誒！本人也是在編教師，認識很多人也是在編的！其實很多老師也是努力工作做好自己的事情。那些天天喊著老師補課要錢的只是很少一部分，那一部分也不是你們自己送禮什麼的慣出來嗎？三人行可以為師，其實大多數老師還是做著啟蒙教書育人的好老師！

鐵飯碗以後逐步砸碎，這是大勢所趨。不好好上課的老師是不合格教師，黨和人民不需要這樣的老師。砸鐵飯碗的目的就是充分調動職工的工作積極性，提高工作效率。所以利遠遠大於弊。砸鐵飯碗只是少數靠混日子吃飯的人反對，但誰也阻擋不了社會的發展和進步。

“上課不好好教，讓學生高價補課”是繼“沒有教不會的學生，只有不會教的老師”之後針對教師最黑的話。老師掏心掏肺恨不能撬開學生腦袋往裡面灌知識，說出這些都是些特別能幹，滿口“指點江山”的大磚家！“砸教師鐵飯碗”本身就是偽命題，不用你砸，臭老九的“討狗碗”除了貧苦的農民，還有誰瞧得上？

有幾個問題要澄清，首先是現在教師的教學態度，說上課不好好教，專等收錢辦輔導的說法有違事實。我不否認有，但大部分不會；個別人可能在假期偷著辦班，但這並不影響他平日盡職盡責，假日家長需要，大勢所趨。解決補課的辦法，最好有上級行政部門制訂條例槓槓，由各校統籌解決，並允許適當收費，總比一刀切地推給社會上的輔導機構好，既規範又省錢。

現在答題目。教學是一個系統工程，教師隊伍應保持相對的穩定性，即使飯碗換成泥的，也不可能走馬燈似的大輪換，除非人人都能教書，人人都願意教書。如此看來，教師的飯碗砸不了，也就無所謂利或弊。

別再折騰了，不是學校與教師的問題，絕對不是！這個社會給了教育什麼，又需要什麼，都很模糊。哪個教師可以撐起這片教育的藍天？以前信奉的都成了現實的諷刺，內心鄙視的卻成了陽光下最厚顏無恥的追求。所有課堂上的教化抵擋不住現實的摧殘！！！為什麼所有的都要教育與教師來承擔？

像管理國家重點企業那樣管理教育，像企業重視科研那樣重視老師，像對科研人員那樣提高教師的薪資待遇，讓社會感覺到當老師待遇高收入穩定有尊嚴。這樣的時候再談取消編制就容易讓大家接受了。

哪個省重點沒有從縣市級挖過教師？又有哪個名師不想去分房配車的貴族學校？等你們縣的名師去了省城，你連600的補課費都沒地方交了，什麼能留住人才？窮的地方靠制度，就是鐵飯碗，富的就不用說了。

教師我不知道，我知道如果醫院要是取消編制，那麼一多半以上的名醫主刀會離開醫院，明目張膽的"只為一部分人服務"，至於公立醫院就會成他們的"經驗寶寶"，剛畢業的醫生去哪裡練個幾年，成熟之後就可以去私人高階醫院為有錢人服務了。有錢人可以選擇做過上千次手術經驗的主刀，一般人只能選擇看過幾次手術教學影片的畢業生。所以教育也會一樣。

這樣想，到時候學校都是臨時工，校長再也不怕找不到臨時工背鍋而為難了。老師們更高興，反正城市化這麼快，新小區到處建，新小學到處有，哪裡都能幹，咱就是一打工的。

"聽說張老師被一中高薪挖走了"

"那咋辦，孩子高三了呀！她不是有編制麼，還能走？找校長去！"

"管她的校長被一起挖走了"

你這問題很糟的!全世界的醫療與教育(基礎教育)都是免費或正在實行免費的。我國也有免學費的基本教育制度規定!可查閱!

中小學教師只能根據能力與品行去鑑別判定任用。而不能取消鐵飯碗!這與醫療一樣，不能市場化，只能是國民基本利益的保證!

