每個人都有自尊，大人有時候失去面子就要爆炸，更何況小孩子。身邊有位朋友經常當著外人的面訓斥孩子，一會兒說成績不行，一會兒說孩子不懂事，每次孩子都一聲不吭地坐在一邊低著頭。豆媽勸她，別總這麼說，孩子也要面子！朋友還不當回事，覺得小孩子不懂面子。

別看孩子小，其實自尊心是最強得！父母打不得，罵不得，說一句話都有可能傷害孩子的自尊心。父母的話讓孩子顏面掃地的時候，都有可能毀掉孩子。和豆媽一起看看，遇到自尊心太強的孩子，父母該如何應對呢？

1、懂得給孩子留面子

第一，不說孩子的“醜事”，比如孩子成績不好，在外面闖禍了，在大人眼裡是小事，但對於孩子來說都是傷及面子的大事。第二，不要在外人面批評孩子，這是最容易傷害孩子心靈的做法。多多讚美，私下批評教育，才是正確的。第三，不要拿孩子和別人家的孩子比較，人都不喜歡被比來比去，比別人家的孩子好了，還好說。比別人家孩子差了，就容易失去自信。第四，不要隨意評論孩子，比如，闖禍，脾氣不好，膽小怕事，這會讓孩子慢慢覺得自己就是這樣的人。第五，給孩子留有一定的隱私，孩子也是人，也是自由的，他們也有情感，有秘密，也需要獨立的空間，不尊重孩子的隱私，既傷孩子自尊，又會破壞親子關係，失去孩子的信任。

2、傾聽陪伴和“冷處理”

當孩子受挫時，家長不要盲目指責和逼迫孩子，這時家長要“用心”傾聽孩子的聲音，不要急於給出建議與指導，最好先引導孩子說出內心的情緒，給孩子建設性的努力方向，平撫好孩子的情緒。採取“冷處理”，不給予特別的關注，讓孩子慢慢消化自己的情緒，這樣孩子慢慢就知道自己要承擔情緒的後果，悟到事情不像想像的那樣，從而將自尊心迴歸到正常狀態，同時也在這個過程中學到了管理情緒的能力。

3、樹立挫折意識

引導孩子多看、多讀一些面對挫折的故事、書籍，潛移默化地影響孩子。 運用例項讓孩子懂得挫折就如自然界的風雨一樣，不可避免，讓孩子把挫折失敗當作進步的階梯和磨鍊意志的機會，幫助孩子從挫折中吸取教訓，積累經驗，經受鍛鍊，成長和成熟。

4、創造成功的機會提升自尊

根據孩子的個性特點能力水平，和老師商量，提出適當的要求，讓孩子做力所能及的事，擔任其他班級工作，讓孩子有表現自己能力和為同學服務的機會，不斷自我鼓勵，體驗成功的喜悅，提高自信心。根據孩子的實際水平，設定一些經過努力能夠完成的任務，使孩子在實踐中體會什麼叫困難，哪裡會有困難，遇到困難怎麼辦，體驗克服困難缺點後獲得成功的喜悅，逐漸提高挫折的承受力。

只有孩子能察覺到父母滿滿的愛意，孩子的自尊心都會慢慢地好起來的。

自尊心強的孩子是不是成熟的早？我認為不是。

首先，我們看看什麼是成熟？

成熟是指個體在生理、心理上以不同速度和形式發展，並經歷若干階段達到完備狀態的全過程。

成熟，指人的思想觀念從幼稚向更高一級的轉變，對事對物的看法更加理智，並且這一過程中往往伴隨著周圍環境的改變而發生，也包括其他人的影響。

成熟不僅是年齡上的成熟，還有心理上的成熟，要知道什麼是自己想要的，怎麼處理生活中的事件，怎麼和別人相處。

那什麼是自尊心呢？

自尊心是尊重自己，維護自己的人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態，它是於後天環境中逐漸形成的心理。

自尊心不是天生的，而是成就感累積而成的心理形態，如果沒有成就感，自尊心就會演變成自卑。

自尊心是一個人在家庭、集團和夥伴中經常處於受尊重的地位，因而經常產生自豪感、優越感而形成穩定的情緒傾向和性格特徵。

自尊心的建立，不僅與一個人的優點多、榮譽多有關，而且與其優越的地位相聯絡。一個缺點頗多的兒童做了一點好事，如果受到關注、表揚和尊重，在集體中的地位得到恢復，他的自尊心就會使他更加自愛，從而對自己的要求更加嚴格。

