男女教師比例失調是當前教師隊伍結構中存在的一大隱患。這種現象在大城市尤為突出。其根本原因是教師地位低、待遇差，男人當教師就憑這點微博的工資很忙難讓家人過上體面的生活。所以，大城市男人大多數去幹其他賺錢的工作了。大城市很多男教師還是從縣城或小城市過來的。

不可否認女性從教育工作在很多方面有優勢。很多女教師深受學生的歡迎和愛戴。我國基礎教育有很多傑出的女教育家，如於漪、斯霞、李吉林等。但一個班級如果全部是女教師帶課，一個學生十二年全部是女教師上課，你想想是一個什麼樣的狀況。可以說在這樣的環境下成長的孩子會陰柔有餘，陽剛不足。

世界由男女構成，陰陽調和，方能和諧。學校既要有陰柔之美，又要有陽剛之氣。這種男女教師失衡的狀況需要政府引起重視。提高教師地位才能從根本上解決這個問題。

這個資料，應該是包含了從幼兒園開始的所有教師。

女教師尤其在幼兒園，小學，數量，是具有壓倒性的優勢。。初中，高中數量也不少。大學女教師人數不佔優勢。

我想這個現象和男女固有的特點和傳統有關。女性思維縝密，有耐心，做教師和幼兒小學教師有先天的優勢。。

大部分男人其實是不怎麼喜歡做教師的，因為教師這個行業雖然待遇不錯，還有寒暑假，但是比較受約束。這是很多男人不喜歡的。

但是個人看法事男女教師比例要適當，因為教師是個挺辛苦的行業，再一個團體中，男女教師比例適當，可以很好的相互促進，提高工作積極性，有利於身心健康。

教師隊伍男女比例失調這是不正常的。教師在學生中除了傳授知識，還潛移默化地影響著學生的個性成長，因為學生的模仿能力特別強，身邊的人就是他的榜樣，一舉一動，一言一行，無不讓他們效仿。由此可見，一個嗲聲爹氣，嘮嘮叨叨叨的女老師怎會教成英勇果敢的男學生?其實這個問題早已被重視，只是沒有找到解決問題的辦法。

很簡單老師工資低，男的要養家餬口，當老師是走不通的，女的可以，老師雖然工資低，但是聽著好聽，很多有錢人都想娶個老師做老婆或者兒媳婦，所以女老師多，有的人說老師工資夠高了你看老師都是開著車怎麼怎麼的，其實開好車的大多是女老師，要麼爸爸有錢，要麼老公有錢，男老師家庭一般的很難買車，或者只能買便宜的車！

存在就有合理性，只是，每個人看法不同。

現今，教師這職業從政治經濟社會地位來說，女的是良品，男的是雞肋。估計這是女的越來越多，男越來越少的主因吧。

我們學校下期開學新進十位新教師，男女比為1：9。教育介面男多女少已成必然。有些學校女性生育必報計劃和排隊，否則學校運轉都成問題。這些現象，是國家行為造成，一時半會還沒有解題。

不明白提這個問題的人是基於什麼想法。

女的多就女的多唄，老師天天和孩子打交道，需要耐心，女人很合適。

老師穩定，雙休，寒暑假，工資一般，很適合女性的崗位。

題主是強迫症還是咋的？非要男女比例一樣？搬磚都是男的，你咋不說女的太少呢？

當兵的大部分都是男人，你咋不說要求女兵佔一半呢？

至於培養陽剛之氣更是扯淡，有父母，有同學就夠了，老師是講課的，不是天天陪你玩遊戲的。

我們學校是首府一所公辦市屬中職學校，全校教職員工男女比例是4：6，校長是個女的，分管教學副校長是個女的，各處室和專業部的領導絕大部分是女的。如果我是教育局局長，我也是喜歡提拔女的上來當領導。為什麼現在我們中國大陸中小學校的教師大部分是女的，相當大比例的領導也是女的，此中原因是什麼？希望專家要說人話。

以現在的現實情況來說，男生，如果家庭條件不好不建議當老師。一則發展前景能從三十歲看到六十歲，二則如果沒有家庭的幫扶，三千多的工資自己一個月省點花也要一千五，還要補貼父母。你拿什麼去買房買車？拿什麼結婚？如果家庭條件好，自己也喜歡這份工作每個月賺幾個零花錢。假期較多，還是不錯的。

高中：53.93%

初中：56.95%

小學：66.71%

（來自教育部網站）

一、造成孩子的性格、態度和情感女性化，嚴重影響孩子的成長，長遠來看，甚至會影響整個中華民族。

二、影響教育教學工作。陰陽失調，嚴重影響工作氛圍，產假過多，嚴重影響工作秩序。

一、教師長期以來拿不到法定收入。教師不是神仙，不食人間煙火，他們除了教育孩子，也要養家餬口。

二、整個社會還沒有形成尊師重教的氣氛。借個別事件，抹黑老師，校鬧不斷，侮辱歐打老師事件不斷髮生。

三、工作風險不斷加大。

四、工作繁雜而忙碌，每天七點至下午六點工作，許多老師還要進行早讀晚修。年工作總時長超過了公務員。除此以外，還要面對雜七雜八部門的各種任務。

五、教育工作不僅費力更要廢心，長期的工作中重負下，大部分老師患上了各種職業病。教師平均壽命較低。

這不是一個家庭的問題，是一個國家的問題。女老師多，家長認為女孩子安全，可是，將來國家不安全，你的家庭還安全嗎？搬磚是為了建房子，培養建設保衛國家的人才，把男生培養成女生，後果是什麼？戰爭，讓女人走開，是一般規律，任何國家的軍隊，都是男人打光了才讓女人上的，這才是人的思維，而不是女人的思維。在和平年代 ，用女人的思維，好理解，如果戰爭來了，是讓九個女生和一個男生參軍嗎？

