先說明的一點是，提問者所說的“理科專業”指的並非僅是學科分類中的理學、工學專業，在這裡應該是理科生可以報考的全部專業。

對於尚沒有取消文理分科的省份，每年選擇理科的考生都遠遠超出文科考生，這主要是基於社會對於理科生的需求遠遠超過文科生的需求，理科生可以報考的專業選擇遠遠超過文科生的專業選擇。

舉個通俗易懂的例子，很多以招收文科生為主的專業，同時也可以招收理科生，但是以招收理科生為主的專業，是不收文科生的。搞清楚這一點，接下來我們就來了解一下我國招生理科生最多的專業有哪些？

1.人民日報釋出的2018年高校畢業生人數最多的10大專業

之所以引用這個資料，原因在於釋出的機構的真實性和可靠性！在2018年高考志願填報時釋出的資料，從中可以看出當時招生最多的10大專業分別是:會計學、英語、土木工程、計算機科學與技術、財務管理、機械設計製造與自動化、漢語言文學、國際經濟與貿易、法學、臨床醫學。其中會計學、英語、財務管理、國際經濟與貿易、法學是文理科考生均可以報考的。

2.媒體釋出的2015年本科畢業生人數最多的10大理科專業

我們都知道，高校專業錄取人數關乎到考生每年的志願填報，志願專業的選擇會直接影響到未來的就業選擇，提前瞭解一下所學專業，所在行業的人才競爭程度，能夠讓學生早早做好應對。

哪些理科專業錄取人數最多？其實中學的理科可以報考的專業太多了，主要集中在理學、工學、醫學、農學、管理學、經濟學和法學等7大門類招理科生最多，那麼我們就以此為基礎進行分析。

每年各省市理科生招生計劃人數幾乎是文科生的3倍左右，我們從全國總的招生人數也可以得出一個結論。比如2018年全國本科招生人數422.16萬，其中：

理學招生人數29.57萬，工學招生人數146.2萬，醫學招生人數28.62萬，農學招生人數7.36萬，管理學招生人數68.84萬，經濟學招生人數23.95萬，法學招生人數為14.59萬。上述七大學科門類招生總人數佔全國招生人數的319.13萬，佔比75.6%。而其中的理學、工學、醫學、農學基本上是理科生的天下，經濟學、法學、管理學等三大學科門類中文理科基本上平分天下，而其他的如教育學、哲學、文學、藝術學中基本上文科佔據比較大的優勢，而歷史學基本上只招文科生。

依據教育部陽光高考平臺統計資料，2016年本科畢業生人數中，畢業專業人數最多的十大專業如下：

這10大專業中，純理科的專業有土木工程、計算機科學與技術、機械設計製造及其自動化等專業。另外的英語、漢語言文學、藝術設計、會計學等專業文科學生偏多。財務管理、國際經濟與貿易專業基本上文理各半的情況比較常見。

我們以湖南省2018年畢業生人數來看，人數最多的專業分別是：

1、工商管理類，1.93萬；

2、設計學類，0.87萬；

3、土木類，0.86萬

4、外國語言文學，0.83萬；

5、機械類專業，0.81萬人

6、計算機類，0.79萬人；

7、電子資訊類，0.74萬人；

8、臨床醫學類，0.54萬人；

9、中國語言文學，0.51萬人；

10、音樂與舞蹈學類，0.46萬人；

11、法學類、經濟貿易類：0.4萬人；

12、金融學類，0.37萬人

13、數學類、體育學類，0.35萬人；

14、管理科學與工程類，0.32萬人

15、電氣類，0.28萬人

從湖南省的情況來看，理科招生人數最多的專業應該是工商管理、土木類、機械類、計算機類、電子資訊類、數學類、體育類、電氣類、法學類、經濟貿易類、金融學類、管理科學與工程類。