英國心理學家麥獨狐把自尊心稱之為“自尊情操”，並認為自尊情操是理解意志活動的鑰匙，也是自重和培養品德的基礎。

我們說的高自尊的人，他們有一個共同的特質就是了解自己，接納自己。瞭解自己就是知道自己的長處，同時也看到自己的不足；接納自己就是知道自己作為一個人就一定會有侷限，不完美的自己如同這個不完美的世界一樣，終究也是值得自己尊敬和喜愛的。

自尊心有成熟與不成熟之分，如果價值觀成熟了，並且具備了一定的修養、能力和學識，在社會中取得了一定的成就，比如說那些成功的企業家，那些有突出成就的政治家、科學家、軍事家，他們有自尊心就是正常的而且是有益的。

但如果沒有任何學識和能力，自尊心太強就是自負，自尊心太弱就是自卑，這些自負和自卑的人也是具有自尊心的人。

自尊心強孩子較為明顯的表現主要有以下幾點:

1. 不容被忽視，希望時刻得到重視。希望別人都能按照他的想法和做法去處理事情，對別人對自己要求苛刻。

2. 常會過度維護自己的人格。不論他做得對還是不對，都不得責怪他，只允許表揚，不想聽到批評。對於自己的人格尊嚴會十分的看重，不允許任何人有輕視和歧視的情況發生。

為了維護自己的人格，無論在責任感和學習生活等各方面，他們會發揮自覺刻苦而且勤奮的精神。

3. 對自己要求較高，追求完美，做任何事情都儘可能地做到極致，生怕露點瑕疵。

自尊心強的孩子會嚴格要求自己，無論在每一方面都希望要做到最好。當有問題需解決時，也往往充滿自信，十分在乎別人對自己的評價或者是看法。

他們需要從他人的肯定中感受自我、感受存在感。於是，這樣的孩子無法接受自己做得不好，因為他們認為這樣會失去別人的愛與認可，這樣的孩子，會因為別人一句無心的話，兩三天情緒都緩不過來，他們關注他人的評價，更勝過關注事情的本身。

當孩子脫離家庭這一特定生活環境時，他會因為自己的無能為力而深感挫敗，自卑感也頓然而生。這樣既自卑又自我的孩子，會越來越敏感，越敏感就越在意別人對自己的態度和評價，並且更害怕別人說自己不好，害怕的極端就是逃避，就是容不得別人批評、見不得別人好。正所謂：越自卑的人，自尊心越強。自尊心特別強的孩子，也是如此。

孩子的價值觀體系還不完善，還不具備生存所必需的文化知識、能力和修養，在成長的過程中往往並不盡如人意，於是他們的自尊心往往表現為兩個極端，即自卑和自負，自尊心太強就是自負，自尊心太弱就是自卑，所謂的自信和自愛都是盲目的。

這種“自尊心”讓他們停止了進取的步伐，不關心他人感受，在他人面前表現的浮躁和玩世不恭，在父母和老師面前表現為叛逆。所以，心理學所謂的中學生必然經歷的判逆期實際上是自尊式教育的失敗。

比爾.蓋茨有句忠告道破了天機：在你強調自尊之前，社會要求你首先要有所成就。在沒有成就之前就強調自尊，就等於盲目自大。

父母要用“每個人都很特別，每個人都不同，每個人身上都有各自的長處”這樣的理念來引導孩子，並且，我們還要告訴孩子：優秀可以有很多種表現方式，第一併沒有那麼重要。

自尊心強的孩子不是成熟的早，孩子的自尊心有積極的一面，也有消極的一面，這需要父母對他們正確引導，化自尊心為不斷成長的動力，讓孩子養成自信樂觀，積極向上，面對困難，即使失敗也不氣餒，敢於挑戰的正面性格。

