刷題在一定程度上對於孩子可以查漏補缺，但盲目刷題反而確實事倍功半，還是那句話：萬丈高樓平地起。基礎要打好來，平時上課要認真聽講，按時完成各科作業，訂正作業要認真並及時反思錯誤點在哪裡，這樣會更好！

emmmm，每次期末臨近，都會有很多同學來問相同的問題。

和大多數人一樣的想法，期末最後一個星期瘋狂開始，白天9點到晚上11點，坐在圖書館，刷題看書，背書，(還是忍不住會玩手機)感動自己。績點一出來，2.3，都不敢和家裡說。

但是上課不聽課，因為我覺得，很多老師講的並不是特別好，不如網上影片的自學。知道的同學都明白，大學老師其實並沒有專業的受過教育培訓，他們只是paper多而已，並不代表他們會教書。在所有作業自己完成的情況下，我在期末前的倒數3個星期，開始重新複習，然後我發現，雖然有些知識點的確會忘，但是重新撿起來的速度，比第一年的“預習”要快很多。績點出來，3.8，很開心。

保研並不是一開始的目的，因為大一的成績，我不覺得我自己能有機會。但是，大二結束，我得排名在專業第二，所以，不太願意掉下去。

不僅如此，我還自己整理學習資料，自己整理往年習題試卷。並且，發給全班同學使用。

也許你會問，為什麼自己辛苦整理的東西要分享給同學，我只能說，水漲船高，當你周圍的環境變好了，你變好會更容易。而且許多問題，我一個人想，的確很吃力，分享給大家，一起想，效率高。而且，重要的是整理過程，而不是最後的那一堆列印紙，在整理的時候，我就相當於複習了一遍。

最後成績出來，4.3，好幾門接近滿分。但是還是有老師，看心情給分沒有辦法。

然後，因為自己大二大三，自己牽頭做了專案，申請了專利，各項下來，有了保研機會併成功上了浙大。

然後推薦幾個學習app吧，一個是大學生慕課，一個是B站。前者就是學習資源站，後者看你使用，用的好，可以學一輩子，我現在還在B站上學高階統計，要是用不好，就只能當抖音刷短影片。

期末考試快到了，小葉老師認為刷題對所有同學都有用，但關鍵是看你刷什麼題，還有你可用的複習時間來綜合考量的。目前離期末考試也就一個星期多一點，在時間短、任務緊的情況下，小葉老師建議同學們：

1.要回歸課本，梳理考點，構建知識體系脈絡，知道考試常考哪些考點，做到心中有數。比如化學複習，要熟練書寫重要方程式，建立方程式中物質之間的轉化關係。

2.重做錯題。平時善於積累錯題集，考前有針對性的複習錯題、精典習題，能起到事半功倍的效果。

希望每個學生都能好好複習，期末考出好成績，高高興興回家過大年！

如果100分你能考到80分以上，那你刷題肯定是有效果的啊。80分以下的孩子就不要刷題啦，你最多刷兩張試卷，然後看到哪有不會的，然後去多做一些這些不會的題目練練就行了。

觀點:

可以說，刷題對所有同學都有益，尤其是學業水平中等的同學效果更好。

學業水平中等的同學，課本基礎知識還算紮實。之所以，成績僅是中等水平，主要缺少實戰經驗，做題少，熟練度不夠，出錯率較高。所以，水平中等的同學刷題效果最好。

當然，刷題不能盲目。怎樣刷題效果最好呢？

1、對於某一知識點而言，按照由易到難的順序刷題。越容易的習題越接近基礎，所以刷題時，要從基礎知識刷起，由易到難，逐漸提高自己的能力，不能操之過急。

2、對於重難點知識，反覆週期性刷題。重難點知識要重點刷，並且要隔三差五的重做，保持熟練度，不使知識遺忘。

3、明確刷題重點。常考知識要重點刷，錯題要重點刷。考試經常考到的知識點往往就是學科重點，所以要重點刷常考點。以往的錯題就是我們的知識漏洞，所以也要重點刷。

4、刷題與思考總結相結合，不能只機械刷題。許多同學只刷題，不思考或不注意多思考。導致刷題不少，但收穫不多，達不到刷題效果。

刷題可以加強記憶和理解，增強做題熟練程度，減少出錯率。在掌握基本知識的前提下，週期性的多刷題，刷好題，並結合思考總結，是一定能夠提高自己學科成績的。

我說的適用於理科

對成績差的學生，用途更大，優秀學生可能看一遍，做一道就會了一個型別，但差生可能要多做幾道，這不全是聰不聰明的問題，好學生做完後會思考，自動就把題給想透了，把遠離弄明白了，主要還是思考，光刷題效果不錯，但想更上一層樓還是要思考。

