寶貝快三歲，給孩子選書的建議。

如果是虛歲，建議看一些繪本，如《小金魚逃走了》、《蠟燭藏哪了？》、《小牛的春天》、《冰淇淋是誰吃的？》、《搬過來搬過去》……

如果是快到三週歲的話，上面這些書也是可以的。還可以買《我爸爸》、《我媽媽》、《猜猜我有多愛你》、《小魔怪要上學》……還可以再購買一些貼紙書。

建議玩具書，機關書和紙板書，最好是不容易壞的，因為寶寶喜歡撕書，其次，要互動性強的，可以引起寶寶注意，第三，有音樂的，寶寶一般都喜歡，第四，涉及主題要廣但是詞彙不要太深，故事性或者科普類的不限，還可加些常識生活類及情商教育類的。

這個年齡的寶寶，最適合看繪本了，經典的有：情感培養系列，如《我爸爸》《我媽媽》《猜猜我有多愛你》《離家小兔》《爺爺一定有辦法》等等，習慣培養系列：《大衛不可以》《牙齒大街的新鮮事》《肚子裡有個火車站》等等。每天讓孩子自己看一看圖片，大人讀給孩子聽，千萬不要刻意教他認上面的字，太早認字會影響孩子想象力的發育。

我們通常會根據六個方面對兒童繪本進行甄選，它們依次是審美情趣、價值觀、情感傳遞、想象力、禮儀習慣、趣味認知。好的繪本會同時具有其中的多個要素，這樣的繪本也是最值得擁有的。

1，審美情趣是繪本的基礎，擁有一票否決權。當我看到國內那些胡亂拼湊的卡通小人繪本時，我覺得簡直是在毒害孩子。能傳遞獨立的、有個性的審美情趣，是選擇繪本的先決條件。推薦書目《鴨子騎車記》、《小黑魚》等。

我們在國內市場上常常看到的繪本或者插畫書往往是沒有作者只有出版社的，這類書中的男孩女孩甚至動物的畫法都是極其相似的臉譜化的，裡面的價值觀也是臉譜化的甚至消極的。大家看小動物畫的都是一樣的，小孩子只是衣服有點區別，看不出認真創作的痕跡。葫蘆娃這類比較好的兒童形象也缺少細緻的區別。反觀一些優秀的繪本，以《鴨子騎車記中》為例，我們可以對比看一看，同一個畫面中的小孩都是不一樣的，甚至連兩頭豬都有很大的區別，還有一些適合孩子的特殊視角畫面，都體現了藝術創作的精心。同時藝術創作的風格也應該是多樣的，比如小黑魚，用了很多印章和水彩退暈的計法，使得畫面別具風格，還有很多很多繪本都用了不同是創作手法，比如《好餓好餓的毛毛蟲》或者一些立體書等等。我覺得國內出版的很多繪本中，缺少了一點點對個性的、發散的、創造性的價值主張。所以我們需要用更豐富的藝術形式去激發孩子的審美情趣。一個藝術上粗製懶做的作品，其他方面也不太可能優秀。

2，價值觀幾乎與審美情趣一樣重要！或者說，價值觀就是一種更普釋的審美。一個好的繪本，需要擁有一個鮮活的、有生命力的價值觀。它就像一粒種子，會悄悄的植入在孩子的腦中，隨著孩子的成長而生根發芽，它會影響孩子的一生。推薦書目《活了一百萬次的貓》、《三隻小豬的真實故事》、《愛心樹》等。