孩子出生後就是一張白紙，自尊心強不強和家庭環境有最直接得關係，父母言行與心態和教育子女的方式方法直接影響到孩子的所欲所求是強迫自己努力爭取還是順其自然靜靜等待。

什麼是自尊心？金條，貴重，在市儈之人眼中是一筆財富，但是在災民、飢餓的人眼中卻不及一個饅頭。我們常常講自尊，自信，自強，這些東西的彰顯必定有一個和誰或者是和我們制定的標準比對的過程，而在這個過程中，我們才有可能得出結論，這個孩子自信，這個孩子自強，這個孩子自尊心強。其實現在社交渠道多了，網路發達，現在的孩子都比我們以前知道的多，如果單輪這點，他們確實早熟，而自尊心強的孩子是否早熟？沒有真正的定義講怎麼樣才是自尊心強！只是在你那個環境裡表現出來這個孩子格格不入，這個時候應該關心的是他為什麼格格不入，或者對於某些問題較真，如果你覺得孩子的某些行為是對的，那便不用理會，他竟然做了，便懂了，現在孩子不缺表揚，如果孩子某些行為你覺得不對，對於你說的自尊心強不能受批評，那麼你就只能以身作則，潛移默化的引導

沒直接關係，孩子剛出生雖然說遺傳父母的基因，但是以後孩子因接觸的家庭環境，社會環境的不同造成不同程度的影響，成熟的早或晚。自尊心太強也會害了孩子，作為家長的我們，要積極發現孩子這方面或者那方面的異常表現，及時的引導，這是我們最應該做的。

幼兒是一張白紙，潔白無瑕，隨著年齡的成長，慢慢就注入了情感，自尊心只是情感的一部分，而且自尊心是要求自我不斷進步的動力。沒有自尊心是萬萬不可的，那樣，孩子的成長也許只是年齡的增長，永遠不可能成熟起來。但自尊心太強，孩子會變得很自我，難以接受外界的不同意見和看法，還容易受傷害，不利於孩子的健康成長。應該說，正常的自尊心，取決於這個孩子對外界事物正確的認知程度。因此，自尊心太強不是孩子早熟的表現，反而是孩子認知程度不夠，不成熟的表象。

我認為自尊心和成熟與否沒有必然聯絡，成熟是指一個人在面對一件事的時候考慮是否全面，抉擇是否得體，而自尊心強可能會讓其更加偏激，完全就是兩個概念

什麼是自尊心？

自尊心是一種由自我評價引起的自信、自愛、自重、自尊，並希望受到他人和社會尊重的情感體驗。也就是說尊重自己，維護自己的人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態！（摘抄自百度）

自尊心的表現的兩面性

自尊心其實不是與生俱來的，而是在生活中慢慢建立起來的！

他的體現為自信、自愛、自負、自卑、偏執狂。自尊心強是有兩面性的，前兩者是自尊心強的積極的一方面，自信是建立在謙遜的基礎上的，對自己的成功抱有信心。自愛是不允許別人侵犯和侮辱自己。

而自負、自卑、偏執狂是自尊心強帶來的消極的一面。自負是極端的自信，自負的人往往主觀的貶低別人或過分抬高自己來確立自己在自己內心中的位置。而自卑與自信正好相反，現實與理想的差距往往是自卑的原因。

偏執狂是自尊心達到了無法控制的程度，表現出的反社會傾向！

現實生活中的自尊心

我們經常說的“要強”就是自尊心強，我身邊就有很多這樣的人，他們有些積極的有些事消極的。一個要強的人如果能夠有點能力都會過的很幸福，而那些自己無能而又要強的人最終會很痛苦，他們總是自以為是，“心比天高”，當生活被現實打敗時，他們將只會抱怨，別的無能為力。

從小培養孩子的自尊心是不科學的表現

我們傳統教育從小學開始就培養孩子的自尊心，最後會發生兩種截然不同的結果，一種是積極上進，另一種就是消極抱怨，甚至會把自尊心扭曲成虛榮心。

原因就在於在，孩子的價值觀尚未成熟就過早地培養自尊心，當他們受到挫折時，稚嫩的自尊心會發生扭曲。

我從小就不懂什麼自尊心，也不懂上進，小學經常被老師體罰，一直覺得是種樂趣，到高中也是如此，像豬一樣的生活著，高三那年才感覺到了人和人之間有差距，你在社會上的成就鑄就你的地位，慢慢的自己才有了對自尊心的認識。我高中畢業後，發誓自己要出人頭地，不能比別人差，後來也實現了夢想，現在自己也沒有什麼金錢和能力了，反而又變得沒有自尊心了！

