這樣看待和分析：

1、如果你真的喜歡，那就當老師。老師這個職業，旱澇保收，沒有大的起伏。

2、但是，有些人不適合當老師，沒有耐心，沒有愛心，這樣的人是不適合當老師的。

3、要當老師，就要當個好老師，不要誤人子弟。

4、對身邊的人，當老師，女孩子比較適合，也是比較多的。但是，男孩子，還是要闖蕩一下，畢竟老師這個職業可以一眼看到頭。

所以，還是要慎重考慮！好好分析，很具自己的情況。

一、從國家民族層面上看：國家的進步與強大，未來尖端技術的發展科都跟國民基礎教育有很大關係。讓美國舉全國力量打壓的華為，令我們驕傲的任總，在接受央視採訪時曾說：“這個時代對一個國家來說，重心是要發展教育，而且主要是基礎教育，特別是農村的基礎教育。沒有良好的基礎教育，就難有有作為的基礎研究。給農村教師多發一點錢，讓優秀人才願意去當教師，優秀的孩子願意進入師範學校，就如我們老一代革命家毛澤東、粟裕、黃克誠、許光達、惲代英…都出身於師範學校一樣，我們就可以實現“用最優秀的人培養更優秀的人”

而2020年中央政府也出臺了中學教師隊伍的擴招政策，部分地區師範生可以直接入編。待遇也在逐步提高，不能低於公務員的待遇。

二、從社會層面看：現在人們的價值觀在隨著時代的變遷，逐步發生變化，部分人變得浮躁，崇拜明星，爭當網紅。如果這樣下去，我們的民族想立足世界之巔就很難了。難怪有一個記者隨訪一個退休老先生，老先生說出的話真的讓人敬佩深思：不喜歡，不崇拜明星，那些都不能強國，……。而疫情當下，為國出力的主要還是基層的老百姓。

鑑於這些現象，我們作為新時代的青年，應該有責任儘自己的微薄之力，哪怕僅僅能改變周圍的幾個孩子；

三：從個人層次看：根據自身專業性質和特長及愛好去擇業，放能實現自己的最大價值。如果我們確實熱愛教育事業，投身到裡面去，確實是明智的選擇。待遇上越來越好，假期也比較充足，支配時間比較多，還能夠桃李滿天下，名留青史。

綜上所述，雖然教師行業，大家滿天吐槽，但是我們應該高瞻遠矚，負起民族擔當。這絕對不是口號，而是民族的號角！

《圍城》都應該看過——城裡的人想出來，城外的人想進去。

所有都不在學校裡的人，並不知道老師工作的辛苦——實際上沒有任何一個工作都是輕鬆的。但是，說這句話目的是希望將要從事這門職業的人，多去了解老師的具體工作內容。

這種不容易不僅僅體現在工作的內容上，更多是工作性質。老師是要教書育人的，但是同時也扮演著家長的角色，能夠教書育人的前提就是管理孩子——可是，在一些情況下，由於孩子本身性格缺陷或者家庭教育的過於寬鬆，導致孩子在課堂中難以管理，影響教學質量和上課的節奏。這對於老師的心理影響和打擊，會因為時間的推移和次數的增多而變得越大沉重——單單從這一方面來講，很多人都會堅持不下去的。

大家對教師這個職業有意向，不是因為他的工作性質偉大——一方面是因為穩定性，另一方面是有假期，能陪伴家人的時間多一些。

任何職業，都是有利有弊的，就看我們如何處理利弊權衡。拋開老師這個職業，從任何一個職業角度去講，這裡會有一個認知問題需要糾正的——工作是來掙錢的，而不是來享受。

工作是為了讓工作之餘的生活變得高質量。所以，看待工作態度和對待工作的行為，必須有別於休息。但是，很多人把這兩點搞混了——認為工作就應該順應自己意願。正是因為這一點，慢慢地才產生對於一個工作產生厭惡。

對於老師這個職業，同樣也是當一些工作內容和接觸的一些淘氣學生，給自己帶來負面情緒的影響，確然會產生一種逃離心理。

因此，在選擇這個行業之前，就應該讓自己心裡有個數——要想從事老師這個職業，必須提前瞭解老師需要幹什麼：不僅僅是上課，還有教案、教研、各種比賽、會議總結、論文、作業、試卷和學生活動等等。