《活了一百萬次的貓》是一部有關生命和愛的偉大寓言。貓的過去，也就是它的前半生，是一個不死身，死了一百萬次又活了一百萬次，儘管生命在一次次輪迴——先是國王的一隻貓，然後又分別是水手、魔術師、小偷、孤老太婆和小女孩的一隻貓，但它卻活得渾渾噩噩，活到最後，連它自己都不知道為什麼而活了，都心生厭倦了，它討厭每一個養它的人，也不怕死，直到有一天，它變成了一隻誰都不屬於、只屬於自己的野貓，於是，在孤獨與不安之中，它不知不覺地愛上了一隻美麗不語的白貓。這是一種在它漫長的生涯中從沒有過的感情，這讓它有了愛與被愛的體驗，它頭一次知道為什麼而活了。當心愛的白貓死去時，它寧願死去，因為對它來說，沒有了愛，再渾渾噩噩地活一百萬次又有什麼意義呢！接下來的一頁，是整本書最讓人揪心裂肺的一頁了——貓摟著死去的白貓嚎啕大哭，不，是絕叫。這隻死了一百萬次都沒有哭過的野貓，終於張開大嘴放聲慟哭了！它是在為無法挽留愛人的生命而悲傷。這是一個價值觀很開放的偉大預言，每個人可以有不同的理解，但是這裡面所蘊含的的生命力和價值主張是很強烈的。我的兒子有一次跑到我們身邊說，爸爸、媽媽，我想和你們一起死掉，我們一起死在這個世界裡，雖然是病句，但是我感覺孩子已經開始嘗試去思考生命、生死的一些問題了，我也不知道是好還是壞，可能是受到這個故事的影響，但是這個故事中更關鍵的意義是關於愛的，這方面可能要等到孩子長大到某一天的時候，才會突然想起那隻貓的故事，並根據這個故事的指引做出自己人生的選擇。所以說價值觀多重要啊，說不定那個觀點就會影響孩子一生的。

《三隻小豬的真實故事》告訴我們，大灰狼不是故意吹到小豬的房子，而是感冒了，打噴嚏才不小心吹到房子的。小豬被壓死在裡面，大灰狼不忍心浪費，只好吃掉了。原來大灰狼是被誤解了，很多巧合讓人們認為大灰狼是很壞的傢伙。故事告訴我們需要有更加立體的視角去看待一個人、一件事。我的孩子聽完故事一直問我，大灰狼到底是好的還是壞的，某某人是好的還是壞的，這些問題其實都不能簡單的片面的回答。

3，情感是生命的養料，它決定了生命的精彩程度。好的繪本里往往孕育著豐富的細膩情感，它可以薰染孩子感受到那些隱藏在生活背後的情緒。推薦書目《我的爸爸叫焦尼》、《爺爺變成了幽靈》、《我爸爸》、《逃家小兔》等。

爸爸焦尼這本書描寫和母親同住的單親兒童提姆，在爸爸來訪的那一天所發生的事。這一天裡可以和爸爸一起看電影、上圖書館。可以一整天都和爸爸在一起。爸爸笑的時候，喉嚨會咕嚕咕嚕的。爸爸的手好大好大。爸爸吃披薩，爸爸喝啤酒，爸爸看報紙……關於爸爸的每一個細節，都像影片一樣，一幕幕印在提姆的腦海裡。提姆總是很大聲的對人說：「他是我爸爸喔！」、「我和我爸爸要一起來看電影喔!」、「我爸爸要付錢囉！」……跟爸爸一起，對一般孩子是很平常的，可是對提姆來說卻是那麼珍貴的經驗，因為他要盼好久好久，才能把爸爸盼來跟他相處一天。我對這個故事格外有感觸，因為我也是單親家庭長大，從小跟著媽媽一起生活。我能體會到兒子對父親那種特殊的感情，我甚至能記住小時候爸爸對我說過的一些話。我們在書中看到兒子蒂姆總是牽著爸爸的手時，讓我們自己忍不住動容，我們成年人是不是很少會牽爸爸的手呢，不用說牽手，就是見面也是很少的吧，比如我父親已經移民海外，我掐指算算，也許這一生再見面也不會超過10次了，總有些憂傷的感覺，但是我們成年人不會去表達，我們不能像孩子那樣去跟每一個認識的人去說，這是我爸爸，他叫焦尼。我記得，我給兒子講過這個故事後的某一天，他那時還沒上幼兒園，我正在臥室看看書，他突然跑到我面前，很靦腆的說，爸爸，我愛你。這是他人生第一次主動的毫無徵兆的跟我說這句話，我突然無比感動，覺得之前所有的付出都是那麼值得。爸爸焦尼告訴我們生命中有許多豐富的情感和情愫，對我們彌足珍貴，但需要我們有細膩的捕捉力才能察覺。正如兒童文學大師梅子涵所說，好的繪本故事就像一束詭異的光線，突然從一個意想不到的方向打過來，讓我們突然發現了一些自己從來沒有在意的東西。

