如果你的經濟能力尚可，可以試試，因為線上的英語課程一定要孩子配合才能收到效果。如果你經濟能力一般，那就別浪費錢了，孩子的英語都是最簡單的口語和單詞的認知，自己下載一個英語聽讀的軟體，每天定點陪孩子聽讀40分鐘，一段時間後，你會發現孩子的聽讀能力提高不少，不過凡事都得持之以恆，不能三天打魚，兩天曬網，英語講究多聽、多讀、多練，堅持做好這三點，沒有學不好的。

孩子學習語言。最重要的技能是聽說讀寫，現在孩子的聽說能力已經有了質的進步，隨著社會發展，國際間交流越來越廣泛，英語交流表達非常必要，進一步提高聽說能力非常迫切：

方法一：泛聽，俗稱磨耳朵，現在英語聽力的APP非常多，課餘時間迴圈播放，內容可以是學生學習的內容，也可以是其他聽力資源，讓自己置身於英語語境中。

方法二：做聽力真題，按照要求邊聽寫邊做題，有針對性的進行聽力訓練。

方法三：尋找能說英語的機會，同學之間或者家人之間，如果有條件可以進行簡單的英語交流，說錯了也沒關係！遇到不會說的可以藉助英文翻譯軟體！堅持下去總會有進步的！

我看了一下魔力恐龍英語，他們的課程特色是：

◆ 適合的年齡段廣，從3歲到9歲；

◆ 根據孩子的興趣來選擇合適的課程，且課程豐富，可以反覆練習；

◆ 一對一服務，隨到隨學；

那我們來看看孩子學習一門不是母語的語言，最需要的是什麼？老師？課程？環境？還是互動？

我覺得學習一門外語，最主要的是學習語言的環境和互動。如果是有老師、有課程就夠，那麼中國會有很多外語能手，但現實是我們學的都是啞巴外語，會寫會拼，就是不會大聲說出來。

小孩子有一個大人沒有的優點，就是學習能力強、記憶力好，這個時候學一門外語，是很好的選擇，但要怎麼學，就是應該大人幫忙把關的。

首先，我們可以給孩子創造一個學習的環境，如外語培訓班，如果有外教更好，可以多多的練習說；也可以跟同學互動練習學習；

其次，父母可以跟孩子一起學習外語，比如一起背單詞，背課文，然後比賽，互相促進。個人覺得對孩子聽力和口語能力最大幫助的就是背外語課文；

再次，父母可以跟鄰居（孩子跟自己孩子差不多大小）商量，幾個小朋友元件一個外語角，大家一起學習，練習口語。你要知道，沒有幾個小孩子有很強的自制力，都是需要督促的；

最後，如果經濟能力比較好的，可以給孩子請一個專業的外教，單獨一對一，不管是口語和聽力都會得到更好的鍛鍊。

也許會有家長說，找個外教和跟網上找個APP不是一樣的嗎？不一樣，就像題主提到的這個魔力恐龍，他們的是AI教學，不是人，那這個AI的話就是單向輸出，如果孩子有疑問，也不能相互交流，跟真人還是有很大區別的。長此以往，孩子就只會跟隨，不會思考了，跟看電視是一樣的。

個人覺得，如果真的要找網上教學，也要找真人教學的，一來一往，可以解疑答惑，可以互動，比AI教學的要好！雖然貴點，但值得！

熟能生巧！多讀多說多練多聽！長期堅持，必然有效。需要學習本來就是聽說讀寫齊頭並舉的過程。作為家長，也可以陪孩子一起學，一起對話，一起體會學習的樂趣。

使用英語溝通，營造語言環境

家長要注重與孩子做一些簡單交流，這樣不僅可以提升孩子的表達能力，還能減少孩子用英文表達的時候的那種不自信。睡前與孩子一起閱讀英文故事，讓孩子沉浸在語言的環境中，這樣可以快速培養起孩子的及表達能力。

大聲說出來，提升英語輸出能力

大聲的說出來對於孩子來說還是比較重要的，孩子只有克服了別人的眼光，這樣才能有真正的進步。而作為家長一定要讓孩子利用好學習口語的時間，孩子只有讀的多了，語感上來了，輸出能力才能慢慢的提升上來。