如果能夠提前預知這些工作量和難度且能接受的人，可以試一試這個工作。否則，還是三思而行。

我本人2003年碩士研究生畢業，現在深圳一所專科學校工作，我結合自己的生活，談點想法，供大家參考。先說當老師的好處:1.工作穩定，基本不受經濟形勢波動干擾。2.近些年來，國家對教育越來越重視，投入越來越多，教師工資不斷增長，能過上比較體面的中等偏上的生活。3.社會地位還行，總有學生家長透過各種關係找到你，請你指導一下，比較受尊重。4.有寒暑假，比較自由享受假期生活。再說當老師的弊端:1.生活基本是循規蹈矩，波瀾不驚，少了很多刺激。2.不能大富大貴。是否選擇當老師，視個人情況而定:如果追求安穩的生活，個人也喜歡學生，選這個職業挺好。如果喜歡冒險，喜歡追求刺激，追求財富，就不要選擇當老師了。個人的看法，供參考。

看個人興趣愛好。有人喜歡這一行的，也有不喜歡這一行的。個人覺得當老師要從以下幾個方面去考慮：1-層級，是幼兒園、小學、初中、高中還是大學，層次不一樣待遇就不一樣。

2-地域，不同地域待遇不一樣，發達城市當老師福利待遇還是很不錯的，這種地方誰都願意去，這也是一些研究生，博士生競相去教書的原因，一般的縣級教師基本都是比較清苦的。

你周圍的同學都願意當老師，你學的是師範類吧，再一個就是女孩子偏向當老師的還是蠻多的。

教師這個行業只有進了的人才知道里面的酸甜苦辣，像圍牆，外面的擠破腦袋向進來，裡面的擠破腦袋想轉行。

春夏秋冬，三尺講臺，桃李不言，下自成蹊。做為老師，教書育人是一件偉大的事情，而且每天跟孩子在一起，是純真的，沒有那麼多的勾心鬥角。

其次，老師的待遇也是不錯的，13個月工資，逢節日必放假，寒假、暑假（當然畢業班除外），所以生活很輕鬆，自己的可支配時間比較多，所以很多人願意當老師。

其實就目前教師的各方面來說還是不錯的，第一社會地位還是可以得到保證，雖然近些年有一些負面報到造成了社會對教師的不認同但是那是極少數，大多數家長還是認同教師社會地位。第二收入來說，教師的收入目前還是不錯的，以現在推廣課後延時服務加上班主任來說，每個月除開五險一金到手六千多沒有問題，年終績效這樣算下來還是很不錯的，另外一個隨時教師的假期沒有網上說的那麼誇張三個月，但是也差三個月不多，因此假期是比較多的，最後一個，教師一般情況下不加班不加班不加班。當時以上分析都是從一個編制內公辦學校的角度進行分析的。

首先，不能受外界因素的干擾，尊求自身的想法，在不確定的情況下，多多詢問一下自己是為什麼讀書，為誰讀書，在結合自身的優勢，以及對外來的想法，再和家長商量一下，然後再做決定

我們從小接受的觀念就是“好好學習，考上大學，然後找一份穩定、福利待遇好的體面工作”。而教師恰恰完美地符合這個標準。

穩定：教師屬於事業單位編制，是個“鐵飯碗”，工作穩定。福利待遇好：教師的工資、福利待遇由當地財政承擔。也許教師的工資只是中產階級水平，但其享受的福利待遇一定高過一般職業。體面：教師是人類的靈魂工程師，是辛勤的園丁。社會地位高，是顯而易見的。如果你當了老師，你的父母說起來都會倍兒有面子。

