這要從兩方面來看。為什麼需要替課，一種是休閒娛樂的時間與上課衝突所帶來的需求。第二種則是有正經的事確實需要自己去完成！就個人經驗來說，第二種情況是更為普遍的！15年的應試教育像金箍一樣拴住了學生。到了大學，天高任鳥飛，海闊憑魚躍，做自己喜歡的事有時候是優先於上課的（除了那種報志願的時候就有明確的目標的人）！興趣是最大的原動力，哪怕上不了課也要去做的心理可以理解，但是這種生活未免太過理想化了！哪怕是大學生，也是學生，學習是本職工作，最低要求就是不掛科！在此基礎上的興趣愛好發展才是王道！至少知道找替課而不是直接逃課，說明內心還有一些良知，還是有些謙卑的！

總結:有償替課的原因就是一部分沒有明確目標和理想的同學渾渾噩噩且自身自制力差導致不能合理安排學習與個人事務的時間衍生出的利益點！

好好學習天天向上！

在這個"金錢至上”和"有錢能使鬼推磨”的社會里，自然會產生"有償替課”這種扭曲的社會現象。這種行為的實質就是賄賂造假，與買通他人做其它壞事沒有什麼本質的區別。也許有人會說這樣做並沒有損害他人的利益，但是它損害了社會的誠信原則和公平正義。

（↑這是一個500人的代課群）

個人認為“有償替課”有其存在的合理性。

第一：有些課程本身營養不足，上和沒上都沒什麼關係。像思修、馬克思、軍事理論、毛概等公共課，對於現在極具個性且不受約束的大學生而言真的沒什麼吸引力，聽的人屈指可數。思想道德修養，小學到高中一直在學，文科生還著重背了呢，大學再學沒必要；馬克思主義，資產階級vs無產階級，高中歷史也有啊；軍事理論，一開始以為真的講軍事，想著挺好玩，結果也只是一些高中歷史書上重要戰爭的再次講解；毛概吧...不說大家也懂。所以，既然我之前都學過，考試前背背就好啦，用這些時間去做一些有意義的事更好。

第二：老師講課太乏味，不如自習。像某些專業課本來可以講的很生動形象，自己也很感興趣，而無奈老師口音只是照念PPT（還是10年前）的，有的老師上課沒重點，一直在說他的牛掰經歷...這樣的課還不如去自習室學習。（當然了，這說的是個別現象，有些老師很敬業，講課超好，他們的課節節課爆滿）

第三：社團活動或者實習活動要參加。有時候請假無果，又怕老師點名期末考平時分太低，也就只能請人代課了。挺多大學生都身處多個社團，有時候為了策劃或參加一個活動、講座之類的，就需要佔用一些課上時間。其次，有些同學在大一大二就開始實習了，有課又協調不過來怎麼辦，找代課唄。

第四：“有償代課”利了雙方。請人代課的同學一方面避免了缺席老師點名，另一方面空出了時間去幹別的，代課者藉著閒暇之餘去幫人代課，然後獲得報酬，也算是一種兼職。有些家庭經濟條件不好的，想要賺些生活費的同學就很樂意去接代課，那也是他們透過付出換來的報酬啊，這沒什麼不對。

其實，除了代課，還有代早讀、代升旗、代拿快遞、代購...這些都是學生間出於需求而產生的交易行為，在這個商業化的社會里無可厚非。

如果覺得這是腐敗，為什麼不查查腐敗的根源是什麼，然後找一個合適的方法去解決呢？只是一昧譴責學生的誠通道德，真的沒用。

情況不同，理解也就會不一樣。有的學校特別是快畢業的，加班加點為學生上課（補課），老師拿點錢是無可厚非的，因人家去犧牲自己的休息時間而去勞作，多掙點錢養家湖口理所應當。還有一情況是有的教師私事較多時，為辦私事請別的老師去代課，給人家拿點錢也屬正常，（俗話說得好：皇帝佬兒也沒有使喚白人的；）就的就算給人家拿，人家有的也會不要。總之

“有償代課”顧名思義就是找那些課程不滿有空閒時間的同學替自己去上課並支付一定的辛苦費，如今在許多高校都有類似服務；而這項服務遍地開花的背後也折射出了部分學生的態度，即代課雙方對於學習、對於老師、對於自己的態度；

