首先，英語作為一門國際語言，那肯定是出國必備的！

其次，就算不出國，現在中國和國外的貿易往來頻繁，掌握英語就掌握了和國外的溝通渠道。

再者，現代來講，任何一個科學行業，醫學、法學、計算機、機械……當你學習到一定高度的時候都會用到英語，因為所有的頂級論文基本都是用英語寫的！

一個殘酷的現實是:現代科技文明，是在英語的基礎上建立起來的！

所以，你說學英語有沒有用呢？

學習英語還是有必要的，畢竟英語是國際通用語言，在國際貿易，科技文化等領域使用率高。最最重要的是，在各類升學考試中，英語是必考科目，很多人因英語短板最後影響了總成績。

首要，英語作為一門世界言語，那肯定是出國必備的！

其次，就算不出國，現在中國和國外的貿易往來頻頻，把握英語就把握了和國外的交流途徑。

再者，現代來講，任何一個科學職業，醫學、法學、計算機、機械……當你學習到必定高度的時分都會用到英語，由於一切的尖端論文根本都是用英語寫的！

一個嚴酷的現實是:現代科技文明，是在英語的基礎上建立起來的！

首先，英語是國際上的通用語言。除了把英語作為母語的國家外，世界上還有很多其他不以英語為母語的國家，也都學英語，特別是各學校都開設有英語課，中國也不例外。中國隨著改革開放的深入，為了與國際接規，所以從小學好英語，對於以後來說，也算是一種技能。孩子從小學好英語是大勢所趨，任何人也阻擋不了的。

第二，英語是一種語言工具。學好英語是孩子將來學習，出國深造和工作的需要。如果孩子長大後從事國際上的客戶交流或商務談判等都需要用到英語。

第三，從小學好英語，會使孩子們將來更加了解世界，多一種思維度和不同視覺看問題的能力，會更加了解國外的民族習慣、傳統文化、文化背景和思維方式等等。例如:以前在國內的大部分地方，人們見面打招呼時一般會說:"你吃了嗎？″而國外人們打招呼，特別是在英國，人們見面後常常會談論天氣等。在以英語為母語的國家裡，你不能直接問人家對方的年齡，工資收入等，相當於侵犯了別人的隱私。如果你問方:"How

old are you(你多大了)？″對方可能回答:"It＇s a secret(這是個秘密).英語可以改變你看待世界的方式，增加了一種本能，同時也可以塑造我們的思維世界。

第四，據科學研究，小孩處於語言學習的黃金時期，孩子在這段時期的語言學習接受能力也特別強。同時，可以激發孩子的大腦潛力，掌握好了英語是一種技能，會在將來的社會競爭中佔據優勢。

第五，從小學習好英語，這也是考試的需要，這裡就不多說了。

總之，小孩從小就應該學好英語，學好了的話，將來用處是很大的。以上僅代表個人之見，不足之處，敬請諒解。

成人學習英文的成功率，遠低於少年兒童

這個跟什麼天賦，語言習得規律關係不大，真的按科學道理，每個人都能說一口流利方言，同時還能流利說一口和方言差異極大的普通話的（從發音上說），按道理學英文也不是難事。

但這件事非常艱難，艱難就難在，時間精力的投入配比，和個人毅力的堅持維護，這兩者影響因素極為重要

目前不存在成年人可以大規模高效率堅持學好英語的社會環境。如果是看到的雜誌報紙案例或者網路道聽途說——都上報或者名氣進入你耳朵裡了，還不能說明成功率的低麼？

不僅僅是英語，普通成年人想零基礎堅持任何一個技能都是很困難的，我看過一個數據，國外健身房有reward獎金的營銷計劃，即如果你能堅持來健身房訓練，達到一年，那麼我們就會全部退還費用，還捎帶獎金——如果像題主說的那樣每個成人都可以高效學習，持續掌握好一門技能的話，那麼這樣的健身房就會破產，但恰恰相反，這類健身房很賺

因為普通消費者聽到這個訊息都非常開心，開始都摩拳擦掌覺得自己一定可以，但是不到兩個月，都紛紛倒下了。

對於大學生來說，失敗的主要因素是毅力問題，對於已經工作的成人來說，這方面個人毅力和堅持當然佔一大部分因素，但是更大的原因在於時間精力配比問題，導致了不可抗力的存在，成年人的生活是很複雜的，一人獨居，光是家務活就懶得做，還要社交，工作，賺錢，戀愛，諸多雜事分散了自己很大的精力，在這個帖子裡就有很好說明

