1

有些孩子天生性格外向，能很快融入新環境。而有些孩子卻慢熱、內向、容易害羞，不太善於在人前表達自己。

你是否為此擔憂焦慮過？

甚至對慢熱的孩子說過這些話、逼著他們去“合群”呢——

“你怎麼不跟xxx他們一起玩？”

“別人都去做……了，你怎麼那麼不合群？！”

“xxx是弟弟，把玩具送給他怎麼了？要懂得分享，大方點知道嗎？”

“趕快給大家表演一個！你看xx都上臺唱歌了，你在學校不是學了嗎？膽子這麼小，學那麼多有什麼用！”

這些貌似是在“鼓勵”孩子的話，展現的是家長的不耐煩，實則深深傷害了內向害羞的孩子們！

說這些話的父母，是否真的瞭解孩子內心的想法？

2

孩子內向、害羞，一定不好嗎？

當我們談起孩子的敏感害羞時，我們到底在怕什麼？

孩子又是否真的需要變得外向嗎？

不。內向並不一定等於孤僻和無趣、沒出息！

反而，內向的孩子心思敏感，他們可能更容易觀察到生活中的小細節。敏銳觀察力，可能讓孩子在文字、藝術、科學等方面擁有得天獨厚的優勢！內向的孩子也往往內心更堅定，對世界有更強的感知力和豐富的想象力。

3

請好好愛那個內向的孩子

內向的孩子敏感，需要更多的關心和愛護。

孩子在長大成人的過程中，與人交流的需求會逐漸增多。如何舒適地相處，如何找到自己合適的圈子也是一項重要的技能。

如果我們的孩子恰好內向害羞，父母要怎麼愛孩子保護孩子、又能做些什麼去引導孩子健康成長呢？ 這裡有我的幾點建議：

1、不逼迫孩子打招呼、當眾表演等。

我們經常看到，有的父母會強迫孩子開口叫第一次見面的人。不開口就是“沒禮貌”！還有逢年過節，總有家長想讓孩子“露一手”給自己長長臉。孩子如果害羞，還會被罵說“扭扭捏捏、膽小怕事”……

但即使成人在面對一個陌生的環境，一個絲毫不瞭解的人時，也很難做到泰然自若。登上演講臺，面對一席觀眾時，也很難發揮自如。

愛那個內向的孩子，首先要讓孩子明白自己的性格並非壞事。

打招呼不是必須的，能言善辯也不是必須的。寶寶你做不到這些，爸爸媽媽不焦慮，爸爸媽媽依然深深愛你。不責備，不強迫，不隨意貼標籤。這是對孩子是最起碼的“尊重”！

2、不強求孩子要“分享”。

都聽過“孔融讓梨”的故事，知道分享謙讓是美德。但不經同意，就把孩子的心愛之物隨便送予他人，還美其名曰為：分享，可就是做家長的不對了！

尤其對於性格內向的孩子，一件玩具可能不僅僅是玩具，而是他們的密友！孩子不是自私，只是想守護自我的界限。被長輩說不合群，給孩子的心理打擊太大了！

如果孩子不願意，父母該做的不是強迫他們去分享，而是告訴孩子：你有權利保護屬於自己的東西，不必退讓。

3、幫助孩子正確認知自己，多些鼓勵和陪伴。

孩子究竟是享受獨處，還只是膽怯於和人接觸呢？作為父母，我們需要幫助孩子正確認知自己的性格。

有些相對內向的孩子，其實也是希望和別人玩成一片的，但因為怕被拒絕只會遠遠在一旁觀望。這時候孩子非常需要父母耐心鼓勵，試著和小朋友打個招呼~試著和孩子一起參與活動吧。如果孩子還是不敢走上前，別責罵他甩開他，好好安慰孩子，告訴他：“咱們慢慢地，一步一步來。你可以做得更好！”