純英文的環境，培養孩子的語感

你好，語言是一個長期積累的過程

經常聽到別人說，孩子怎麼還不開口啊，家長要記住，完全沒必要，等到大量的輸入之後，輸出是自然而然的事情，只要堅持輸入

輸入包括什麼呢，最好的當然是國際學校一扔，語言環境浸泡，口語想不好都難，但是這個國際學校的費用已經把大多數人擋在外面了

所有普通人家的孩子就自己找輸入了，只要用心，孩子的進步也足矣讓你驚訝

目前比較科學的，最好的是原版繪本，分級閱讀，章節書，一步步慢慢來，最重要的就是堅持了，還是那句話，學習語言是一定一個長期積累的過程

然後就是英文原版動畫片，孩子感興趣的動畫片讓孩子看，既滿足了孩子看動畫片的願望，又鍛鍊了英語

再者就是父母儘量給孩子找開口的機會了，適當的報一些線上線下的外教課，讓孩子練練口語

至於聽力，沒有捷徑，以上的繪本動畫片音訊都可以給孩子聽，利用各種碎片時間

我想牛娃的英語，大都是這麼練出來的

這樣子說吧，小孩子就是一張白紙，提高孩子的口語跟聽力我的做法是給他高質量的陪伴，因為是全職媽媽所以要不斷的學習育兒知識然後灌輸給孩子，用播放器早晚磨耳朵，跟小朋友互動交流，日常生活中也要堅持新鮮事物的講解，堅持灌溉靜待花開。

我自己英語不好，但孩子英語真心不錯呢[偷笑]分享點經驗供參考哈。

我上學那會英語就一般，我們家沒有英語環境，工作也不怎麼用得上，畢業十幾年早忘得差不多了。所以我們家孩子學英語只能靠報班了，我們自己教不來。

3歲半開始學英語，學了3年多了，目前為止算是學得不錯，是學校裡的小標兵，是周圍朋友口中的小學霸。我們沒有換過學校，也沒打算停，還會繼續學下去。

選擇學校的時候，家長除了把關學校口碑以外，還是要帶孩子去試聽課程，我們把周圍不錯的幾家都試聽個遍，小朋友自己選的現在這家。選擇他們喜歡的啟蒙老師挺關鍵的。帶孩子走進了英語世界，後面的口語聽力會容易很多。

我們一直配合學校的節奏，上課、作業、熱線、活動、歌曲……既然家裡沒有環境，就跟上老師的步伐。一開始會辛苦些，小朋友學不會還會哭鼻子，我們就全程陪著，堅持下去就好了。

5歲開始，我們每天打卡朗讀一篇英語小故事，一開始要督促，現在已經形成習慣了，即使生病也不會忘記打卡。一年多下來，效果也開始顯現了，她開口講英語不扭捏，認得的單詞多了，很多句子可以用在生活中，還學到了很多哲理故事，真的很不錯。

其實，不管學語言還是別的什麼，貴在堅持✊一起加油

提高口語的4個小方法：

1.模仿動畫片或者電影跟讀

看過我文章的家長就知道，這個方法我說過很多遍，我今天要再次重申一遍，這個方法真的很管用。動畫片是很容易就能吸引住孩子的注意力的，給孩子播放他喜歡的英語動畫片或者電影，然後跟孩子模仿劇中的情景進行演練，不僅能讓孩子對英語產生更加強烈的興趣，還能鍛鍊孩子的口語能力。同時跟孩子一起模仿，還能增進跟孩子的關係，家長何樂而不為呢？

2.讀英語繪本

現在網際網路上有很多原版的繪本資源，家長如果買不到原版的圖書，可以就在網上找原版的繪本資源。繪本除了能給孩子看之外，還可以跟孩子一起朗讀，同時繪本也是色彩豐富的，也能很快的就吸引住孩子的注意力，所以讀英語繪本也是一個很好的口語提高方法。同時繪本也可以讓孩子積累更多的詞彙以及語法，為英語學習打下堅實的基礎。如果家長找不到相關的繪本資源，可以關注我，進我的主頁有相關繪本分享，或者你也可以直接私信我，我會發相關繪本給你。

