不知道您現在的成績情況，但方法還是有的。

首先，捨得吃苦。150天的時間，不算太長，這些時間裡要有捨得一身剮,敢把皇帝拉下馬的豪情。所以做好吃150天苦的準備，不達目的誓不罷休。

其次，摸清自己的學習底細。自己哪些科目提升已經達到極限，哪些科目可以透過努力得到提升，這個心裡要有底。如果死命去攻你不可能提高的科目，恐怕會事與願違。

第三，要清楚自己距離二本線還有多大的距離。比如距離去年二本線差50分，那麼你需要思考，這五十分可以從哪幾個科目中提升，每個科目需要提升多少分才行。這樣便於你把學習時間和精力進行合理的分配。

第四，牢記高頻考點知識，加強高頻考點的訓練。這個可以請老師幫忙總結。對於高頻考點要做到重點突破，牢記相關公式或者知識點，打好基礎，並輔以大量練習進行鞏固，反覆多次。

第五，堅持不懈。這個是容易犯的毛病，看到效果不佳，可能就會鬆懈，三天打魚兩天曬網，不能持之以恆是無法實現目標的。可以找個要好的同學進行監督，或者有志同道合的朋友互相監督提醒，共同進步。

第六，適當研究一下解題方法和技巧。方法與技巧不是萬能的，但適當的總結一些或借鑑一些方法技巧有利於提高解題的準確性和效率。

要想提高成績，考上二本，沒有捷徑可走，唯有努力努力再努力，堅持堅持再堅持!

相信自己，能行!

想150天衝刺二本線，說明你是一個想學習，肯上勁、有信心的好學生；同時敢衝二本線也說明你的基礎知識不會太差，基礎知識應該基本上都有掌握。

那怎麼樣才能在150天實現衝擊二本線的，下面我們可以來一起分析一下。

首先，將你各課的一個學習情況進行總結，將比較差的課目歸一類，比較好的課目歸一類。

然後就是時間劃分，把更多的時間劃給相對比較差的課目，為什麼？因為比較差的提分的空間就大、提分的速度也快。

解決好了課目和時間劃分，接下來就是展開，怎麼展開？以數學為例：

第一步：標識難易程度。

將數學課本所有知識點用顏色筆在教材中標記整理出來,綠色代表最基礎的知識點，黃色表示中等難度的知識點，很難的知識點用紅色標識。

第二步：鞏固基礎知識點。

很快的將基礎知識點，也就是綠色標識的知識點過一遍，整理出哪些是自己熟練掌握的，那些是需要自己做題快速鞏固一下的；對照知識點，找具有代表性的題型做舉一反三的鞏固練習。

第三步：精學中等知識點，拔高分數。

基礎知識過一遍後，就可以向黃色標識的中等難度發動進攻了。中等難度對於衝擊二本線是一個關鍵，加上又只有150天的時間，所以做題時不能搞題海戰術，每做完一道題目，都要去分析：做的這道題的題型是不是自己以前做過，如果是第一次遇到這類題型，就要把這道題納入自己的題型庫，如果做錯了，還要納入自己的錯題庫，並多找幾道類似的題型來鞏固強化熟練度。這樣的好處是考前可以快速瀏覽題型和自己平時做錯的地方。

總的來說，只要充分分析出自己的薄弱和優勢課程，合理劃分時間，具體的學習過程中掌握學習方法，衝刺二本線，你肯定是沒有問題的。

高考前我們最常聽到的一句話就是“高考就是千軍萬馬過獨木橋”，在如此激烈的競爭中，高考不僅是知識水平的考試，更是考驗考生體力、耐性、意志力的一場綜合性考試。高考雖難，有毅力肯努力的人也一定可以獲得值得的回報。

過來人給你提幾條建議吧

1、收集錯題，做易錯題讓考生思考更嚴謹

衝刺期考生要對知識點進行快速梳理，包括將所有的複習筆記、錯題等看一遍，同時對錯題所對應的薄弱環節進行梳理。做易錯題可以讓考生思考問題時變得更加嚴謹，做簡單題時也不易失分。對於那些不確定但選對答案的選擇題，考生應分析錯誤是出在思維方法上面，還是知識點原理等方面。考生有必要針對錯題所在的章節、知識點，迅速進行區域性強化訓練，增強錯題相關典型題型的解題能力。

2、打好基礎提高正確率

進入衝刺階段後，不建議考生花過多精力在難題、壓軸題上。高考70%左右的題目是考查基礎知識點原理的運用，因此建議考生的複習迴歸基礎知識點原理。高考題一般的命題風格是穩中有新、以穩為主，因此建議考生迴歸基礎，以基礎原理為主，重點梳理知識點原理的運用，從而提高佔比較大的基礎原理題的正確率。

3、把握好做題時間

建議堅持做模擬高考套題。做題時，儘量模擬真實的高考解題環境，保持良好的解題狀態。在解題過程中，考生可以掐表標記每道題的做題時間，以保證高考時解題時間的分配更加科學。需要提醒的是，考生一定要嚴格注意解題書寫規範，尤其是大題，按照以往既定的格式進行書寫。