首先，作為大學生客觀的說這項服務解決了雙方需求，一方面兼職代課者獲得收入這比其他兼職更輕鬆簡單，而另一方面部分同學因為考研、實習、社交等問題無法上課又不能直接翹課的問題；從這個層面上來說這項服務是可執行的，畢竟它的迅速發展也印證了這一點。其次，高校有償代課可能許多人覺得這是對大學教育的褻瀆，學生對於自己學業的不負責任，對兼職代課的同學也應該進行一輪審判，我覺得這樣看法其實有失偏頗；

我們不妨從另一個角度來反思下，學生為什麼選擇代課；如果是自己懶惰逃課、冬天天冷不願意起床上課等原因請人代課我覺得可以批評教育這種行為。

若是有的同學因為實習、因為考研或者去做更有意義的事情，而這個老師的課很水又不能翹課否則沒有學分，我覺得請個代課也未嘗不可，畢竟大學校園本就是自由成長的樂園，作為成年人也懂得為自己的未來考慮，為自己的人生負責，畢竟有的課也不是非聽不可，有的老師也是比較水的，有的安排也不盡是合理的……我更願意為這樣的學生點贊，因為他們知道自己未來想成為一個什麼樣的人，有著自己清晰的目標和規劃。

記得某網紅寫過一本書，大概就是我慶幸自己生活在這個功利化的世界，清晰的商業規則讓我的付出可以輕鬆變現，讓我可以迅速走上人生巔峰，成為人生贏家……我覺得這在今天確實無可厚非，許多代課群也有自己的規則，大家按照規則約束彼此也未嘗不可，反正就是不管你覺得它怎樣，它會一直存在而且還會更好的存在。

當我們批判“有償代課”的時候，是否應該想個解決這個需求的辦法呢，我覺得不應該只停留在口誅筆伐的表象之上，應該有點具體措施：

第一，根源在於課程，課程設定的過程中是否可以更靈活點，學分的獲得上是否可以更人性化點，更多的尊重學生選擇，讓學生可以有更多的自主選擇權；

第二，老師是否可以更理性點，不要把翹課當做掛科的重要衡量標準，多從自己角度上反思下學生為什麼不願意聽自己的課；

第三，學校管理方面簡化請假手續，不要讓一個小小的請假經過n道手續，畢竟現在都提倡簡政放權了；

第四，相關部門引入更多勤工儉學的兼職，讓有兼職需求的同學可以找到比代課收入更可觀、更體面的收入；

其實，代課現象集中出現，是存在幾個可確定的前提的：

1.一些專業課程，教學內容循規蹈矩，考試題目照本宣科，無法引起學生興趣；

2.學校管理有較大漏洞，上課學生中“替身”大量潛伏而不知

3.學生不僅厭學，且誠信缺失，對自己無責任意識。

出現該反常現象，學生自身是主因，學校是副因。

不僅學生自身需要找出原因，學校在專業設定、教師的互動性教學、知識的創新性和靈活體現、教學管理體系建設等諸多方面，都應反思。

　　真正解決這類問題要採取長期措施。政府要給大學生提供公平的就業環境、打擊不規範的就業行為，消除掉大學生的就業焦慮；高校則應該實行自主辦學措施，在課程設定、專業方向設定上應當有自我特色；學生應該分清楚學習和工作的不同意義，學習是一種能力的提高過程。

對於“替課”，相信我們每一個人都不會太陌生，甚至我們中間某些人就親身體驗過給人“替課”或者被人“替課”。一些同窗好友因為種種原因需要翹課，但又害怕被任課老師點名，這時候，身為朋友的我們只好為了“義氣”去給他們“替課”，但大多數的我們“替課”也僅限於同學好友之間，完全不存在金錢上的交易，即使有報酬，也就是請吃飯、出去K歌或者打檯球而已。

如今，“替課”在大學裡竟然成了一種熱門“職業”，並被公開明碼標價，“課托兒”的業務甚至在幾天前就已經預定，這種現象背後的問題我們不得不深思。

首先，大學裡師生間交流較少，導致學生認識老師，老師卻不認識學生，學生正是利用這一點，找外人替自己上課，做到“神不知鬼不覺”。所以，大學裡尷尬的師生關係為“替課”的成功創造一定條件。

另一方面，“有償替課”現象的盛行主要是由於大學裡日益嚴重的逃課現象直接造成的。大學裡管理體制較為輕鬆，學生逃課是肆無忌憚。同時，不少大學生沉溺於網路遊戲，談戀愛等，又或者覺得某些課程實在無聊，乾脆選擇逃課。