成年人的生活，時間精力是很難維繫的，可以心無旁騖，時間充裕的磨練某幾個技能，就真的只有童年時期了。

回過頭來看我們詬病的應試教育，普通高中的英語教學，大家都在罵在批判，但是如果把英語徹底取消，我們小時候完全不學英語，在這種情況下，你認為大學期間主動有意識從頭學的會有幾人？學成功的又有幾人？國內英文平均基礎會比以前更好還是個更差？

透過強制手段平均分配，保證社會國民的基礎平均素質，而不是不加建設消極怠工全指望某些拔尖天才的出現，才是義務教育的真諦。

說道這個，雞湯鍵盤俠普遍對於“一萬小時”定律有誤解，一萬小時定律的適用場合是“科學訓練”，而不是“個人努力”，而且個人努力說難聽點就是“個人蠻幹”——兒童學英語，有老師教，有課本有繪本有錄音有家庭穩定環境充足學習，跟一個成人為了戀愛工作溫飽奔波的同時學英文，兩者的意義完全不同，前者可能真的堅持一萬小時下來成為高手，後者可能堅持不到100小時就因為不可抗力而失敗，哪怕堅持下來了一萬小時，缺乏名師指點和科學合理訓練體系的人，學習效果相對沒那麼好

首先，英語是中國教育部門規定開設的課程，從小學到大學期間必修的一門課程，上學期間只要涉及到考試，都會有英語科目，學生沒有選擇，這是國家的教育政策。

第二，無論哪種語言是用來交流的，掌握一門外語不是一朝一夕就能完成的，要想達到熟練

運用的程度一般需要至少十幾年時間。而一個人學習語言最好的時間是在兒童甚至幼兒時期，所以中國從小學開始就開設了英語課，甚至有條件的幼兒園也開設了英語課，這是有科學依據的。

第三，英語是在世界上作為母語覆蓋區域最廣的一門語言，在涉及國際交流的很多領域都應用的最為頻繁，比如高科技領域，外交領域，國際貿易領域都離不開英語。所以要想以後學到更先進的技術，以及進行國際間的交流合作都必須學好英語。

有人說學英語有什麼用，畢業後從事的工作跟英語沒半點關係，這些貶低英語的想法是不可取的。國家既然把英語作為外語來推廣，必定是經過慎重考慮的。雖然不可能保證每人都能學好英語，以後用上英語，但是國家要發展，要引進國外先進技術，需要精通英語方面的人才，一定要有英語專業人才的儲備。另外每個人都不敢保證自己以後上大學讀什麼專業，也不敢保證肯定用不到英語，所以上學期間學習英語是很有必要的，就算以後從事其他行業，英語也是自己的一門技能，到用的時候能用上，總比用的時候不會好。

綜上所述，從小學習英語很有必要，也很有必要把它學好！

感謝提問。英文是一種語言工具，需要我們每個新時代的孩子必須要掌握的。小學生年齡小，正是學生語言的最佳時機，孩子學習語言越早越好。英文是全球性的語言，隨著國際往來頻繁，網際網路日益發達，英文運用在我們日常生活中越來越廣，比如英文是孩子們日常學習的必考科目，英文是孩子們走向國際的通行證。總之，學好英文非常重要，我們要從娃娃抓起。

首先，英語作為一門國際語言，那肯定是出國必備的！

其次，就算不出國，現在中國和國外的貿易往來頻繁，掌握英語就掌握了和國外的溝通渠道。

再者，現代來講，任何一個科學行業，醫學、法學、計算機、機械……當你學習到一定高度的時候都會用到英語，因為所有的頂級論文基本都是用英語寫的！

一個殘酷的現實是:現代科技文明，是在英語的基礎上建立起來的！

所以，你說學英語有沒有用呢？

小孩學習英語，一是培養英語興趣，初步見識；二是為初中打基礎，知識積累；第三，如果學好了，後面肯定有用，如虎添翼！

英語對才子來說有用，但對一般人來說無用並且還耽誤學其它課程，因為英語很費時間真正學好它很不易。我不贊成一刀切

不同意你的觀點！現在的很多家長都以將來有用還是沒有用來衡量哪個該學，哪個不該學，這種世俗功利的心態在教育領域無異於一顆毒瘤，嚴重影響下一代形成正確的價值觀。所謂的有用無用，評判標準無非是將來好不好找工作，有沒有前（錢）途等等。其實，家長為了孩子將來生活的美好一些，這樣考慮也無可厚非，但恰恰就是這種好心無形中抹殺了孩子未來發展的無限可能！