多陪孩子做出嘗試，成敗與否，父母的愛不曾改變。這就是孩子最大的底氣。

當然也有孩子始終感覺自己待著非常舒適，享受獨處時光。那麼家長就不要讓自己的焦慮去影響孩子，讓他好好做自己又有何不可呢？ 孩子內向沒毛病，逼他們外向的世界才有病！

1、不要用憤怒冷酷的態度對待

內向性格的孩子看到大人的臉色不對就會感到害怕，感覺是要受到批評。如果這個時候再用憤怒的語氣對待，他們就不會說話，把自己封閉起來。

2、對於內向性格的孩子多表揚

孩子都喜歡自己的行為得到他人的肯定和讚揚，性格內向的孩子尤其需要。與性格外向的孩子不同，他們需要的表揚應該是溫和的，不是大張旗鼓的，他們的臉皮薄，比較害羞。

3、引導內向性格的孩子多表達

溝通是人與人交往最好的方式，內向性格的孩子的表達能力不差，但不像外向性格的孩子爭著說話，他們比較被動，寧願做聽眾。家長需要察言觀色，給他們安全感，多加引導，那麼他們也是樂於表達的。

4、不要催促內向性格的孩子做決定

內向性格的孩子屬於被動型的，不論是行為還是情緒的反應都會慢半拍，在解決問題的過程中，家長們不要催促他過快做決定，他們需要時間想清楚，有充分的理由說服他才能做下決定，一味的催促他們也不會配合。

5、面對內向的孩子，父母要粗線條一點

內向性格的孩子都喜歡追求完美，事事都要求細緻認真。如果太過於注重細節就會忽略大局，這個時候家長們就不要過於較真，粗線條一些，使他們變得更加大氣，儘量別給他們鑽牛角尖的機會，以免他們更加敏感細膩、更加較真。

6、提高安全感，尊重孩子的社交習慣

內向性格的孩子往往是由於缺乏安全感，缺乏自尊和自信，總覺得自己不夠好，不敢大膽表達自己的想法。

同時，家長應該尊重孩子的社交習慣，讓他去做自己喜歡做的事情，不要事事約束和限制他，這樣讓他變得更加膽怯。

1、7歲是2年級了，一年級時也是這樣嗎？家長重視過嗎？有不少孩子內向不喜歡交流，跟家裡的氣氛壓抑有關係，家長需要在日常就引起注意

2、如果從小就特別內向，只是不喜歡交流，其他方面都沒問題的話，那就不用擔心，天生的內向也不會影響到孩子什麼，身心健康照樣可以發展的很好

3、如果是近期突然這樣了，那就是遇到問題了，家長要跟孩子深入交流問明白原因，必要的要帶孩子去醫院檢查一下是否有心理障礙了

這都是以前沒注意教育造成的。要改需要一個長期的過程。一個需要和老師溝通好。一個是鍛鍊孩子的溝通能力，孩子放學回來的時候，和孩子要聊天，聊的時候不要很關注孩子的學習，要多關注孩子在學校交什麼朋友了，發生了什麼有趣的事。關注孩子的其他表現，給孩子以表揚和鼓勵。批評達不到教育的目的，表揚能達到。再一個就是多給孩子讀故事，講故事，繪本之類的最好，讓孩子能讀出來，講出來。慢慢的改變。平常有時間的話帶孩子海洋館，動物園，用自己的語言給孩子講解你們的所見所聞，這樣孩子會學習的，會把你告訴他的告訴別人。多鼓勵幫助孩子交朋友，和朋友一塊玩。

一、在生活中，我們不要過於溺愛孩子和保護孩子，有的生怕孩子走路時跌倒，磕著碰著，孩子抓挖沙子玩都要叫孩子趕緊扔了，說髒不能玩，讓孩子養成了一種依賴和膽怯的心理。

二、我們要去培養孩子做一些力所能及的事，培養孩子的自信心，在生活中讓孩子得到磨鍊，不要太在意孩子摔跤，要讓孩子學會了摔倒自己爬起來，而不是等著父母去扶他，也不要干涉孩子如何玩耍，孩子喜歡玩沙子就叫他去玩，這樣的孩子會很開心。

三、可以經常帶孩子去戶外走走，去公園轉，讓孩子多接觸一些人和事，不但可以增加孩子的見識，還能開闊孩子的視野，孩子也會變得不那麼拘謹。

四、要鼓勵孩子多和小夥伴們接觸，一起玩，在玩的過程中，應更好的溝通，這樣孩子在一起經常的接觸，慢慢孩子就會適應和融入當中

所有內向主要源於心理因素，培養孩子的自信，在家裡的時候家長和大人應該引導和鼓勵孩子大膽地講出自己的看法和想法，不論對錯，這個時候更不能批評孩子，應該跟孩子進行溝通和交流。鼓勵孩子跟同學老師多說話，講出來，等孩子逐步克服了自己的心理障礙後，情況就會逐漸改變。

