我們都生活在傳統的中國社會里，也相應的自覺遵循了相應的傳統社會規則，小孩從出生開始，父母的言行就一直會出現在孩子眼裡，他從什麼都不懂的時候最先開始開始受家庭影響，當然作為父母來說，首先要養活孩子，同時還要教會他如何學會生存立足於世，這也是所有動物的根基。做家務本身也是生存所需，也是生活的一方面，但不做家務在這個時代肯定不會影響自己的生存。至於對於未來的影響來說，其實可大可小，只不過因人而異。

1.會有減分項

不論男孩女孩還是要學一點簡單的家務和做飯。

否則以後結婚就會有一個減分項，不會做家務。

2.動手能力差

做適量的家務也是動手能力的訓練。

外面幾百一節課的培訓班也是培養動手能力。

從小不做家務，以後上學遇到動手的作業，比如化學實驗，就不如其他孩子。

3.會被責怪

我從小就沒學做家務，我媽說好好學習就行了。

等有了孩子，我媽就訓我，你怎麼什麼都不會。

是你小時候沒教我啊。

但是沒人管，需要你會做飯時，你不會做飯就是你的錯。

你有了孩子後，就得十八般家務樣樣精通。

4.心態差別

我是從小嬌生慣養，所以工作後，和領導吃飯，也不會端茶，送水，夾菜，倒酒。

一個是不想做，一個是也做不好。

我另外一個同事，就是擦桌子，洗筷子，夾菜，分菜，一個不落，無微不至。

你說領導會比較喜歡誰呢。

5.幫忙

做一點家務，幫父母一點忙，也是體會父母辛苦。

做了才知道，每天就是做飯，洗衣服，拖地就有多累，比上班累多了。

現在可以體會父母的艱辛，長大後能體會另一半的艱辛。

知道生活不易的孩子，遇到困難就會試著解決，而不是鑽牛角尖，輕言放棄生命。

總而言之，技能還是要會的，萬一有一天就用到了呢。

孩子適當參與家務，好處肯定不少，但貴在堅持。

好處如下所述:

1、鍛鍊孩子的動手能力和組織能力。孩子在做家務的過程中，慢慢學會統籌安排，知道怎樣提高做事效率。而這種能力會遷移到自己的學習中，變成自己可貴的學習能力。

2、讓孩子變得更勤快。孩子在做家務的時候，由於父母的肯定，會體驗到榮譽感；自己親自動手完成一件事情更能體驗到成就感,體會到勞動帶來的快樂和滿足。在勞動中獲得的勤勞品質是未來在學習、工作中能夠取得成就的保障。

3、讓孩子深度融入家庭，而不僅僅是高高在上的太陽或月亮。孩子參與家務，能切身體驗爸爸媽媽的辛苦和不易，能夠懂得珍惜當下的擁有，形成不浪費懂感恩的優秀品質。

4、和父母一起分擔家務的孩子和父母的感情更好，家庭更融洽。

孩子在勞動過程中形成的很多品質會成為好習慣，而這些習慣會遷移到以後的學習和工作中，有著不可估量的正面意義。

小的時候不做家務，養成懶的習慣，長大也勤快不了，還有不勞動的人，他也不會懂大人的辛苦，以後肯定是一個自私的人。

能幫忙做家務肯定是好事，讓孩子提前體驗生活的艱辛，不僅可以體會父母的不易，也會讓在生活中養成關注家庭事物，為家庭著想的意識，有助於減輕父母的負擔，將來就會更顧家。

而很多孩子現在就是以手機為主。學習為輔。很難能有家庭一份子的意識，此時就應該要讓孩子能配合做家務和願意吃苦的時候給予一些壓力，後期自然就會養成一些良好習慣，也有助於在社會更快適應生存。

