老穆認為，學校的做法不夠人性化，略顯魯莽！

誠然，應學校要求，老師參加社群執勤，是一件為民好事，但是，如此強行要求，恐怕就不妥了吧！

老穆看到河南多地出臺了政策，禁止老師參加一線抗疫的。

比如河南漯河市，規定全市所有老師不得參與疫情防控值班值守工作，讓其在全力做好自身防護工作的同時，做好網上教學等工作。

教育部印發《關於在疫情防控期間有針對性地做好教師工作若干事項的通知》，其中有這樣的規定:

【1】教師參加線上教學或網路遠端培訓，按照考核認定的學時數計入教師培訓學時（學分）。

【2】教師承擔線上教育教學、線上輔導答疑、作業批改等計入工作量，納入績效管理。

教育部並沒有規定老師要參加社群執勤，更沒有說“不參加就要扣績效課時費”。

學習的處理不夠人性化。過於生搬硬套死磕制度，會引起老師們的嚴重反感。

首先，在放寒假期間很多老師都回家探親。在疫情期間都被隔離，無法及時返回學校。這是一種正常的現象。

我們學校也有很多回家了，在疫情期間學校安排了一部分老師去社群做義工。對於回不來的老師也沒有說要讓老師回來，並且那也是不可能的事情，也沒有說要扣這些老師的績效工資。

其次，個人覺得對於回不來的老師，可以等到回去以後在學校的值班任務上面給這些老師多做安排。這樣我想回不來的老師也會比較容易接受！而且不會引起老師的反感。

最後，作為學校的管理者，對於老師的管理要具有認定的人情味，要懂得變通。不能事事拿制度來死磕。特殊情況就應當特殊對待！

個人觀點：說句實話，學校的做法有點不顧大局、肆意妄為了！

國家一再強調，當前疫情形勢依然嚴峻複雜，防控正處在最吃勁的關鍵階段。這個時候，必須高度警惕麻痺思想、厭戰情緒、僥倖心理、鬆勁心態，否則將帶來嚴重後果，甚至前功盡棄。

學校領導在想什麼呢？

這個時候，參加社群執勤，恐怕只有一個任務：疫情防控。

你可以跟領導彙報：我剛要出門，就被社群執勤的“友軍”給攔住了。當然，只是開個玩笑。

疫情防控，人人有責。

雖然多地出臺政策，嚴禁抽調教師直接參與疫情防控工作。但既然學校通知你了，那就說明當地人員急缺，不得不抽調教師。

我也是一名老師，在大年初二就被抽調到了社群參與疫情防控，一連呆了十多天。

但我是在本地，而題主在外地啊!

