這個問題太好了，說明你很關注這方面的問題，而有的父母不在乎這些問題，也不關注這些問題，等孩子三歲還不怎麼會說話就有點困難了。

首先，孩子小的時候就和孩子多說話，不管他聽懂聽不懂，但是他能接受到你的資訊。而且要儘量和孩子多說積極的語言，不要說消極語言。並有意識的教他發音，從簡單的開始。

有一個同學，一出生就去上班了，而且平時陪伴孩子並不多，孩子給她媽媽帶，結果孩子快三歲了，只會說爸爸兩個字，其他的難以開口。

老人可能平時帶孩子不善於和孩子進行溝通，所以孩子在語言敏感初期沒有得到激發，導致語言發育遲緩。

如果孩子發音字詞都沒有問題，僅僅是提高孩子表達能力，也可以透過陪孩子讀書，給孩子講故事，讓孩子給你講故事等提高。

另外，讓孩子養成寫日記的習慣，哪怕該不會寫字，你可以透過每天提問，他今天做了什麼，有什麼感受和想法等，你幫他記錄下來，如果孩子還是不會表達，你可以試著以孩子的口吻幫他表達，讓他學著怎麼表達。

還可以把孩子說的話錄音，讓他聽，提高他的表達興趣。

另外，父母給他創造有聲環境，比如聽書時大點聲，讓孩子聽到，或者每天做朗讀練習時，孩子也會耳濡目染聽進去一些，聽得多了，自然會表達。

教孩子知識點，在孩子做對的時候，把他做對的事擴充套件開來。

比如，今天我兒子主動把水果分享給姥姥姥爺和舅舅，媽媽吃了，我就趁此機會告訴他，肯定他的分享行為，為什麼是對的，如果能擴充套件其他的教育知識點或者故事更好。下次他就會主動分享，還會教別的孩子分享。

1:講繪本

無言的圖畫書訓練孩子從多角度理解故事。繪本可以展示不同的故事細節，而且無言的圖畫書的美妙之處在於，它採取沒有對錯的方式來講述一個故事，對於任何讀者都是有用的。提高孩子詞彙量，很多人會想文字稀少的繪本如何可能有助於孩子詞彙發展呢？可正是因為這個原因，孩子才能利用從過去的繪本中獲得的詞彙開彙集一個故事。

學習故事的結構和順序

有了正確的指導，繪本可以成為孩子開始理解故事的基石=。透過串聯每個相鄰頁面上的元素來形成一個連貫的故事情節，這樣他們就可以學習如何進行故事排序。你可以想象一下，在孩子以後的文章寫作中這些都能派上用場。

提高孩子講故事的技巧

跟成年人不一樣，孩子在講故事時並沒有一個完整的思維邏輯，因此透過繪本可以讓孩子磨練自己的敘述技巧，達到更高效的目標。

鼓勵孩子的創造性思維

2:角色扮演

在角色遊戲中，孩子們透過對現實生活的模仿，再現社會中的人際交往，練習著社會交往的技能，不知不覺中就提升了人際智慧。遊戲中，孩子們的行為要與所扮演的角色行為相吻合，要把自己放在角色的位置上。從角色的角度看待問題，必須學會共同擬定和改變遊戲活動的主題。為了使角色遊戲成功地繼續下去，他們之間就先要協商由誰擔任什麼角色，使用什麼象徵性物品及性動作;遊戲中常常要改變計劃，這就需要共同合作，學會從他人角度看問題，更好地解決人與人之間的交往。同時，在遊戲中還可學習如何堅持自己正當的權利、要求，怎樣控制自己的言行，以符合遊戲規則。因此，角色遊戲水平的高低能反映社會交往能力水平的高低及人際智慧水平的高低。

一個輕鬆、活潑，富有啟迪性的氛圍，可引導幼兒的想象，產生創造的慾望。因為想象、創造是角色遊戲的特徵。在遊戲中多數是以物代物來滿足幼兒對材料的需求，替代材料越豐富，幼兒選擇餘地越大，想象、創造的空間也就越大。

在遊戲中，孩子能在與周圍人和事物的比較中逐漸認識自我，她手中的洋娃娃往往就是她自己，而她自己所扮演的就是她媽媽的角色了，兒童做遊戲時喜愛扮演各種角色，它含有濃厚的戲劇性。孩子扮演的角色並不拘泥於一個人，有時在一個遊戲中她甚至可以不斷出演多種角色。

