是期望吧！不是有句話說這山望著那山高，一山更比一山高！所以當她們看到你超出她們的期望時，就覺得你肯定還可以更好的！就不管你的實際情況了，非要你按照她們的期望來！如果沒達到，他們就非常失望，覺得你不努力了！所以就要打你了！這樣的家長其實不是好家長！

他吃錯藥了。

苐一的人不是他一直苐一，是大腦神經失常或是作弊。

若大的天體最亮的星星有幾粿？只有天河系的群星爭燦才是公平的競爭。

順其自然，不可強勉。

簡單點說，39名，你也受不起打。還是深呼吸大家一起努力吧。3名，嗯，你還是可以好好進一步提升的，不過第3名，我可能不會怎麼罵孩子了，畢竟我家還麼考過，想想第三名就興奮

考39名問題是大家的，有你的問題肯也有家長的問題，考第三那問題只有你自己的。也就是從39到第三，家長和你一起努力，第三到第一隻有你自己努力，不打你打誰？

再說都第三了，咬咬牙拿下第一也不是太難

第三名給了家裡人很大的希望，這種希望刺激了家長非常急功近利想要你拿第一的心態。而且家長會認為，第三第一差的分數肯定不是特別多，就會細查你失分的地方，一旦發現你只是一個很小的粗心而錯失第一名，肯定會因為惋惜而想教訓你，哈哈。而且一般家長也會習慣性認為，考第三，表揚你怕你驕傲。考39名已經很差了，再罵你怕你受打擊厭學。[捂臉][捂臉][捂臉]反正證明你家長是標準的中國式家長，當然我認為這樣是不太對的，還是應該多關注你的心理，多給予肯定。下回考第一，讓家裡人無話可說，加油[呲牙]

起先不把你當回事。39名，″糞土之墻不可圬也“。現在寄以厚望，但過頭了點。第三名，不錯了。又一解，起先你讀尖子班，39名也是尖子。現在尖子班取消，你咋沒個尖子樣？其實第三名已屬尖子之列。

你考39時家長覺得沒戲了，罵幾句，你考第三的時候家長覺得你還是很厲害，希望你繼續向前，父母沒有壞的，所以不要多想，繼續努力，你會成為第一的，加油。

當你還是39名的時候，他們覺得你基本上就是混個畢業證的料，所以對你比較寬容；當你考到第三名的時候，他們覺得你是個天才，考第三名而沒能考到第一名是因為你偷懶！

告他！能出走我就出走。但出走有性命之尤！建議你向班主任反映這情況，讓班主任配合做工作。班主任對家長說：”你家孩子呀最近有點精神失常！讀書也無精打采的，學校心理醫生認為，他已經到了承受極限，再加壓可能會崩潰！崩潰了啥事都可能發生，譬如出走，譬如放棄學習，破罐子破摔，譬如跳樓…… 這事兒還千萬不能聲張，否則，班級語言暴力亦足以殺死他！…… ”對付壞家長就得哄嚇騙拐。【圖片說明：這裡陽光明媚，請上坐……】

升米恩、鬥米仇，聽說過麼？你每天給人一雞蛋，人家會感謝你，後來不給了，人家反而會怨恨你。因為你把別人的希望提的太高，突然一下回到現實，誰受的了啊？下次如果考不了第一，還是得個倒數第一最保險，因為得了倒數第一之後，無論考多少名都是巨大進步啊！不能流芳百世，也要遺臭萬年呵

這個很簡單，當你考39名的時候，大概處於班級的中或者中下水平，這個階段的人最多。家長的心裡會覺得大家都差不多，家長群體裡，比如開家長會的時候，或者一群家長在一起聊到孩子成績的時候，雖然你不能讓他覺得很爭氣，但是也不至於讓他覺得很丟底。

大家的孩子都差不多，也不是墊底的，大家齊心協力各出奇招讓各自的孩子考出高分，而且在中間或者中下的時候，一旦進步會很明顯，提高會特別大，家長心裡其實是很有信心的，之所以罵你是氣你不上進。這個階段你只需要每一次進步一點，家長都會很開心。