“很多老師上課不好好教學，讓學生花高價補課”，提出這種觀點的人本身就是腦殘的。現在官員、教育局長、校長要政績，每個學期都要進行統測，考差的老師要扣錢（績效），受批評，甚至調離教學崗位，我認識的一個老師就是教的不好，被調去做職工了。你說，你敢上課不好好教嗎？至於說到補課，一般也只有城裡面重點中、小學的老師才會有，聽說一對一輔導，每個小時150元左右。其他老師，你即使倒貼錢給他們的學生，那些學生都不會補課的。我們這裡的高三以前週末補課，一個學期每個學生也就收150元，現在不收學生的錢，學校給老師每節課20元。絕大部分的老師除了工資，當然，也有極少數利用業餘時間去做生意，做兼職的。

取消教師鐵飯碗，就會增加教師隊伍的流動性，讓教師隊伍不穩定。競爭上崗就會出現嫌貧濟富的局面。雖然不取消也會出現這種局面，但是取消之後更加加劇這種情況的發生。

到時候好得師資力量就會全往大城市集中，別說農村了，中小城市都會留不住人。

取消教師鐵飯碗，只會讓教師的危機感增強，危機感增加，就會出現全體謀出路的情況。再讓教師安全去教育學生的可能性增加，反正討好學生，討好家長和領導的可能性增加。

那麼這種情況下，你認為學生還能學到好的東西嗎？

再者取消教師鐵飯碗，教師流動性增加，就讓的學生和教師之間的相互適應上，要花費很多的時間和精力。教師換了，學生要適應新教師的教學風格。新教師也要根據以前教師的教學風格，和學生的學習風格進行改變。

取消編制，教師工資沒保障，教師隊伍不穩定，公辦教育會讓位於民辦教育，地方的政府對教育投入沒有制約會下降，普通義務教育將變成有錢人的教育，將有大批窮人孩子失學，後果十分可怕，總之弊大於利。

不是要取消教師編制，部分教師要課外辦補習班高額收費的。而是部分老師利益至上，不注重師德早就在利用職務之便向學生及家長們伸手了。他們也是有領導利用職務之便向他們伸手了的，學習。

取消編制後，對老師有哪些好處？

好處一：

教師隊伍中的事業編制，就是教師職業的終身工作保證，是鐵飯碗的標誌，只要沒有違法、違紀行為，就會永遠留在政府統編的教師隊伍之中，全面享受黨和政府給予教師隊伍的各項福利和待遇。而沒有事業編制的教師，都是臨時用工性質，各項待遇和福利都不一樣，最大的差別在於年老後不能退休。取消教師編制後，一切都要憑藉能力，每幾年一次考核，清理一些尸位素餐的老師離開教師隊伍，提升教師的戰鬥力以及凝聚力!

好處二：

有編制的話，如果你幹得不好，你還是有工作，取消教師編制就像私立學校一樣，沒有成績就不續約，都是需要老師付出就有回報，不再用編制來死死捆綁老師，最大限度的調動老師的積極性，老師自身的也會不斷的學習提升，好為保住來之不易的飯碗，老師群就形成一種正能量，而非如今的負面資訊及情緒一堆，影響教學。

好處三：

有編制教師可以做任課老師、班主任、行政人員，無編制教師最多可以當任課老師，不可能成為行政人員的。從授課形式上，打破教師的教學的侷限性，極大限度的呼叫所有的教師資源，打破資源壟斷。

1取消教師編，教育諮資源更不平衡

作為一名有才華的老師，沒有了編制，到哪裡都是一樣，那為什麼不去條件優越的城市教書呢？這就使得老師們的“離職”、“跳槽”成為“家常便飯”。本就師資短缺、條件落後的鄉鎮，將面臨更嚴峻的“缺老師”問題。

2取消教師編制，教師更難招

目前，全國各種中小學教師緊缺，鄉鎮學校教師缺員更嚴重。然，報考教師的人，大都看中的是教師工作穩定，有編制，如果沒有了教師編，相信有一部分人會放棄考教師的，這樣教師隊伍缺員會越來越嚴重的。