總之，做家務的孩子肯定比不做的孩子有更多優點，也更為父母著想。

會做家務是未來社會中人們必須掌握的幾個生活技能之一。除非你日理萬機，忙的天昏地暗，實在沒有時間整理內務，需要請保姆或鐘點工來替你完成。

1、做家務可以培養孩子良好的生活習慣。

一切物品擺放的井井有條，家裡乾乾淨，這樣的住宅就算是普普通通，也會讓人心生愉悅。同樣，在工作中，領導分發下來的任務，也會安排的井然有序，條理分明。

2、會做家務的人一定會有一個好的精神面貌。

家務事瑣碎繁多，需要耐心去一一打理，善於做家務的人，一定有一個樂觀的心態。

3、會做家務也是人際交往的新增劑。

比如幫鄰居修修下水管道，聚會時炒個拿手好菜，都會留給人能幹勤快的好印象，不知不覺中讓人心生好感。人際交往自然便捷很多。

4、會做家務也會為未來的婚姻生活加分。

戀愛期，吸引異性需要光環。身高、顏值、能力、性格等等都是必選題，而會不會做家務一定是附加題。況且婚後如果兩個人都不會做家務，或者一方不會做家務，未來的日子一定是不會溫馨和諧的。

所以，在未來的生活中，會做家務的孩子比不會做家務的孩子更容易快樂生活。

做家務，一方面可以鍛鍊孩子的動手和自理能力，一方面可以鍛鍊孩子的統籌安排能力，一方面可以鍛鍊孩子的整潔習慣，等等。

做家務就是要孩子養成愛勞動的好習慣。除了不溺愛孩子，更可以教會孩子勤儉的品德。而對於未來，則有百利而無一害。首先做一個比較，做家務的孩子總是很勤勞，不做家務的孩子總是很懶惰。兩種風格養成兩種人生。在當今世界，含著金鑰匙出生的人很少。懶惰的人總是無法得到上級領導的賞識，而愛勞動的人則相反

孩子做家務有幾個好處。

第一，能鍛鍊孩子的動手能力和處理事務能力。做家務也不是亂做，需要有一定的思路，比如說先收拾桌子、碗筷、洗碗等，然後進行地面打掃。透過做家務能夠有效提高孩子的動手能力。

第二，能給孩子帶來幸福感。科學研究發現，做家務能夠給人帶來幸福感和成就感，這對於孩子來講是十分寶貴的。

第三，做家務能使孩子更體貼父母。為父母分擔家務勞動，使孩子體會到自己是有用的人，是家庭中的一分子。

第四，提升獨立能力。透過做家務能夠提高孩子的獨立能力，提高抗挫折能力。

孩子不做家務的一些弊端。

第一，感受不到父母的辛苦，對孩子未來的發展有一定的不理作用。

第二，養成好逸惡勞的習慣，在未來生活中缺乏儀式感，得過且過。

第三，在家庭中養尊處優，缺乏感恩，對未來生活有所不利。

兒子6歲的時侯，掃地5毛，刷碗5毛，疊被鋪床5毛，問題是我家一天三頓飯，他沒等你吃完飯就搶碗。幹了一個月/說啥也讓不讓他幹了。錢多少無所謂，孩子從小養成了幹家務話，現在也是如此跟媳婦搶著幹。

培養孩子動手能力，養成獨立生活的良好習慣，家庭教育引導非常重要。父母是孩子的第一教師，家庭是孩子成長第一所學校，遵循鼓勵丶讚美丶表楊原則引導孩子做家務，將來到社會獨立生活，也不會引起諸多問題，家長更放心。