題主作為老師，肯定不會在意扣績效還是扣課時費的問題。讓題主為難的，應該是三個問題。

1.能不能出門的問題。

以我所在的地區為例，疫情防控還是非常嚴格的，各個小區門口仍在執行原來的出入政策。

上班的人，要憑單位開具的復工證明辦理出入證。全國各地都沒有開學，老師怎麼開復工證明？

再就是不需上班的，每隔兩天可以在上午9點至11點之間出門，購買生活用品，到點前必須回來。

可能有人會說，可以藉著這個空偷跑出來啊。

作為老師，能幹這事嗎？要知道，疫情防控最害怕的就是瞞報、漏報。

2.能不能到達的問題。

即使小區管控的不是那麼嚴格，題主可以光明正大的出來，那麼能不能到達學校所在地呢？

要去學校無非兩種方式，一是公共交通，二是自駕車。

先說第一種。這個階段，恐怕很多地方還沒有恢復公共交通運營吧。即使恢復了，公共交通的感染風險呢？誰來負責？

再說第二種。現在許多地方仍然在實行交通管制，區域出入都需要通行證。

出的通行證，需要題主自己去辦，我覺得題主的這個緣由是辦不下來通行證的。

入的通行證，需要學校去辦，學校給辦好了嗎？

有人可以一路綠燈，從武漢跑到北京。但老師只是普通人，估計連從本縣到鄰縣的問題都解決不了。

3.要不要14天隔離的問題。

這是我個人最關注的問題。

異地人員14天隔離，是眼下各地的通行做法。尤其是學校，要為開學做準備，更要嚴格執行這一政策。

這時學校讓題主回去，是先隔離14天再執勤呢，還是回去立即就去執勤呢？

如果隔離14天再執勤，那就說明防控人員還沒有急缺到要把外地老師徵調回來的程度。

如果立即去執勤，學校是不是在拿師生的安全、上級的要求當做兒戲呢？

總之，作為題主，必須要把這三個問題跟學校說清楚。如果學校領導還有點思考能力的話，一般是不會讓外地老師參加本地防控工作的。

這個問題我在前幾天遇到了我們學校要求老師回去準備開學，必須要按時回去，否則就按曠工處理，結果我們這個地區封路，我給校長打電話之後說明了情況校長的態度依然很堅決必須回去，但是我也沒有回去。

結果只隔了一天，學校群裡又發了一個通知，堅決不允許任何市外的人員進入到市區內，不允許學生和老師回到市區裡，這是市裡的決定。

在這個問題當中主要是“突然”這個詞，現在屬於疫情防控階段，各個地區對於人口的流動控制都是比較嚴的，像我們小區每天都檢查出入的人口，所以學校這個突然的決定可能會給老師造成很大的困難。

我覺得學校在制定政策的時候，應該充分考慮老師的情況，如果完全不顧及老師的情況，那這樣制定出來的政策顯然是缺乏人性化的，而且是缺乏合理性的。

關於在社群之前的問題，已經有很多地方的政府出臺了相關規定，不允許老師參與社群執勤，因為老師具有其職業特殊性，一旦老師參與社群執行被感染病毒，可能會影響諸多的學生

我的建議：

如果不能回去你就不要回去了，把你的情況和學校說一下，課時費和各種費用扣就扣吧，錢再多也不能買回來安全。

這種事情並不是不敬業，而是我們要綜合自己的情況去考慮問題，人口流動現在對於疫情防控來說是不利的，我們應該從大局去考慮。

我認為你沒有必要回學校參加社群的執勤！

現在疫情防控這麼嚴格，最好的辦法就是呆在家裡，不出門！這其實是最低成本的防控手段！

你這樣貿然地回到學校，帶來最直接的影響就是14天的居家隔離，這14天你不能接觸其他人，更不要說去小區執勤了。

我建議你和自己的學校領導進行溝通，把事情的利害關係和她講明，我相信一個明智的領導是不會做出那些愚蠢的決定！

讓外地的老師返回學校駐地，這不是給當地的疫情防控添亂嗎？這樣的人怎麼當得上學校的領導呢？真是匪夷所思！

如果因為這件事情你被扣了工資，我建議你直接向上級教育主管部門進行舉報，這種愚蠢的決定，我相信教育局絕對會給他處分的。你不用太擔心，等到疫情得到了完全控制，再回學校也不遲！

有好幾個省份，最早是內蒙要求所有的中小學老師不得參與一線的防疫工作。

不知道提出問題的這位朋友所在的省會，不知道這個學校的領導腦袋是怎麼想的，當然有的時候不一定是學校領導決定的。

在描述中已經描述了人在外地，其實這名老師完全可以和學校領導進行溝通，這種情況下即使回到了北京，也可能會聚焦隔離14天，才有條件參與學校的一些工作。

當然我個人覺得提出問題的這位朋友估計沒有和領導進行溝通或者溝通的方式，沒有表達清楚一些具體的情況，造成了一些強制性的要求回崗。

現在是肺炎疫情控制的一個重要階段，任何一個閃失都不應當發生，所以這位朋友應當和領導說明白自己的特殊情況，爭取領導的理解和支援，既然要準備開學了，這位朋友也應當抓緊先回到本地去，然後自行隔離準備，開學上課了。

事情非常複雜，可能單純的描述會讓更多人感受到誤解或者錯誤判斷。

現在這個特殊的大環境下，每個人都知道應當如何做，應當怎麼做。

對於學校這樣的通知該怎麼辦呢？我認為先禮後兵！

把自己的實際情況告訴學校的領導，最好拿出相關的證明。

現在各地區交通管制的情況不一樣，像貴州那些地區早已經解除了交通管制，而我們保定也是前兩天才開始部分開放一些公交車。如果你所在的地區，包括你返回的地區都實行嚴格的交通管制和社群管制，根本不具備返回的可能，那麼就把實際的情況如實的告訴領導。

