現在家長們都很重視孩子的教育，為了把他們培養成才，從小就給孩子報各種輔導班。很多孕媽在孕期就開始上胎教課，2歲左右又帶孩子上早教班，目的就是希望孩子贏在起跑線上。但是孩子到了上學的年齡，除了週六日休息，只有寒暑假才能好好放鬆。可以很多家長卻剝奪了孩子的假期，給他們報輔導班。那麼，孩子假期上輔導班有用嗎？

輔導班有沒有用，關鍵在於孩子自己是否願意學。如果他們心思不在學習上，即便報一對一輔導，效果也不明顯。假期不建議給孩子報數學、英語等文化課輔導班，這樣做可能會增加他們的厭學情緒，孩子內心會逃避學習，甚至可能會壓力過大，導致精神失常。

其實可以在假期給孩子報一個特長班，讓他們放鬆心情，學一門自己喜歡的特長藝術，這也能緩解學習壓力。報班前要徵得孩子的同意，詢問他們的喜好，不要自作主張給孩子報名。孩子們是獨立的個體，有自己的想法和規劃，家長應該放手多讓孩子自己處理問題，尊重他們的選擇和決定。如果事事都提他們做，孩子會變得沒有主見，將來遇到事情不會自己解決，一味地尋求他人的幫助。

有的家長覺得孩子在初三或者高三階段到了衝刺的時期，有必要給他們報輔導班提升，但這個時候孩子的壓力最大，本來繁重的課業就壓得喘不過來氣，再加上升學的壓力，精神很容易被擊垮。所以這個時候不建議再讓他們上輔導班。最好的做法就是讓孩子自己支配時間，不給他們任何壓力。

學歷固然重要，但家長們也不能僅盯著這唯一的出路。畢竟學霸只有少數，孩子只要努力了，結果如何都不重要。學習只是通往成功的一種方法，家長應該找到適合孩子的道路，要有針對性的教育引導，讓孩子在自己適合的領域發光發熱。

關於這個話題，可謂眾說紛紜，莫衷一是。但我認為，凡事要因人而異，因需而有效，適合的，才是最好的。可是現實中，假期上輔導班好像成了一種時尚，一種不得已，一種顯擺，一種闊綽，甚至是一種虛偽。

其實，只要在校好好學習，上課認真聽講，只要能真正的抓好，利用好學校的時間，完全可以學習好，也不至於學習太孬，甚至一塌糊塗。可遺憾的是，有太多太多的孩子，在校並不好好所為，而是虛度光陰，混天了日，得過且過，無所事事，所以成績差也就成為一種當然。這樣的孩子，不管上什麼輔導班，我認為收效都是甚微的，甚至根本就沒有成效。可是有太多太多的家長，就把希望寄託在了輔導班上，如果是個別輔導，或一對一輔導，或許還有點成效，如果是轟大班，估計就沒有什麼意義了。特別是那些程度不太好，甚至很差，無論怎麼補，我認為都是無用的，最起碼收效甚微。

所以我建議，還是讓孩子在校好好學習，充分利用好學校，讓孩子在校期間，家長對孩子多點關注，多點支援，多點幫扶，多點陪伴，多點耐心，那才是最有效提高孩子成績的途徑和方法，何必等孩子成績差了，不好了，再把希望，再把救命稻草寄希望於輔導班吶？

凡事因人而異，適合的，才是最好的。

作為家長，要把孩子的學習，重點放在在校學習上，而不應該捨本逐末，它不是孩子學習的救命稻草。

上面是我的一點看法，難免不當不妥。敬請各位諒解。

一等聰明一看就會，二等聰明一想就會，三等聰明一做就會；遇到這三等學生，任何老師都能把他們教的很好，他們的成績與老師無關。

第一，表面上是輔導，實際上是託管

在學校天天學習成績都沒有提高，暑假就靠這一個月的幾次課就能把成績提上來那也是少之又少。實際上，很多家長暑假是沒有時間看孩子的。假如，孩子不去補課，可能從早上就能玩到晚上，手機遊戲天天登入，玩的不亦樂乎！

起碼在輔導班不需要擔心孩子天天手機不離手吧。起碼孩子在輔導班能學點東西總比在家混日子好吧。起碼對於雙職工家庭，暑假報個輔導班能有老師看著孩子，知道孩子的動向吧！

第二，用心去學，收穫頗多

雖然暑期的輔導班上課時間不是太長，但是講的知識卻是不少。有很多輔導班不僅複習本學期的知識，還預科下學期的知識，為下學期的開始打好基礎。

孩子要是用心去學，一個暑假不僅能查漏補缺，還能快人一步。等到下學期開學，孩子就能做到一步領先步步領先！

第三，輔導班相對更安全

孩子一天在輔導班，輔導班老師就要對孩子的人生安全負責，好的輔導班會全程陪同孩子，直到家長下班來接。

相比於孩子一人在家，更加安全。有些調皮的孩子要是出現下面這些現象，外出游泳，和社會上的不良少年廝混，等等，那就會出現很大的安全隱患。

孩子是一個家庭的希望，學習慢慢來都行，人千萬別出問題。對比之下，還是送去輔導班補課好！

您覺得有用就有用，您覺得沒用就沒用！我說實話別生氣，問這問題的，大部分都是沒有錢的，有錢人之間就報了，或者直接不關心孩子學習，反正家裡有錢！我承認我是普通人，所以報之前先關心價格，不好意思說太貴，就說學沒用