現在最大的願望就是快樂的做自己喜歡的事！不願意和別人去比去爭什麼。現在身邊有很多人的財富超過了我，但是我也沒有感覺，特別是他們在我跟前炫耀時，反而會覺得可笑，可笑自己曾經風光時的自大與自以為是！

我發現我兒子更像我，你罵他打他，過五分鐘就忘了，過來和你有說有笑，我回疑他根本就沒有一點自尊心！

不要去傷害一個人的自尊心

我們在日常生活中要注意自己的言語，過於自負的人經常會傷害到別人的自尊心，我們首先要做到不在公眾場合下教育他人，第二如果自己言語不當要主動道歉，第三把自尊心當作面子看待。

如何才能不被別人傷害我們的自尊心

自尊心強的人容易被別人的話語傷害，我們在日常生活中會發現，同一句話讓兩個人聽到會有兩種不同的表現，這就是自尊心在作怪，主要原因就是內心不夠強大。

自尊心強、自卑的人在別人說到自己的弱點時，你會立馬反抗，表現出煩躁情緒！

有一次我和朋友聊天，他得知我在創業那幾年的收入比他預期的更高時，就表現出了一種自尊受到傷害的情緒，竟然說我是在傷害他，笑話他。我身邊比我成功的人很多，在我們聊天中得知他比我想象中更有錢時，我會更加開心，感覺錢就是我的一樣。現在我身邊的人比我過得好，我會更開心！

人的自尊心必須透過自己的努力去實現一次

有錢的人不一定有自尊，而是要透過自己不斷的努力，最後實現了目標，記住必須是自己努力，運氣的產物會讓他們更消極的對待生命。這也是富二代們很難實現的！這也是我自信的原因。

自尊心強的孩子會成熟比較早，有的孩子缺乏自信的小孩自尊心得很強，這種情況都是生活環境跟父母造成的，所以在教育孩子的時候大人應該多開導孩子多陪孩子讓她有安全感，樹立自信心讓孩子快樂的正常成長。

這樣的孩子，跟自己生長的環境還有身邊人的影響有很大的關係！

這樣的孩子，也會有兩個極端的表現

教育好了，自尊強的孩子將來可以表現出優秀的一面

教育不好了，這樣的孩子未來有可能走向另外一個極端！

當然不是！

按照馬斯洛的五個層次需求理論，有自尊心是人自我發展的必須條件，自尊心是積極向上的必備條件，一個懂得自尊的人才可以自我內在發展需求，不管在事業，愛情，友誼方面都需要積極向上的自尊心的表現，有自尊心的人可以把事業做的精益求精，有自尊心的人可以分享人生樂趣給另外一半，有自尊心的人可以更加感恩自己的父母！

自尊心是一種健康的人格！

自尊心強與成熟早是兩碼事，

自尊心與自尊心強也是兩碼事。

自尊心和自尊心強都是來自於每個人的性格，但性格也取決於父母的培養。

有自尊心的人，懂的自尊自愛，自強自立，在尊重自己同時，也懂得尊重別人，更能聽取別人的意見。

自尊心強的人，往往聽不進別人的建議忠告，出現情緒波動，容易受傷。

自尊心強與成熟早遲是沒有關聯的！自尊心強並不是因為成熟早而出現。

是的，自尊心強的孩子成熟的早!但是這並不是好事!在很多人看來，孩子的自尊心強並不是一件壞事。自尊心在一定程度上是一種動力，督促著孩子進步，讓孩子更加努力。然而，過度的自尊心卻是對孩子的成長不利的。

自尊心太強，實際上也折射出了孩子脆弱的心靈和自卑的情緒。我們也可以這麼說，太強的自尊心就是自卑。自尊心太強的孩子，他們會特別在意別人對自己的評價，非常在意自己在別人眼中的形象和地位。自尊心強的孩子並不一定是自信的孩子。真正自信的孩子，不管是失敗還是成功，不管是被表揚還是被批評，他都能夠欣然接受，並且透過別人的建議和自己的努力而讓自己變得更優秀。

