，把這場賽事的影響力擴充套件到最大。並且，遊戲的軟體、硬體以及周邊文化產品都需要有人來設計、製造，這又是一條非常複雜的產業鏈了。中國的電子競技正在形成一條完整的產業鏈第四，“電競專業”學什麼？教育部相關負責人介紹，專科的電子競技與管理專業主要培養學生掌握電子競技基本理論、工作規律和實踐能力。主要培養面向“電競”職業俱樂部、“電競”公司、體育協會以及其他“電競”相關機構的高素質技術技能人才，畢業生可以從事電子競技運動競賽、教練、裁判、主持與主播、賽事（活動）組織與管理等工作。總體而言，本科層次的教育培養多維度、多層面的複合型專業人才，主要在數字體育內容產業和電子競技賽事方面發揮作用。學校辦學特色和師資力量不同，專業偏重也不同。文能提筆寫策劃，武能上鏡錄直播校企合作 職業玩家當導師內蒙古電子競技協會秘書長李愛龍指出，目前幾乎所有招收電競專業的高校都是與企業合作辦學。一方面是對學生就業有所保障，另一方面是因為企業比學校更瞭解這個行業，從而有的放矢地培養所需人才。透過校企合作，高校聘請電競行業的佼佼者作為業界導師。中傳南廣學院為一些電競從業者、職業玩家頒發了“業界導師”的聘書，他們會參與日後的教學活動。即將開設電競解說的上海戲劇學院也聘請了馬天元、孫立偉、黃嘉雄三位電競元老作為“榮譽講師”。這些一線導師會教授實踐類課程，也會對學生的職業規劃做一些分析指導。第五，畢業出路《2016中國電競產業報告》顯示，2016年中國整體電子競技使用者規模已經達到了一億人，包括電子競技賽事使用者以及重度的電子競技遊戲及其直播使用者，市場規模超過504億元，並且還在以更快的速度增加。中國電子競技產業生態正逐步形成，目前行業發展面臨的最大挑戰是專業人才缺乏。