世界最多姿多彩的，人生也應該多姿多彩，掌握一門外語對於我們瞭解世界無異於多了一把鑰匙。孩子的成長髮展不能統一模式，統一死板的格式化的教育模式已經而且還在扼殺無數的天才兒童。怎樣建設開放式的多樣化的教育模型是擺在教育部門眼前的迫在眉睫的課題。

讓我們少一點焦慮，多一點快樂，盡情地享受這來之不易的人生，盡情地享受大自然的饋贈！

英語就像陽春白雪，像詩和遠方，跟我們的衣食住行肯定是沒法比的。 為孩子是否學習英語而困惑，無非沒有搞清楚這一點。

中國在中學階段將英語作為必修課程，說明從國家層面來講是很重要。為何要將英語放在一個重要的位置？源自我們屈辱的近代史，被外國勢力欺負；源自日不落帝國的強盛及美洲移民國家的崛起；源自我們華夏文明韜光養晦的品格，《孫子兵法》告訴我們，知己知彼百戰不殆。

現今高考各地對於英語的政策開始鬆動，家長們就開始猶豫了。

從孩子自身出發，學習本身是一個磨鍊心智的過程，在過程中有知識的積累，更重要的是品質的錘鍊。對英語是否應該學，學多少，能用上多少，除必修外，全靠我們家庭的自身情況。每個孩子的家庭情況不同，家長的教育理念不同，故而對英語的使用頻率和就不徑相同。

就個人而言，我是主張子女要學的。無非想讓子女的人生更豐富，英語跟彈琴和畫畫是一樣的選項。因為它是一個新的領域，我們不要過多強調功能性和使用頻率，正如彈琴、畫畫，有多少家長讓孩子學習是因為他們要從事專業呢？無非想為孩子開一扇窗，讓他體驗更多，有更多的經驗而已。

在一次基礎教育論壇上，關於發展中國學生的核心素養，易中天老師講了三個關鍵詞：人類文明，全球視野和現代意識。要成為具有全球視野和現代意識的人才，英語能力是必備的素質之一，這源於下面一些事實。

第一，英語是當今世界主要的國際通用語言。從全世界來看，有十多個國家以英語為母語，四十多個國家的官方語言是英語，三分之一的人口講英語。

第二，英語的適用範圍相當廣泛。全世界百分之七十五的電視節目是英語語言，四分之三的郵件是用英語書寫的，任何一個國際會議，其會議的工作語言一定是英語，英語也是聯合國的正式工作語言。我們都知道，最先進的科學技術發展成果主要都在一些西方發達國家，其實主要是在美國，最有影響力的電影市場也在美國等，它們都是用英語呈現的。可謂是數量之大，影響之廣，不言而喻。

第三，國家發展和國際合作都離不開英語。歷史證明，改革開放是中國發展的正確道路。今後，國際交流和合作會越來越頻繁，這給國家發展帶來了美好前景，也給個人帶來了更多的發展機遇。而實現這一切的前提條件是語言要相通，英語無疑是實現國家發展和國際合作的最重要的語言。對於個人來講，掌握了英語能力，就節約了交流的成本，獲得了融入世界的機會，可以讓自己在國家向前發展的巨大洪流中獲得更好的發展。

第四，掌握了英語等於獲得了一種新的思維方式。有人說：語言是思維的外殼，文化的載體，交流的工具。獲得了一種新的思維方式，瞭解了一種新的文化，對自己看待問題的角度和視野都會產生重大影響，大有裨益。掌握了英語相當於比別人多了一雙騰飛的翅膀。