3:學主持

語言發展的關鍵期從2-3歲開始，個別幼兒發展得更早，錯過這個時期，孩子終身會受到影響。由於家長專業知識不足，忽略了孩子早期口語訓練，造成孩子發音不標準、不連貫等說話問題，使孩子膽怯害羞、缺少自信。透過發音糾正、氣息練習、繞口令實踐等訓練，使孩子能清晰準確的發音，流利的講話，大膽的交流。

語言組織能力就是根據一定的邏輯思維，把要表達的內容和自己的看法進行總結歸納，並用得體的語言表達出來的能力。對於一個播音主持人來說，好的語言組織能力顯得尤為重要。青少兒播音主持培訓透過各種思維方式的訓練，以及語商的培養，來提高學生的這方面能力。

1、和孩子多說話。多說多給孩子輸入語言，積累多了，孩子就能輸出了。

幼兒期的孩子是最愛模仿的，家長可以和寶寶用誇張的嘴型和語氣來說詞語，寶寶們就會慢慢的模仿，然後就對語言熟悉了。

2、 給孩子讀繪本。繪本故事生動有趣，而且色彩繽紛，很能吸引寶寶，家長一定要每天抽出時間給寶寶讀繪本，因為這對寶寶的影響是非常大的。

語言是一，再次是邏輯思維能力，還有認知能力

3、教寶寶唱歌。不會說話的寶寶不一定會唱歌，但是會唱歌的一定會說話。

兒歌朗朗上口，韻律好聽，寶寶接受度高，而且可以配合手指律動一起學兒歌，更增加了趣味性

4、不要過多代勞。寶寶想要一個物品時，不要一指就給，不要過多代勞，一定要讓孩子說出來

6、做口腔按摩。有時候說話晚可能是口腔肌肉不夠緊實，可以給寶寶做口腔按摩，或者每天給寶寶刷牙，吃飯時多吃一些硬食物，比如：牛肉，蘋果，胡蘿蔔等

5、父母多陪伴。寶寶的成長離不開父母愛的陪伴，多一點耐心，多一些引導，寶寶的能力會超出你的想象

提高幼兒的語言表達能力很重要，可以讓孩子有能力用語言正確表達自己的情緒，想法和要求。同時對父母與孩子之間良好的親子溝通也有著非常重要的作用。

我總結了一下，可以從三個方面去鍛鍊和提高孩子的語言表達能力：：

第一，聽父母說話，讓孩子學會傾聽的能力。

主要是從父母的角度來影響孩子。父母一般要做到以下幾點：

1. 給孩子講故事。可以培養孩子的邏輯思維，讓孩子積累更豐富的詞彙。2. 給孩子講繪本。激發孩子的想象力和對圖文的識別能力。3. 平時父母對孩子講話，儘量用簡短的詞語，易懂易記的詞語，有利力孩子集中注意力去聽。要把事情講得詳細一點，用詞豐富一點。

比如：教他穿衣服時，可以說“媽媽今天幫助寶寶穿衣服，要先伸進左手，然後再伸進右手。”孩子會模仿大人的說話，

聽父母說話，更重要的是讓孩子學會用短句和詞語表達自己的想法。同時學會傾聽別人的說話，聽懂和理解別人說話的主要意思。才會正確去表達。

第二，讓孩子說話，讓孩子在聽懂的基礎上學會用自己的語言表達。

主要從孩子的角度，把說話的權力交給孩子來鍛鍊表達能力。建議父母可以這樣做：

1. 讓孩子每天晚飯前給父母講一下自己白天在幼兒園或奶奶家發生了什麼有趣的事，或學會了什麼遊戲等。剛開始哪怕只講一句也好，要鼓勵孩子多講，慢慢講。2. 每當家裡來客人的時候，要引導孩子在飯前給大家講幾句話，或者給大家表演一下節目等等。父母一定要專注去傾聽，不要打斷孩子，給孩子勇於表達的自信心。 第三，父母與孩子互相說話。讓孩子在學會了表達的同時，還要學會與人交流。