雖然上述只是湖南省的資料，但是從總體上來說，全國各省市的情況都是非常類似的，可能只是名次上的調整。

其實，哪個專業招生人數最多，這主要和高校開設專業數量、招生計劃相關，從目前我國整個就業市場來看，熱門行業基本上與上述招生專業人數多少是嚴格掛鉤的，個人依據就業市場的情況以及製造業的總體趨勢即可判斷理科專業的就業趨勢。

我有最靠譜回答！

由於不同省份社會、經濟發展不同，在高考各專業的招生計劃的安排上是存在差別的。所以，你必須結合自己的省份資料具體統計分析。

比如，2019年華東某省招生計劃的前五名是：

電子商務120801、

國際經濟與貿易020401、

商務英語050262、

工商管理類1202、

臨床醫學100201專業。

西部某省招生招生計劃的前五名是：

英語050201、

漢語言文學050101、

會計學120203、

工商管理類1202、

軟體工程080902。

如果單獨只看理科，這個西部省份的招生計劃最多的專業前十名分別是：

計算機類0809

軟體工程080902

機械類0802

電子資訊類0807、

計算機科學與技術080901、

英語050201

數學與應用數學070101

工商管理類1202

臨床醫學100201

電氣工程及其自動化080601

對於理科來說，一半的本科招生計劃在工學門類的專業，剩下的三分之一在管理學門類、五分之一在理學門類。

1、計算機科學與技術

培養方向：計算機專業涵蓋軟體工程專業，主要培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高階科學技術人才。

專業課程：電路原理、類比電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高階語言、組合語言、資料結構、作業系統等。

畢業主要去向：JAVA開發、硬體開發、測試工程、網路工程WEB工程等。

2、土木工程培養方向：本專業旨在培養適應現代化建設需要的，有紮實的基礎理論和專業知識，有較強的實踐能力，從事道路橋樑工程的設計、施工組織管理、經營等方面的高階工程技術人才。

大學專業課程：材料力學、結構力學、流體力學、土力學、建築材料、混凝土結構與鋼結構、房屋結構、橋樑結構、地下結構、道路勘測設計與路基路面結構、施工技術與管理。

畢業主要去向：土建工程、建築設計、建築繪圖、結構工程路橋工程等。

3、機械設計製造及其自動化培養方向：研究各種工業機械裝備及機電產品從設計、製造、執行控制到生產過程的企業管理的綜合技術學科。培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、執行管理和經營銷售等方面工作的高階工程技術人才。

大學專業課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、製造技術基礎。

畢業主要去向：機械製造、機械製圖、自動化、機電一體化裝置工程等。

4、電氣工程及其自動化培養方向：培養具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業知識，具有解決電氣工程技術分析與控制問題基本能力的高階工程技術人才。電氣工程及其自動化專業是為各行各業培養能夠從事電氣工程及其自動化、計算機技術應用、經濟管理等領域工作的寬口徑、複合型的高階工程技術人才。

大學專業課程：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術、訊號與系統、控制理論等。

畢業主要去向：電氣工程、電氣設計、測控技術、機電工程通訊工程等。

5、臨床醫學培養方向：致力於培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能；能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高階專門人才。

該專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發病機制做出分類鑑別的能力。

大學專業課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫學。

畢業主要去向：臨床醫師、臨床推廣、臨床技術人員、臨床研究員、臨床應用醫生等。

6、會計學培養方向：專業以企業會計為主，兼顧計算機與財務管理。在教學方法上強調理論與實踐相結合的教學模式，提倡啟發式與案例教學，多方位培養學生處理會計業務與管理財務的操作能力和創新能力。

大學專業課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理資訊系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學。

畢業主要去向：費用會計、銷售內勤、企劃、財務總監、財務主管等。

7、電子資訊工程培養方向：培養具備電子技術和資訊系統的基礎知識，能從事各類電子裝置和資訊系統的研究、設計、製造、應用和開發的高等工程技術人才。

大學專業課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、資訊理論與編碼、訊號與系統、數字訊號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。