關於逃課，在大學裡普遍流行著這樣一句話：“沒有逃過課的大學生活是不完整的”，也有大學生調侃新大學有三門必修課：談戀愛，逃課，重修，大學生逃課現象在大學可謂蔚然成風。

據一項針對大學生逃課的調查結果表明，從整體上來說，逃過課的學生比例高達60%；從年級上說，隨著年級的遞增逃課的人數由遞增到遞減，呈現“波峰”狀，其中大一逃課率佔總人數的15%，大二為29%，大三為15%；從性別上來說，男生又比女生的逃課率高出27%。由此表明，大學生逃課已經成為大學裡的一種潮流。

在大學裡，一般都會將學生的考勤率與學生期末的成績掛鉤，而考試掛科是大學生最恐懼的事情，掛科意味著下年還要重修，同時，考試成績與獎學金評定直接相關，這些原因就使得大學生不得不考慮逃課被點的後果，最終只有選擇花錢僱人“逃課”。

因此，要從根本上杜絕大學裡的“有償替課”風，就應該重視並採取措施防止大學生逃課。所以，學校要加強相關體制管理，以學生為本，增加師生之間的交流，創新教學方式，活躍課堂氣氛，加強學生思想教育，爭取構建和諧課堂秩序。

大學期間，有一段時間特別沒錢，被室友推薦去替了一節課，這節課上的我真是百爪撓心，坐立不安，之後把這件事跟媽媽說了，媽媽說沒錢跟媽媽要也不能去做這件事。我無權去勸阻室友的替課行為，因為他們的家庭條件決定了與我不同的認知。

知道替課這件事很掙錢之後，室友乾脆建了一個代課群，有時，每節課竟高達60元，經過她推薦的替課同學，中間會給她10元~20元不等的回扣，大三這一年，雖然我們的課程減少了，但是這位室友卻頻繁出現在各學院各系各班的教室裡，扮演著不同專業的學生。有時，她自己的課都不上，也要去幫同學賺錢。

我也一直在想，“有償替課”這個行為是如何產生的？總結如下幾點：

1、校園物價高，但學生之間的攀比心理、學生的慾望需要得到滿足。

2、大學生都有一種對自我的懷疑，覺得掙錢是一種能證明自己能力、證明自己成為一個有擔當的大人的體現。所以他們一方面覺得自己已經具備掙錢能力，另一方面社會又不能為他們提供時間和工作機會，而“有償代課”成為了證明自己的一種途徑。

3、大學較為自由，僅靠學分並不能真正地管住學生，學生要的，是實際的能運用的知識，而不是那些假大空、乾巴巴的理論。我大學裡有一節專業課，上課從來是座無虛席，平時最愛逃課的同學都不會去逃這節課，原因是，老師對待學生十分有誠意，她從未將自己當成老師，而是一位長姐，每節課教授的內容全部都是理論結合實際例子，我們上的是寫作課，她在教授寫作技巧的同時，還會為我們尋找有意思的片子（並不是找一些藝術造詣頗高、難消化的文藝片）來進行講解，同時，她作為一名職業編劇，她還會跟我說一些影視公司目前的發展趨勢，這樣一節課，乾貨多，也能充分用於實踐，學生當然會去，記得只要是她的課，不僅逃課的少，來蹭課的都沒有地方坐。

高校“有償替課”可以說是目前國內很多高校都普遍存在的一種現象。我們應該怎麼看待這種現象呢？下面我們追本溯源，客觀地來分析一下這種現象。

為什麼會出現高校“有償替課”現象？

首先，有市場才會有需求，出現這種現象肯定是學生不想去上課，但是又不得不去上課，於是便想出了“替課”的辦法。因此很多人會認為這是學生自己的不作為，把所有責任都推給了學生。但是換句話說，學生為什麼不想去上課呢？老師是否也有一定的原因呢？答案是肯定的。

有些老師上課不點名，或者抽點，這就留給了那些想逃課的學生以可趁之機。

我是江浙滬包郵地區的一名應屆畢業生，我們班從來沒有出現過這種現象。首先因為我們班的人數不多，整個專業加起來80人左右，幾乎可以坐滿大半個教室。如果老師覺得教室裡有點空，一定會點名。而有的時候，有幾位老師很喜歡提問，也不排除是借提問點名。記得有一次，一位任課老師提問，一點一個準，連續點了六個人的名字，這六個同學都沒來上課，課堂上響起了經久不息的掌聲……那一堂課真是相當難忘，我們把這個老師稱為“神運算元”……