3.跟英語母語者交流

這點其實是最好的學習方法，也是學的最快的方法之一。大家都知道學習英語是需要一個環境的，我們生活在漢語的學習環境下，本身就對英語的學習造成了一定的影響，因為跟英語母語者交流不僅能鍛鍊孩子的口語能力，還能讓孩子瞭解到更多國外的優秀文化，增長見識。那肯定就會有家長問了，哪裡有英語母語者跟孩子交流，如果家長有資源能讓孩子跟英語母語者進行交流的話，那是最好不過了。

4.睡前學會用英語表達自己的一天

家長可以在睡前跟孩子用英語分享一下自己的一天過得怎麼樣，在前期家長就可以簡單跟孩子進行溝通，從簡單的詞彙和句子入手，比如說就用一個簡單的詞“good”“happy”“sad”等，來表達自己的一天的心情這樣，然後慢慢的等孩子積累到一定的詞彙後，在說一些複雜的句子，循序漸進，日積月累，孩子的口語水平一定會有很大的長進。

提高英語聽力的4個小技巧：

1、泛聽

在練習聽力之初，除了課堂教學，還要在家裡 “潛移默化式”地影響孩子。家長們可以讓孩子充分利用一切課餘時間去學習英語。如在孩子們起床時、早飯時、晚飯後、洗澡時、睡覺前等一切可以利用的時間，播放英文錄音或者歌曲。孩子漸漸地對內容熟悉了，自然而然耳朵就習慣了聽英語。

2、語音相輔

有了泛聽的基礎，就要進一步考慮如何提升聽力的質量。努力挖掘語言背後的英語思維模式和外國文化背景，掌握英語的邏輯思維順序。

有時孩子能聽懂一些單詞，但把單詞置於句中、融入語篇時，便出現了很多問題，比如連讀和停頓。

【連讀】英語的句速是由重音的間距來決定的，有時在一拍時間內要連續發多個音，於是單詞與單詞之間就需要首尾相連，由前一個單詞的末尾音節與後一個單詞的起首音節相連， 這就構成了連讀。如：Can I have a look? / there is / look at it.

【停頓】英語的停頓是為了增強語言的感染力和表現力，便於更好地表達說話人的思想感情，引起聽者的共鳴，同時也突出了語言的旋律美和節奏美。

有些孩子在進行聽力訓練時，誤將句中的停頓聽成是句與句的停頓，不能正確地把前後部分關聯起來，結果錯誤地理解全篇內容。所以在聽力練習時，要注意聽語音語調，有意識地記憶與模仿。這樣可以豐富聽力知識，同時能夠提高聽力的準確率。

3、注意聽力技巧

很多孩子在做聽力的時候，經常會想要聽清每一個單詞。然而這樣的習慣會讓孩子在錯過一個單詞後，後面的內容會全部來不及聽。

針對這個問題，在聽力考試中，不管聽什麼材料，注意力一定要集中在整體內容的理解上，不要強迫自己聽清每一個詞。可以邊聽邊記筆記，注意捕捉文中所涉及的人物(who)、事件(what)、時間(when)、地點(where)、原因(why)、方式(how)、程度(how long，how soon，how much)、數字(how many，how much)、選擇(which)等關鍵資訊，方便參考理解。

4、有意識的積累單詞、片語、句子結構

語言的另一重要作用是交際功能。在英語聽力中，需要理解語句的中心思想，體會語言的交際功能意義，要善於把語言與語境聯絡起來，體會字面表層所傳遞的深層意義。如請求、命令、建議等，有助於提高對講演者意圖的判別能力，理解句子的語言外的含義。

平日裡也可以主動摘抄一些生詞、片語、句子結構，並且反覆聽錄音來熟悉其讀音，是否有連讀、弱讀、爆破音等，這樣便於在英語聽力考試中，將聽到的東西轉換為“條件發射”，做出快速理解。

要回答這個問題，首先要理解語言學習的過程順序以及可理解性輸入的原則，其次是如何提高聽力的口語的學習方法。

 

第一，語言學習的過程是聽、說、讀、寫。大家可以試想下自己學習母語的過程，首先是爸爸媽媽說，聽周圍其他的親戚和夥伴說漢語，慢慢對應不同的語言對應的含義，接下來才會咿呀學語，模仿詞彙和句子的發音，並且嘗試自己造句，哪怕很多時候造的句子非常彆扭和有趣。然後進入到學校之後我們逐漸接受系統的語言學習，認字，讀書，並默寫說每個漢字的書寫筆畫，最後開始創作，寫日記，寫作文。所以是聽力再前面，口語隨後。沒有大量的聽力原文輸入，可能會存在發音不準以及口語不夠地道等問題。