畢業主要去向：電子測試、無線通訊、系統工程LED應用工程、線路設計等。

8、軟體工程培養方向：計算機科學與技術學科為基礎，強調軟體開發的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術方面知識和技能的基礎上熟練掌握從事軟體需求分析、軟體設計、軟體測試、軟體維護和軟體專案管理等工作所必需的基礎知識、基本方法和基本技能，突出對學生專業知識和專業技能的培養，培養能夠從事軟體開發、測試、維護和軟體專案管理的高階專門人才。

大學專業課程：馬克思主義理論、大學外語、高等數學、大學物理、物理實驗、線性代數、機率論與數理統計、程式設計語言、資料結構、離散數學、作業系統、編譯技術、軟體工程概論、統一建模語言、軟體體系結構、軟體需求、軟體專案管理。

畢業主要去向：程式設計師、軟體維護、軟體測試、資料庫、遊戲ERP、JAVA等。

9、數學與應用數學培養方向：培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高階專門人才。

大學專業課程：分析學、代數學、幾何學、機率論、物理學、數學模型、數學實驗、計算機基礎、數值法、數學史等，以及根據應用方向選擇的基本課程。

畢業主要去向：軟體開發、程式設計師、軟體維護、系統開發、 各級黨組織充建模等。

10、自動化培養方向：該專業培養具有紮實的自然科學基礎，具有良好的計算機、外語、經濟、管理等方面的應用基礎；具備電工電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、資訊處理、系統工程、計算機技術與應用等專業知識高素質應用型專門人才。

大學專業課程：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟體技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、訊號與系統分析等。

畢業主要去向：電氣自動化、機電工程、機械工程、電氣工程、產品工程等。

高考報考選擇的專業可能會對未來有著深遠的影響。總結了錄取人數最多的10大理科專業，一起來看看吧。

培養方向：計算機專業涵蓋軟體工程專業，主要培養具有良好的科學素養，系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬體、軟體與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法，能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高階科學技術人才。

專業課程：電路原理、類比電子技術、數字邏輯、數字分析、計算機原理、微型計算機技術、計算機系統結構、計算機網路、高階語言、組合語言、資料結構、作業系統等。

畢業主要去向：JAVA開發、硬體開發、測試工程、網路工程WEB工程等。

培養方向：本專業培養掌握工程力學、流體力學、岩土力學和市政工程學科的基本理論和基本知識，具備從事土木工程的專案規劃、設計、研究開發、施工及管理的能力，能在房屋建築、地下建築、隧道、道路、橋樑、礦井等的設計、研究、施工、教育、管理、投資、開發部門從事技術或管理工作的高階工程技術人才。

大學專業課程：材料力學、結構力學、流體力學、土力學、建築材料、混凝土結構與鋼結構、房屋結構、橋樑結構、地下結構、道路勘測設計與路基路面結構、施工技術與管理。

畢業主要去向：土建工程、建築設計、建築繪圖、結構工程路橋工程等。

培養方向：研究各種工業機械裝備及機電產品從設計、製造、執行控制到生產過程的企業管理的綜合技術學科。培養具備機械設計製造基礎知識與應用能力，能在工業生產第一線從事機械製造領域內的設計製造、科技開發、應用研究、執行管理和經營銷售等方面工作的高階工程技術人才。

大學專業課程：工程力學、機械設計基礎、電工與電子技術、微型計算機原理及應用、機械工程材料、製造技術基礎。

畢業主要去向：機械製造、機械製圖、自動化、機電一體化裝置工程等。

培養方向：培養具有工程技術基礎知識和相應的電氣工程專業知識，具有解決電氣工程技術分析與控制問題基本能力的高階工程技術人才。電氣工程及其自動化專業是為各行各業培養能夠從事電氣工程及其自動化、計算機技術應用、經濟管理等領域工作的寬口徑、複合型的高階工程技術人才。