也有很多地區返回，需要出行的社群開具健康證明。到了返回的地區，還要去醫院檢查之後進行居家14天的隔離。因此即使現在往回走，執勤也得等到14天之後，和領導商量一下能不能把執勤排在半個月之後，讓在本地的老師先執勤。

前天我們這裡的社群還從北京返回來一個，物業讓他出具健康證明，再去醫院檢查後居家隔離，而防控的人員卻拒絕讓他進入小區，糾結了很久，不知道最後如何處理的。所以你一定要打聽清楚相關的程式，準備好相關的證明，和領導如實彙報情況。

如果領導不能通融，暫時捨棄績效課時費，必要的情況下向上級主管部門反饋。

如果領導不予通融，你不是因為主觀原因不能按時到崗。那麼就按照正常的程式來走，被扣了課時和績效工資，你擷取相關的證據。等到開學之後，我建議你向教育主管部門或者有關單位反饋這件事情，維護自己的合法權益。

我不知道領導這樣的決定是否有相關的依據，感覺是他個人的主觀決定，明顯和目前的疫情防控政策相違背，侵害了您的合法權益。當然也可以找一個專業的律師諮詢一下，不能吃啞巴虧。

總結：疫情當前，我覺得任何部門領導下達命令或者通知的時候都應該優先考慮疫情的防控，而不是按自己的主觀意願。作為領導更應該體恤下屬的實際困難，給下屬更多的通融和幫助。靠扣績效可是工資來完成任務，恐怕最後搬起石頭砸自己的腳。

給你出個小主意，接到老師校長的電話讓你返校，一定要態度超好地答應他們，恨不得滿腔熱血都撒在學校的公益活動中去，過半天給他們回電話，含淚哭訴你遇到的困難，沒有通行證去不了學校啊。讓他們幫你辦理通行證，從村裡一直到學校的，表現出來一天都不想呆在家裡的態勢，讓他們趕緊去辦，把壓力甩回去，最後就是學校辦不下來你也名正言順地待在家裡了，他們還沒法挑理。

如果真的有這種情況發生，那麼學校的做法肯定是不合乎情理的

教師扣績效課時費應當是由個人問題產生，並且個人負責。但此次新型冠狀肺炎病毒，不是有個人問題而產生的，全國範圍內都出現一樣的問題，停工停學。所有的交通幾乎全部癱瘓，關卡眾多，不是說你想去哪裡就去哪裡。

並且就目前的形式來看，就算你到了學校在小區裡面也要隔離14天，也不能夠及時的參加社群執勤。

但是假設的這種情況在實際生活當中幾乎不可能發生

一：早在2019年12月16日，教育部門就釋出通知：不得安排教師上街執勤或者參與其它無關工作

二：早在疫情爆發之初，多地聯合表示教師不準參加一線疫情防控工作

自己都不擁有的東西，怎麼才能去教會別人呢？

學校本該是一個文明素質體現的神聖場所，作為相關領導人，更是要具備良好的品德。其實發生這樣的突發事件，我們更多的是要去相互的理解，相互配合。

在這個時期儘量就要少出門，少去公共場合，避免不知情的情況下感染病毒，然後又隨意走動，給國家添麻煩。

【結束語】：我是二中數學王大川老師，專注教育解讀、資料分析、志願填報！

疫情期間遇到這樣的問題，確實很頭疼。建議你先跟校長打電話吧，如實說就好。

隨著疫情的發展，不少人因為封路、當地政策等原因無法返程或者返回崗位，這個是沒辦法的事情，屬於不可抗力，誰能想到疫情會突然肆虐呢。

你們當地要求老師參加社群執勤肯定也是至少縣委或者區委的決定，因此都會考慮到滯留在外地的人員的問題，尤其是當前疫情還沒結束，不會冒著風險讓你回來的，回來也會相應採取隔離措施，無法立刻返崗。你只需要給校長打電話，把自己身在外地無法回來的證明材料拍照給單位，單位會有統計和解決方式的，這不是你一個人會遇到的問題，而是你們區縣很多人遇到的。