當了三十年多年教師，一直在學校工作，下面我說一下做教師的感受。

我中師畢業，現專技十級，年收入13、14萬（包括五險一金、藥費補貼、物業費、取暖費、績效、精神文明獎等等），從明面上比當地公務員要高，主要高在教師補貼上。

我認為當教師有以下好處：

1、兩個假期，共兩個半月，確實不錯，春節過後初四初五就開始忙上了，教師可以在家過完十五再開學。暑假期間，上下班走一路能把人熱透，教師可以在家避暑。

2、上班在教室，沒有風吹日曬，熱不著凍不著，學校算一個文明單位，工作不盡人意領導也不會呲牙咧嘴，批評訓斥也不會太過火。

3、旱澇保收，工資按時發放，並且年年上長。這次疫情，很多企業叫苦不叫苦不迭，教師不受影響。

4、教師基本上都能得到學生家長的尊重，過年過節有人請，各種卡、土特產收得手軟。得個病，腦白金、麥片粥、土雞蛋、蒙牛牛奶、各種水果營養品堆半屋子。學生畢業有出息了找他們辦事那是槓槓的。當然做為老師一般都要求家長別送禮。

5、好找物件，特別是女教師。在學校你很少見到有三十好幾，打著光棍還滿不在乎的。女教師找的老公那基本上都屬上品。當教師能鍛鍊責任感，對自己對家庭對社會負責，不張揚，有教養，氣質好，能讓另一半安心放心，能讓另一半敬仰。

6、補課撈外快。現在不允許教師兼職補課，但給學生補補漏，家長也不會讓你白忙活的。退休後，你想再發揮餘熱，找個兼職隨隨便便。

師範大學的學生，勤工儉學隨便養活自己，我同事孩子在華南師範大學，一個月兼職掙一萬多，根本不用家裡負擔。

學生不願上師大，這話不準確。應該是男生不喜歡上師大。這是因為早澇保收的單位，發不了大財，很多男孩都自我感覺良好，自以為天生就是掙大錢的主。還有就是男孩覺得教師婆婆媽媽，沒男人氣概。

現在越來越多人喜歡教師這個職業，在石家莊，在河北的地級市，有的小學都有博士應聘，碩士、211、985的大學生就更多了，能說這個職業不好？

學生不好管，家長到校找事，現在有哪個職業沒人找事，警察還被找事呢。現在國家也加大了對這類行為的打擊力度，總體來說教師職業安全性相對還是比較高的。

現在看起來當老師的多，可是國家還是缺老師，因為國家是人口大國，又放開了二胎，教師資源還是缺的，好多人都想當老師，都在獻身教育圈，這是好現象，值得大家稱讚！

想當老師，還有一個重要原因，就是現在老師的工資待遇比較不錯，還比較穩定，是好多人（特別是女孩）的不二選擇，其實我也想當老師，哈哈，工資不低，待遇不錯，以後退休金也不少，但是現在老師的壓力也是不小的，各種備課，各種檢查，各種評比等，特別是初三和高三的老師，壓力更大，評比升學率。

我們也應看到，現在想當老師的人的綜合素質是良莠不齊的，希望國家和各個學校能夠選拔優秀的人當老師，因為老師是學生在學業甚至做人方面的領路人，老師有時直接影響學生的價值觀和人生觀，所以選拔老師應是個很嚴格、很嚴肅的事。

人各有志，既然都覺得老師好這也是一件好事，畢竟說明了老師社會地位的提高。但是以後我孩子不會讓他當老師的，原因也許只有當了才能體會到為什麼！！

我也了教師資格證，年齡還有其他方面原因沒再考編，國家越來越重視教育，教師職業這幾年確實很受歡迎，原因是：1.工資越來越高，不低於公務員工資。2.工作穩定，不輕易失業。3.這個職業受人尊重有面子。4.工作環境好，相對輕鬆，有寒暑假。但是也要結合自己興趣，教書育人，不能誤人子弟，要負起責任與擔當。個人認為這個職業女性特別適合的，女同學如果有能力選擇這個職業真不錯。但是近年考取教師資格證的特別多，考編競爭激烈，需多下功夫。

做為一個師專畢業有二十八年教齡的教師，我認為你說的這種現象是不存在的。最起碼是我所教過的學生，填報志願時有時會徵求我的意見，我也曾多次小心翼翼的對他們說，可以考慮一下報師範院校，往後隨著國家對教育的越來越重視，當老師也是有前途的。但他們幾乎很少有人聽從我的建議，會委婉的說，對教學沒有興趣。

