7元一節！多好啊！我們的晚自習兩節也掙不到7元！

我們學校早晚自習、週末加班都是義務奉獻，大科越到週末越忙，但沒辦法，端人家的飯碗，受人家管。當老師畢竟是個良心活，唉！

我們晚自習一分錢都沒有，我也上到快退休了。

說老實話，個人覺得自習還是應該有點辛苦費的，自習真的屬於工作日8小時之外的時間。

我帶兩個班的數學課，每班一週四個晚自習，總共8節晚自習。若有晚自習，基本6點整就的從家出發，等到上完晚自習回到家接近10點。夏天的時候還好一些，可是冬天的時候，每晚下了晚自習，回家路上除了學生，幾乎看不到其他的行人，等回到家幾乎就是10點整，有老人和小孩的家庭，他們都已經進入夢鄉了。

我們學校白天是要坐班的，早上8:30-11:00

下午2:30-5:00，所以白天在校時間比較長，晚上上自習如果沒有額外補助，真的很難調動老師的積極性，然並卵。作為一個代課老師，儘管沒有代課費自習費，但是工作還是要積極去幹，只有這樣才對得起自己的良心！

普通高中的晚自習可以說是被納入常規教育教學的一部分，是學校促進教育教學質量提升的重要途徑。

各高中學校對於晚自習的時長規定不一樣，基礎年級從七點開始，但要求學生六點半到校進行晚讀，班主任六點半準時到校組織實施晚讀，十點晚自習結束，晚自習時長三個小時；高三學生同樣如此規定，但晚自習延長到十點半，甚至到十一點。

通常情況下，基礎年級教師每人帶兩個班級，每週至少兩個晚自習，晚上晚自習結束回家已經是十點半左右，稍微收拾洗漱已經十一點，特別是班主任必須六點半準時趕到學校負責學生早讀；高三晚自習十點半甚至十一點，班主任有時候晚自習結束之後要查學生公寓，回家已經是十一半，家人已經入睡，匆匆入睡，疲勞至極，第二天還需六點多趕往學校檢視班級學生。

高中年級的晚自習已經被廣大家長完全所認同，被人們所習慣，被認作是一項常規的教育教學制度，是提升學校教育教學制度的方法。教師超負荷的工作，讓教師身心疲憊，面對晚自習的超長時間壓力難以言表。特別是高三教師週末還要進行補課，晚自習需要照常，高三班主任在週末補課期間必須在全時間段內堅守，週日堅守崗位，晚上繼續接上上晚自習。

大多數高中學校對於教師堅守晚自習給予少量的晚自習輔導費，這是對於教師輔導晚自習的工作量的認可，金額從5-20元/節不等。部分家長曾對此有看法，認為晚自習是教師的常規教育教學工作，不應該再額外給教師發放晚自習補助，至於晚自習輔導費用的籌措途徑不言而喻，所以部分家長對此頗有微詞；同時教師對於晚自習無可奈何，超長的時間量讓教師們身心疲憊，常規八小時的工作量額外的工作時間，即使不願意輔導晚自習，但這是制度管理規定，教師必須保質保量堅守崗位，學校和教育局也不定期巡查晚自習輔導狀況。

大多數晚自習輔導費用都在十元左右，晚自習輔導費只是象徵性的表示和給予，可以說是一種“補償”，而在形式上其目的就是減弱八小時之外的額外工作量的“違規”性質（即使沒有晚自習輔導費用，但晚自習被看做一種教育教學常規制度，教師必須遵守），甚至成為一種學校領導管理教師的手段。

即便如此，所有教師還是對於晚自習輔導能盡職盡責、恪盡職守，進行晚自習全面輔導，講解習題，巡查學生學習任務完成情況，組織學生進行預習，知識輔導等。這是一種職責，也是本著一份責任；高三教師仍然堅守到十一班，和學生們一起備戰高考，兢兢業業、勤勤懇懇。

普通高中學校的晚自習輔導已經全面成為一種常規的教育教學制度，是促進教育教學質量提升的重要措施，教師們已經習以為常。晚自習輔導費用是“雞肋”，不值得一提，大多數教師已經對此習以為常，輔導費不僅僅只是學校對於教師超工作量的一種認可，也是掩飾教師在八小時工作量之外的超工作量，是規避違規與責任。