類似的故事還有《我爸爸》，從一個孩子的眼中看自己的爸爸，也是非常的感人又有趣。

4，想象力是孩子最寶貴的財富。好的繪本可以激發和保護孩子的想象力，並讓孩子享受想象力帶給身心的富足。推薦書目《米莉的帽子變變變》、《阿羅有隻彩色筆》、《千萬別去當海盜》等。

米莉在放學回家的路上，看上了商店櫥窗裡的一頂漂亮帽子，可是她沒有錢買。不過沒關係！好心的店員鄭重其事地配合米莉，他“賣”給米莉一頂神奇的帽子。米莉非常喜歡，把手放進錢包，拿出“所有的錢”交給店員。米莉戴上這頂帽子回家了。在回家的路上，米莉的帽子不停地變變變，一會兒變成蛋糕帽子，一會兒又變成鮮花帽子，甚至還變成了一頂會唱歌的帽子……這其中究竟有什麼秘密呢？這個美妙的兒童故事繪本，讓孩子們擺脫束縛激發無窮的想象力，每一頁米莉的帽子都有不同的變幻等待孩子們的發現。本書用爛漫可愛的筆觸描繪了一個叫米莉的小女孩，擁有一頂可以神奇變幻的帽子漂亮的孔雀、美麗的鮮花、汽車、輪船、房子…只要你想，帽子就可以變成你想象的任何東西，繪本鼓勵孩子只要勇於想象什麼事情都可變成現實。米利的故事告訴我們，想象力帶給我們的巨大力量和滿足，在現在這個時代尤其顯得珍貴。

另一個故事是《千萬不要做海盜》，描寫了孩子的豐富想象力。我的孩子有時會自言自語的玩1-2個小時，當孩子自己沉浸在想象中時，我們會盡量不去打擾他。

5、禮儀習慣是可以透過繪本傳遞給孩子的。這是一種更為潛移默化、更為有趣的學習方式，讓孩子輕鬆的學會生活中的行為禮儀、日常習慣。所以這個要素也是選擇繪本的參考因素。推薦書目《我要拉粑粑》，《大衛不可以》《牙醫怕怕鱷魚怕怕》等。

根據孩子的年齡選擇合適的禮儀習慣和常識去傳遞，我《要拉粑粑》教會孩子關於大便的生活習慣。《彩虹色的花》教會孩子春夏秋冬和五顏六色。《大衛不可以》教會孩子那些事情不可以做，做錯了應該怎麼辦等。

6、趣味認知是透過繪本學習知識的有效手段。如果生活知識和科學知識可以巧妙的設計在繪本中，孩子可以在閱讀繪本時不知不覺的學會一些知識，並且不會有太多的牴觸心理。繪本推薦《好餓好餓的毛毛蟲》，《彩虹色的花》，《趣味識數字》等。

《好餓的毛毛蟲》大家都很熟悉，在一本趣味的樹中，可以讓孩子認識很多食物，認識週一到週五，還能瞭解蝴蝶的生命蛻變過程等知識，是趣味認知做的比較好的範本，《趣味識數字》也是這樣，大家可以看看，在遊戲中就認識了很多數字和動物。

相比較而言，第一點和第二點最為重要，對於孩子的影響也最為深遠。這類繪本可以在較長的時間裡反覆閱讀，隨著孩子的成長，可以不斷的在書中汲取養分。第三點和第四點排在其次，也是對孩子較為重要的養分。擁有這類要素的繪本也是值得選擇的。第五點和第六點相對次要，可以作為繪本選擇的補充要素。但現實中這兩類要素往往成了家長選擇繪本的首要標準，這是值得商榷的。

最近看了關於兒童學習的一則影片，感覺挺受啟發的，講述的是關於兒童從小一味的學習，最後學了夠了只喜歡玩和從小一味的玩，後來玩了夠了喜歡學習的事!有時候作為我們家長，不妨放下一些書本讓孩子自由自在的玩上一段時間，說不定能起到意想不到的效果!