不過，滯留在外地，千萬不能覺得理所當然，大家都在付出，不論是在崗還是被滯留的，都在為抗擊疫情做貢獻，調整好心態就行。政策可以返回了或者允許路通了，就趕緊返回吧，不能返崗沒事，態度一定要積極，會理解的

這個問題，我們要分成三個方面來分析：一是沒有線下開學，外地的老師是否該返回工作所在地；二是老師應不應該參加社群執勤；三是扣績效課時費是否合理。

首先，如無特殊情況，外地的老師應該返回工作所在地

目前，除了貴州已經明確3月16日，高三初三正式開學之外，其他地區開學依然沒有明確的時間表。但事實上，各地已經開展網上教學，也就是說，這個時候，作為老師，已經是上班狀態，而不再是休假狀態！

既然是上班狀態，好無疑問，就應該按照工作職責，根據學校的總體安排，做好相應的教育教學及管理工作。

所以，這個時候，還在外地的老師，如果不是特別特殊的情況，比如，當地封閉，如同武漢一樣，不準出來，那麼，理論上是應該早就返回到工作所在地了。

其次，鑑於老師的工作性質，不應該參與社群執勤

在全華人民都奮戰在抗疫戰鬥中的時候，作為社會的成員，老師又豈能置身事外？所以，有個別老師說，社群執勤不屬於我的工作職責，這些說法，本身就是與時代格格不入的。

但作為老師，最好不要到可能感染病毒的崗位去，因為老師的工作性質相對特殊，主要面對的是未成年人，一旦老師染上病毒，傳播給學生的風險實在太大。也正是基於這一點，全國已經有多個地區明確規定，不得抽調老師參與社群執勤！（見下圖）

不知道題主所在區域，也不知道是哪個部門，竟然敢冒天下之大不韙，要求老師到社群執勤！

最後，既然是上班狀態，不服從安排扣罰績效是有依據的

但我們還得從另一個角度來思考這個問題。學校是社會單位之一，肯定應該積極參與社群的各項活動。如果當地有關部門要求學校安排老師參與社群執勤，學校可以據理力爭，但也是需要服從安排的——中大公共安全一級響應，當地是可以調動一切資源的，這其中，自然包括教師！

所以，不應該安排教師參與疫情防控執勤，並不是不能夠安排教師參與社群執勤，這是兩個概念。

那不服從安排，不去執勤，扣發績效工資，有沒有依據呢？

關於這一點，前面其實已經談到。從原定的正式開學時間算起，作為老師，已經是上班狀態——國家給了工資的吧？

但沒有學生，你給誰上課呢？所以，工作上進行調劑，是管理許可權之內的事情吧？你不服從管理，不服從工作調配，給予相應的工資處理，豈能說是沒有依據？

該你上班你不上班，自然是需要懲罰的嘛！

只是，作為地方各部門，如果連老師因為工作性質的原因，不應該參與風險較高的防護和執勤工作這一個道理都不懂的話，真正是可以“回家賣紅薯”了！

還有這樣的事情，未免太不人性了吧！

01

說實話，今年寒假，我們學校也有不少老師遠赴南方，要麼去陪父母，要麼去看孩子，結果因為這個疫情，全都被隔在南方了。

從初六開始，我們學校60多名老師，有30多名被抽調到社群去卡口站崗執勤，而且還是24小時戰備值班，除了中午一個小時可以回家吃飯，全天都在零下20多度的低溫中度過，你說有多難吧！

相比之下，那些在南方沒有返鄉的老師們，就實在是太幸福了！但是，疫情沒有結束，封閉沒有解除，交通也不暢通，學校要求他們繼續呆在南方，沒有通知不許回來。

02人在外地，學校突然通知要回校參加社群執勤，不參加扣績效課時費，怎麼辦？

I都服了you！

我都服這個領導的智商了，在我們這，哪個學校校長如果這麼做，那麼他現在已經被撤職了！

第一，全區全縣全鎮隔離，禁止外人入內，哪怕是出門的本地人，也絕不可以，那樣容易把病毒帶入。

在我們這，已經有多少例了，沒有區裡批准，擅自回來的，全都堵在外面了，不讓進去，而且就算進來了，也得接受14天的隔離，哪有回來之後，馬上去社群站崗執勤的，不怕傳染嗎？