我是小學老師，沒有晚自習，但是我認為，晚自習算加班，這怎麼能不算加班呢，8小時之外，正常工作時間之外，肯定是加班吧。

不過7元一節課，真的好低，現在學校這一類發的都很低，我們學校班主任費一個月7元，是不是不信，這是事實。簡直可以算可笑。

晚自習在工作八小時之外肯定算加班，不過才七塊錢，簡直是歧視老師的勞動，是違反教師法的｡老師們不願意上，很正常，才七塊錢，來回的車費都不夠。

一、都說老師是最無私的。特別是在我們高中，上晚自習是必須的，因為不上晚自習，提升不了學生的考試成績，就不能在高考中脫穎而出，學校也沒有了名聲，所以，上晚自習也成了必然。

我們學校從早上7:40開始上課，40分鐘一節課，早上五節課。下午2:30上課，有三節課，然後晚上7:30開始上晚自習，上三節課，40分鐘一節課，上到9：40,高三的上到10：00。一般一個老師，起碼得帶2個班，上2個班的課，所以每個老師，每個星期至少都有2個晚自習，人多的，有5個班的，那就是說一個星期要上5個晚自習。

上課太辛苦了！課上的多了，講話的聲音也嘶啞了，有時候上課多的老師，因為太累了，和同事打招呼的時候，都是臉上帶著笑容，而選擇不說話，到了辦公室就只有閉目養神。沒有辦法，上課上得太多，想說話，話都說不出來。但是老師們都選擇了默默的付出，對學生奉獻了自己無私的精神，對自己的職業選擇了無私的奉獻。

二、上晚自習才七塊錢一節課，這完全是違反了教師法！教師都有獲取同工同酬的權利，不知道這個學校的領導，是幹什麼吃的，只會趕著老師跑，又要老師不吃草嗎？

一節課，才七塊錢，你這真的是完全忽視了教師的勞動果實，讓老師無私的奉獻呀！我覺得一節課只有7塊錢的話，還不如一分不給好的多。免得被社會上的人口誅筆伐。7塊錢一節課能幹什麼呢？打個計程車還不夠呢！

我們學校領導做的相對好一點，以前晚自習一節課10塊。現在我們晚自習加班，一節課30塊錢，等於一個晚上，90塊錢。對這種加班，學校是量力而行的，考慮到了老師的辛苦，重視了老師的勞動，老師們都瞭解本校的情況，都選擇了不反對，上晚自習也就沒有人不願意的。畢竟這是自己的職業，也考慮到了領導的不容易，還要考慮學生的前途，都選擇了堅持。雖然一節課30塊錢一節課，但是也是廉價勞動力，但是也沒有辦法！

對於晚自習一節課7塊錢，對於很多社會上對於老師有寒暑假有質疑的人，這是一個實實在在的打臉！

嘿，一週二到三個晚自習，六點半到九點四十。

週六週日上班一天。

三週一個宿舍值班，從早上六點半開始到第二天七點。

一分錢沒有。

座標，山東。

我們說啥了？

我們上晚自習一分錢都沒有，不管裡願不願意上，安排你，你就要上。學校還要考核。

我們學校是一個偏遠的農村小學，有很多學生家離學校很遠。義務教育階段住宿生又有補助，很多家長都是讓孩子住校。下午晚飯之後不能讓學生到處跑，害怕出現安全事故。所以就安排了老師守晚自習。六年級畢業班所有的學生都要上晚自習。晚自習一上就是一個小時。上課期間學校會有專人進行考核，看你是否按時到崗離崗。

按理說晚自習是在八小時以外的，應該給加班費。但是學校安排了，又有幾個敢說NO喃？且大家都是一樣輪流安排的。再說你還要在這個圈子工作生活！不想讓處境變得太尷尬，只有接受了！又想馬兒跑，又不給馬兒吃草。不知道這“馬”還能跑多久？

每個行業都有各自的艱辛，教師行業也一樣。加班已經成為常態化。寒暑假也不列外，各種培訓、學習、還有脫貧攻堅的任務。都不容易，誰也不要道德綁架誰！做好自己的本職工作，各自安好！