4、要有一個良好的心態，平常的模擬考試中也要養成書寫規範、思路規範；越是臨近高考，越要緊跟住老師，老師是你備考路上最好的搭檔，更要注重細節，細節是考前提分的有效手段之一。

祝各位考生金榜題名！

擠時間，硬擠時間！和時間賽跑！迴歸課本，兩點睡，五點起，有手機的話，一律停掉！其實並不比別人差，差的只是基礎。

套用答題模板，多做題培養題感。這門課實在不建議花時間。

數學記住，一定過課本!好多題都是課本原題，數學熟悉課本，公式，概念。買題，一定要買符合自己省份的。

英語，每晚都做完型，閱讀，不會得也可以順著意思猜。語感很重要，有時候讀者讀著，短語就出來了。改錯硬傷。背模板，很管用，不會寫就背。其實很多上100的，語法都很差，用他們話說，語感。沒事讀讀做過的題，課文。辛苦一個月，40左右的絕對會用質的飛躍。

很多人說剩下的三個多月成績最多提50分。其實，不到高考前一分鐘，任何事都有可能，逆襲的例子太多了，都是最後兩三個月要命的學，最後走向一二本。前提對自己有信心，別人說什麼別聽，做好自己的。三個月的逆襲，絕對能到100多……不要老貶低自己，你們真的是零基礎嗎?你們真的什麼都不會麼?潛移默化懂吧，就算你一直玩，沒聽。但其實潛意識裡，你們對知識都有印象，不信你們開啟數學書，看看是不是很熟，但就是不會。這就是了，所以，迴歸課本，你會發現很多。

看別人的故事，闖自己的路，做獨一無二的自己!

5個月，夠了！

講個真實案例，高中好友，沉迷小說，被老師不下10次，班主任恨鐵不成鋼，在又一次發現他在課上看小說，老師當場沒收書並讓他停課去辦公室反省，這傢伙到辦公室，把老師沒收的書又拿出來看，回來告訴我:說沒看完就虧了！

如此沉迷，成績自然不好，平時的分數連三本都難上。

但是在最後兩個月，痛定思痛，全力衝刺，考到二本院校，比二本線還多十幾分！

當時他主要是刷題刷真題+總結錯題集，重點學習錯題的知識點，並反覆刷相關知識點！

雖然我不是這方面的專家。但是有兩點：

第一，你能意識到這點，說明你已經達到二本水平了。衝擊一本吧。

第二，少玩點手機。

1、自身天賦的存在，本來就是武器

雖然說初中內容很豐富，但是初中成績的存在大部分是靠死記硬背硬打下來的基礎，所以這時候天賦的存在，可有可無。畢竟初中理科知識的學習通常思路較為單一，思考起來不會很困難。

但是步入高中之後，你會發現高中的知識並不會像初中的知識那樣易於理解。高中層次方面的知識更多的關鍵點在於“巧學”，不僅因為高中知識點多且複雜，還因為在理解方面高中知識點的學習就遠遠難於初中知識點的掌握。所以這時候巧學就是很重要的，有天賦的同學掌握這一方法的節奏，也會比較迅速。但是在這裡並沒有否認掉其他方面的重要性。

2、周遭環境不同，心態也不同

這方面的例子我舉一個可能的原因。或許是在初中這個大環境中，這位成績不好的同學，周遭也是一些相類似的學習水平的同學，所以在這個大環境的影響下，可能自身的學習心態就會受到一定的影響，本來學習成績就不好，再加上週邊因素，成績日益下降。

但是到了高中就不一樣，有一些對學習沒有興趣的同學在這裡已經明白了自己的出路，他們會選擇除了學習之外的適合自己的出路，中考的選拔會剔除這一部分同學。所以步入高中之後，周遭的學習環境會與初中有明顯不同，這時候學習氛圍也會更加濃厚，學習興趣自然而然的就會提高。

3、逆襲的背後最終還是要看個人的努力

即使我上面所說的兩個原因，對人的影響再怎麼大，可是沒有基礎的存在，還是寸步難行。但是這個題的前提是初中學習很差，所以高中之後基礎的鋪墊，努力才是最基本的前提條件。

話其實可以這樣說，沒有基礎，在做題的過程中寸步難行。就像沒有樂理知識作為鋪墊一樣，你能根據樂譜唱出歌嗎。一樣的簡單道理，可能我們只是看到了逆襲的風光，卻沒有看到其中背後不為人知的付出。如何在這麼一個大的落差下奮力追趕，與其背後的努力一定是分不開的。

所以初中成績差，高中逆襲的例子肯定不在少數。畢竟想要認真努力的人那麼多，既然提供了一個機會，為什麼不抓住呢？

逆襲可能聽上去很美，實際上做起來很難，所要付出的努力可能會超出你的預期。那麼，就從這三點分析出發，開啟你的高中奮鬥歷程。