臨近期末， 各學科開始上演題海戰術，一節課一份試卷，學生每天埋在題海中，緊張氣氛令人窒息。

首先，我們不能否定題海戰術的好處。

1、讓學生接觸更多的題型，把握知識的重難點及呈現的方式。

2、鍛鍊做題技巧，熟能生巧，做多了、練多了，自然而然就能掌握做題規律，培養做題感覺。

3、鞏固基礎知識，提高應用能力。書上的基礎知識背得再熟練，即便滾瓜爛熟，而不會應用，那也不行。透過做題，能提高應用能力。

大量刷題，題海戰術，對學生訓練是有一定好處的，這是無可厚非的。但存在的弊端也應引起教師和家長的注意。

1、浪費時間。許多考前試卷一大堆，重複題、類似題非常多，學生盲目做題，投入大量的時間和精力，收穫和付出不成正比。

2、不便於系統掌握知識。做題支離破碎，不利於形成知識體系，知識缺乏系統性，不能使孩子真正發現存在的知識缺陷。

3、效率低下。反覆重複機械做題，讓學生思維受限，把希望寄託在做題上，好像做題就能提高分，而不去自主歸納總結，一味地做題，思想僵化，不思進取。考場上，遇到會做的題高興，沒有做過的題就發慌，不願思考。

刷題必不可少，但要注意量的把握，不能把全部精力放在刷題上，要有目的、有計劃、有針對性地去練習。

每個孩子不同，刷題必須有針對性，要根據學習問題點具體細分。我是王老師，專注於小學數學，分享解題策略，推廣趣味數學，提供家庭輔導建議，歡迎大家的關注！比如數學，及格以下的主要是先練計算，提升5~10分沒問題；中等學生要根據試卷及作業反饋，挑選題目針對性查漏補缺；學霸型的主要在於課外培優，花時間攻克一些稍微複雜的題目，經歷思考挑戰的過程。以下詳解，供您參考！

根據課內不同的掌握情況，刷題的目的也隨之變化。

① 補救型

這些學生課內基礎掌握不是很好，刷題傾向於基礎的一些能力，比如數學的計算準確率，課內概念知識點回顧，重點把一些能得分的題型先確保。數學裡最常見的就是計算題和應用題，兩者都可以透過驗算來檢驗是否正確，刷題的目的是優先保證良好的做題習慣。

② 針對型

適合於中等偏上學生，基礎還是不錯的，但具體知識點有理解難度或掌握不是很熟練，這時就需要針對性刷題來提高效率，首先要透過試卷分析，平時作業錯題總結等找出問題點，問題點明確了，才能制定相應專項練習計劃。考前一週在透過綜合試卷進一步反饋階段提升成果。

到了高年級，考試題目往往不侷限課內，從培優角度來講，接觸不同的課外數學題型，對於課內基礎也是有促進和進階作用，首先保證課內基礎，成績好的學生可以先透過綜合試卷模擬下，沒問題，化些時間放在不知道如何思考的題目上，享受思維挑戰的過程。

10到20分鐘思考；想不通迅速看解析中間的一句話，當作提示；繼續思考！

以上！

學習更多好玩有趣的數學學習方法

刷題對於任何水平的學生都有用，只不過需要注意一些方式和方法：

大量的練習肯定是有好處的，但是很多學生其實是做不到大量練習的，尤其是學習水平比較差的學生，他們很難專注的去練習，這就是他們學習水平差的原因

刷題一定要有取捨，要學會分清哪些是重要問題，哪些是次重要的問題，在做問題的時候，首先把重要的問題先突破掉，分清主次才是哪兒的關鍵

在刷題的時候一定要對自己的錯誤有所總結，如果盲目的去把題做一遍的話，而不注重總結自己的錯誤，這樣的刷題是沒有任何意義的，我們做題就是要強化對自己認知的盲區，學習的雷區很弱的去重點的強化。