國家應規定不準假期上課以及上晚自習，因為真正的人才不是靠別人逼出來的，而透過自己努力，或自己有興趣探索而工作的。早年的時代，沒有上晚自習的說法，那時代仍然出人才，依據教育學理論，真正智商高的只佔3%。如果非上自習，應多渠道提高報酬，不要光指責老師應兩袖清風，講奉獻。我們都知道農民工一天工價兩三百元，有的四五元。農民工沒有多少文化都知道要錢，難道有知識的應該當呆子不成！

我在醫院割了一顆痣，三分鐘，八百元手術費。比起醫生，教師的幸苦是沒有意義的。醫生的任何一項收費你都無可賴何，你都無法查清，教師的任何收費都必須非常清楚。都是公共行業，差距非常大！

我們晚自習是2.5一節課，上到9點半，早自習是5點半到7點10分，一共2.5塊，喝完粥都不夠，彆氣了，比我們高多了

其實很尷尬，教育領導部門不讓上晚自習，老師也不願上，是學校非讓上，不收費沒錢發補助，收費又違規，學生家長想讓孩子上晚自習，但交費又不高興！

國家不準上晚自習，這是違法行為。靜靜助學

教師工資改革重要的一項內容就是教師工資與職稱脫鉤。眾所周知，教師工資與職稱掛鉤，有許多弊病。職稱評定挫傷了一部分教師教書育人的積極性，甚至由此引發悲劇。每年的職稱評定指標有限，初級、中級職稱還好些，有的一年還有兩三個指標，而高階職稱的指標就寥寥無幾，有的時候沒有，有的時候，只有一個，很多老師等啊，盼啊，等一年輪不上，再等一年還是輪不上，要不是沒指標，要不是有人“比你更優秀”。

前段時間，有個老師在朋友圈裡發了一篇文章，題目是《追不上的標準》，言說了評職稱的種種辛酸和無奈。學校職稱評定確定人員的標準年年在變，教師無所適從，只能在儘可能的條件下，努力爭取，結果是爭取一年不行，再爭取一年還爭取不上，有的老教師幹了一輩子，到頭來還是個中級，心理怎能不鬱悶，工作的積極性怎能不大打折扣？

改革後，教師的工資由基本工資、教齡工資、績效工資、特優津貼幾部分構成。基本工資，小學、初中、高中、大學各不相同。教齡工資，不僅是對老教師的照顧，有利於鼓勵老師終身從教，有利於教師隊伍的穩定。課時補貼，鼓勵老師多帶課，特別是對那些精力充沛的年輕教師而言，能調動他們工作的積極性;績效工資，不僅是鼓勵老師多帶課，而且要帶好課。不過，績效工資各地標準不一，有的地區形同虛設，從老師的工資裡提出一部分，然後再發給老師，實在沒有任何意義。期待績效工資落到實處。

另外還有山區補助，特有津貼等，都非常合理！可惜，不知何時才能實施，期待中！

創建於2018.12.2

我從中看到了更可憐的中國學生。老師輪流上陣，尚且累得半死，那大家想想那些可能早上五點多就要爬起來趕往學校的孩子，一直上課、練習、作業、測試、午休、晚修，躺都不能躺一下，直到晚上十點多回到家。長期趴課桌午睡的折磨，活動與睡眠嚴重不足的傷害，怎麼會有這麼苦的學習，這麼低報酬的加班？還有人眼紅他們兩個假期，希望天天無償補課，唉！

這個看起來是額外負擔，但看做份內工作，也是情理之中，任何一個成熟的，有責任心的老師，都不會爭的。對於教學必須的工作，絕大多數老師的奉獻精神先天具備，這個也是是行業基本特點。

哪怕一分錢，都是從績效裡面出的，而且。我們還沒有那麼多。太搞笑了，上早晚自習的車費都不夠。還想要加班？想多了。人家其他單位鍛鍊身體，喝酒聚會，你老師一個個的老老實實免費上課吧。而且還恬不知恥的說“教師工作性質決定的”。這不是違反了“規範辦學十不準”嗎？所以說，什麼“規範辦學檢查”，我不知道是怎麼透過的。太搞笑了。無非就是看作假的資料做得好不好。要檢查，抓一個老師或者學生，寫下一週的課程表，作息時間表不就完了？需要花幾個小時去翻資料嗎？下面怎麼回事，上面不清楚？都是上面教下面怎麼作假。