對於學習英語的重要性和必要性，可能見仁見智。不過如果要讓自己的孩子將來有更好的發展，成為更高層次的人才，學習並掌握英語是絕對必要的，應該從孩子四五歲時就要開始進行英語的刻意訓練，重點發展英語的交流功能，當然漢語語言的學習也不容忽視，兩者要同學習共促進。如果不想讓孩子有那麼大的發展，也可以不太在意英語學的好與不好。這完全取決於父母和孩子的認識與選擇。

我當年花了多少時間和精力辛辛苦苦考的英語四級證書到底有何用？這是我看到這個問題以後，想起來我自己經常跟朋友們說的一句話。

記得剛剛進入大學的時候，就聽到很多同學在討論，英語四、六級證書如何如何重要，在大學期間一定要考過，最起碼也要有個四級證書。所以我從大一開始就拼命的考四級證書，對於英語成績一般的我來說，真的是在拼命的考，考了三年都沒考過，最後在大四的時候，想著快沒時間了，就狠狠心去報了個校外的輔導班（因為挺貴的），最終在大學畢業前終於過了四級。

那麼我學了十年的英語（初中三年，高中三年，大學四年），還考了一個四級證書到底有什麼用呢？可能除了偶爾在生活中和工作中有一點點的用處以外，還真是沒有發現有什麼實質性的用處。而我好不容易考到的英語四級證書，曾經被認為是非常重要的一個證書，甚至在我找工作的過程中以及工作以後，也完全沒有起到什麼作用。

可能跟我同樣情況的人還有很多，學習英語好像除了應付考試以外，基本上沒有起到什麼實質性的作用，是不是學習英語就真的沒有用呢？

那麼我們為什麼還要花那麼多的時間和精力去學英語呢？而且英語學科在我們的各個學習階段，都佔到了一個很重要的位置。其實這也是一個很多人都會提出的問題，並且提出了“英語無用論 ”和”英語應試論“的質疑，那麼我們到底為什麼要學習英語呢？ 我認為有以下幾個方面的原因：

一、英語是一門國際語言，是世界上使用範圍最廣泛的語言，對於孩子未來的發展非常重要！

相信大家都聽說過這樣兩個詞語，就是"全球化發展"和"地球村",現在全球各國之間的聯絡越來越緊密了。所以不管是從工作上來說，還是從生活上來說，我們與其他國家之間的聯絡也越來越多。

舉個很簡單的例子，在以前，大家如果看到外華人，會覺得是非常稀奇的事情，而到其他國家去學習、工作、生活，甚至是旅遊都是很多人想都不敢想的事情。但是現在，在各大中城市都生活著很多外華人，甚至我們在小縣城，有時候在農村都會看到有外華人。並且也有越來越多的人會到其它國家去學習、工作、生活，去旅遊的就更多了。

這都充分的說明了，我們與世界各國的距離在逐漸縮短，而我們之間的溝通與聯絡與越來越多了。

我們常說語言是溝通的橋樑，而英語又是世界上使用範圍最廣泛的語言，所以英語在我們的對外聯絡與交往中就起著非常重要的作用。

二、語言不是我們必須要學習的一種知識，但卻是我們應該掌握的一種技能。

很多人，甚至包括我在內在很長段時間裡面，我都是覺得學習英語除了考試以外沒有什麼用。其實這是一種不準確的認識，我們之所以認為沒有用，是因為我們的英語學得不精，並沒有真正掌握英語這門語言。所以我們覺得學習英語，並沒有在工作上對我們有多大的幫助，也沒有在生活上對我們有多大的用處。

如果是真正精通英語的人，他們的人生之路應該是要更寬廣的。比如說現在的大學畢業生，在大型跨國企業，如果英語不過關，幾乎不可能進入高層職位，甚至是根本就不可能進入這樣的大型企業。

所以一定要儘量讓自己的孩子學好英語，學好英語對孩子的未來發展和就業選擇上增加了砝碼，能夠讓孩子在以後有更好更寬廣的發展空間。當然，也還可以把英語當做學習更多知識的工具來掌握，因為有很多知識都是需要學習英語來幫助學習的。

三、學習英語也許它不會改變你的思想，可能也不一定會改變你的人生，但是它一定能讓你大開眼界。

我們常說，語言是一門藝術。所有這一切學習語言的出發點都可以歸納於：學會一門新語言，開啟一個新世界。我們在學習英語的過程當中，並不是只單純的學到了這門語言的發音、意思、語法等。