我是奶爸，相關孩子的經驗分享大家！沒別的能耐，就是審題能力特別強。你看，題主求繪本，要求“包括故事，科普，遊戲，智力開發，不求多，但求精”。好！我這裡就推薦一套繪本，微科普、內建親子游戲、兼顧智力開發、有的地方還有小故事，可以說包含了以上所有元素！

3歲就可以給孩子看繪本了，看繪本不但可以培養孩子閱讀興趣，讓孩子從小養成愛看書的習慣，對於她以後的學習生涯也是很有益的。還可以增進親子關係，親子共讀是陪伴孩子很好的方式，繪本內容豐富，不僅吸引孩子，對大人也有很好的教育意義，閱讀繪本還可以讓孩子增長見識，豐富詞彙量，鍛鍊表達能力。繪本故事對於孩子有很大的療愈效果，比如孩子有什麼性格弱點，透過讀繪本可以幫助孩子改進，克服。

我給我孩子準備了很多繪本書單，都是獲得過很多大獎的，如果不知道看什麼，可以從這些開始，包括認知，情緒管理，性格培養等等，可以根據寶寶目前需要做出選擇，開始閱讀。

你好，很高興回答這個問題。我有個弟弟今年也三歲了。他媽媽詢問了幼兒園老師也查閱了一些資料整理出幾本書。我來推薦給你1、《抱抱》 這本書主要講的是小猩猩和媽媽走散以後，最後在大象媽媽的幫助下找到了媽媽，兩個人緊緊抱在一起的故事。2、 《大衛不可以》這個故事裡講述的就是這樣一個小搗蛋，在家裡到處亂畫、到處搗蛋的故事，但是故事的結尾卻是大衛的媽媽緊緊地抱住他並且說“大衛乖，媽媽愛你”，看到這裡，你是不是也覺得很溫馨呢？其實小孩子愛搗蛋，可能就是為了吸引大人的注意呢。 3、《魔法親親》現在有的小孩在3歲的時候就已經開始去到了學前班，這是小朋友過渡去到幼兒園的其中一個過程，你是不是也經常遇到寶貝哭鬧著不去上學呢？那麼這本書就一定幫忙解決這個問題。這個故事可以很好地減輕小朋友面對陌生環境，開始自己學業第一步的恐懼。讓他們知道，只是去學習知識，而爸爸媽媽會永遠陪著他們。

3歲寶寶應該讀什麼書好？

寶寶在平時，甚至較小的時候，都可以透過繪本來認識水果，小動物，數字等，對於寶寶的智力開發是比較有好處的。那麼，寶寶3歲的時候，思維能力和語言都有了較好的發展，那麼，在此時為寶寶選一些有簡短小故事的繪本，貼花故事，連連看等，寶寶會非常的喜歡，也會樂意學習。

首先，要培養寶寶的學習興趣。寶寶喜歡學習和父母喜歡學習的習慣是分不開的，但是，父母不要用自己的思維方式強加給寶寶，只要潛移默化的帶領寶寶學習就可以了，寶寶有了足夠的學習興趣，就會愛上學習，對於今後的發展也會有很大的幫助。

其次，根據寶寶的喜好而定。父母要根據寶寶的喜好和興趣來選擇寶寶該學習什麼，父母也可以為寶寶報興趣班，只要寶寶喜歡，在學習上就會比較上心，對寶寶的專注力的培養有較大的作用。