性格內向的孩子，遠比你想象的優秀！

孩子不愛說話，見了人也不主動打招呼，太內向了怎麼辦？

因為內向的人看起來不善交際，膽小遲鈍，跟外向性格的活潑開朗，能說會道比起來，簡直差太多。

所以，如果誰家有個性格內向的孩子，大人直接操碎心。

說著，罵著，拉著，扯著，一次次把孩子往人堆裡塞，眼巴巴希望孩子能變得外向點。

很可惜，常年的恨鐵不成鋼，並沒有一毛錢的效果，反而會讓內向的孩子痛苦自責，從小就產生自卑心理。

實際上，性格哪有好壞之分，只是與生俱來的不同罷了。

不管是外向性格還是內向性格，從本質上來看都是一種個性特徵。

內向與害羞，孤僻，自閉不同，更與疾病無關。甚至內向性格的人，往往都蘊藏著巨大能量。

愛因斯坦是繼牛頓以後最偉大的物理學家，現代物理學的開創者和奠基人。可是愛因斯坦很晚才學會說話，一直到7歲時他依然是個沉默寡言，不太願意說話的孩子。

《愛因斯坦傳》裡有這樣一段描述：

“他自始至終都是一個有獨立思想的人，他內心沉靜，絕不墨守成規，思考不受外界影響，想象力的驅策使他能夠從傳統的束縛中解放出來，他是個怪人，一個可敬的叛逆者。”

多年以後，當人們問他為何能在1905年提出那麼多改變人類認識世界的理論，他謙虛地回答道：“並不是我很聰明，我只是和問題相處得比較久一點而已。”

孤獨和安靜具有一種強大的力量，內向者會關注內在、反躬自省、把內在的敏感磨礪成對世界的洞察力。

作為成人，你要學會的是教給孩子怎樣利用它，而不是對抗它。

你對孩子身體和情緒所發出的訊號瞭解得越多，你就越能夠幫助他們處理好自己的個性。這樣孩子才能更好地發揮自己的個性，創造出更多價值。

怎樣判斷你的孩子是不是內向呢？

你可以先確認孩子平時是不是有這些表現： 在一個活動開始之後，不會第一時間參與進去。 而是先要在旁邊仔細地看一看聽一聽。 能集中精力做自己感興趣的事。 喜歡在房間裡獨處。 有人提問不會急著回答，而是全面思考問題後才說話。 有強烈的個人空間感。 不喜歡別人坐得太近，也不喜歡別人不敲門就進他的房間。 輕易不說出自己的想法。如果和別人相處愉快，或者對某個話題感興趣，就會滔滔江水綿綿不絕。

如果你的孩子有這些表現，別急，這不是社交技能方面的問題，只是你的孩子性格內向而已。

說到這裡你可能對孩子有了一個全新的審視，這也是喵姐非常希望各位爸媽能有所改變的。因為如果沒人幫助內向孩子瞭解自己的大腦工作方式，他們往往會低估自己強大的潛能。

我們應該教給孩子正視和欣賞自己的性格，而不是總是企圖去打壓他們，改變他們。

那我們具體應該怎麼做呢？

1.接納孩子的內向，不要一味強迫他們改變

你怎麼這麼內向呢？你怎麼就是不愛說話呢？你怎麼就不能像別人一樣活潑點呢？你為什麼要自己待著，起來嗨。……沒有比較就沒有傷害，尤其是拿內向孩子和外向孩子比。錯誤的評價會給孩子帶來很大壓力，甚至懷疑自己有病。為了取悅大人，他們可能會盡力想要融入人群，盡力讓自己看起來開朗活潑。但是這種做法會讓孩子覺得心很累。因此，不管孩子是內向還是外向，我們都應該接納，不要讓你的偏見給孩子帶來沉重的心理負擔。

2.為孩子安排個人時間

我們經常會帶著孩子參加婚禮聚會之類的活動。有的孩子滿場飛，從頭嗨到尾。有的孩子開始還好，可是過了一段時間就煩躁不安，開始發脾氣，想離開，整得大人很沒臉。這就是內向孩子和外向孩子的區別。性格內向的孩子很需要爸媽的幫助來學習：在什麼時間以什麼樣的形式休息。因此大人一定要善於察言觀色，懂得為孩子安排個人時間，讓他們恢復精力。當你發現孩子情緒不對勁的時候，提醒他：我們出去待會吧，這裡有點吵。我們到那裡去待會，那裡沒人，你肯定喜歡。你先單獨和小貓玩一會，待會我們再回去也來得及。走，我們出去透透氣。讓孩子暫時離開人群一會兒，恢復精力後他們又能變得開心起來。