大學專業課程：電路原理、電子技術基礎、電機學、電力電子技術、電力拖動與控制、計算機技術、訊號與系統、控制理論等。

畢業主要去向：電氣工程、電氣設計、測控技術、機電工程通訊工程等。

培養方向：致力於培養具備基礎醫學、臨床醫學的基本理論和醫療預防的基本技能；能在醫療衛生單位、醫學科研等部門從事醫療及預防、醫學科研等方面工作的醫學高階專門人才。該專業學生主要學習醫學方面的基礎理論和基本知識，人類疾病的診斷、治療、預防方面的基本訓練．具有對人類疾病的病因、發病機制做出分類鑑別的能力。

大學專業課程：人體解剖學、組織胚胎學、生理學、生物化學、藥理學、病理學、預防醫學、免疫學、診斷學、內科學、外科學、婦產科學、兒科學、中醫學。

畢業主要去向：臨床醫師、臨床推廣、臨床技術人員、臨床研究員、臨床應用醫生等。

培養方向：專業以企業會計為主，兼顧計算機與財務管理。在教學方法上強調理論與實踐相結合的教學模式，提倡啟發式與案例教學，多方位培養學生處理會計業務與管理財務的操作能力和創新能力。（本專業一般為文理兼收）

大學專業課程：管理學、微觀經濟學、宏觀經濟學、管理資訊系統、統計學、會計學、財務管理、市場營銷、經濟法、財務會計、成本會計、管理會計、審計學。

畢業主要去向：費用會計、銷售內勤、企劃、財務總監、財務主管等。

培養方向：培養具備電子技術和資訊系統的基礎知識，能從事各類電子裝置和資訊系統的研究、設計、製造、應用和開發的高等工程技術人才。

大學專業課程：電路理論系列課程、計算機技術系列課程、資訊理論與編碼、訊號與系統、數字訊號處理、電磁場理論、自動控制原理、感測技術等。

畢業主要去向：電子測試、無線通訊、系統工程LED應用工程、線路設計等。

培養方向：計算機科學與技術學科為基礎，強調軟體開發的工程性，使學生在掌握計算機科學與技術方面知識和技能的基礎上熟練掌握從事軟體需求分析、軟體設計、軟體測試、軟體維護和軟體專案管理等工作所必需的基礎知識、基本方法和基本技能，突出對學生專業知識和專業技能的培養，培養能夠從事軟體開發、測試、維護和軟體專案管理的高階專門人才。

大學專業課程：馬克思主義理論、大學外語、高等數學、大學物理、物理實驗、線性代數、機率論與數理統計、程式設計語言、資料結構、離散數學、作業系統、編譯技術、軟體工程概論、統一建模語言、軟體體系結構、軟體需求、軟體專案管理。

畢業主要去向：程式設計師、軟體維護、軟體測試、資料庫、遊戲ERP、JAVA等。

培養方向：培養掌握數學科學的基本理論與基本方法，具備運用數學知識、使用計算機解決實際問題的能力，受到科學研究的初步訓練，能在科技、教育和經濟部門從事研究、教學工作或在生產經營及管理部門從事實際應用、開發研究和管理工作的高階專門人才。

大學專業課程：分析學、代數學、幾何學、機率論、物理學、數學模型、數學實驗、計算機基礎、數值法、數學史等，以及根據應用方向選擇的基本課程。

畢業主要去向：軟體開發、程式設計師、軟體維護、系統開發、 各級黨組織充建模等。

培養方向：該專業培養具有紮實的自然科學基礎，具有良好的計算機、外語、經濟、管理等方面的應用基礎；具備電工電子技術、控制理論、自動檢測與儀表、資訊處理、系統工程、計算機技術與應用等專業知識高素質應用型專門人才。

大學專業課程：電路原理、電子技術基礎、計算機原理及應用、計算機軟體技術基礎、過程工程基礎、電機與電力拖動基礎、電力電子技術、自動控制理論、訊號與系統分析等。

畢業主要去向：電氣自動化、機電工程、機械工程、電氣工程、產品工程等。