家庭的事務，需要家庭成員的分擔，有分擔才有承擔

經常做家務的人都知道，家務活是很細緻的活，不光要費時間，還很枯燥，關鍵是雙手還需要接觸髒兮兮的抹布之類，其中的辛苦是不言而喻的。

而做家務，究竟在人的成長中，有什麼教益呢？

正因為這件事費時費力而且勞苦，才讓人體會到勞動者的不易，會珍惜別人對自己的付出；

也正因為這種辛苦，才懂得珍惜自己的勞動成果，維護自己的正當權益；

同時，正因為家務瑣事繁多，聰明的人才會從中總結出方法，讓整個過程變得輕鬆、高效。

家務看起來似乎很簡單，很瑣碎，好像隨便誰都可以做得好。但“事非經歷不知其難”，沒有動手做過家務的人，是體會不到其中的辛苦和樂趣的：

只有真正動手拖過地的人，才知道拖地的人容易腰痠背痛；

只有真正動手煮過飯的人，才知道被油燙了、被刀割了是什麼感受；只有親自動手讓家變得美好的人，才能體會生活的美妙，感受主人翁的感覺。

有什麼比“感同身受”更重要嗎？

沒摔過的人，能想象摔了有多痛嗎？沒燙傷過的人，知道起了泡裂開了有多恐怖嗎？什麼都不讓孩子經歷，又奢望他什麼都懂得，不是天方夜譚嗎？

孩子養成了寄生蟲，責任在家長

很多時候，孩子體會不到大人的辛苦，不是因為他們沒心沒肺，而是因為他們缺乏體驗。他們只需要抱著手機打遊戲，抱著遙控器看電視，好話不說、規勸不聽，連吃飯需要三番五次請……

他們活得和行屍走肉一樣，還滿腹怨懟，認為父母好得不夠徹底。這樣的孩子，不是父母想要的，可卻是父母一手培養出來的，要責怪，只能責怪自己。

家務沒什麼好做的？

那些認為“家務沒什麼好做的，只有好好讀書才是第一要務”的家長，從根本上犯了一個錯誤，他們把孩子當成了“學習的機器”，忽略了孩子作為一個“人”需要的各方面成長。

作為一個成長中的“人”，孩子需要的營養來自生活的各個層面：

他們需要生活，就要動手去參與，做力所能及的事情；

他們需要發展，就要親自去體驗，做有益成長的嘗試；

他們需要充實，就要親身去投入，為家人制造快樂；

他們需要成就感，更要親身去創造，而不是打遊戲。

家務是所有事情中，最易獲得，也最好掌握的。

孩子能夠整理好自己的內務，把自己的生活管好，這本身就是一種成就感。與家長一起勞動，孩子能體會參與的快樂，還能激發出作為小主人的責任心，比去培訓班聽理論講座，來得實在多了。

所以，孩子做不做家務，未來有什麼不同呢？小時候是否做家務，意味著孩子能否學會體諒和承擔；長大了做不做家務，意味著能否為他人著想、嚴謹自律；至於未來有什麼不同，也說不定，畢竟社會的評價標準是多元的。

而筆者個人認為，做家務並從中體會快樂的孩子，長大不會是“巨嬰寶寶”，人際關係會更和諧，更容易成為職場上的骨幹，幸福感也會更強。

祝好！

孩子不做家務沒什麼大不了的，主要是能娶到一個能做家務的媳婦就好！男主外，女主內！男的負責掙錢養家，女的負責在家帶娃！反過來亦可！

會做家務的孩子，自理能力強，也會去幫助他人，懂得父母的不易。長大了之後，動手能力強，比較有創造力。丟在社會上，自己也能存活。

不做家務的孩子，自理能力非常差，造成了一些依賴。可能學習不錯，但容易成為書呆子，脫離了社會。整個人也比較邋遢。不太懂的人情世故。

我有一個親戚的小孩，從小他父母對他唯一的要求就是好好讀書，家務還有其他，都不要他做，一心只要他撲在學習上。這個小孩也不枉父母的苦心，學習非常好，考上了一本。但他不會做家務，連飯也煮不好，也不怎麼叫人，看起來有點木木的。打過一次暑假工，因為覺得社會里面有些不公平，就不幹了。現在馬上要畢業了，他已經不想出來工作了，說還要讀書。父母已經開始擔心他的未來了。