謝邀！十有八九是沒有好作用的。信不信由你。一個明顯的邏輯～全世界的學校都有寒暑假！這意味著什麼？就你家的孩子頭上長角的，不需要寒暑假？假如你認為我是說外行話，那我上世紀的二十年中學教齡是假的？我的學生裡後來博士成排，碩士成連，工程師技師成營，我總有萬分之一的苦勞吧。

謝謝悟空邀請，也許有用吧，多少會學點東西，這也許是很多家長紛紛報班的原因吧！家長出錢，讓孩子在輔導班，如果家長沒時間管也不會管，暑假進輔導班還是不錯的選擇。至少孩子不會放羊。如果家長有時間和精力的話，還是自己管，畢竟輔導班是營利機構，人多，程度不同，很多時候難以達到家長的預期。出於種種考慮，我家兩孩從未上過任何文化學習班，假期有時間上上興趣班，學習以自學為主，利用假期進行好習慣的培養。

首先來說《鋪導》二字，無可爭議上眼二字無人不以褒意看待，大有幫助，助力，提高，指點之意的。

那麼為什麼一加上<班>就立馬有特煩的降低之意了呢？ 對！ 太多太多，太爛，似乎是個人都可以做鋪導老師似滴，為了錢“魚目混珠”，什麼資質，業內業外，自己一桶〈水〉都沒有，充其量一瓶子〈水〉就敢作人“老師”輔導孩子。

所以說，不是鋪導有用嗎？而是有用的鋪導老師怕你請不起也碰不到！〈好的鋪導老師可以說是你一生之中曾經的中轉加油站遇見最好的一個貴人了〉。

(1)首先，作為“心智必須成熟”的成年人，我非常不同意你的心裡第一個惦記著的就是“2000元錢”！！！...如果，你首先想到的是自己孩子的身心健康，不徒增孩子的學習負擔，不剝奪孩子的正當休息時間。以心疼“孩子”為第一，而不是以心疼“錢”為第一。

(2)不要讓孩子們去任何補習班。決不是“錢”的問題！而是不讓孩子們象臺不停執行的機器而造成學習疲勞，甚至達到厭學的惡果！同時，有償補課，助長了“無良老師”上課不講課，補習班才講課的歪風邪氣！沒有警惕性的父母們家長們，特別是有點小錢就得瑟的虛榮心父母家長們無不是這種歪風邪氣的縱容者！！！...

第二個問題，聽說高中課程緊、難度大，別人都在上輔導班，而且學費超高，十天就需要兩千，你也在猶豫，到底是上還是不上？我現在回答你，高中課程不緊，難度也不大。十天、二十天，根本學不到什麼，你孩子既然在小學、初中的時候成績名列前茅，說明他的基礎打的牢，你送他去輔導班，實際上就是送錢的。如果你有錢用不掉，不如拿錢出來做獎勵，你孩子考到你期望的成績，你可以獎勵一點什麼，這要比送錢出去好的多。

再說說我個人的意見，前面我已經說了，師傅領進門，修行看個人。你老想著把孩子送輔導班，有沒有想過把“師傅”領進門呢？現在大學生勤工儉學的很多，如果你孩子真不好，可以請家教啊，這些大學生要求也不高，一天輔導幾十分鐘，給個幾十塊錢就行了，你完全可以先對他們考核，包括學識、人品。考核透過，就可以讓他們“上崗”了。你可以到大學城找他們，他們身邊有手寫“廣告牌”。

謝邀！我認為本題很難說輔導班有沒有用。我們都是過來人，我們那時那有什麼輔導班？老輩人還不是照樣人材輩出。我們那時有天份的苗子學校都會推薦去市少年宮星期天由專業老師培養指導。人數應該是極少，不像現在節假日或晚上輔導班遍地開花也不見多出多少好苗子好人材。我覺得這要看各個孩子的智商和天份，知識家庭的孩子長期受家庭文化薰陶，自然會形成較好的智商和天份，潛移默化甚至優於輔導班學習。孩子在校學習側重於基礎文化，在校體音美教育也只是普及型的，對於有培養前途孩子進行專業指導還是必要的，我認為這需一對一拜師學藝，輔導班近似普及型的教學收效不會太大。對於學習超前的孩子輔導班根本沒用，還得靠其自學。而對於跟不上班的孩子適當輔導班補習補習或許還有一定的作用。

如果上輔導班提前學習高中課程，不但帶不來效果，還會適得其反。讓您在高中課堂上聽得雲裡霧裡，形成名人效應。孩子在聽課時產生一種情緒，這種情緒就是我已經懂了，不需要再聽課，就是我們常說的“拔苗助長”帶來的後遺症。

也不是說反對上輔導班，如果您上高中成級跟不上，也許就是初中成級不牢。您可輔導初中的知識，初中有些課程與高中銜接的，您可把自已不牢的課程進行輔導，也許能取得一定的效果。

象題主這樣的孩子我認為就不必要！