沒有了編制，薪資和晉升可能都要靠“成績”說話，老師的成績，就是學生的分數啊！那麼，老師們很可能“唯成績論”，一切為了“應試”，學生們很難德智體美勞全面發展。

3取消教師編制，教師的安全感變差

正是因為有安全感，很多老師將教書育人視為一輩子的事業，願意在教師崗位奉獻自己的一生。一旦這樣的安全感被破壞，那麼很多年輕有能力的老師，可能會選擇待遇更為優厚的私立學校。私立學校的學費普遍較為昂貴，這又可能造成另一種教育資源不均現象

編制在，可以讓很多教師沒有後顧之憂，不用去想會不會因為某件事情沒有做好就遭到辭退，只需要把學生教好，就能得到家長的感謝和學校的認同。

趕緊取消，你不知道孩子多難教，有些家長多奇葩，學校制度多變態，領導多會安排工作推卸責任，社會對教師多大敵意，教師多辛苦，除了明著的工作時間還有加班熬夜，一個暑假家訪三次，村裡的路可真難走，取消了就沒什麼可以約束了，我就大膽的辭職去老公城市再找工作1，順帶開個輔導班培訓班午託班，中午管飯，下午輔導，拜託經濟困境，

做什麼都有得和失，在改革年代裡，你要前進一步，伴隨而來的副產品確實很多，取消老師鐵飯碗，能提升教師素質，好的，各方面可以得到更多優惠，可以拿高工資高津貼，甚至可以升職，從主任到校長均可，那些爛芋充數者，二年一小關三年一大關，平時的教學質量差，影響末來一代的成壯，就早點滾回老家去吧，這樣的改革得民心，老百姓歡喜，不要愁沒有師資，長江後浪推前浪，新一代有知識有素質有理念的年青人正從各地不斷充塞到教師隊伍中來，為造就新一代的接班人而前赴後繼的前進著。

由於廣大人民群眾對學校及教師強烈不滿！

應該取消各類學校，讓教師全部下崗！

大力開展網路教學！學校和教師就不能亂收費，體罰學生，也沒有校園暴力！

把現有的學校開發房地產，增加國家的收入！

一舉多得，何樂不為！

現如今某些教師端著鐵飯碗還在幹偷雞摸狗的勾當(比如高價補習班、變相吃拿要學生錢禮等)，若真端掉他們鐵飯碗那還不明掙暗盜的名正言須?教育是國之根本，肩負樹人立國之大任，所以，惟公益性，乃教師就必須是公職。但公職人員必須有嚴格管理和要求，個體綜合素質比須受人敬服。決不可濫充師表，而誤人子弟，秧人禍國。……

因此，端掉老師鐵飯碗弊遠大於利。

人民教師，就是熱愛教育事業，有值得群眾認可的學識，有值得人們尊重的品行，為人師表不是一句口頭禪，教師作為一個高尚的職業，在自己踏進教師這個行業的時刻，你是否在心理上，能力上做好了當一個合格老師的準備，併為之努力工作。好的待遇，只適合優秀的教師，辦好教育，社會所盼，民心所向。

義務教育是一個民族的根本，必須要給老師一個定心丸，他們才有心事教學，不用擔心生計問題。 如果把義務教育全面引入市場企業化競爭機制，那就是鐵打的營盤，流水的兵。

因為他也會被更有能力的年輕人頂下崗那天，所以在崗教師的工資就必須槓槓的才會有人去做，若干年後你的小孩不一定能上得起學…

其實應該取消的是教育主管部門的鐵飯碗。將教育主管部門改成監督和督促教育實施的社會監管機構。讓更多老百姓受益，並且參加管理。學校和老師由家長委員會監管。教師採取競聘上崗末尾淘汰，淘汰由學生投票和家長委員會裁決決定。我想只要是真心愛教師這個職業的人會是永久的鐵飯碗，。最痛恨就是各級主管，為了一己私利打壓好教師。