孩子不做家務對孩子未來的影響還很大的。

根據發達國家的研究表明自己動手、自食其力能很好的鍛鍊孩子的獨立自主，塑造健全的性格，有利於孩子將來融入社會。在一些發達國家我們時常簡單父母帶著孩子，而孩子揹著自己的行囊，身體力行，這就是為什麼國外的孩子往往更具有動手的能力。

孩子時常做家務對孩子有如下好處:

一，獨立自主

做家務能讓孩子更加熱愛勞動，熱愛生活，具備獨立自主的生存能力。

二，健全人格

做家務看似只是小小的勞動而已，但是長此以往卻能讓孩子慢慢更有擔當，在勞作中學會思考，如果透過一定的獎勵措施也讓孩子覺得更有價值、更有意義，在實踐中明白付出就有回報的價值高，心中更加充滿陽光，對生活也充滿憧憬，有利於孩子在快樂中成長。

如果不喜歡做家務這是也是無法獲得的。

孩子做不做家務，未來有什麼不同？

這是兩個問題，第一個是孩子做不做家務？

針對孩子做不做家務這件事情來說，這不取決於孩子，最主要的取決於家長。

因為，如果家長沒有要求孩子做家務或者說孩子想要來幫忙的時候，作為家長的我們制止了，那麼就不存在做家務的事情了。

作為家長我們要適當的讓孩子分擔一些家務，比如一些力所能及的家務事。

因為孩子作為家庭的一份子，應該參與到家庭生活中去，所以就應該讓孩子做一些家務事。

從小培養孩子做家務的意識，能夠讓孩子更快的融合到家庭生活中去，促使家庭更加和諧。因為在做家務的時候，父母一般都會陪在身邊，這樣是一個非常有效、高效溝通父母和孩子之間感情的機會。

孩子主動做家務事，我們應該讓孩子有這個表現的機會，對於那些沒有想法主動做家務事的孩子，我們應該進行引導，而不是拒絕做，這樣就變成了另類的溺愛。

而事實上很多家長都在拒絕孩子做家務事，所以，我個人認為應該讓孩子承擔一些家務事。

第二個問題。

未來有什麼不同？

第一點：做家務的孩子有著更多的主動性，能夠為以後獨自生活的時候提供很多經驗。

第二點：做家務的孩子動手能力強，孩子在學校所學到的東西都是來自於書本，沒有更多的實踐，缺乏動手能力，缺少必要的生活經驗。從而會對未來的工作、學習、生活等造成些許的影響。

第三點：做家務的孩子性格發展更全面，做家務的孩子不會養成懶惰的習慣。

綜上所述，作為家長應該讓孩子做家務，做家務的孩子在未來發展會變得不同，做家務的孩子動手能力強、性格發展更加全面，有著集體感，為以後的生活提供寶貴的經驗。

上述均為個人觀點，如有不周之處請見諒！

望採納！

愛孩子的方式有很多種，但是擔心孩子辛苦不讓孩子做家務，這種方式絕對是錯誤的，當孩子在我們的鼓勵下，顛著小腿把紙尿褲扔進垃圾桶，他就已經在學著幫做家務了。

別認為孩子能幫到我們的非常有限，乾脆還是讓大人來做，事實上孩子做家務主要目的不是為了幫我們分擔，而是為了孩子的成長。

哈佛大學的研究者曾經做過一項調查，研究得出一個驚人的結論，愛做家務的孩子和不愛做家務的孩子，成年之後的就業率為15:1，犯罪率為1:10，愛做家務的孩子離婚率低，患心理疾病的機率也低。

此外還有專家指出，適當的做家務，能提高孩子的動作技能，認知能力，發展及責任感的培養。

那麼有哪些方法可以鼓勵孩子做家務，能讓孩子愛上做家務呢？

1，收起完美主義，別對孩子要求太高，孩子在洗碗的時候可能會把泡沫撒的廚房到處都是，在掃地的時候可能會有一半的垃圾，仍然安靜的躺在地上。這時候彆著急批評孩子，對孩子來說積極的參與比結果更重要，透過適當的方式提醒孩子，下次把事情做得更好一些就可以了，千萬不要批評，以免挫傷孩子的積極性。