中小學教師男少女多的現象，這個也很正常。寸有所長，尺有所短。中小學教學工作本來就適合女同志幹，畢竟那都不算什麼高精尖的科學技術活兒，也非下力搬磚似的重體力活兒，那裡要的就是一分耐心，溫馨，堂堂七尺男兒豈能如小女人般的婆婆媽媽，囉哩囉嗦，男少女多也實屬理所當然。更不用說，當今中小學教師其社會地位，經濟地位對上不能光宗耀祖，對下，尚不夠養家餬口，難有任何值得男人們去追求的地方。看來，短時期內不可能有什麼改變。

目前，中國教育的嚴重問題是，學校硬體高大上了，可教師隊伍整體素質嚴重下降了！

高中以下，各類學校男教師越來越少，有的初中小學幾乎全部是女老師，更別說幼兒園了。

基本待遇低、社會地位低，教師無法安心執教，導致當今當教師不是一個能養家並有尊嚴的好職業，忙、累、清苦，理想目標不明伴隨整個人生，所以沒有多少優秀的年輕人特別是男青年願意進入，教師隊伍知識水平和基本素質都急劇下降，低素質教師做的垃圾事情不時曝光，再被只為吸引眼球的媒體和無良家長、網民無限放大，進一步惡化了教師隊伍的師道尊嚴的形象，毒化了人們對教師這一特殊職業的認知！有真才實學有理想有抱負的優秀青年更加不願意進入這樣一個行業，在職的部分優秀人才，在不斷轉行或辭職，由此逐步大大降低了整體一線師資水平！

看看近些年都是些什麼樣的學生報考師範院校，很多不入流的甚至垃圾大學的“大學畢業生”排隊報考教師資格證就明白了。

讓培養下一代的教師隊伍如此衰落下去，中華民族還能一代更比一代強嗎？

華為創始人任正非呼籲，“用最優秀的人去培養更優秀的人”，“我們再窮也不能窮老師”。

只有擁有優秀的教師隊伍，才能辦好良好的教育。

中小學教師行業准入門檻應提高，基本待遇要優厚，才能吸引優秀青年進入，基本工資根據教齡、學歷、“德能勤績”等（積分終身制）綜合評價決定。

學校透過評估設崗審批，因崗設人，全員競聘，崗位津貼超過基本工資，多勞多得。

引入競爭機制，讓在崗人員有了危機感，主觀能動性才會大大激發，最起碼，學校裡的怠惰現象會大大減少。

教師職業成為了“香餑餑”，整體素質水平提高了，社會地位自然就會提高，教育內部很多問題也會迎刃而解。

我想說句笑話，雖說是笑話，但不完全是笑話，也含存正道理。

教育領域男女比例失衡是不行的。有句俗話說得好:“男女搭配，幹活不累！”這是從教師本身而言的。

從學生而言，男女學生對教師的要求也是一樣的，男學生喜歡像媽媽一樣的慈愛女老師，女學生喜歡像嚴父一樣的男老師。所以，男女教師備配需要平衡協調。

這真是個大問題。

孫子自上學以後，就經常有以手加額地喊:“啊，我的天！又忘了！″的動作。他奶奶說，這是典型化的女兒態。急得我們全家一致同意送他到武嶽跆拳道館學跆拳道。因為那些武術教師都是男生，還會“哈一哈一″地陽剛地叫幾聲。

教育行業的特殊性決定了報考教師的女同學會比男同學更多。

再者，現在教師的工資待遇還不是很好，大多男同學不願意去報教師職業，怕教師工資難以養家餬口，以後不好找物件。

女教師多於男教師這是普遍現象，沒什麼好奇怪。

其實事情很簡單，早年教師工資非常低，願做教師的大多是女性，這是從入讀師範學校就已經開始的。後來，改革了學校領導大多是從溝通能力強找錢多的行政人員，許多行政為主的領導為便於管理多選擇聽話漂亮的女教師。男的敢頂撞，女的多服從。就這麼簡單。

猶如我們的古代哲學所說，萬物皆有因果，我們思考一下為什麼會出現這種情況，當今社會大家都趨於物質化了，敢問年輕的男教師就靠那些基礎工資能養家餬口嗎，教育局出臺規定不能補課掙錢，男生當了老師就基本走向養老生活了在教師職業上走得越久，要想改行真的很難，前不久看到一名改行的老師發了一篇文章，說他頂著家裡巨大的壓力，最後選擇改行。再說說現在的學生吧，家長一個個當寶，不能打不能罵，一不小心還有丟工作的危險！再說說這個比例失調的現狀吧，看到很多大學教授的演講，說什麼陰盛陽衰，陰盛陽衰啊！女老師多了的學校能教出有陽剛之氣的學生嗎？社會風氣都趨於這樣，網路各種什麼妻管嚴的影片，我們的社會怎麼呢？以前從來都沒有聽說過小鮮肉這個詞，大家崇拜的都是成龍李連杰之輩，這樣下去社會是危險的，萬一哪天打起仗來，我方上陣的確是女兵，可笑至極！

一、女生學習普遍比男生用功，二、人們普遍認為女生適合當老師。三、男生認為教師工資待遇低。這樣下去會影響學生的心理健康和行力的。要改變這種現象，只有招教師時，男女分別招，分數可不一樣。

如果我能夠為小孩選擇老師的話，我會選那種有陽剛之氣的男生做我小孩的老師，這種老師往往帶有對於教育的正能量，能把這個當成自己的事業，老師只有自身正了才能引導小孩正確的價值觀，而不是什麼補課，送禮，汙染了孩子的心靈，讓孩子們早早的看到了社會的醜惡，不利於身心健康的發展。