當然要找孩子感興趣的話題。比如，週末去哪裡玩的話題，父母可以找兩個不同地方去玩的選項。然後說出自己的意見，然後徵求孩子的意見。

一定要很重視地去徵求孩子的意見，讓孩子說出想去哪裡，和去那裡的理由。

探討動畫片裡的故事哪個人物，會什麼技能，是正義的還是邪惡的等等，只要是孩子感興趣的話題，就可以與他探討。激發孩子說話的慾望。才能鍛鍊孩子的表達能力。

總之，提高幼兒的語言表達能力，關鍵是父母一定要有耐心和積極科學的引導。要多鼓勵少打擊，多傾聽少打斷，相信如果做到以上幾點，孩子的表達能力一定會有所改善的！

我家寶貝三歲不到兩個月，在我看來語言表達能力還算可以，而且時不時能語出驚人。我覺得小孩的模仿能力是很強的，她會在不經意間模仿大人的一言一行。如果大人平時跟孩子互動邏輯思維強，用詞準確，詞彙豐富，小孩也會受到薰陶。比如說，平時我跟孩子玩遊戲的過程中，會用到“首先，然後，最後”這些詞，她下次遇到這種情況也會用到這些詞。還有在情緒表達方面，在孩子生氣，難過，開心的時候多引導他表達出來，比如說“寶貝，你現在是不是不開心啊；你感到很難過，對不對？”總之，大人就是孩子最好的老師和榜樣，我們做到了，孩子自然會做到的。

平時也可以多給孩子讀一些喜歡的繪本，儘量帶著感情繪聲繪色的去講，讓孩子感受到語言的魅力，讓孩子敢於說，敢於表達。

1.父母或者從小帶孩子的人，一定一定多和孩子說話，互動，這點非常關鍵！

就算是剛滿月的嬰兒，你對他說話，逗他，看著他純淨的眼睛，嬰兒都會迴應你，他是能聽懂的。千萬不要以為他聽不懂！！！

我帶兒子帶到6個月，之後才去上班。這中間只要他醒著的時候，每天都和他說很多很多話，我變成話嘮。6個月時他開始叫“媽”，當時特別激動。

每次帶他出去，都會和他說：這是哪兒？哪些東西很漂亮……看到花兒，和他說：這是花，它是紅色的，它是一朵紅色的月季花。可以重複說。

說的句子由簡單的短句再到長句。說這些話，對孩子的語言發展特別有幫助。

我記得兒子一歲半時，他能一口氣說一句話，有十幾個字，我特別驚訝。

所以，帶孩子的人一定要多和孩子說話，多互動，刺激他語言的表達。

2.給孩子讀繪本，聽故事。孩子會從這些當中學會新的詞彙，豐富詞彙量，來表達自己的想法。同時還會提高孩子的專注力和記憶力。

一開始可以讀的慢一些，抑揚頓措，甚至邊讀邊演，誇張一些更能吸引孩子的注意力。

3.語言環境最好不要太複雜。在孩子剛學說話時，儘可能是普通話，他會容易學，說的標準。一開始就混雜方言，有的會有聽不懂的情況，不利於孩子的語言表達。

等孩子能說清楚的時候，再教他方言也挺好，孩子天生對語言特別敏感，容易學。

當孩子說的時候，偶爾會慢，說不清楚，一定要有耐心等他說完。千萬不要打斷他，並且替他說了！！

如果經常替孩子說話，那麼以後孩子就會變得特別不愛說話。因為你會替他說。

所以，要想孩子的語言表達能力強，就是要多說、重複說。

幼兒期是語言發展的一個非常重要和關鍵的時期，許多家長都非常重視幼兒語言能力的培養。

為了促進孩子語言能力的發展，我們應該尊重孩子的講述，不應隨意打斷孩子的話。即使孩子有用詞不當的地方，也不要急於改正，有的可以簡單地忽略，孩子在今後的聽力過程中，他們會自己改正。如果孩子說話時被打斷，它不僅會干擾孩子的連貫思維，而且會很容易地損害孩子對說話的信心。

在幼兒之間的交流中，難免會發生爭吵。如果我們從另一個角度來看，這並不是沒有好處的。不難發現爭吵中的孩子往往思維敏捷，語言尖銳，火花四射。只要他們不動手、不罵人，成年人就不必干預孩子們的爭吵。