第二，語言的輸入一定要是可理解性輸入（ comprehensible input ），遵循i+1的原則。克拉申語言習得理論認為，只有當習得者接觸到“可理解的語言輸入”（ comprehensible input ）， 即略高於他現有語言技能水平的第二語言輸入，而他又能把注意力集中於對意義或對資訊的理解而不是對形式的理解時，才能產生習得。i 代表習得者現有的水平， 1 代表略高於習得者現有水平的語言材料。根據克拉申的觀點，這種 i + 1 的輸入並不需要人們故意地去提供，只要習得者能理解輸入，而他又有足夠的量時，就自動地提供了這種輸入。

這要求聽力的材料的選取不能難度太大，也不能太簡單。難度太大是孩子喪失學習信心和興趣，難度太小則沒有接觸到新的知識邊界，進步緩慢。

 

那麼如何提高英語聽力和口語呢？

一、精聽材料

可以選擇考試試題的聽力原文，學校的課文教材，新概念英語等英美國家制定教材並進行默寫，找出沒有聽到的內容並重復知道能聽懂所有內容。精聽材料要求學生能紮實掌握每一個聽力的細節。

二、泛聽材料

可以選擇學生級別和感興趣內容選擇的對應的繪本故事，牛津書蟲英語，以及一些聽力網站上的時事新聞等等，不要求聽懂所有內容只需要能理解和了解大意，培養孩子英語語感和興趣，同時能收穫新鮮的題材和內容，不光是語言的學習。

 

在學生的聽力提高的同時，可以進行跟讀和模仿。如果孩子的發音不是很標準，可以尋求專業老師幫助糾音，系統學習音標和自然拼讀。當孩子發音標準後，孩子口語自信心會大幅提升，更能夠敢於表達，口語能力也會隨之提升。

 

總之，聽力和發音等語言輸入是口語表達的土壤，語法是樹幹和樹枝，詞彙是樹葉，要想提高英語能力，使“大樹”茁壯成長，土壤，樹幹樹枝，樹葉缺一不可呢！

怎麼才能提高孩子的口語能力還有聽力？英語現在幾乎每個人都要會，不管去哪裡，都有用得到的時候！對於現在的孩子，英語必須要學好，不僅是為了學習，考試，也是為了以後！但是不要強迫，這樣只會產生逆反心理，興趣，喜歡是最重要的！

我的英語就不好，看的話還可以，聽說完全是懵的，過後也許會反應過來，但是已經晚了。記得上學的時候，班主任就是英語老師，她的教學方式很適合，不僅是上課時會讓同學之間英語對話，平時也會盡量說英語，創造好的英語環境，那段時間我是最喜歡英語的，還考過了口語初級，後來由於學校調整問題，這個老師不在教了，好像英語也從此離我遠去了。

要想學好英語，我認為首先是，要培養興趣，而不是強迫，英語要是入門了，會發現很有趣，可以選擇一些課外教學，找到適合他的外教，有的時候老師也是關鍵，如果他喜歡這個老師的教學方式，對他也是有幫助的！

二是努力創造英語環境，即使自己英語不好，可以在爭取孩子同意的情況下，在家裡各處都貼滿英語單詞，隨時可以複習！

三是多看英語電影，多聽英語類節目，歌曲，全英文，即使第一次聽不懂，久而久之，也會聽懂了，潛移默化的影響也是很大的！

英語專業八級，英語高階中學教師資格證。

要想學好英語首先要對英語感興趣，喜歡英語，其次就是多讀外刊多看相應年齡段的英文電影，有條件的可以報口語班系統學習，還要多說多練。

提高孩子的口語和聽力，可以讓孩子多說，多聽。

我在讀書的時候用的方法是：聽英文歌，看美劇。由於周圍沒有英語的說話環境，所以我選擇了聽和跟唱英文歌來練習發音和口語，也能培養對英語的興趣。看美劇可以使你處在一個母語環境中，多看，多聽，配合雙語字幕，可以很好的訓練聽力。

這個是我讀書時期的經驗方法，還是很有用的，雖然現在已經畢業很久了，但還是會經常聽英文歌和看美劇，我發現我的口音和聽力還是很不錯的，一般美劇都能不看字幕看懂聽懂了。