2、全家都參與進來，尤其是爸爸。一個家裡面如果只有媽媽一個人做家務，孩子也會理所當然的認為家務活應該由媽媽來做，老師爸爸積極參與進來，孩子的想法就會發生改變家的美衣，個人都應該做家務，由爸爸帶頭，孩子做家務的積極性肯定會提高不少。

3，給孩子準備一套適合他的勞動工具，我們還可以購買符合孩子尺碼的勞動用具，比如小圍裙小手套，小掃把…孩子有自己專屬的勞動工具，自然也會重視做家務這件事。

4、 每週定一個時間，讓孩子完成某件家務事。例如和孩子約定好，每週末的上午幫媽媽洗衣服，下午幫媽媽買菜，什麼時候做什麼事，有利於培養孩子做家務的習慣。

5、專心的表揚孩子，你真棒，你真是個好孩子，這樣的表揚一點都不走心，總是這樣誇孩子是被孩子嫌棄的，你這桌子擦的可真乾淨，你看這上面一點髒東西都沒有了，媽媽太開心了。聰明的媽媽都該知道，誇孩子只有誇到了點子上，才能真正的讓孩子受到鼓勵。

6、向孩子示弱，向孩子尋求幫助，有些媽媽認為自己多幹點活，給孩子做朋友，孩子看到後一定會幫忙的，很可惜您不直接跟孩子說，孩子幾乎不知道會幫你，不妨在孩子面前先輸入，我告訴孩子，寶貝，媽媽需要你的幫忙，你能幫幫忙拿個勺子過來嗎？多向孩子求助，不僅可以讓孩子學會更多的勞動技能，還能在共同的勞動中促進親子感情，培養孩子的責任心。

7、不要把做家務當作一種懲罰，如果我們規定孩子犯錯誤了就要洗碗掃地，那麼接下來很長一段時間孩子都會覺得只有犯錯誤的時候才需要做家務，如果沒做什麼錯事，那麼為什麼還要做家務呢？

8、不要用金錢鼓勵孩子做家務，特別是給家務活明碼標價，諸如洗碗兩塊倒垃圾一塊錢，這樣的事最好不要發生，因為我們不用這招的時候，孩子做家務可能是為了幫媽媽的忙，如果是用了這招以後，孩子的目的就只有錢，一旦哪天你不再給孩子錢了，孩子就會覺得自己虧了，從而拒絕做家務。

總結了這麼多，彙總一句話就是孩子做家務要從小做起，慢慢培養孩子做家務的好習慣。孩子和家長一起做家務，不僅可以培養孩子的成就感，從合力完成家務的過程中有更多的時間和孩子相處，增進親子感情，孩子也從中會體會了解家長的辛苦，此外利用這段時間聽孩子訴說一些快樂或者不快樂的事情，也能增進你對他的瞭解。

所以說讓孩子做家務，從小就開始吧。

家務對孩子來說，目前特別是城市的孩子，做的很少，幾乎是父母包辦了家務。 做不做家務對將來的影響無法判斷，正常的教育，很多事情要讓孩子知道怎麼做，具體做到什麼程度，無法衡量能否決定將來有什麼不同。知道如何做就可以了！

個人感覺，做家務也是個人素質體現的其中一種形式。

家務，都是跟生活息息相關的事情，洗衣做飯打掃衛生，都屬於家務，這些事情也是每個人必須會做的。

從上小學就教育孩子，自己的事情自己做，做家務就像早晨起來自覺的去洗臉一樣平常，很平常的事。

孩子不做家務，只能說明他懶。如果孩子肯做別的，而且做到很好，一樣不耽誤他成才！人合有特長，有女人不擅長做家務，有男人擅刺繡，這都無可厚非。只要對社會有貢獻（不論大小），只要不走彎路邪路，都無大礙！人無完人，哪個人敢保證自己沒有這樣那樣的缺點呢？