這個問題真不好說，但出於網路宣傳絕對不會做，因為打老及時是報復也沒什麼好炫耀的雖然不能說為師如父吧，但必竟也是教你知識的人，如果從你丫丫學語的時候沒有老師教你，你只能是個文盲。所以還是有感恩的心比較好

我沒有這個念頭:我敬重我的老師:因為在我跳皮的時候:老師就家訪:與我父母協調對我舉例子啟發教育:有時是微笑地摸摸我的頭髮:從來無打過我:所以只有感恩:同學聚會請老師參加:感謝老師的教導

年輕時會有這樣的衝動，有些傷疤能烙下來，一定不是一朝一夕的時間，身為80後的深有體會，很多的教師會在語言和行為上侵犯學生，比如說棍棒教育和當眾辱罵學生，使得學生幼小的心靈受到傷害，作為教師他全然不知等於無知。也造成學生與學生霸凌事件，學生學到了，只有霸氣才能凸顯自己獨特魅力

題主有此一問，應該是受到常仁堯事件“啟發”，常事件咱們在此暫且不提。迴歸正題，你會打曾經教過你的老師麼？我看到網友的回答，大部分選擇一日為師，終身為父，不可打。也有一部分人反問，那是你們沒碰到無良無德的老師，你們的孩子若受到此待遇，你會無動於衷麼？我來發表下個人觀點。

小說《悟空傳》裡有一個橋段，說孫悟空還是個小猴子的時候，有一隻壯年猴子經常欺負他，打他，搶他的食物。於是孫悟空幼小的心靈裡發誓，長大後一定要暴揍那隻猴子一頓，打得他親爹都不認識他。可是，孫悟空長大後卻落寞的發現，當年那隻壯年猴子已經成了老猴子，老態龍鍾，不堪一擊，看著就可憐，別說揍他一頓了。可是孫悟空還是把他揍了一頓。

當然，小說追求的受眾的心理，需要演義，而且老猴子就是一個反派，還不是老師。但是，就算這樣，我也不建議打老猴子。回到題目，也就是不能打老師。

時間會抹平一切，在時間面前，有什麼是過不去的呢？就算老師有萬般錯誤，那也是我們的長輩，他有錯，自有法律、有道德等制裁他，而不是我們。

我們不能向黑惡勢力低頭，要勇於作鬥爭。老師再壞，能算得上黑惡勢力麼？這不是我們走極端的理由。

當然，我也不否認有道德淪喪的老師，但自有法律制裁他，也不能以暴制暴。

倘若碰到，重拳出擊，不可放縱，聽之任之。可以投訴、可以報警。惡人自有惡報，也自有相關部門、相關人員去處理他。你說多少年以後，你覺得教你的老師特別壞，你要報仇，我是不建議的，打人就是犯法，如果他確實壞，你更沒必要為了這樣的人，自己去觸碰法律。韓國電視劇《城市獵人》就是很好的例子，我們要有自己的方式方法，並不是蠻幹，這樣並不能很好的解決問題。

我亦教書匠，

盡心為學生。

先生或有誤，

誰敢動家神？

*家神: 老例，凡向善之家，皆有神龕，貢神主牌，上書天、地、君、親、師。

看到這個題目很感慨！因為前幾天在回答問題的時候我對打老師的常同學事件梳理一下！常某的行為已經受到法律的判決，他的行為是錯誤的毋庸置疑！但是什麼原因導致他的今天呢！法律也是要講，犯罪動機和前因後果事實和證據的。不可能沒有依據就判刑對吧！

第一，因為二十年前張老師暴打小學生常某，二十年後常某報復張老師扇了老師幾耳光！傳到網上，這是因果關係，學生打老師是犯罪已經判刑，受到法律的制裁，那麼教師暴打辱罵小學生就是合法的嗎？合理的嗎？

第二，常某事件分析，常同學年幼遭暴打引起的心理創傷沒有得到修復才造成後來應急性創傷被啟用擴大爆發導致事件的後果。這也就是為什麼幼年心靈遭受的創傷會影響到一個人的一生，而且很難修復。

第三，常某社會關係上，是周圍人公認的好人，在家庭是好丈夫好父親好兒子！還給其它貧困老師捐款1萬元。說明他是一個善良的人，明是非的人！

第四，他報復老師使他的人生陷入毀滅！入獄後他的種種表現說明他心理創傷沒有改變！而且又遭殘酷的現實更狠的打擊！

永遠不會打教過自己的老師。我上初一的時候經常挨批評，有時候也捱打，因為學習不好，班級倒數，不過到初二的時候成了班級第一第二。高一的時候又是經常挨批評，幾乎每天都挨批評，因為上課的時候交頭接耳，考試曾經是班級倒數第一，不過我不恨老師，高一第二學期我突然考了年級第一名，所有的老師和同學都驚訝了，當時的代數老師問我是不是作弊了，我當然沒有作弊了，自此以後我一直是班級前三，可是命運多舛，八一年高中畢業沒有預選上，失去了高考資格，八二年高考剛過分數線，沒有被錄取，八三年才考上一所中專學校。如果沒有老師的嚴格要求，我相信自己不會考上中專，所以我感謝我的老師，這麼多年過去了，我和我的老師們關係很好。（當時初中二年制，高中也是二年制，八一年高考需要預選）