刷機之前一定要評估一下自己的能力，就像學習一般的同學，那些特別難的題你就不要去耍了，你只要去突破了那些基礎性問題。

而學習特別優秀的那些學霸，有一些特別簡單的問題就不要重複去做了，你要做一些綜合性的複雜的問題

在我們的學習中，並不是你說的題越多，你的分數就越高，所以我們在做題的時候不要有太強的功利性，這樣會影響你的發揮，做到你能做的最好的程度就可以了

最好是把每一科都總結出幾個專題來，然後按照專題去刷題，有簡單到複雜，這樣能夠更簡單明瞭，清晰，直觀，有邏輯性，也能夠讓你明白知識與知識之間的聯絡。

期末臨近，各科開始刷題，刷題對於什麼水平的學生有用？

羊老師以為一把鑰匙開一把鎖，不同的試題肯定只能針對不同的人有用，所以，不能籠統的說刷題對於什麼水平的學生有用，而應說，不同學習水平的人應刷什麼樣的題？

雖然我們一提到“題海”戰術，多數人持否定態度，但誰也不能否認，適當的做題還是有利於成績提升的。

所以，考前做做題是很有必要的，問題只在於你選擇什麼樣的試題和怎樣來做。羊老師以為，考前刷題應遵循以下幾個原則：

1.針對性

也就是做題首先要有選擇性，不要不管什麼時候的題或什麼樣的題型拿來就做。既然，我們要針對考試，那訓練的題型就一定要有針對性，不可毫不加選擇的盲目去做。

2.精選精練

一份試卷個人以為沒必要所有的題型都挨著做，要學會選擇，基礎性的試題，如果自己都已掌握的差不多，那就可以忽略，已能掌握的型別題，也可以忽略，儘量多做自己不太熟悉、沒有把握或比較典型的試題。

3.數量不必求多

一定要清楚，我們做題的目的是什麼，一方面是檢測我們對知識的掌握，一方面是熟悉出題和做題的思路，透過做題，達到以點帶面，以少勝多的複習效果。

所以，羊老師不主張大家做太多的試卷，考前做個兩三份試卷足夠了。

4.選擇好的資料

現在，在利益的驅使下，各種各樣的教輔資料大行其道，這更需要我們能選擇真正質量好的資料來做。絕不能圖便宜，亂買一些小商小販手中的資料。

一般而言，一些年代久遠的，能經得起考驗的牌子的資料，問題還是比較少的。應該是值得信任的。

總的來說，考前做做題，無論對於哪個學習水平的學生都可能多多少少有點好處。只是，如果想要從刷題中得到最大程度的提升，就需要遵照以上的幾個建議來！

最後，羊老師祝願大家透過適當練習，成績上都能有巨大提升！

先說出自己的觀點，刷題對於什麼水平、什麼層次的學生都有用，而且是必須！

下面我來說下原因

學習講究的是理論與實踐相結合。以高中數學為例，函式的概念是以集合與對映為基礎，集合是高中數學高一第一節課的知識，如果不瞭解集合的概念及性質，那麼函式的基本概念也不會理解透，如果函式不理解，那麼函式的各種性質與形式也不會很好的作用，層層遞進，一環套一環。

問題來了，怎麼能加深對概念的理解呢？那就是刷題。知道了基本概念，透過做相關題目加深對基本概念的理解。很多所謂的壓軸題就是考察學生對基本概念的理解，很多個小的知識點融合到了一道題裡來區分學生的水平，所以刷題是必須的。

第二個問題，為什麼同樣是刷題，有的學生越刷越好，有的就越來越差呢，秘密在哪裡。下面舉例我身邊的學生a與學生b吧。

學生a是個很勤奮的孩子，上課認真聽講，勤于思考，下課不放過上課時不理解的問題，不恥下問。做題從來不是為了做題而做題，做完後反過來對知識做總結，畫知識導圖，對自己的錯題反覆思考，總結錯誤的原因。

學生b也很勤奮，上課也認真聽講，但很多知識思考並不深入，只停留表面，對於完成的習題並不總結，錯了有時也不知為什麼，下次還在出錯。時間久了，看著也很努力，可成績上不去。

綜上，刷題是過程，並不是目的。刷題過程中必須勤于思考總結，提高自己的認知水平，養成良好學習習慣。如果錯誤的把刷題當成目的，為了刷題而刷題，缺少了思考的步驟，那麼結果只可能不是你想象的那樣，努力只是感動了自己，沒有掌握正確的方法。

刷題對於鞏固和強化知識點有著非常重要的作用。任何水平的學生刷題都是有用處的，但是刷題並不是盲目的去做題，而是有方法和技巧的。

今天給一個六年級準備小升初的學生還在談論這個問題，這個學生學習基礎還算比較不錯，也非常努力，基本上每天都會刷一套數學題。但是這位學生存在的問題就是，刷了很多套題，在考試的時候照樣拿不到高分，總會出現這樣或那樣的錯誤。這讓他和他的家長非常苦惱。為什麼每天努力學習刷了很多套題，但是成績依然不見起色呢？