但是，如果你考了第3，那就是季軍了哦，你就不是被放到一群人裡面去比較了，你被放到了3個人裡比較。家長會特別在意季軍和亞軍，特別注意你錯在哪裡？為什麼會錯？

你的錯誤會被放大，打你就是要你記清楚錯哪裡了，畢竟，你離冠軍可就是兩步了。

那倒數墊底，會遭遇什麼，跟問題無關，我們就不再分析了。

最後，考分呢，就像生活，中間的人總是最幸福的。

新的一年，祝你節節高升，取得好成績~

這個道理其實很簡單啊，，你考39名時，父母不大罵你，正常的自己也會心情很低落啊，這個時候再打罵你，那就是本來內向的孩子還繼續不讓說話了，這個特內向的孩子需要的是鼓勵，而搗蛋的孩子，鬧鬨的孩子再鼓勵就是熊孩子了，所以要常說，，你這能考第三名，說明你的能力還是可以的啊，但是要想再提高就需要指點下，而不是表揚了，第三名就表揚了那你不得飄上天啊，已經飄上天的還怎麼再進不呢？

這個是因為一種貪婪吧，就是明明你只差一點點，你會最感到不甘心。但是如果相差甚遠，那麼這種不甘心可能就會變為自己能力不足的正常感

是不是感慨，這一屆的家長不好帶啊！[捂臉][捂臉][捂臉]

我對女兒沒什麼要求，只要人品能合我定的標準就行（勤德諾）。她爸對她要求也不多，我們倆文化都不高，哪好意思要求女兒？倒是外公外婆和其他親戚關注成績。

我分析吧，一是攀比心，要面子有光。（你39名時他們沒說，後來說了又比更好的差了。）

二是，本來對你沒抱多希望，後來期待感增加，抱了希望，也就有失望。

三是，以前可能年級低，對升學影響不大，現在升學壓力大了。

四是，我惡意揣測一下，他們遇到不順心的了，拿你撒氣？

不論怎樣，一生保持學習的熱情最重要，壓力太大，為了分數而學習沒必要。

我是個還要被別人教育的家長哈，經常有人說：你得下大力氣培養你女兒，你們家那條件也就指望她了；還有現在社會競爭多大，不能讓她輸在起跑線上；更有為才11歲的娃娃操心終身大事的說，女孩子得優秀，才有嫁豪門資本……

你爸媽估計也是被別人“教育”了，才又來給你加壓力。

爬上巔峰很難，快樂簡單很容易，可多數人都是舍易求難。

就是那種，越好，就會想要更好，就會更加的焦慮。我也是經歷過這些，感覺自己還沒學習一般的時候，過得開心。也是沒有更好的辦法。

我能夠想到的事情，就是你現在可以不要把自己的開心快樂建立在父母的身上。他們現在對於這件事情，說實話還沒有你看得明白呢。

你可以看成是你超出了預期，他們兩現在是樂大了，找不到北了。范進中舉，大家都知道。

你父母就是現在就是這樣的狀態。所以，作為子女，我們也是隻能夠淡然處之了。

不把他兩當一回事，表現出來我現在自己的事情能夠自己做主，我現在比你兩優秀，我更有智慧。

說不定他兩就消停了。

那是因為第三名，打一打會成為第一名。第三十九名，打了就成四十九名了。雖說有句古話說，棍棒底下出孝子，但打人是不對的，教育還是要以理服人，言傳身教。考試的成績很重要，但也不能因為現在名次不好，就斷言一個學生將來的成就不高。總之，自己多努力，家長多理解，故意考砸的人幾乎沒有，給自己定個目標，來年去實現！

他們已經成功地把你從第三名打到39名了，現在不打了但還要罵幾句，說明39名還不是目標，也許目標是49？59？或許再往後？估計到目標了就罵幾聲也沒有了。

也可以換一個角度理解，那就是你成功地把打你的父母變成了只罵幾聲的父母，你如果想讓他們對你既不打也不罵，甚至還可能會動不動表揚幾下，那就可以考慮考個49、59……估計效果不會差[大笑][大笑]