老師心，父母心。大多數老師對待學生就像對待自己兒女一樣，有的甚至在學生身上花費的時間和精力，比自己的兒女多。對於那樣屢次犯錯的學生，都會苦口婆心地去引導，去教育，恨鐵不成鋼，難免會嚴厲地批評，有時會採用懲罰的方法。那些調皮的學生反而不記仇，剛批評過，一轉身會說“老師好。”反而那些乘巧、聽話的學生，偶爾批評一下就有些耿耿於懷。

老師不是聖人，在教育學生的過程中，也會急於求成，有時會有些過急、過嚴，甚至會責訓、懲罰學生，可以很多學生都受過批評。但我們也要換位思考，老師這樣的做也出於一份責任，一份關愛，他們像父母一樣，都希望自己學好。雖然當時內心很不爽，想開了，也釋然了。自己有錯就改，無錯加免，沒必要記恨老師，更不會去打自己的老師。

對那些師德差的老師，最多是不去理睬，也不應對其打出手。

打曾經教育自己的老師，是一種惡劣的行為。

我做了23年的班主任，最討厭那些沒家教，不講道理的學生。但是孩子沒有錯，他們是純真的。一張白紙，就看你怎麼去畫了。記得20多歲第一次做班主任，班裡有個學生皮大王，鬧得你沒法上課。一天中午走回家吃飯，腦子裡還想著班裡的事，突然，一隻小手伸進我的手裡，回頭一看，那皮大王不好意思地笑著，眼睛裡好像很愧疚的樣子。他要老師拉著手回家。就這樣我們一起走著，直到分開。以後這孩子乖多了。這樣的學生二十年後會打老師嗎？老師天天在批評教育他，但他知道老師是愛他的。

我想打曾經的許多人，仇人窄路相逢特別仇，忍了，我的命己不在和仇人一個價位了，我打了他殺下他，我沒命了，給親人帶來更大仇恨，冤冤相報何時了，何況仇家也有親人要供養。

絕對不會

首先我們先來理清幾個概念和界定一下範圍，我想題主想要講的是教過你但是對你不太好的老師，甚至有可能語言暴力過你。

只有這種情景才會有此疑問，而且才合理。那麼曾經語言暴力過我們的老師，再遇到或者說有機會，你會打麼？我絕對不會打的！

若有師恩，記恩，若無恩，謹守做人本分

我想我能懂大部分人的，曾經被老師體罰過或者語言暴力過的感受。但我想說的是，畢竟他曾經教授你知識，好歹是一日為師。倘若當年他是為了讓你更好而責罵你，那你不應該怪他；倘若他當年是不喜歡你而責罵你，過了這麼多年，沒必要再記仇，何不記一下當年教授知識之恩？

倘若真的做不到記恩不記仇，那麼就謹守做人本分。打架是不對的，是犯法的。所以我們面對的曾經的老師也好，面對陌生人也好，我們絕對不應該動手。

記恨曾經的老師，或許還說得過去，但是動手打人除非自衛否則在任何情況下都不對！

所以於情於理，不管在什麼情況，我們都不要動手打人，更何況是曾經教過自己的老師？

其實我也曾經被老師責罵過，也曾經記恨過，也想過老死不相往來，但是我從未想過要動手打他。畢竟我現在是人在壯年，老師卻垂垂老矣，何苦？

若有恩，銘記，若有仇，隨風去！

我想題主的問題一定是針對那些學生時代受過老師“欺凌”或者大罵給造成心理或身體傷害的人的問題。作為一個成年人如果還有理智就不應該出手去打曾經教過我的老師，因為打人是犯法的，何必讓自己心靈受到傷害的同時還去受牢獄之災呢。

如果曾經的老師是為了教育自己好好學習，不走歪路，對自己大罵屬於正常現象。別把心胸放的太狹隘，只要沒有給自己造成心理負擔和身體傷害都不是什麼無法原諒的事兒。可是如果身為教師對學生肆意辱罵、毆打甚至性侵，那就要用到那句俗話“君子報仇十年不晚”，這個世界不是什麼事兒都可以原諒的，因為承受痛苦的是自己，只有自己知道自己經歷了什麼，能否原諒和寬恕，別人說了不算。