有些老師上課真心無聊也是不可忽視的原因

班級人數少，任課老師容易辨認，我們就不敢不去上課是一個原因。但是有些人不去上課，也有可能是因為老師上課真的很無聊。有些老師上課還在唸幾年前的ppt，理念思路都過時了，忍著去上這樣的課真的需要耐心才能聽完那無聊的ppt啊。所以有的老師也是產生這種替課現象存在的原因。

當然，罪魁禍首還是那些不想上課，企圖用錢擺平事情的學生。他們無非也就是不想掛科，想混個日子，或者單純為了文憑。但也有人是為了自己要去做更有意義的事情。所以在看待這件事情的時候，也不能一棍子打死，把所有責任都推給學生。

應不應該去“接課”賺錢？

答案是：看情況。

先說說“接課”賺錢的好處。

最直接的好處就是你賺到了錢。可能接到一門讓你感興趣的課，讓你覺得從此打開了新世界的大門，找到一項興趣愛好。可能會認識新朋友，男朋友or女朋友。可能學到了新知識，開拓視野。……

再說說弊端。

被周圍人當場舉報

被老師當場發現

被別人事後舉報

直接後果：給你的boss帶來麻煩。

所以這也是一個高風險和高收益並存的事情。要不要“接課”賺錢要看情況做決定。

給想要“接課”賺錢的同學們一點tips（宣告我可沒幹過這事啊啊啊，這是綜合分析的結果）：

先問清楚，代上的課是什麼，確定時間地點。

基本資訊確定的情況下，詢問關於這門課老師的點名方式：全部點還是抽點。

如果是全部點，可以基本放心，因為有時候是班委代替老師點，讓你的boss和班委打聲招呼。

如果是抽點，那就要當心了，可能是老師親自點，如果老師認真點的話，抬頭看看你們的長相，很有可能會露餡，你要稍微偽裝一下（至少不要和你的boss差太多吧，身高體型最好差不多）

最後是談錢，以及出事後怎麼算。一般出事的機率還是挺小的，要真出事了也沒辦法，一般都是先付錢你再去替課的嘛。所以一般人家不會責怪你，只能怪自己運氣不好(；′⌒`)

當然，我這絕不是慫恿大家去做這樣的事情，畢竟規規矩矩做個好學生，才能早日實現中華民族的偉大復興啊！！！

除了替課，還有別的不被老師發現不去上課的方法嗎？

坦白說，沒有。除了下面這個：

祝願每一個不想去上課但又不得不去的天使成功畢業。

鮮肉出品，必屬精品。求贊~\(≧▽≦)/~

各取所需，互不影響:

不想上課的，可以不用早起，可以放開了的打遊戲上分，午覺多睡幾個小時，晚上可以嗨到深夜，玩了通宵的第二天有足夠的時間補覺....

而幫人上課的，可以換個環境看看書做做作業玩玩手機，學點自己想學的東西的同時還能賺點零花錢，沒什麼不對

不想上課會上癮會傳染，替人上課也會上癮會傳染，然後有人會學到更多東西，有人會更懶，有人也沒什麼變化，這樣真的很大學

如何評價高校有償代課現象，我認為這個問題更為兩面性。

一面是好的，至少這說明了學生作為一個成年知道自己想要的是什麼。有人可能不是很喜歡那個專業的老師，或許是由於自己覺得這個老師講得並不好，講得太水了，沒有乾貨性的內容，所以就決定不去上。一旦學生有這樣的想法，那麼去與不去教室，上與不上那節課，基本上沒有什麼很大區別。有的人即使去了教室，也不過是坐在教室玩玩手機，睡睡覺，做自己想做的事情，根本就不會去聽老師講課。你無需驚訝，因為很多大學生在教室裡面都是這樣的，一旦自己不喜歡那個老師或者對學業並不感興趣，或者是根本不想聽講，他們都是這樣度過的。

那麼這到底是學生的錯還是老師的錯呢？我認為，或許二者都沒有錯吧。因為我們很難改變別人的想法。不喜歡學習，怪我咯。有很多人，大學都是混過來的，不管他們上的是一本、二本還是普通的專科院校，或許是高中太壓抑了吧，所以想要釋放一下自己，想要給自己自由，就忘了約束自己，過度的自由就是放縱自己呀。