第二，疫情來的突然，打得很多人都措手不及，很多事情都亂了順序，但是特事特例特辦，人家出門的老師也不想被隔離在外回不來，誰攤上這事也沒招，本來人家就上火呢，怎麼還扣人家績效，扣人家課時費呢？太不人性了吧？

很多地方都這樣，疫情開始時，手忙腳亂，朝令夕改，一片亂象，但是到最後，都撥亂反正了，我相信題主所言這件事情，就是一個標準的“亂”，總有一天會撥亂反正的，不用上火，等封閉解除了，返回本地後，也許一切都變好了呢。

我認為，不管扣不扣績效都要積極參加社群執勤。目前，全國上下萬眾一心，都在為抗擊疫情而忘我工作。在國家和人民需要我們的時候，作為一名人民教師，我們更有義務有責任做出自己應有的努力。

首先，由於疫情來勢兇猛，涉及到的人員多、範圍廣，各單位的工作人員全員上崗的情況下，很多卡點仍存在執勤人員不足的問題，安排我們老師進行相應的協助，也是這次疫情防控的工作需要。我們知道，這次突如其來的戰“疫”，正值春節期間，人員流動大，覆蓋面廣，各個小區都是這次疫情防控的重點，勸導過往的出入人員及體溫測量的工作量巨大，同時，還要入戶登記所有住戶的人員資訊，排查四類重點人員，等等很多繁瑣的工作需要我們逐個落實。所以，我們要提高思想站位，充分理解和支援學校的工作安排，無條件服從指揮，為打贏這場疫情防控狙擊戰，做出自己應有的努力。在接到學校通知後，要第一時間做出反應，儘快按照要求達到指定的卡點崗位，在做好自身防護的情況下，迅速投入到防控工作中去。對於像題主所說人在外地，不能準時到崗的，一定要說明情況，便於學校及時做出調整，並克服一切困難，儘早的返回到屬於自己的防控點。

其次，作為學校領導，在疫情防控的非常時期，就不要動不動就提扣績效的問題了，讓在疫情期間老師們本來就壓抑的心情更加不舒服，非常時期我們更應該相信自己的老師們，相信他們在國家和人們需要的時候會盡職盡責的，我認為作為學校領導，這個時候不應該反覆提到扣績效，而是應該如何保證自己學校的老師既能完成任務，又能做好自我防護。

人在外地，學校通知回校參加社群值勤，當然應該回來。所謂的怎麼辦只是自己有些不想回校罷了。

首先如今除湖北外，其他所有地區的交通都已經恢復，所以其他任何地方要回學校，不是什麼困難的事。

其次雖然我不知道這是哪裡，為什麼現在讓學校回校不是進行線上教學，而是值勤。但在疫情防控期間，當地指揮部的要求就是命令，沒有任何人有條件不接受。

再有按正常情況下，老師早就應該上班了，現在由於工作的需要，老師還有什麼理由不接受回校安排。而且從風險的角度，只要自己做好必要防護，回校也沒什麼感染的風險。

如果是在疫區，老師想回校，當在也不會讓你回來，但即使是其他地區，回來也要居家隔離14天。因此從整體工作的角度，現在各地要求教師返校，為可以隨時到來的開學做準備，是所有地區基本的要求。

人在外地，外地是不是被封鎖，或者交通封閉。如果是就不應扣工資。非常時期嘛。硬叫他回來回不來，總得給諒解吧。

你可以先回去，按照規定必須向社群彙報，他們會給你居家隔離通知儲存好，這會給你14天的緩衝時間，也是對付學校扣績效的證據。再讓自己發燒，去醫院檢查，再報社群，又是14天居家隔離，再拿好居家隔離通知，基本就可以了

如實說明情況，領導會考慮你的實際情況的。如果能參與而不參與，說明你本人有問題。如果確實參與不了，領導硬不考慮你的實際情況扣你的績效工資，說明領導有問題。因為，任何一種處罰，針對的是：可為而不為和不可為而為之。

人在外地，學校突然通知要回校參加社群執勤，不參加扣績效課時費。看來題主是老師。作為學校的教職工，應該參加學校安排的社群工作。人在外地，可以向學校說明，並安排其他人代替，抓緊時間架參加社群工作就可以。關鍵是要向學校說明情況，變通處理。