如果要對曾經的苦難討一個說法，可以訴諸公堂，透過法律的途徑解決。如果還沒到犯法的地步就當面鑼對面鼓的說清楚，讓對方給自己道歉。千萬不能衝動去傷害對方的同時讓自己二次受傷害。

我上小學期間，一到五年級時好像全校都沒有一個正常的老師，在那個偏僻的小村莊誰懂《義務教育法》，誰都不知道老師不能體罰學生。所以那兒的老師都是想著法兒體罰學生，還互相學習體罰方式並交流經驗，我也是醉了。

隨便舉幾個例子吧！

1.夏天，下午上學遲到的同學站到太陽底下，面對太陽，眼睛一直盯著太陽看，不能閉眼；

2.學生上課遲到老師一巴掌扇過去，一張嘴一顆牙就掉出來了；

3.學生作業沒寫完，老師讓同學面對面站一排。讓同學拿著棍子（棍子還是精心挑選的不能細也不能太粗）敲打對面同學的頭，敲不響就增加數量，敲完了對面同學再反過來敲，或者是讓學生自己拿著棍子敲自己。

4.一堆老師和校長一起在辦公室打牌，學生鬧騰聲兒太大，老師衝進班裡把全班學生數學練習冊拿起來塞進爐子燒了。

5.背乘法口訣，4×8=？老師一個巴掌扇過來，然後就是拽著耳朵擰著圈，還好沒成聾子；

6.數學課老師講完一道題問同學們懂了沒，好多人都不懂裝懂，只有一個同學說沒懂。老師不由分說走過去連扇幾個耳光，然後揪著耳朵問為啥沒懂。

7.班主任特討厭一男生，就在班裡對他說：你咋不去死，你回去把你們家鏡子後面那層刮下來吃了就死了。。。。。。

雖然現在回想起老師的種種“惡行”有種想罵他們的衝動，但是想想還好能健康成長，真的得感謝我的父母，還好有他們給我樹立的榜樣，讓我成為一個樂觀的人，所以不會去找那些老師們去復仇。

念小學時，看見老師用腳踢學生的腿，用手指勾起釘學生額頭，把兩個學生面對面站著，然後使勁用二手把兩人的頭碰的砰砰的響，要是我跟定不念書了，要麼轉班。我佩服學生的忍受能力。

絕對不會。自古一日為師，終身為父，對師長應尊重。天地君親師嘛!雖說老師教你時，有時過於嚴厲，有點過激，但那多般也是為你好。所以絕對不能打罵教育過你的老師。對老師只有尊重才對。

是人的老師堅決不能打，不是人的也要看是不是辦人事，辦人事的就不要打了，不辦人事的不是人的那種該打就得打。這類人也確實讓人痛恨！

不會。因為這是曾經教過我的老師，即使打過我罵過我，我們要有最基本的尊重老師、尊重他人的習慣，如果不懂得尊重別人甚至教過您的老師，別人也不會尊重您，你在人生路上也會碰壁。另外，仔細分析，打學生的老師，一般是責任心比較強的老師，如果他不負責，如果您學習好品德好，他會打人嗎？恐怕不會。細細回顧當初打我的老師，還是自己不遵守紀律，不好好學習造成，很多原因是自己造成的。自己要有自知之明。

想打自己老師的朋友，請看三幅圖，記住：1.尊重他人就是尊重自己。2.心存敬畏不妄為。3.先想想自己有沒有問題。

怎麼可能，滴水之恩，湧泉相報，怎麼能負師恩？老師嚴厲都是對學生好，即使有些措施過當，長大也會理解，老師不教，爸媽不管，將來走向社會也是被欺負的貨。

我今年52歲，上小學時一個老師打我的頭，打得比較狠，導致我頭疼休學了一年，現在想起來也不恨老師，老師無緣無故會打我？我見了老師仍然很尊敬他！事事計較，小人之見！

我也回答過類似的其它題目。我恨一個老師。但我不會遇到了打她的地步。必竟她只是方式錯了，屬工作失誤。沒能生成家仇國恨類。

雖然有少數老師不配做老師，就像我上初三時遇到過的一位班主任（教數學），有一次我跟一個同學吵架時，因一句話說得不好聽，衝撞了這個老師，老師當時臭罵一頓不說（事後我覺得該罵該打），自此以後，每逢上數學課時，總是找機會和藉口不指名不道姓的用各種刻薄，難聽的語言鄙視我侮辱我整整一年，比抽我耳光還要難受，我當時恨不得殺了他，直到幾十年後，我依然有恨意，但是如今雖然他退休了，每逢遇到他，我還是畢恭畢敬的。沒辦法，誰叫他是我曾經的老師呢？