在大多數幼兒園教育中，也存在著教師講課、孩子聽課，老師說、孩子做，卻沒有互動的現象。

例如，就餐時教師禁止幼兒隨意講話，讓幼兒安靜就餐；幼兒在玩積木時，教師也不讓他們大聲“喧譁”等等

似乎這樣才是培養孩子的有效手段，其實不然，這些時候往往是幼兒學會交流、懂得交際的最好時機。

家長們在帶領幼兒活動時，應積極尋找與幼兒進行語言交流的機會，站在幼兒的角度，和幼兒建立共同的話題，鼓勵幼兒積極參與交流，提供給幼兒一個民主、和諧、輕鬆的運用語言的環境，能夠讓他們主動想說且知道表達什麼。

言由心生，只有當孩子覺得自己心裡有話要講的時候，他才能把它說出來並清楚地表達出來

對於如何提高幼兒的語言表達能力，我的建議是：

一、在平常的生活中，幼兒隨時有表達意願和感受的時候，家長想要理解和明白幼兒的想法和需求，這個時候就要抓住機會讓幼兒充分的表達自己的想法和感受，也有助於幼兒提升語言表達能力。

二、要適當的引導幼兒展開辯論，幼兒之間發生爭吵，是很正常的事情，但往往一些家長會馬上制止，擔心影響孩子之間的關係。其實，適當的爭吵和辯論，可以激發幼兒表達自己的想法，有利於提高孩子的語言和表達能力。

三、加強正面教育與引導，在鼓勵幼兒申辯的同時，也要注意培養幼兒誠實的人格，要引導和鼓勵幼兒說真話。當發現孩子說謊時，要認真嚴肅對待，根據情況及時糾正。

提高幼兒的語言表達能力，是一個循序漸進的過程，並非一蹴而就，需要家長耐心地引導和幫助，儘量為孩子們創造合適的機會，讓孩子們無拘無束地表達、交流、爭吵和辯論，滿足幼兒期“說”的慾望。

幼兒的語言表達能力是非常重要的一種能力。 語言能力發展較好的孩子，他們能夠主動的向他人表達自己的想法。有問題，還能夠主動地提問。會促進社會交往能力的發展。家長如何才能培養孩子的語言表達能力呢？有以下一些方法：

一、父母要給孩子創設語言環境。

孩子語言表達能力的培養離不開一個好的語言環境。如果父母或家人總是沉默不語，很少交流，那麼，孩子的語言能力也很難得到提高。還是語言的發展，需要有大量的傾聽的機會。因此，父母在家裡要多和孩子說話。多提供孩子一些傾聽和交談的機會。可以從簡單的句子過渡到一些複雜的句子。父母與孩子談話的內容可以豐富一些。

1.談論天氣

可以與孩子談一談今天的天氣如何，還可以教孩子認識天氣的符號。

2.談論好朋友

可以與孩子談一談，在幼兒園裡認識了哪些好朋友。你喜歡哪位朋友？為什麼？他們會和你一起玩嗎？

3.談論遊戲活動

可以與孩子聊一聊，在幼兒園裡，你做過哪些遊戲活動？這些遊戲活動是怎麼玩的？你有沒有和小朋友一起合作玩遊戲？

4.談論玩具

玩具是孩子們都喜歡玩的。可以問問孩子這些玩具是怎樣玩的？你搭建的作品是什麼？為什麼會有這樣的想法？還有別的搭建的方法嗎？讓孩子多說一說。

5.談論戶外活動

當父母帶孩子出去玩時，走到哪，就可以對孩子講到哪。看到了什麼都可以和孩子聊。比如：看到了什麼小汽車？天空上的雲象什麼？等等。

二、可以讓孩子講一講繪本故事及其他文學作品。

一般來說，孩子都非常喜歡看繪本。有的孩子在家裡他們也會聽一些故事。媽媽可以提供機會讓孩子來講一講繪本故事當中的一些內容。還可以與孩子扮演角色說出繪本中的對話。

比如：在繪本故事《猜猜我有多愛你》中，媽媽可以扮演兔媽媽，讓孩子扮演小兔子，來模仿繪本中的對話。最後一句“我愛你一直到月亮那裡，再從月亮回到這裡”會讓我們感動流淚。在這個繪本故事中，不但能讓孩子學會如何表達自己對對方的愛。而且又能發展孩子的語言能力。這種形式會讓孩子感到更有趣味性。