推薦：

1、《不一樣的卡梅拉》系列 推薦指數：5星

《不一樣的卡梅拉》講一隻很有個性的雞媽媽和她同樣有個性的雞寶寶們的傳奇故事。當初俺買這套書時，只緣於一段書評，“。。。連小朋友都知道，雞就是下蛋的，不下蛋怎麼能行呢！可是真的就有一隻小雞最反對下蛋，她認為下蛋是最最無聊的事兒，她覺得生活中應該有更好玩的事兒可做！比如看海。天啊！雞竟然有這個想法，別說我們感到驚奇，連她爸爸都大為生氣，強烈反對她這個愚蠢的想法，被迫回窩睡覺的她竟然無法抵擋想看海的強烈願望，竟獨自一人深夜離家去看海…… ”

2、《花格子大象艾瑪》系列 推薦指數：5星

非常有想象力的一套書，是小丸子媽咪推薦給俺的，也成為好好的最愛。好好最喜歡其中的《捉迷藏》和《打雪仗》，每次都是一邊聽一邊樂得打滾兒。

這套書的畫面色彩很豐富，圖畫也非常可愛，就連大象們的表情都畫得很傳神。孩子自己就能看懂很多情節。

閒暇時間可以利用手機教寶寶學漢字哦！推薦一款幼兒識字軟體【貓小帥識字】，課程以冒險故事為主，寶寶使用時有一種聽人講故事的體驗，不僅可以培養寶寶的閱讀能力，而且還有各種小遊戲作為複習環節，可重複學習，加深寶寶的記憶，讓孩子開心地學習漢字。擔心寶寶眼睛的家長也可在設定中設定學習休息時間。

不同時期書不同

1歲以前

給寶寶買布或無毒塑膠製成的“撕不爛的書”，這些書容易清洗和消毒。

寶寶比較喜歡簡單、清晰、色彩鮮豔的圖書。特別是有大幅圖案和簡短文字的圖書最能有效提高寶寶的語言發展水平。

有簡單的韻律、動植物圖片和娃娃笑臉的圖書，最受青睞。

2歲時期

給寶寶買一些結實的卡式書。

送給寶寶圖畫較多的兒歌書藉，或有著簡單情節的童話書。

3歲時期

給寶寶選擇有著豐富情節的故事書，特別是那些對簡單文字作出特別標註的圖書。

給寶寶看參與動腦和動手的智力圖書。

日常規範、方位概念等啟發教導性的圖書也是應該給寶寶準備的。

如何培養幼兒讀書的興趣

寶寶的生活習慣幾乎都是從大人處學來的，因此要想讓寶寶喜愛讀書，父母也需要做出好榜樣。

親子閱讀：媽媽可以和寶寶一起讀書，把寶寶抱在懷裡，書放在兩人面前，媽媽一邊讀文字，一邊給寶寶講解圖形。這時候，媽媽可以教寶寶翻書，翻書的動作較精細，可以促進寶寶手眼協調。

全家讀書營造氣氛：一般讀書氣氛較濃厚的家庭的寶寶對書的興趣也會較濃厚，因此可以發動全家都看書，寶寶看到家人都在看書，會主動模仿，慢慢就會培養出讀書的興趣。寶寶撕書或咬書都不要強行阻止或者制止他，但可以給他正確的引導。

幼兒閱讀——透過圖畫書完成

專家觀點： 嬰幼兒的語言能力十分有限，書籍對他們來說，更多扮演的是視覺資訊提供者的角色，而非文字提供者。因此，嬰幼兒的閱讀主要是透過圖畫書來完成。而作為最重要的幼兒閱讀材料，圖畫書則擔負著創造想象與意向的功能、透過閱讀感動閱讀者的功能、促進語言能力提高的功能和培養洞察力的功能。 園長實踐 蔡萍說，圖畫書或者圖卡確實是小寶寶閱讀的主要物件，尤其是0-1歲的小寶寶，書籍對他們而言，可能撕咬帶給他們的樂趣更多一些。因此給0-3歲小寶寶選擇書籍，圖書畫面要夠大，人物要少，一頁只有一個人物或者動物就很好。情節也要簡單，背景更無需太複雜。此外，畫面的色彩也要明亮，不僅更容易讓寶寶感興趣，也有助於寶寶的理解和認識。