骨子裡的自信是不會在乎輸贏的，也不會因為別人比自己強而感到不開心或者是感到焦慮不安，生怕自己在其他人眼中很差勁，他們會把提高自己作為自己的奮鬥目標。自尊心太強的孩子是自卑的。他們會因為自己不如別人而生悶氣，只有被人表揚或稱讚的時候才會感到愉悅，而這種愉悅並不是因為自己獲得了實實在在的收穫和進步而開心，他們的關注點在於獲得了別人的關注或名譽，而他人的關注和名譽並沒有實際的意義。過於在乎他人的關注和名譽的人，一定程度上來說也是缺乏自信的表現。

現在的社會中，自尊心過強的孩子是有很多的。這種情況的產生是有一定的人為因素的。在我們很多家庭中，孩子是全家關注的焦點，只要孩子有一點點好的表現，家人就會給予表揚和讚美，有時候家長的讚美過於誇張。比如孩子自己吃了一口飯，家長就大肆表揚，把孩子誇到了天上。

這種誇大的讚美很容易讓孩子以自我為中心，從而產生不符合實際的優越感。孩子也習慣了經常被表揚，大事兒小事兒都被表揚已經習以為常，他們覺得自己是倍受關注的、是很優秀的。

為了得到別人的關注和讚美，這類自尊心很強的孩子也會努力讓自己變得優秀，從而得到更多的關注和讚美。一旦別人的讚美或關注減少或消失，孩子就會產生嚴重的失落感和不愉快。也正是這種失落感導致了孩子的自卑感。

這類孩子一旦得不到別人的關注和讚美，他就會覺得自己很差勁，不如別人，生別人的氣，也生自己的氣，嚴重的還會產生自暴自棄的念頭。

既然過度的自尊心不能幫助進步，那麼，我們就應該正確地引導孩子。

我們要引導孩子關心他人，而不只是總是顧及自己的感受。善於發現別人的長處和優點，並坦然接受別人的優點，學會讚美他人也是一種素質和優點。

要讓孩子知道，每個人都不是完美的，都會有自己的缺點和優點。面對別人的優點，我們要學習，這樣自己才能進步。如果自己某方面比別人差，也不要感到很失落，這是一件很平常的事情，透過自己的努力也會進步。

另外，平常和孩子一起玩遊戲的時候，我們可以偶爾獎勵輸的那一方，這樣可以淡化孩子過強的自尊心，會讓孩子覺得輸了也不一定就是什麼都不好。也許，輸了也會有另外的收穫呢！成熟太早對孩子來說不好，因為玩是孩子的天性。不要讓孩子在不該懂事的年齡，懂太多事！

自尊心強是好事兒吧。但凡事需要有個度，自尊心太強，則可能導致爭強好勝，敏感多疑，為達目的不擇手段等就不好了。曾看過一部美國電影，講得就是一名天才高中生，自尊心極強，不能接受別人的一點反對意見，也不能認同別人比自己優秀，所以透過一些非常手段，殘害同學，誹謗老師，造成了極壞的影響。

因此，個人認為，孩子自尊心強是否早熟倒並不打緊，關鍵是懂得自尊自愛，接受缺陷，對人對己能夠寬容對待更重要。

現在一個孩子的家庭越來越多，孩子都是被爸爸媽媽爺爺奶奶寵上天，從小養成了“小皇帝”的性格，沒有受過挫折，當自己獨自面對困難是，不是選擇解決問題而是選擇逃避，父母和老師一批評孩子就生氣，顯得自尊心很強，受不了半點委屈。

但是我覺的，自尊心強的孩子只是身體成熟早，離心理成熟還早著。

現在的孩子都自尊心強，但是並不代表早熟，我覺得每個孩子在成長的過程中，會越來越完善“我”，所以在對外交流、接觸的時候會潛意識裡面去保護這個“我”，要尊重，愛護“我”，但是並不代表早熟。

看到這個問題，我百度了下什麼叫自尊心。看到它的定義後，我覺得可能很多孩子不是真正的自尊心，而是扭曲後的自尊心，家長需要判斷下孩子的狀態，而給出正確的引導。

詳細釋義

尊重自己，維護自己的人格尊嚴，不容許別人侮辱和歧視的心理狀態。自尊心能夠積極履行個人對社會和他人應盡的義務，為人處事光明磊落，對工作有強烈責任心；在學習方面，能夠發揚自覺、勤奮、刻苦的精神。它是於後天環境中逐漸形成的心理，每個人都有自尊心，可千萬不要使其扭曲而形成虛榮心，這樣會貽害無窮。