透過分析試卷我發現了很多問題，這些問題也可能是很多學生共同犯的錯誤。

首先，知識點掌握不清楚。

不管什麼樣水平的學生，要想提高成績，前提必須是要將基礎知識點掌握清楚。如果基礎知識掌握不牢固，對一些知識概念模稜兩可。那麼在做題的時候肯定是非常不自信的。在做題當中就會出現這樣或那樣的錯誤，甚至是一些非常低階的錯誤。我的這位同學。就是非常容易犯這種低階錯誤。單位的進率搞不清楚，不知道是十還是100。求三角形面積的時候，經常容易忘記除以二，這些最基礎的知識，如果掌握不牢固的話，就是刷再多的題也是沒有意義的。

其次，不善於總結歸納相同型別的題目。

期末臨近，學生在複習階段會刷各種各樣的題目，但是在刷題的過程當中，不善於去總結歸納相同型別題目的解題思路。每次見到同一型別題目的時候，只是感覺有印象，但是仍然不知道如何下手。我的一位學生在學組合圖形的面積求法這一專題知識的時候。不管是在學校裡面還是我給他輔導都曾不止一次講過解題思路，但是在刷題過程當中，當出現一同一型別題目甚至相同完全的題目的時候，依然不知道如何去下手，不知道如何去做。出現這種問題主要就是因為這個學生並不善於去總結歸納相同型別題目的解題方法，只是在盲目的去刷題，這種盲目的刷題只會浪費時間，並沒有什麼效果。

第三，不良的學習習慣是刷題沒有多大效果

很多學生在複習階段並不注重學習習慣的培養。平時怎麼做題在複習階段依然是怎樣去做題，平時在做題過程當中出現了粗心馬虎。得不到重視。那麼在複習階段依然會犯這樣的錯誤。審題不認真，抄錯數寫錯數，看錯數。字跡潦草，不注重草稿紙的使用，尤其是在數學學科計算的過程當中，不打草稿，只用心算，這些不良的學習習慣如果不及時改正的話，那麼在複習階段刷題過程當中依然會犯錯，而且犯的都是一些低階錯誤，那麼重要刷題就沒有實際的效果。

總之，在期末複習階段任何水平學生透過刷題都能夠取得一定的效果，但是在刷題的過程當中需要掌握方法和技巧，不要盲目的去刷題，再刷題的過程當中有甚於去總結歸納相同型別題目的解題方法。掌握一種解題方法要比刷很多題更有效，同時在複習的階段要養成良好的學習習慣，做到認真仔細。只有這樣，不管是什麼樣水平的學生，透過刷題都能夠在期末考試中取得不錯的成績。

“刷題”對於任何水平層次的學生都有用。

①【刷題的2個作用】

“考試考的到底是什麼？”

歸根結底，考試其實考的是你“會不會”和做題“快不快”的問題。

所以，學生平時刷題的作用也就是這兩方面。

首先，透過刷題，可以暴露你學習中的盲區、知識漏洞，從而幫助你完成“查漏補缺”的工作，讓你“會”的題目越來越多，得分越來越高。所以，刷題可以解決“會不會”的問題。

其次，透過刷題，可以讓學生“熟能生巧”，提高解題速度和正確率，如果答題速度跟不上，即使你全會，結果還是會因為“時間有限”而無法完成答題，拿到高分。

如果你答題速度快，準確度又高，每次考試都能預留很多時間來檢查，那麼你的成績一定不錯。

所以，刷題是必須滴。

②【如何科學刷題】

刷題雖然有用，但是也不能盲目，否則陷入題海後，對你的成績提升有可能會有反作用。

那麼，如何高效刷題呢？

首先，刷題要有針對性，不要總是刷自己已經熟練掌握的題目。而是要走出舒適區，多刷自己比較薄弱的題型和稍微拔高一點的題型，這樣，對你的學習成績提升才可能有幫助。

拿到一套卷子，沒必要從頭到尾做過去，這樣浪費時間，效率太低，只刷自己掌握不熟的題目可以大大提升你的“刷題效率”。

題目是永遠刷不完的，但是知識點和題型是有限的。所以，一定要在刷題後多注意總結題型，進行歸納反思，所謂“學而不思則罔”，就是這個道理。

其次，重視刷題刷出來的“錯題”，錯題就是你需要加強的地方，如果你不重視這些刷出來的錯題，反而把注意力總是放在自己做正確的題目上，那麼你將很難提升。

錯題能夠給你今後的成績提升帶來更大的價值。所以，在錯題消化的過程中一定要找到真正的“錯因”，並且定期複習錯題，這樣才能讓錯題真正發揮作用，助力成績提升。

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