3.為孩子提供私人空間

有一個小女孩，每次媽媽把她從幼兒園接回來的時候都不喜歡說話。按照一般人的思維一定會想：這孩子是不是被老師罵了？是不是被同學虐了？其實什麼事都沒發生，小女孩的媽媽很瞭解女兒的性格。她不強迫，不追問。每次回家後就讓小姑娘一個人在自己的房間安靜地呆一會兒，給她一本書看，或者讓她自己選擇喜歡聽的音樂，不打擾她。過了一陣子後，小姑娘就開始滔滔不絕。所以你看，給孩子提供個人空間就等於幫他們恢復精力。不用總是擔心一個人待著很孤單，非得打擾孩子，沒話尬聊，生怕冷場，這樣只會讓內向的孩子更鬧心。

4.允許孩子有思考的時間

在大人眼裡，內向的孩子做啥都慢，說話慢，做事慢。不管什麼活動從來不會積極參與。比如老師問：小朋友，誰知道這個圖畫裡都有什麼小動物嗎？刷！一堆小孩舉起了小手：老師我知道，有熊貓。有大象。……可是那個內向的孩子遲遲沒有把手舉起來。大人一般會說，別人舉手你也舉手啊，怎麼那麼不積極。孩子響應了大人的號召，雖然舉手了，可當時讓他回答問題，他還是回答不上來。是內向的孩子笨嗎？當然不是。性格內向的孩子之所以總被人誤解為慢吞吞，是因為他們需要思考的時間，給頭腦中的資訊進行分類處理。好比看畫的時候，他們不會看到一個小動物就答一個，而是要先進行全面觀察和思考。所以如果你當時非逼問他們，他們就會覺得特別不安。對待這種情況你可以提醒他們，現在想不出來，沒關係，過一會你有想法了再告訴我。這不是昨天的那個問題嗎？看起來你真的認真想過了，很棒哦。其實很簡單，理解，鼓勵，再加一點點時間，就能讓內向的孩子發揮出自己的潛力。

首先世界上沒有好性格壞性格。內向也是一種性格。性格理想源於心理因素。家長的需要找尋為什麼孩子內心內向？做父母的一定要多多鼓勵孩子，多培養孩子興趣。做孩子最好的朋友。多與孩子進行交流！教會孩子敞開心扉。

1、在生活中，我們不要過於溺愛孩子和保護孩子，有的生怕孩子走路時跌倒，磕著碰著，孩子抓挖沙子玩都要叫孩子趕緊扔了，說髒不能玩，讓孩子養成了一種依賴和膽怯的心理。

2、我們要去培養孩子做一些力所能及的事，培養孩子的自信心，在生活中讓孩子得到磨鍊，不要太在意孩子摔跤，要讓孩子學會了摔倒自己爬起來，而不是等著父母去扶他，也不要干涉孩子如何玩耍，孩子喜歡玩沙子就叫他去玩，這樣的孩子會很開心。

3、可以經常帶孩子去戶外走走，去公園轉，讓孩子多接觸一些人和事，不但可以增加孩子的見識，還能開闊孩子的視野，孩子也會變得不那麼拘謹。

4、要鼓勵孩子多和小夥伴們接觸，一起玩，在玩的過程中，應更好的溝通，這樣孩子在一起經常的接觸，慢慢孩子就會適應和融入當中。

1，孩子是獨生子嗎？如果是，一是多帶子到公園裡小孩多的地方去玩，如玩滑梯，任孩子與別的孩子在起玩，玩的高興就好，讓他或她主動同小朋友說話；

3，不要把孩子管的太嚴了，平時接送孩子，要與其他同學一齊上下學。儘量讓他或她隨大流，並讓與其他同學自由玩會兒再回家；

4，大人要關心孩子，同孩子一塊聊天，主動和孩子交流，要促使孩子主動問問題，發揮其主動性。

以上供參考，但願有邦助。

本人執教多年，也發現過這樣的兒童，特別是剛入校的兒童佔比數多。不過這沒關係，一搬是小孩在家沒同伴慣啦，一但入校不習慣，人多心煩，和別人不入謝幫，首先說明，這樣的孩子大部分個性強，智力不比別人差，家長與老師多交流，發現他所感興趣的事物或活動，因勢開導，性格隨著年齡的增長會改變的。