晚自習還有錢發？很久很久以前有過，好像是5塊，正好是晚上在學校就餐的費用。現在都是義務勞動了。誰說還有晚自習補助的，出來走兩步

能怎麼看，老師不像其他行業，不認真做大不了就是報廢一些產品，經濟上受點損失，而老師不認真教，可能耽誤的就是一代人，就是一個家庭的希冀！

我們這因為合校的原因，很多年齡比較小的孩子就不得不到離家較遠的學校就讀，為了學生安全這就要求我們學校三年級以上的學生（小學三年級，住校生最小的8歲，最大的也不過十二三歲，）全部住校，老師晚上要晚自習，早上有早自習。因為經費問題，沒有生活老師，班主任就是生活老師。班主任要查寢，由於學生年齡小，自理能力較差，學生晚上生病的情況較多，我們就要幫學生量體溫，找藥，聯絡家長…晚上忙到九點以後很正常！有人可能會說，工資高。那我告訴你我們的待遇，兩節晚自習（兩個小時）5元，班主任一天要跟操，查寢，負責本班學在校安全，扶貧，………數不勝數的雜事，一月少的120，多的150。關鍵是班主任費，早晚自習費因各種原因欠了近兩年還沒到賬。心裡也有很多委屈，也有過抱怨。可我們經常說，沒辦法，誰讓自己做的是一份良心活呢？不能因為錢，毀了人家孩子的一生！

每次學期結束，都會說同樣的話，做了這學期，下學期不能教高年級了（因為低年級的學生不用上早晚自習，不用跑操，不用在校就餐，班主任就會少操很多心，少擔很多責任，工資是一樣的），可一到新學期開學，一切照舊！我們幾個高年級的班主任經常自嘲，沒辦法，自己就是“賤”，總開空頭支票的活還乾的不亦樂乎？

在高中的時候有一階段（至少是幾年）早晚自習週六日補課假期補課補助都少的可憐，到月底發補助的時候學校能算出幾毛錢，有零有整（大概是2000年左右），早晚自習大概是一塊多錢一節。後來補助提高了，早自習三塊錢，在食堂吃早餐都不夠，五點半起床去上個早自習還得倒搭。週六日也上班，一週好幾個早晚自習，有的高中就一二百或二三百的補助（好多學校叫什麼超工作量補貼），說實話要是為了這補助百分之九十九的老師都不願意上早晚班和週六日的課。為了過上正常人的日子決定調到小學工作。

這問題不好回答，每個學校情況不同，每個老師對這件事的看法也不同，所以我就只拿我自己的情況來回答。

首先要看晚自習是去幹啥，盯著學生做作業我就不去，這活誰幹都一樣，學校有的是教育實習生，讓他們來盯就行。不是我偷懶，也不是瞎使喚人，而是他們盯得比老師們嚴格多了，而且你不讓他們盯，他們反而會瞎想。

至於說學生有不懂的想要立刻問？這個你們真想多了，大部分學生是沒什麼想問的，只有極少數的學生會想問，那麼只需要出門左拐，辦公室各科值班老師都有。

然後就是披著晚自習皮的正常教學了，既然要上課，那麼除非一些不可抗力因素，我都是會站去講臺上的。

教師是人不是神。教師也需要生活，也需要養家餬口等都是不爭的事實。但學高為師，身正為範，既然做了教師，成為了人類靈魂的工程師，而且要一如既往地堅持下去，就得高尚點兒，就不能太功利，就要甘為人梯，有點兒奉獻精神。否則，怎麼為人師表，鑄造美好的心靈？儘管社會上存在著這樣那樣的不公，甚至教師的地位還有待提高，但畢竟一提教師，人們就會與“高尚”“奉獻”“素質高”聯絡起來。這不也是世人的一種期待，一種看法嗎？何況學校畢竟還是進行輪流值班制，還發工資，還有7元錢的管理費呢？