其他文學作品還有：童話故事、寓言、傳說、科學幻想故事、謎語、詩歌和繞口令等等。父母也可以在孩子熟悉的基礎上，讓孩子複述給大家聽。當孩子不能完整地表述時，父母可以提醒他們，特別是像一些新的詞彙，可以反覆說給孩子聽，強化他的記憶。

三、引導孩子清晰準確的表達。

父母在對孩子說話的時候儘量使用普通話，發音要清晰標準。因為孩子的模仿能力是非常強的。孩子的發音如果是錯誤的話，是很難再糾正過來的。

在幼兒園裡，有一位孩子，說話一直含糊不清。這位孩子從小班開始就是這樣。老師很早就提醒了孩子的父母，讓父母注意孩子的發音，但父母都因為特別忙而沒有去重視這件事。每次老師聽他說話時要問他好幾遍，最後要去猜測他說的是什麼。現在孩子已經大班畢業了。進入小學後，這樣的語言表達能力一定會影響孩子的人際交往的。

因此，當家長髮現孩子發音不正確，不清晰的時候，就應當及早的去糾正他們的發音。很多孩子，他們的平舌音和翹舌音分不清楚。比如：會把“老師”叫成“老思”；還會把“自己”說成“季己”。當然，我們不需要總是否定孩子，批評孩子。真人只需要把孩子說過的話再正確的說一遍。並且平常要注意自己的發音。讓孩子慢慢說，在孩子說的好的時候要及時給他們鼓勵。

教會孩子使用一些長句，或者是一些有關聯詞的句子。

表示轉折關係的句子：儘管……可是……

表示假設關係的句子：即使……也……

表示條件關係的句子：只要……就……

表示因果關係的句子：因為……所以……

還有很多句子，父母都可以在日常生活當中說給孩子聽。孩子聽多了，他們自然就能夠理解，並且去運用句型了。

首先，重要的事情說三遍，閱讀！閱讀！閱讀！一定要加大閱讀。孩子的大腦就像一個儲存器，只有輸入多了，才有可能輸出多。尤其是現在的教育形式，都很注重閱讀。孩子的閱讀量加大了，自然心裡有東西了，表達能力也就自然提高了。

其次，有條件的話，帶孩子多出去看看。見多才能識廣，識廣才會表達。只有孩子看的多了，見的多了，想象的翅膀才能飛的更高，更遠。我一個朋友的孩子，從小讀了很多書，去了很多地方，看了很多東西。自然的，也懂了很多東西，表達的東西和慾望越來越強。

第三，也要加強訓練。表達能力不僅僅需要眼裡心裡有東西，也需要一定的技巧。有條件的話，可以報一個主持人興趣班。

個人建議，僅供參考。

根據我家娃的經歷說說提高幼兒表達能力的問題。

我家娃應該說是語言能力非常強的，一歲一個月能說簡單句子，並且吐字清楚，兩歲半不到入園，回家能描述當天發生的特殊事情，並且能用精確語言描述老師情緒。很多朋友問如何培養的，回顧起來，大概有幾個方面：

1.從孩子出生以後，就習慣性每天看著她的眼睛跟她交流，能直立抱著溜達了見到什麼都會跟她介紹。並且基本沒用過疊詞，堅持我和她爸爸都說普通話。

2.從大概六七個月左右，經常和孩子一起讀書，指著書上的事物跟她互動。

3.創造機會鼓勵孩子表達，比如一歲七八個月就看著書天馬行空的給我們講故事，從來不評判是否和書上內容相符。讓孩子更有表達慾望。

1，父母多和孩子說。父母的語言對孩子的語言起到直接的作用。在孩子嬰兒階段的時候，父母就要多給孩子說話。如給孩子換尿布的時候，可以說寶寶又尿尿啦，媽媽要給寶寶換尿布啦。寶寶大了之後，做了飯可以跟孩子說飯做好了，今天我們做的黃瓜炒肉，西紅柿煎蛋等等。

3，和孩子一起讀繪本。讀繪本是發展孩子語言的最好的方式。我一直給我家寶寶讀繪本，等到寶寶兩歲多會說話的時候。不但語言非常的豐富，而且還能用的非常的恰到好處。記得有一次他騎小車遇到一個隔斷，我本想要幫忙，可是他自己卻說這是小菜一碟。

總之要想發展孩子的語言，我們就要多與孩子說。儘管有時孩子並不一定能聽明白我們說的是什麼，但是慢慢的日積月累孩子就學會了語言，同時能夠運用語言。