還有一方面便是，這個學生太懶了。或許只是我們每天中午午休之後不想起床，所以也不想去教室上學那麼簡單，冬天太冷了，不想起來，只想睡覺那麼簡單。所以有人就選擇了讓同學代課，併為他們的勞動付出一定的金錢。於己於人好像都是很好的。

可是這裡面又折射出了什麼問題呢？

不尊敬師長。

可是我認為或許有時候這也是無奈之舉呀。因為有一些課你必須上，而且老師會點名不去上課就會扣分。

當今社會，由於教育體制改革，高校擴招，致使很多水平低下的學生也成為了大學校園的一員，很多學生是抱著玩的心態去的，他們並不重視學業，四年大學下來，很多東西都沒學會！有償替課這是很正常的高校現象

在該學習的年紀被”有償替課“是人生的最大損失。

找人替課的原因：

1.懶惰：很多人早上起不來，晚上睡不下。或者要忙著打遊戲等等就不想去上課。

2.做兼職：很多學生做家教一次能收入100元左右，找人替課花二三十元也不虧本。

3.理性分析的結果：有的人專業實踐性很強，實踐需要一定的時間，但是公共課不給請假，所以只能找人替課，這是經過分析後的舍取。

4.課無聊：有些課真的很無聊

不管是什麼原因這樣做，都是不應該的。大學是人從學校到社會的最關鍵的時期，打好知識基礎，讓自己的人生技能得到豐富，對將來走向社會都是一種必須的準備。

人生雖漫長，但關鍵就這麼幾步，好好把握吧。

再來看一下學校，學校開設的課程很多人可能沒什麼興趣，不是內容不好，而是教師的講課方式提不起學生的興趣。很多老師上課都用傳統方式進行教課，學生從小到大都在這樣一個氛圍下難免會覺得單調。我覺得老師們可以考慮換一些方式來講課，而不是上課就放ppt，可以多找一些影片、案例可以提高學生興趣。還有就是翻轉課堂，讓學生參與其中。

學校裡替課這種現象常見並不是一方的過失，學生和學校都應該反省一下自己本身，雙方都有改善才會使替課這種現象越來越少。

有償替課很常見，我是在大二的時候才知道有這個東西，因為我去替別人上課了，其實去替課很無聊，但是也可以坐在角落裡做自己要做的事。就是替他人答個到，別人或許是因為兼職、回家、不想起床等等各種原因不去上課，少有因為有自己的興趣去做一件大事的。

不但有替課還有替體育測試之類的，自己身體素質不好，不想跑800米、1000米或者1600米、2000米之類的，就純屬偷個懶求體育課過了，不掛科。

有償替課在大學普遍存在可能是由於對課程不感興趣，也可能是因為自己太懶。可以說是有各種可能吧，但是這種行為還是不值得提倡的，如果是不喜歡這個專業，那可以努力學習轉專業的，如果只是一味地逃避，最後會什麼都學不到，大學還學什麼專業的知識呢？如果是因為有事那大可以請假咯~雖然會扣成績，但是也不會扣很多的，期末好好考還是會很好噠~但是存在的太普遍，很難一下子消除這種現象還是要靠個人覺悟了，想想讀大學一年的學費上的課也沒幾節，而且還要多餘的費用去請別人上課，又是多花了好多~相比較來說還是自己去上課的比較好。

高校有償替課這種事情還挺常見的，至少我看到的是這樣。但我覺得這種事情儘量越少越好。這種現象這麼多說明學生的學習動力不大還有學校的課程效果不好。

在很多高校裡，一節課15元、20元好替課的有很多。這些替課人員一般還有自己的群，方便釋出訊息。很多學生將替課作為兼職，賺取一些零花錢。這種現象已經不是第一天出現了，已經變成了一種現象。

有需求就會有市場，很多同學對課程不感興趣，寧願選擇在寢室裡窩著也不願意去上課，或者有些同學逃課去玩。很多人覺得上了大學之後就解放了，但事實並不是這樣。這就讓抱有幻想的一部分同學覺得和自己想的不一樣，學生的學習動力不大，或者對專業不感興趣，就不願意去上課。學生可以試著去聽一聽課，積極的接受自己的課程，不要在心理上對其太抵抗。