選擇標準——好書讓孩子感到快樂

專家觀點： 金京中教授認為，作為閱讀媒介，如若能夠具備幼兒圖畫書應有的功能，並具備以下條件： 第一，文字與插圖搭配協調，有創意，有想象力，能夠讓孩子勾勒出具有吸引力的意象，豐富其想象力。第二，登場人物具有吸引力，其形象與角色能夠讓孩子產生興趣，故事帶給孩子身臨其境的體驗。第三，登場人物間的交流與溝通簡潔又不乏含蓄，能夠幫助孩子習得日常生活中所需的溝通技巧。第四，保證孩子不管是用眼看、用手摸、用耳聽，甚至是把書當玩具玩都不會引起傷害，書的大小、形狀、封面設計、紙質、留白等都恰到好處。除此之外最為關鍵的是，圖畫書的主題、選材都應是孩子感興趣的、帶有感情的，能夠讓孩子們感動，讓他們感覺到快樂。

園長實踐 究竟什麼樣的書能夠讓寶寶感到快樂呢?蔡園長說，她的感受是，貼近寶寶生活的書就是讓他們感到快樂的書。有的書在大人看來非常有趣，但是小寶寶卻無法理解，不能理解就談不上感動和快樂。其實，在大人們看來乏味的那些和小寶寶相關的吃喝拉撒日常生活，就能讓他們感到開心和快樂。因此，為小寶寶選擇書籍，應該儘量以他們的認知水平為標準，選擇貼近他們生活的書，帶著小寶寶快樂閱讀。

再跟你分享下我家寶寶識字的經驗吧，我家寶寶兩歲半的時候我就已經教他去認識簡單的漢字，但是自己教的又有點含糊，畢竟不是當老師的，之後我就在網上買了些帶圖的卡片和書本讓他認識，不過效果不明顯，花費大量時間，還容易損壞，而且寶寶什麼都想往嘴裡塞，有些比較小的拼圖什麼的，就怕寶寶吃了，後來發現了一款APP【 貓小帥識字】，真心推薦大家使用，裡面有很多的冒險故事，還有把漢字變成有趣的動畫和圖形，我家寶寶特別喜歡聽，平常特別好動的他，一看這個就安靜的聽故事。各種遊戲關卡讓寶寶重複學習漢字內容，加深記憶，讓我這個陪寶寶玩的麻麻都覺得好玩有趣。所以極力推薦你去試試。

快三歲的寶寶也要準備上幼兒園了。很多東西都要開始學習了。自己會吃飯，會上廁所了的話。就要學習生活中一些其他的東西了，像學習書本上一些東西，也是很有必要的。

現回到題主問的問題。

寶寶快三歲的，想給他選一些書，大家有什麼建議？

像這類的書有很多。例如《小種子》、《卡里咔嚓吃吃吃》、《誰吃了我的粥》、《999個青蛙兄弟大搬家》、《肚子裡有個火車站》但我覺得最有用的還是《識字塗色書》。

《識字塗色書》概況

《識字塗色書》是一本培養寶寶動手動腦的書籍。生活中遇到的人物和東西，讓寶寶透過本子裡的圖去認識和了解。透過自己親身體驗，學習詞彙，觀察世界，動手動腦，放飛想象。

《識字塗色書》題裁

《識字塗色書》內容簡單明瞭，接近生活

。生活中經常看到或接觸的東西，用簡單的圖來告訴寶寶是什麼東西，那圖又用什麼字表示。例如高樓，就會有一棟很高的房子樣子的圖，來告訴寶寶這個叫高樓，高樓就是長這個樣子的。同時旁邊還標有高樓這兩個字，用圖聯想到字來告訴寶寶高樓這兩個字就是這樣表示的。

束語：

三歲的寶寶是開始學習各種東西，認識各種東西的時候了。從認識圖來聯想到字是學習認字比較快的方法，也比較有趣味，同時也比較容易記住。學的這些東西比較實用，為以後寶寶進學堂打好基礎。