也難怪，在我們這兒，近幾年老師的待遇才稍微好點，像我現在，二十八年教齡高階職稱打卡工資六千多，除工資外沒有任何其他的福利，退休後四千左右。你說有幾個對這點錢感興趣的？

好事啊，自從教師被劃分為服務行業，教師地位一落千丈。

薪資過少又被經濟社會瞧不起。晚上三小時錄了一節微課，不下10遍最終定稿。

躺在床上看到某網紅直播，靠哭爹喊娘賺了幾十萬。

如果真的有更多年輕人願意自主進去教師行業，證明教師社會地位和薪水都有進步。

百年大計，教育為本，教育興國，希望國家下大力度改善教師地位，招攬天下英才為國之未來出力。

老師是一個很穩定又比較受人尊敬的職業。雖然工資待遇不是很高但足以滿足日常生活需要。每天也可以和一群世界上最單純美好的人在一起，確實是不錯的選擇。

現在國家一是在不斷的提高教師的整體水平，考教師的人這兩年出現井噴的狀態，考教師這條路越來越難了。

二是國家也在不斷提高教師的薪資待遇，讓老師可以安心教學

如果身邊同學都有意向不可怕，因為你的對手不知是身邊的朋友，而且還有很多很多，你因為沉下心，認真準備，功夫不負有心人，只要付出，就不會有太失望的結果。加油吧！

感謝邀請。首先，老師，是一個相對看似穩定的職業。中國有古語：師者，為尊也。在一定程度上，也是受社會尊重的職業。每個人在選擇自己職業取向的時候，應該從兩個方面考慮：1、自身具備的優勢是什麼？2、自己的性格和興趣愛好是什麼？兩者結合起來考量，作出自己的選擇。有時候，盲目趨從和人云亦云，對自己都不是好事情。最後祝您早日選擇到合適您的職業和崗位。加油

假設你說的這種情況存在，我確實感到很自豪畢竟我也是一名老師。但是根據我身邊的實際情況而言，身邊有意願當老師的同學並不多。說到這塊就要分析到老師這一項工作的優點和缺點:

優點無非就是工作穩定，工作環境較單純，每年有兩個大假期（寒假和暑假），能保持一個簡單單純的一個工作心態等等

缺點嘛或者說不足:當前我國教師工資水平極不均衡，大部分的教師工資較低（當然北上廣深除外），男教師承擔的社會責任相對較重，所以因為工資較低。一些優秀的大學畢業生不願意進入到教師這一行，而且由於教師工作的特殊性，它的潛在加班時間點較長，除了幼兒園小學仔，其他學段學校一般從早上起床要持續到晚自習結束。最重要的就是教師的社會地位亟待提高，全社會的尊師重教感並未形成。

當然，我也希望身邊的優秀者都投入到教育這一行來，做一枚認真執教的工作者！

關於當老師這個想法我的兒子的理想也是當老師，那麼我作為家長來分析一下當老師的利弊。利弊如下：

弊端：隨著疫情的來到，孩子多沒辦法正常上學，每個家長都幾乎充當老師的角色，沒有一個家長，不期盼要讓上學，幾乎都被孩子氣的吐血，大一點的孩子還好，尤其是上學前班，小學的孩子。試想一下，家裡面一個孩子如此，那麼一個班級五六十個孩子，老師會怎樣。

利端：當老師是一個工資高，又體面，為人師表的行業，能夠當老師，自然為國家輸送人才無比光榮的工作。

總結：在我孩子理想當老師的時候，我會給他鼓勵，給他贊同，並且告訴他想成為老師途徑就是得需要好好學習考上大學，方能實現。

因為教師比較穩定，工資旱澇保收，每年還有兩個較長的假期，有時間去和家人出去旅遊放鬆。教師也是一個值得別人尊敬的工作崗位，畢竟是傳道解惑，授人以漁！自己教的學生厲害了，自己也會有自豪感的！最重要的原因是現在國家大力扶持教師，透過提高工資及其它待遇，鼓勵更多的人去教書育人，所以有很多的人去報考教師崗位！