內向的孩子對於群體性活動基本是拒絕融入，所以家長不要自己著急而強迫孩子去參加這種群體性活動，可以先培養跟孩子玩的來的小朋友，兩個人玩，等慢慢他適應了，然後逐漸擴大範圍，去小朋友家或者邀請小朋友來自己家玩，或者週末一起去公園玩。循序漸進，我家孩子小時候也是很內向，因為我本身也不喜歡太鬧的環境，爸爸也內向，現在我們初中了，和人交往很正常，在學校人緣很好。內向並不是缺點，只是在社會生活工作中，人們更喜歡外向的性格，很多工作，學習對內向性格反而更適合。尤其對於學生來說，內向的性格更善於思考，安靜。以上是我帶孩子過程中的一點參考。

你那多多的跟孩子一起陪伴一下他，然後呢多跟他一起去參加一些活動啊，然後可以有效地促進你和他的親子關係。也可以慢慢的讓他也開放起來，還有就是多多的給他跟朋友一起相處，還有玩的時間，但是這個跟朋友相處的時間那也不能太長，得有效地控制一下這個時間。比如說，嗯，我每個星期五的時候我跟朋友一起出去玩，或者是到朋友家裡邊去玩，就從四點鐘到七點鐘的這個樣子。然後呢，也要多鼓勵一下孩子，嗯，比如說做錯了一件事情啊，或者是考砸了試那也沒有關係，你就鼓勵她跟她說，嗯，你下次考好就好了，你在複習一下這些資料。等下一次的考試呢，你就可以考好了。還有就是說不定那個孩子呢，在學校裡邊發生了一些事情，比如說像七零啊，或者是遇到了一些不友好的同學，或者是老師今天批評他了，等等等等，反正你要好好地瞭解一下他在學校的生活，你也可以去跟老師問一下孩子在學校的情況，反正就是好好的陪伴他，然後不要讓他被人欺凌啊，或者是被一些同學給欺負了，哪怕欺負了呢，你也要跟他說，如果別人欺負你了的話，你要反擊他的，不然的話別人就會以為你很好欺負你，就他就會一而再再而三的這樣子去欺負你，或者是你回到那個別人欺負你以後呢，你就跟老師說說這個人欺負你啦，就這樣子，反正你就是哪怕被欺凌啊，你也要反駁他，但是隻能動口但是不動手。如果遇見了特別嗯不好的事情或者是別人特別嚴重的欺凌你的話，那你就去，嗯跟老師說或者是你就輕輕的動一下手就好了，反正你儘量的拿就不要去動手了，但是適當的時候呢，還是得稍微嗯反駁，然後動一下手就這樣子。

、在生活中，我們不要過於溺愛孩子和保護孩子，有的生怕孩子走路時跌倒，磕著碰著，孩子抓挖沙子玩都要叫孩子趕緊扔了，說髒不能玩，讓孩子養成了一種依賴和膽怯。

現在的學校大部分都是女老師擔任教學，所以很多男孩子性格慢慢比較偏中性，這時需要多一點跟父親的交流，週末時候多一點跟父親增進感情，讓他感悟到男性的心靈，如果確實很內向的孩子，建議去學習一下畫畫，內向的孩子對畫畫很有天賦，或者去報個街舞培訓班，培訓老師會常有安排節目在各場面表演，讓他有機會在舞臺上大膽展現自己，可促進同齡人的交流，望接納。

性格內向不可怕，隨年齡增長自然會改善；而真正可怕的是自閉和抑鬱。如果能排除這兩項就好。一定要多與其交流，帶他多接觸周圍的朋友。

你好，感謝邀請，每一個孩子都有自己的性格脾氣，針對內向的孩子不要在其他人跟前總是說孩子內向不愛說話，要正確的引導孩子跟周圍的小朋友一起玩耍。這個年齡也就是剛上小學，沒有必要在意成績，要讓孩子養成一個良好的學習習慣，必要時可諮詢心理諮詢師。