當然，這只是一種方法，可能並不適用所有人。現在的培訓機構和培訓方法也很多，如果自己沒時間或沒能力參與孩子的學習，那不如把這個任務交給專業的老師來培訓。

以上為個人經驗觀點，僅供參考。

懂得這些方法的父母，可幫孩子練好口語

語言學習可不是輕易就能做好的，有很大一部分的學生一提英語都十分惶恐，尤其是在口語方面。那麼，家長們如何幫助孩子練好英語的口語呢？別急，父母們還需從這幾方面入手！

1、【創造說口語的環境】教孩子學英語，就要像學游泳一樣。孩子必須泡在水裡，而不是在水面沾沾水，必須潛到水裡去，這樣，最後孩子才能像一個熟練的游泳者那樣樂在其中。現在很流行網上一對一自學英語口語，會有真人外教每天在線上課，讓孩子每天說英語像平時說話一樣，不停的鍛鍊自己口語表達能力，慢慢的說英語跟說母語一樣的流利喲~2、【讓孩子多聽英文歌】孩子們學習英語最好的時間段是在2.5歲至3.5歲，在這個時間段孩子們學習第二語言是最好的。但是，孩子們早期英語學習不能以強迫的方式讓孩子去接觸英語，家長們應該以引導的方式，讓孩子們慢慢接觸英語。可以平常多給孩子聽一些英文歌，先讓孩子張開嘴唱起來，對以後口語的鍛鍊也有幫助呢！而且在跟孩子交流的時候，可以多用一些形容詞、修飾詞，多用一些成語，給孩子充分的語言刺激，潛移默化之下，也就提高孩子的口語水平了。3、【給與孩子適當的鼓勵】我們可以讓孩子瘋狂反覆大聲的讀英文，這種訓練方式對於孩子們來說，可能需要一個適應的過程，也有的孩子比較害羞靦腆而不敢放聲朗讀，這時就需要家長的陪伴和督促了。我們可以適當的對孩子進行鼓勵，可以用獎勵玩具來激發孩子的積極性，也要隨時進行心理溝通做好思想工作。讓孩子在一些陌生人的面前或者是其他的地方，不斷的去表達自己的想法，然後才能夠減少緊張的心理，得到更好的鍛鍊，對於自身來說也都能夠更好的提升

我兒子接觸英語的主要方式就是看英語原版動畫片，給他讀英語繪本，還有報了一個有外教的英語興趣班，咱們在平時的對話中也可以穿插一些孩子會的英文單詞或者句子，非常有助於理解

「聽力」

讓孩子每天進行聽力套題練習，按照TA所在的年級的要求，進行練習，且中間不要停頓。而且套題要以真題，還有一些模擬度比較高的模擬試題為主。 對於自己做錯的聽力題，要對照原文，反覆聽錄音，直到聽懂為止。

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「口語」

讓孩子和朋友嘗試用英語聊天，一開始會覺得有些奇怪，但後來會適應。聊天的時候一定要重視自己的發音準確性、朗讀的流利性以及語調的自然流暢。

口語和聽力，是靠長時間去訓練出來的，不是單單靠課堂能夠鍛煉出來，我以為可以從下邊幾點進行著手：

首先，可以在力所能及的情況下，給孩子創造一個語言環境，可以利用，家裡的電腦，電視等影片和音訊，給孩子創造一個，無所不在的家庭語言環境，孩子無論開啟那個，都能夠有一個純正的語言（如英語），開始，不要期望孩子能夠聽懂，能夠會說出來，那怕一年兩年。孩子能夠在無意中說出一個純正的單詞，就算到達了效果，說明這個單詞已經深入他的內心。

其次，培養孩子的興趣，可以利用動畫、遊戲等孩子敢興趣的事情，讓孩子進行互動。

最後，問題說給孩子報班的問題，在容許的條件下可以報比較報班，但要，注意孩子的興趣和班級的環境，不能讓孩子有逆反的心理，那樣會事倍功半。

用手機或者電腦放童話故事，讓孩子聽完再講出來，這是比較好的方法

幼小學生初學者，大貓不錯，原版英語動畫片，名人英語演講。

可以報個網路口語班，和外教聊天。客服心理障礙，張開嘴就能開啟英語的大門了