我突然看到一個問題，為什麼考39名的學生家長最多隻是罵幾句孩子？而考第三名的孩子家長卻因為孩子沒考第一而捱打了呢？這個問題看起來奇怪，其實也是生活中最常見的。

我們身邊就有許多這樣的例子，我們自身也會存在這樣的現象

如果孩子成績一直不好，他即使考得不好，父母也只是批評幾句，對他沒有辦法。而那些成績好的孩子，卻往往因為自己哪一次的失誤而備受家長的責備。這在父母的心裡也是一個常見的心態。

為什麼會出現這樣的現象呢？

我想最主要的是對孩子的期許大小。

成績不好的孩子，在父母和老師的眼中，可能沒有那麼高的地位。他們考得不好，似乎是一種必然，而他們一旦考得稍微好一點，父母就會非常的驚喜。而相反，成績好一點的孩子，因為父母對他的期望值比較高，總是覺得他應該考好，考不好就不正常。所以如果說他們哪一次沒有考好，就會讓父母或者老師失望，就會覺得這事不應該的，於是就會受到責備，甚至捱打。

期許值不一樣，造成了父母對孩子的心理落差的區別。這也是形成這種現象的最重要的原因。

我們如何才能避免這種現象的發生呢

首先，我們要對孩子有正確的瞭解

我們不能一味地以孩子成績的好壞來對他們形成某一個期許值。其實孩子成績的好壞是動態的，但如果我們的期許值保持不變，對孩子的教育有很大影響。所以我們要根據孩子實時的情況進行監控，對他提出新的目標和要求。就不會因為自己的誤判，而造成對孩子的不公平的看待。

其次，父母對孩子的看法，在某種程度上影響非常大

父母對成績不好的孩子的淡然，會讓孩子自暴自棄，讓他們失去了前進的動力，從而使父母的家庭教育變得不夠及時。

那父母對成績較好的孩子得過重的要求，則會讓孩子形成極大的心理壓力，讓他們時時處在非常緊張的狀態當中，從而讓孩子身心受到極大的傷害。所以對待孩子成績的好壞，不能一概而論之，要根據孩子的具體情況和他們進行溝通。

如果我們不能對孩子有正確的認識，就會對孩子成長起到負面影響，其實孩子的每一次考試不一定都會一帆風順，我們要正確對待他們的成功與失敗。

第三，正確面對孩子的得與失

有得必有失，孩子的學習同樣不可能是一帆風順，成功與失敗對他們來說都是極為正常的現象。

我們如果太看重孩子成績，只看到他的成功，而埋怨它的失敗，就會造成孩子心理壓力的沉重，從而讓他更加難以成功。每個人的行為都需要良好的心態作為支撐，如果心態失去了，往往就會對所做所為形成負面影響。所以我們不能太過於要求孩子，只能成功不許失敗。有得必有失，有失必有得，得與失都是人生不可缺少的，都對孩子成長有著極為重要作用。所以我們要正視孩子的得與失，不能讓過我們的偏見成為孩子成長當中的絆腳石。

第四，期許應該是一種目標，應該是一種方向

每個人都應該有自己的目標，只是目標有大小的區別而已。而這種目標其實就是期許。所以我們應該制定適合我們自己的期許值，好高騖遠，要切實可行，這是非常重要的，一個有效的期許值，會成為我們不斷前行的動力，那太高的期許值，則會讓我們變得茫然，變得遙不可及，從而失去信心。

結束語

所以，期許對任何人來說，都是必要的，但也是需要合適的，我們要讓它成為推動我們前行的動力，而不能成為阻礙我們的阻礙力，我們要正確地面對期許，要正確地面對孩子，還不要讓孩子在期許面前變得茫然失措。是家庭教育的一個重要方面了。

你父母懂你！估計你自己已經很內疚了，母子連心，你都那麼難受了，他們不會再給你壓力的，怕你壓力太大！相信你自己回努力，很快學習成績就能提升回去啦！，加油，不要辜負父母的愛[玫瑰]

也許我這一生什麼都沒有給兒子留下，但是我相信，將來他有孩子後，一定會按照媽媽爸爸培養他的模式。家長有了孩子後，一定是與孩子共同成長，與時俱進，學會科學育兒。培養孩子是一門科學，家長先學懂了。