在學習英語這門語言的同時，我們也加深了對使用這種語言的國家的瞭解，認識到了我們國家在經濟、社會、政治、文化等方面與其他國家的不同。同時，我們在掌握了英語這門世界性的語言以後，還可以向世界各地的人們介紹我們的國家。現在我們國家，有許多外華人來到我們祖國學習中國偉大的文化，使他們的眼中充滿魅力的風景並交換了其它事物。作為一名學生，我們學習英語在較早的年齡為了接受更多的國外知識，包括文化，歷史與風俗。那麼，我們可以用知識改變自身。甚至，我們可以為我們的國家社會做貢獻。如果我們想了解彼此更多，我們需要學好第二種語言。所以英語的流行讓我們知道我們需要學好英語，因為它對我們和我們的國家都有好處。

現在已經有越來越多的家長重視英語的學習，也有越來越多的人想要把英語學好，這其中就包括在校的學生，以及已經參加工作的很多成年人。而且不只我們國家有很多人在學習英語，世界各地很多國家，只要有條件都在學習英語。我們學習英語並不是就是崇洋媚外，就一定要到國外去生活和工作，而是為了能夠更好的認識別人，提高自己，讓自己變得更優秀更強大。

任何一門語言都是人們學習、交流的工具。是否需要掌握這門工具，取決於日常生活或學習工作時使用的頻率或必要性。比如，對研究佛教的學者而言，梵語是必須要掌握的。但是對於信佛著而言，則是必須要的。

一門語言是否能達到讓人們在生活、學習中高頻使用的程度，取決於這門語言的使用人口基數、主體國家實力、覆蓋範圍等因素。

古漢語隨著漢、唐的崛起，覆蓋了整個東亞地區，是這個地區的官方檔案、書籍文獻的使用語言。這種現象一直到近代才有所改變，這也是由於中國逐漸衰退、西方日漸崛起的緣由。

當強大的羅馬帝國橫掃歐亞大陸時，拉丁語在文學、宗教、科學等領域盛行。一直到現在，有些醫學術語還是用拉丁語。而且，日、韓、越南等國的文字改革也是以拉丁語為基礎。

到了工業革命時期，英國實力取得巨大進步，國力逐漸增強。大量的科技文獻使用英語撰寫，拉丁語地位逐漸衰退，英語取得主導地位。

又由於英國執行殖民主義，英語得以在亞歐非大規模使用。不僅是殖民地國家的官方語言，還成為當地人民的日常用語。特別是隨著美國參加二戰，使得英語地位得以進一步加強。

目前在科技領域，英語的地位是一家獨大，這是不可爭議的。從計算機技術到各種技術標準都是使用英語，這是因為二戰結束時，大量科學家湧入美國，使得美國科學技術水平突飛猛進，遠遠超過了英德等科技強國。

我們再回到問題的本身，我們的孩子為什麼要學習英語？以後又有多大的用途？

語言的學習是離不開環境和年齡的因素。比如，華裔或者定居在英語國家的華人的英語就比國內的人們好，就是因為在英語環境中生活和學習不得不使用英語。

而在國內的語言環境下，學習英語就只有年齡因素了。語言的學習年齡是越小越好，年齡越小，語言在腦海中的印象越深。

如上所述，英語在各個領域處於主導地位，因此，英語是很好的語言工具，其重要性是不言而喻的。所以，我們要學習英語。

至於以後有多大的用途，取決於對英語的依賴性。如果想在科學領域有所作為，那麼，英語是必須要掌握的，不然就看不懂科技文獻；如果是從事漢語言領域的工作，就對英語的依賴性小些。

從人的發展角度來說，一個人要想得到很好的發展，就必須至少掌握一門除了母語外的語言。

隨著中國改革開放越來越深入，與其他國家的交往越來越頻繁，掌握一門外語就顯得非常重要了。由於英語在世界範圍內的地位，英語教學就在中國取得主導地位。

至於大家產生如此疑問，還是由於英語教學本身的缺陷引起。特別是四六級的非必要性，但這不能說明掌握英語是不必要的。因此，為了孩子的發展，必須支援鼓勵孩子學好英語。